共青城市2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷考試時(shí)間：120分鐘，滿分：150分一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共30分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.羈縻（mí）污蔑（miè）鮮為人知（xiān）B.詰責(zé)（jié）愧怍（zuò）鍥而不舍（qiè）C.潺潺（chán）殞落（yǔn）鄭重其事（zhèng）D.勻稱（chèn）懲處（chéng）鶴立雞群（hè）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.惟妙惟肖迫不急待歷歷在目B.相題并論長(zhǎng)途拔涉心安理得C.銳不可擋莫衷一是再接再勵(lì)D.鍥而不舍首當(dāng)其沖再見(jiàn)意難平3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.他那受苦難的經(jīng)歷和堅(jiān)強(qiáng)的意志，難道不值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？B.老師問(wèn)：“你為什么遲到了？”他回答說(shuō)：“因?yàn)槲衣飞嫌龅搅艘馔??！盋.今天天氣真好：陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是個(gè)出游的好日子。D.他不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，是大家公認(rèn)的好學(xué)生。4.填空題（每空1分，共10分）（1）《沁園春·雪》中，描寫(xiě)北國(guó)雪景的句子是“，”。（2）《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集，其中的《藤野先生》一文，回憶了作者在日本留學(xué)期間遇到的一位integrity和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。（3）“，”，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（4）《論語(yǔ)》中說(shuō)，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，這就是所說(shuō)的“，”。5.根據(jù)語(yǔ)境，在下面橫線上填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）小明同學(xué)在課堂上積極發(fā)言，提出了一個(gè)很有創(chuàng)意的問(wèn)題，老師贊許地說(shuō)：“你真是一個(gè)善于思考、敢于質(zhì)疑的好學(xué)生，?！盇.你的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，誰(shuí)都會(huì)想到。B.你的想法很有道理，但還有待改進(jìn)。C.你的思維很活躍，繼續(xù)努力，未來(lái)可期。D.你太愛(ài)表現(xiàn)了，下次要更加謙虛謹(jǐn)慎。6.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。B.《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集，其中的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文，表達(dá)了作者對(duì)一位善良勞動(dòng)?jì)D女的懷念。C.《沁園春·雪》是毛澤東主席創(chuàng)作的一首詞，表達(dá)了作者對(duì)革命事業(yè)的豪情壯志。D.《格列佛游記》是法國(guó)作家喬納森·斯威夫特創(chuàng)作的一部科幻小說(shuō)，諷刺了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)。7.用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（）（4分）小明同學(xué)最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，經(jīng)常遲到早退，作業(yè)也完成得很差。他意識(shí)到自己的問(wèn)題，開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并主動(dòng)向老師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。二、閱讀理解（共60分）（一）現(xiàn)代文閱讀（共30分）閱讀下面的文章，完成8-12題。父親的菜園我的父親是一位農(nóng)民，他一生都在與土地打交道。他種過(guò)糧食，也種過(guò)蔬菜，但他最愛(ài)的還是種菜。在他家的后院，有一片小小的菜園，那是他親手開(kāi)墾出來(lái)的。父親種菜非常講究。他總是先選好種子，然后仔細(xì)地翻地、施肥、播種。他喜歡看菜苗一天天長(zhǎng)大，喜歡聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)菜葉的聲音。他常說(shuō)：“種菜就像做人，要用心去做，才能有所收獲?！蔽业耐暧洃浝?，總有父親的身影在菜園里忙碌。春天，他頂著料峭的寒風(fēng)播種；夏天，他在烈日下澆水；秋天，他彎著腰收割；冬天，他則忙著儲(chǔ)備過(guò)冬的蔬菜。他不怕辛苦，也不怕累，只是默默地付出，默默地收獲。父親種的菜非常好吃。他種的番茄又大又紅，味道酸甜可口；他種的黃瓜清脆爽口，讓人忍不住一口氣吃完；他種的青菜新鮮健康，是全家人的最愛(ài)。每次吃到父親種的菜，我都會(huì)感到一種特別的滿足感，那是其他任何食物都無(wú)法替代的。如今，父親已經(jīng)年邁了，但他依然沒(méi)有放棄種菜。他說(shuō)：“只要我還活著，我就要種菜。這是我的生命，也是我的信仰?！蔽铱粗诓藞@里忙碌的身影，心中充滿了敬意。我想，父親用他的雙手，不僅種出了美味的蔬菜，也種出了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)土地的敬畏。8.文章主要描寫(xiě)了什么？（）（4分）9.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（）（6分）10.簡(jiǎn)要分析“父親種菜非常講究”體現(xiàn)在哪些方面？（）（6分）11.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文中“父親用他的雙手，不僅種出了美味的蔬菜，也種出了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)土地的敬畏”這句話的理解。（）（6分）12.你認(rèn)為文章的標(biāo)題“父親的菜園”有什么含義？（）（8分）（二）古詩(shī)文閱讀（共30分）閱讀下面的文言文，完成13-18題?！墩撜Z(yǔ)》節(jié)選子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?3.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（）（6分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？說(shuō)：（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？朋：（3）人不知而不慍，不亦君子乎？慍：14.翻譯下列句子。（）（8分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。15.“溫故而知新，可以為師矣”這句話告訴我們什么道理？（）（8分）16.“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話體現(xiàn)了孔子怎樣的教育思想？（）（8分）三、寫(xiě)作（共60分）17.題目：那一次，我懂得了_______要求：將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。---簡(jiǎn)要答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共30分）1.B2.D3.B4.（1）千里冰封，萬(wàn)里雪飄（2）嚴(yán)謹(jǐn)（3）安能摧眉折腰事權(quán)貴（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆5.C6.D7.小明通過(guò)努力改進(jìn)了學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高。二、閱讀理解（共60分）（一）現(xiàn)代文閱讀（共30分）8.文章主要描寫(xiě)了父親對(duì)種菜的熱愛(ài)以及他在菜園里的辛勤付出。9.運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。這些描寫(xiě)方法生動(dòng)形象地展現(xiàn)了父親種菜的過(guò)程和他對(duì)種菜的熱愛(ài)。10.父親種菜非常講究體現(xiàn)在選種、翻地、施肥、播種等方面。他總是精心準(zhǔn)備，用心種植，對(duì)每一棵菜都充滿關(guān)愛(ài)。11.這句話的意思是，父親不僅通過(guò)種菜獲得了美味的蔬菜，更重要的是，他在種菜的過(guò)程中，培養(yǎng)了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)土地的敬畏。他用自己的雙手，將土地變成了充滿生機(jī)和希望的地方，也用自己的行動(dòng)，教會(huì)了我們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)的尊重。12.文章的標(biāo)題“父親的菜園”含義豐富。它既指父親親手開(kāi)墾的小菜園，也象征著父親對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)土地的敬畏。同時(shí)，它也象征著父親用他的雙手，創(chuàng)造了一個(gè)充滿生機(jī)和希望的世界。（二）古詩(shī)文閱讀（共30分）13.（1）愉快（2）朋友（3）生氣14.（1）學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)它，不也是很快樂(lè)的嗎？（2）溫習(xí)舊的知識(shí)，得到新的領(lǐng)悟，這樣就可以做老師了。15.這句話告訴我們，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷溫習(xí)和思考的過(guò)程，只有通過(guò)不斷地溫習(xí)和思考，才能得到新的領(lǐng)悟，才能真正掌握知識(shí)，才能成為別人的老師。16.這句話體現(xiàn)了孔子“因材施教”的教育思想。他認(rèn)為，每個(gè)人都可以成為我們的老師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的缺點(diǎn)，這樣才能不斷地進(jìn)步。三、寫(xiě)作（共60分）17.那一次，我懂得了堅(jiān)持那一次，我參加了學(xué)校的演講比賽。我從小就非常害怕在很多人面前說(shuō)話，但是我還是鼓起勇氣報(bào)了名。比賽前，我每天都練習(xí)演講，可是每次練習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)緊張得手心冒汗，聲音也變得顫抖。我有點(diǎn)想放棄，但是我又告訴自己，我已經(jīng)報(bào)了名，不能半途而廢。比賽那天，我站在臺(tái)上，看著下面的觀眾，我的心跳得非?？?，手心也一直在冒汗。我開(kāi)始緊張得說(shuō)不出話來(lái)，但是我突然想起了自己平時(shí)的練習(xí)，想起了自己為了這次比賽付出的努力。我深