第第頁江蘇省淮安市淮陰區(qū)2022-2023學年九年級上學期期中化學試題一、單選題1．中華文化博大精深，在許多成語中蘊含著物理變化、化學變化。下列蘊含化學變化的是（）A．滴水成冰 B．火燒赤壁 C．刻舟求劍 D．杯弓蛇影2．下列基本操作正確的是（）A．鐵絲燃燒B．檢查裝置氣密性C．量取40mL液體D．過濾3．下列有關實驗現象的敘述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒生成無色的二氧化碳氣體B．硫在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰C．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧D．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體4．某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫正確的是（）A． B．C． D．5．鋰離子蓄電池在“祝融號”火星車的供配電系統(tǒng)中起著十分重要的作用。在元素周期表中鋰元素的某些信息如圖所示，下列有關鋰的說法正確的是（）A．核內中子數為3 B．鋰的元素符號為LiC．屬于非金屬元素 D．相對原子質量為6.941g6．2022年5月10日，中國科學家發(fā)現的新冠治療新藥“千金藤素”獲得國家發(fā)明專利授權，千金藤素的化學式為C37H38N2O6.下列有關千金藤素的敘述正確的是（）A．千金藤素分子是由碳、氫、氮、氧元素組成的B．千金藤素由83個原子構成C．千金藤素中氫元素和氧元素個數比為19：3D．千金藤素屬于化合物7．物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是（）A．氮氣用作保護氣————氮氣化學性質穩(wěn)定B．金剛石用于切割玻璃————金剛石硬度大C．液態(tài)氧用作火箭的助燃劑————氧氣具有可燃性D．干冰用于人工降雨————干冰升華要吸收大量的熱量8．邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法。以下4個推理正確的是（）A．單質中含有一種元素，只含一種元素的物質一定是單質B．化合反應都生成化合物，有化合物生成的一定是化合反應C．離子是帶電的原子成原子團，所以帶電的粒子就是離子D．氧化反應都放熱，所以鐵生銹、食物的腐爛過程中也放出熱量9．下列化學用語中，關于數字“2”表示的意義正確的是（）A．2H：表示兩個氫元素B．Mg2+：表示鎂元素的化合價為+2價C．2SO2：前面的2表示兩個二氧化硫分子D．NO2：表示二氧化氮中含有兩個氧原子10．空氣是一種寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料生產尿素【CO（NH2）2】的流程。下列敘述錯誤的是（）A．X是空氣中含量最多的氣體B．圖中分離空氣的過程屬于物理變化C．合成尿素反應的基本反應類型為化合反應D．X和氫氣轉化成NH3時能量變化形式是熱能轉化為化學能二、填空題11．用適當的化學用語填空：（1）2個氮原子。（2）3個鈉離子。（3）保持干冰化學性質的最小微粒。（4）氧化鐵中鐵元素的化合價。12．下列圖中“”“”和“”分別表示不同元素的原子。（1）表示混合物的有（填字母序號，下同）：（2）表示由原子構成的物質有，表示由分子構成的物質有。三、綜合題13．化學實驗是進行科學探究的重要手段。請根據上圖填寫下列空白。（1）圖1是電解水的實驗裝置示意圖，玻璃管b中的氣體是（填名稱），該反應的化學符號表達式為。（2）圖2是水發(fā)生甲、乙兩種變化的微觀結構模型，從微粒角度分析此過程中，甲、乙兩種變化的本質區(qū)別是。（3）天然水凈化的主要步驟如圖所示。①自來水廠過濾前常加入明礬，明礬的作用是。②可用檢驗凈化后的水是硬水還是軟水。③生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是。（4）圖3是驗證CO2的性質。①實驗室制取二氧化碳的藥品是。②實驗開始，打開K，觀察到短蠟燭熄滅，關閉K，片刻后長蠟燭也熄滅，由此得到的二氧化碳的物理性質是。③觀察到石蕊紙花變紅，實驗后小心烘烤試紙，觀察到的現象是，此時發(fā)生的化學反應文字表達式是。14．如圖是氣體的制取、收集裝置，按要求完成下列各題。（1）寫出圖中標號儀器名稱：①。（2）B裝置的長頸漏斗的下端管口要伸入液體中，其目的是。（3）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇A裝置，還需改進的是，反應的文字表達式為。（4）用E裝置收集氧氣，若所得氧氣濃度偏低，可能原因是。（寫一點即可）（5）實驗室制取二氧化碳時為了收集到比較純凈的氣體，可以用F裝置收集，集氣瓶內裝滿水后在水面滴入一層植物油，收集時二氧化碳由（填“a”或“b”）通入，水面滴入一層植物油的目的是。（6）如圖所示裝置可以用塊狀的硫化亞鐵和稀硫酸反應來制取和收集硫化氫氣體，實驗前先將注射器活塞停在20毫升位置，用止水夾夾住乳膠管，推注射器活塞，后松開手，這樣操作的目的是，收集硫化氫氣體只能用此方法，說明硫化氫氣體具有的性質是。15．U形管是化學實驗中常用的一種儀器。某同學利用U形管對分子運動及影響因素進行了探究、實驗裝置如圖1所示。已知：濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫（HCl）氣體，濃氨水會揮發(fā)出氨氣（NH3），兩種氣體反應生成白色固體氯化銨（NH4Cl）。（1）實驗一中觀察到的現象是。（2）將實驗一的U形管放入熱水中，發(fā)現比剛才的實驗更快觀察到實驗現象，這說明分子運動速率與有關。（3）實驗二中觀察到產生白煙，白煙較多的位置是在U形管的偏左側，這說明氣體的相對分子質量越小，分子運動速率越（填“快”或“慢”）。（4）【反思與提高】用U形管探究分子運動的優(yōu)點是。（5）U形管還可以用于空氣中氧氣含量的測定（如圖2）、通電加熱電阻絲可以點燃白磷，白磷燃燒的文字表達式是，測定結果得出空氣中氧氣體積分數約為五分之一的實驗現象是。16．2022年4月16日，神舟十三號載人飛船成功返回地面，圓滿完成任務。氧氣和水是保障航天員生命的重要物質。如圖為核心艙環(huán)控生保半封閉系統(tǒng)工作原理示意圖。請分析過程，回答下列問題。（1）二氧化碳收集系統(tǒng)中的分子篩表面布滿孔穴，結構類似于（填一種物質），具有吸附作用。（2）薩巴蒂爾反應器內，在溫度570~580K和釕作催化劑的作用下便可發(fā)生反應，請寫出反應的文字表達式。（3）為保障宇航員在太空的正常生活，啟用了上圖生命保障系統(tǒng)。下列有關說法中正確的是____。A．水電解系統(tǒng)將電能轉化為化學能B．此生命保障系統(tǒng)解決了宇航員因呼吸需攜帶大量氧氣的難題C．此生命保障系統(tǒng)中的水全部參與循環(huán)，沒有損耗四、計算題17．我國自主研發(fā)的“天宮二號空間實驗室”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，這也是中國第一個真正意義上的空間實驗室．（1）肼(N2H4)是一種燃料，燃燒時放熱多，無污染，故可做火箭的燃料．肼的相對分子質量為．（2）偏二甲肼(C2H8N2)也是一種火箭的燃料，偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質量比為（3）6g偏二甲肼中所含碳元素質量與二氧化碳中所含碳元素質量相等．

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A.水滴石穿過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B.火燒赤壁過程中涉及物質的燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；C.刻舟求劍過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D.杯弓蛇影過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據沒有生成其它物質的變化叫物理變化，生成新物質的變化叫做化學變化分析。2．【答案】B【解析】【解答】A.鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要裝適量的水或細沙，防止高溫的生成物濺落瓶底炸裂瓶底，故不符合題意；B.檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故符合題意；C.量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，故不符合題意；D.過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故不符合題意，故答案為：B。

【分析】A、根據鐵絲在氧氣中燃燒實驗的注意事項分析；B、根據大氣壓原理檢查裝置氣密性；C、根據讀取量筒的示數時視線與凹液面的最低處相平分析；D、根據過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則分析。3．【答案】D【解析】【解答】A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體是實驗結論而不是實驗現象，故不符合題意；B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故不符合題意；C.紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故不符合題意；D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故符合題意，故答案為：D。

【分析】在描述物質燃燒的現象時，要尊重客觀事實，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別，不能出現生成物的名稱。4．【答案】D【解析】【解答】A.氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，故氧化鋁的化學式為Al2O3，故不符合題意；B.銅由銅原子構成，化學式為Cu，故不符合題意；C.碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構成，鈉離子顯+1價，碳酸根離子顯-2價，化學式為：Na2CO3，故不符合題意；D.氫氧化鉀是由鉀離子和氫氧根離子構成，鉀離子顯+1價，氫氧根離子顯-1價，化學式為KOH，故符合題意。故答案為：D。

【分析】根據化學式的書寫方法分析，元素符號有兩個字母時，第一個大寫第二個小些，化合物的化學式根據化合物的化合價代數和為0進行書寫。5．【答案】B【解析】【解答】A、元素信息圖中左上角的數字是元素的原子序數，原子序數=質子數=核外電子數=3，無法直接確定中子數，選項不符合題意；B、元素信息圖中右上角的字母是元素符號，由圖可知，鋰元素的元素符號為Li，選項符合題意；C、鋰元素的名稱帶有金字旁，屬于金屬元素，選項不符合題意；D、元素信息圖中正下方的數字是元素原子的相對原子質量，由圖可知，鋰元素原子的相對原子質量為6.941，選項不符合題意，故答案為：B。

【分析】根據元素周期表左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量分析。6．【答案】D【解析】【解答】A.千金藤素分子是由碳原子、氫原子、氮原子、氧原子構成的，故不符合題意；B.千金藤素由千金藤素分子構成，一個千金藤素分子由37+39+2+6=83個原子構成，故不符合題意；C、千金藤素分子中氫原子和氧原子個數比為38：D、千金藤素是由碳元素、氫元素、氮元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，故符合題意；故答案為：D。

【分析】A、根據分子由原子構成的分析；B、根據每個分子含有原子的個數等于化學式中元素符號右下角角碼之和分析；C、根據化學式分析原子個數比，且元素只講種類，不講個數；D、根據化合物的概念分析。7．【答案】C【解析】【解答】A.氮氣化學性質穩(wěn)定，可以用作保護氣，不符合題意；B.金剛石硬度比玻璃大，可以切割玻璃，不符合題意；C.氧氣可以支持燃燒，但是沒有可燃性，符合題意；D.干冰升華會吸收大量熱量，可以用于人工降雨，不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據物質的性質決定用途分析。8．【答案】D【解析】【解答】A.單質中含有一種元素，只含一種元素的物質不一定是單質，還可能是混合物，如紅磷和白磷的混合物只含磷元素，故不符合題意；B.化合反應都生成化合物，有化合物生成的不一定是化合反應，如高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，該反應屬于一變多是分解反應，生成的錳酸鉀和二氧化錳都屬于化合物，故不符合題意；C.離子是帶電的原子或原子團，但帶電的粒子不一定是離子，還可能是質子、電子，故不符合題意；D.氧化反應都放熱，鐵生銹、食物的腐爛過程都屬于物質和氧氣的反應是氧化反應，因此也放出熱量，故符合題意。故答案為：D。

【分析】根據單質、離子，化合反應、氧化反應的概念以及化學反應伴隨著能量變化分析。9．【答案】C【解析】【解答】A.元素符號前面的數字表示幾個原子，元素只講種類不講個數，則2H中的2表示2個氫原子，故不符合題意；B.元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數，則Mg2+中的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷，故不符合題意；C.化學式前面的數字表示幾個這樣的分子，元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數，則2SO2中前面的2表示兩個二氧化硫分子，后面的2表示一個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故符合題意；D.元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數，則NO2中的2表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子，故不符合題意，故答案為：C。

【分析】A、元素符號前面的數字表示幾個原子；B、元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數；C、化學式前面的數字表示分子的個數；D、元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數。10．【答案】C【解析】【解答】A.由流程圖可知氫氣和X反應生成氨氣，根據質量守恒定律：化學反應前后元素種類不變，X又是空氣中分離出的氣體物質所以X是氮氣，空氣中氮氣占71%，是含量最多的氣體，不符合題意；B.分離空氣一般先將空氣壓縮，并冷至很低溫度，或用膨脹方法使空氣液化，再在精餾塔中進行分離。例如當液態(tài)空氣沸騰時，比較容易揮發(fā)的氮（沸點一196℃)先氣化，氧則后氣化（沸點-183℃)，在整個過程中沒有新物質生成，發(fā)生的物理變化，故正確，不符合題意；C.由流程圖可知氨氣和二氧化碳在低溫加壓的條件下反應生成尿素和水，反應物和生成物各兩種，不是多變一的化合反應，符合題意；D.X和氫氣轉化成NH3時的能量是由甲烷燃燒的熱能提供的，反應后能量儲存在氨氣中，變成了化學能，所以X和氫氣轉化成NH3時能量變化形式是熱能轉化為化學能，不符合題意，故答案為：C。

【分析】A、根據空氣中的成分分析；B、根據分離空氣的原理分析；C、根據流程圖可知，氨氣和二氧化碳在低溫加壓的條件下反應生成尿素和水分析；D、根據X和氫氣轉化成NH3時的能量是由甲烷燃燒的熱能提供的，反應后能量儲存在氨氣中，變成了化學能分析。11．【答案】（1）2N（2）3Na+（3）CO2（4）Fe【解析】【解答】（1）原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，因此2個氮原子表示為2N；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，因此3個鈉離子表示為3Na+；（3）干冰是分子構成的，則保持干冰（二氧化碳）化學性質的最小粒子是二氧化碳分子，故填CO2；（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，因此氧化鐵中鐵元素的化合價表示為：Fe+3

【分析】（1）根據元素符號前的數字表示多個該原子分析；（2）根據離子符號前的數字表示多個該離子分析；（3）根據由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子；（4）根據元素化合價的表示方法分析。12．【答案】（1）B（2）A；CD或DC【解析】【解答】（1）B中有一種分子和一種原子，因此該物質屬于混合物；（2）由圖示可知，A物質是由原子構成的，CD是由分子構成的。

【分析】首先要對模型圖進行觀察，分析物質的微觀構成、物質的類別，再找出物質之間的微粒數目關系分析。13．【答案】（1）氧氣；H（2）分子是否改變（3）吸附雜質，使雜質沉降；肥皂水；煮沸（4）石灰石（或大理石）、稀鹽酸；密度大于空氣；紙花變成紫色；碳酸【解析】【解答】（1）電解水得到的結果是“正氧負氫，氧一氫二”，則玻璃管b中的氣體是氧氣，電解水產生氧氣和氫氣，反應的符號表達式是：H2（2）甲變化是水分子破裂，氫原子、氧原子重新組合成氫分子和氧分子，分子改變了，屬于化學變化；乙變化是分子本身沒有變化，是分子的間隔變化了，屬于物理變化，則甲、乙兩種變化的本質區(qū)別是分子是否改變；（3）①明礬的凈水作用是吸附水中的懸浮雜質而沉降，故填：吸附雜質，使雜質沉降；②水中加入肥皂水攪拌，產生泡沫多是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水，故可用肥皂水檢驗；③天然水煮沸時，水中的可溶性鈣鎂化合物轉化為沉淀，水的硬度降低，水中微生物在煮沸時會死亡，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸；（4）①實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應；②實驗開始，打開K，觀察到短蠟燭熄滅后關閉K，片刻后長蠟燭也熄滅，由此得到的結論：化學性質：二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，物理性質：密度大于空氣；③實驗后小心烘烤試紙，試紙上的碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，觀察到的現象是紙花變成紫色，反應的文字表達式是碳酸→

【分析】（1）根據電解水時“正氧負氫，氧一氫二”分析；（2）根據化學變化分子改變了，物理變化分子不改變分析；（3）①根據明礬的凈水原理分析；②根據肥皂水用于檢驗硬水和軟水分析；③根據沸可將水中的大部分可溶性鈣鎂離子轉化為難溶性固體沉降下來，又可以殺菌消毒分析；（4）根據實驗室制取二氧化碳的反應原理，二氧化碳的性質分析。14．【答案】（1）錐形瓶（2）形成液封，防止氣體由長頸漏斗導出（3）試管口堵一團棉花；高錳酸鉀→Δ（4）集氣瓶沒有裝滿水（未等到氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集）（5）b；防止二氧化碳溶于水（6）檢驗裝置的氣密性；密度比空氣大且能溶于水或與水能反應【解析】【解答】（1）標號①儀器名稱是錐形瓶；（2）B裝置是氣體的發(fā)生裝置，長頸漏斗的下端管口要伸入液體中，其目的是形成液封，防止氣體由長頸漏斗導出；（3）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇A裝置，如圖，還需改進的是試管口堵一團棉花防止固體粉末進入導管；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為；高錳酸鉀→Δ（4）用E裝置收集氧氣，若所得氧氣濃度偏低，可能原因是集氣瓶沒有裝滿水（未等到氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集）（5）為使水被排出應由短導管b導入，在水的上方放一層植物油可防止二氧化碳溶于水；（6）用止水夾夾住乳膠管，推注射器活塞，后松開手，若回到原位則證明裝置氣密性好，故填：檢驗裝置的氣密性；如圖此收集方法是向上排空氣法收集說明密度比空氣大且能溶于水或與水能反應。

【分析】（1）根據儀器名稱分析；

（2）根據B裝置是氣體的發(fā)生裝置，長頸漏斗的下端管口要伸入液體中分析；（3）根據在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作的注意事項，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣分析；（4）根據排水法收集氧氣操作的注意事項分析。（5）根據二氧化碳的密度小于水的密度，二氧化碳溶于水不溶于油分析。（6）根據檢驗裝置氣密性的方法和氣體的收集方法分析。15．【答案】（1）滴有酚酞試液紙條自下而上依次變紅（2）溫度（3）快（4）不污染空氣（5）磷+【解析】【解答】（1）氨氣易揮發(fā)，從左側揮發(fā)至