淺談?dòng)螒蜻\(yùn)用在英語(yǔ)教學(xué)中的“先導(dǎo)”作用_第1頁(yè)
淺談?dòng)螒蜻\(yùn)用在英語(yǔ)教學(xué)中的“先導(dǎo)”作用_第2頁(yè)
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關(guān)鍵詞:游戲自主學(xué)習(xí)三步游戲教學(xué)法玩轉(zhuǎn)扮演但如何能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞中玩起來(lái)呢?例如我在上PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第六單元時(shí)有sad,happy,angry,afraid,worried時(shí),當(dāng)我拿出happy的卡片時(shí),學(xué)生們一邊做happy的表情,一邊帶著表情讀單詞,這時(shí)的sad6我把6個(gè)單詞反扣在黑板上,放在一起,用一張白紙蓋在第6一個(gè)袋子中,然后做passdown的游戲。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),拿例如我在教PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第三單元的Storytime時(shí)課前每位學(xué)生制作了一個(gè)自己喜歡的puppet帶到教著Thisis. 臺(tái)來(lái)幫老師做木偶。我先要求學(xué)生觀(guān)看storytime的視頻,并和視頻中的Zoom和Zip一起做木偶。storytime遺忘所學(xué)知識(shí)。例如我在教PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第三眼睛”改成了英語(yǔ)游戲“Nose、Nose、Eyeeye越多單詞的鞏固就越高。在玩的過(guò)程中可以?xún)晌煌瑢W(xué)一起統(tǒng)治世界/他們就會(huì)把這世界變成巨大無(wú)比的……/——一參

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