二、使用顏色填充工具教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級(jí)下冊(cè)電子工業(yè)版（寧夏）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：使用顏色填充工具教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期四第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和探究欲望。

2.培養(yǎng)計(jì)算思維，讓學(xué)生通過顏色填充工具的運(yùn)用，學(xué)會(huì)邏輯思考和問題解決。

3.發(fā)展實(shí)踐能力，讓學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用顏色填充工具進(jìn)行創(chuàng)作。

4.增強(qiáng)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在使用工具的過程中嘗試不同的創(chuàng)意表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解顏色填充工具的基本功能和使用方法，能夠熟練地在電子作品中應(yīng)用。

②通過顏色填充工具，讓學(xué)生掌握基本的圖形編輯技巧，如顏色選擇、填充模式等。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用顏色填充工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力，提高作品的美觀性和個(gè)性化。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在操作過程中可能對(duì)顏色填充工具的功能理解不夠深入，需要教師通過示范和指導(dǎo)幫助學(xué)生逐步掌握。

②學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會(huì)遇到顏色搭配問題，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)色彩搭配的基本原則，提高審美能力。

③學(xué)生在操作復(fù)雜圖形時(shí)，可能會(huì)遇到工具使用不當(dāng)導(dǎo)致的效果不佳，需要教師提供有效的解決策略和技巧。教學(xué)資源-軟件資源：電子工業(yè)版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，每個(gè)學(xué)生一臺(tái)電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)在線教程，顏色搭配指南，相關(guān)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)物模型，學(xué)生作品展示墻教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)使用顏色填充工具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)诶L畫或設(shè)計(jì)時(shí)，是如何選擇顏色的呢？”

展示一些使用顏色填充工具創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生初步感受顏色填充工具的神奇效果。

簡(jiǎn)短介紹顏色填充工具的基本功能和使用方法，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.顏色填充工具基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色填充工具的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解顏色填充工具的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如顏色選擇板、填充模式等。

詳細(xì)介紹顏色填充工具的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.顏色填充工具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色填充工具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的顏色填充工具案例進(jìn)行分析，如設(shè)計(jì)圖案、繪制背景等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解顏色填充工具的多樣性和實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的重要性，以及如何通過顏色填充工具提升作品效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)顏色填充工具的應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何運(yùn)用顏色填充工具解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的角色或裝飾圖案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，并提出改進(jìn)建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)顏色填充工具的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)思路、使用技巧和創(chuàng)作過程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，提出建設(shè)性意見。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色填充工具的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色填充工具的基本概念、操作方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)顏色填充工具在藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用顏色填充工具創(chuàng)作一幅作品，并分享創(chuàng)作心得。

7.課后拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

過程：

提供一些顏色填充工具的拓展練習(xí)，如設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日裝飾圖案、創(chuàng)作一個(gè)故事插圖等。

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的顏色搭配和填充技巧。

收集學(xué)生作品，進(jìn)行展示和評(píng)選，表彰優(yōu)秀作品。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程，分析教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供參考。

過程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的運(yùn)用等。

根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握顏色填充工具的基本操作，包括選擇顏色、填充模式、調(diào)整透明度等。

-學(xué)生了解了顏色搭配的基本原則，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇合適的顏色方案。

-學(xué)生掌握了顏色填充工具在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)圖案、繪制背景、制作圖標(biāo)等。

2.技能提升：

-學(xué)生在操作過程中提升了動(dòng)手能力，通過實(shí)際操作學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用顏色填充工具解決實(shí)際問題。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察和思考，能夠從實(shí)際作品中分析顏色搭配的成功之處，并應(yīng)用于自己的創(chuàng)作中。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中提升了溝通能力和表達(dá)能力，能夠清晰地向他人介紹自己的創(chuàng)作思路和技巧。

3.創(chuàng)意激發(fā)：

-學(xué)生通過顏色填充工具的創(chuàng)作實(shí)踐，激發(fā)了創(chuàng)意思維，能夠提出獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和視覺效果。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問題，能夠運(yùn)用顏色填充工具進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提高作品的藝術(shù)性和個(gè)性化。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中不斷嘗試新的顏色搭配和技巧，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和勇于探索的精神。

4.審美能力：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)色彩有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠根據(jù)作品需要選擇合適的顏色。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞和分析優(yōu)秀作品中的顏色搭配，提升了審美鑒賞能力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中不斷調(diào)整和優(yōu)化顏色搭配，提高了審美品味和審美修養(yǎng)。

5.信息技術(shù)素養(yǎng)：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，提高了信息技術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生掌握了信息技術(shù)工具的基本使用方法，為今后學(xué)習(xí)其他設(shè)計(jì)軟件奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用中培養(yǎng)了問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。

6.合作意識(shí)：

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在合作過程中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人創(chuàng)意，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了溝通和表達(dá)，提升了人際交往能力。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電子賀卡，使用顏色填充工具為賀卡添加背景和裝飾。

-答案示例：學(xué)生可以選擇一個(gè)節(jié)日主題，如春節(jié)或圣誕節(jié)，設(shè)計(jì)一張賀卡。在背景上使用漸變色填充工具，營造節(jié)日氛圍。然后在賀卡上添加文字和簡(jiǎn)單的圖案，如煙花、禮物等，使用不同的顏色填充工具來豐富視覺效果。

2.思考作業(yè)：

-題目：分析你最喜歡的電子作品中的顏色搭配，并解釋為什么這些顏色搭配吸引你。

-答案示例：學(xué)生可以選擇一個(gè)電子游戲、動(dòng)畫或網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作為分析對(duì)象，描述其中的顏色搭配，并解釋這些顏色如何共同作用，創(chuàng)造出特定的情感或氛圍。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-題目：嘗試使用顏色填充工具改變一幅圖片的色調(diào)，并解釋你的選擇理由。

-答案示例：學(xué)生可以選擇一張風(fēng)景照片，使用顏色填充工具調(diào)整圖片的色調(diào)，使其呈現(xiàn)出不同的情感或風(fēng)格。學(xué)生需要解釋為什么選擇特定的顏色，以及這種色調(diào)變化對(duì)圖片的影響。

4.創(chuàng)新作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲界面，使用顏色填充工具來吸引玩家的注意力。

-答案示例：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)游戲界面，包括游戲標(biāo)題、按鈕和背景。學(xué)生應(yīng)使用顏色填充工具選擇能夠吸引玩家注意力的顏色，并確保顏色搭配不會(huì)導(dǎo)致視覺疲勞。

5.綜合作業(yè)：

-題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)個(gè)人作品集，展示你在顏色填充工具應(yīng)用方面的學(xué)習(xí)成果。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)建一個(gè)包含多幅作品的個(gè)人作品集，每幅作品都使用了顏色填充工具。作品集應(yīng)包括不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和顏色方案，展示學(xué)生在顏色填充工具應(yīng)用上的多樣性和進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色填充工具的重要性。

2.總結(jié)顏色填充工具的基本操作步驟，包括選擇顏色、填充模式、調(diào)整透明度等。

3.強(qiáng)調(diào)顏色搭配原則，如對(duì)比色、相似色、互補(bǔ)色等在創(chuàng)作中的應(yīng)用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中繼續(xù)探索和運(yùn)用顏色填充工具。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.操作題：請(qǐng)使用顏色填充工具，選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，如圓形或正方形，嘗試不同的顏色搭配，并解釋你的選擇理由。

答案示例：學(xué)生選擇了一個(gè)圓形，并使用漸變色填充工具，從深藍(lán)色漸變到淺藍(lán)色。學(xué)生解釋說，這種顏色搭配能夠營造寧靜的氛圍，適合用于夜晚的背景或放松心情的場(chǎng)景。

2.應(yīng)用題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖標(biāo)，使用顏色填充工具來突出圖標(biāo)的特點(diǎn)。

答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)代表環(huán)保的圖標(biāo)，使用綠色填充工具，中間是綠色的樹葉，周圍是漸變的藍(lán)色，象征著自然和清新。

3.分析題：分析以下作品中的顏色搭配，并評(píng)價(jià)其效果。

答案示例：學(xué)生分析了學(xué)校宣傳欄的背景設(shè)計(jì)，指出使用了對(duì)比色搭配，使信息更加醒目，同時(shí)顏色搭配和諧，提升了整體的美觀度。

4.創(chuàng)意題：設(shè)計(jì)一個(gè)故事場(chǎng)景，使用顏色填充工具來營造氛圍。

答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)故事場(chǎng)景，如森林探險(xiǎn)，使用深綠色填充樹木和草地，淺綠色填充小溪，黃色填充陽光，營造出一種神秘而生機(jī)勃勃的氛圍。

5.綜合題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)個(gè)人作品，展示顏色填充工具的應(yīng)用。

答案示例：學(xué)生創(chuàng)作了一幅畫作，使用顏色填充工具設(shè)計(jì)了一個(gè)具有節(jié)日氣氛