自考專業(yè)(小學教育)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）閱讀、練習創(chuàng)作、書畫屬于班級活動形式中的()。

A.科技活動

B.藝術活動

C..小組活動

D.個人活動

正確答案：D

2、（單選題）美國中學的主體是（）

A.普通中學

B.職業(yè)技術學校

C.特科中學

D.綜合中學

正確答案：D

3、（單選題）美國學前教育機構的兩種主要類型之一是（）

A.保育學校

B.托兒所

C.家庭學校

D.學前班

正確答案：A

4、（單選題）

《局外人》的作者是

（）

A.加繆

B.薩特

C.卡夫卡

D.昆德拉

正確答案：A

5、（單選題）小組合作教學的評價標準是（）

A.個體成績

B.團體成績

C.前測成績

D.后測成績

正確答案：B

6、（單選題）曹丕的《燕歌行》是

A.四言詩

B.五言詩

C.七言詩

D.散文

正確答案：C

7、（單選題）“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的()原則的思想。

A.集體教育

B.因材施教

C.實踐活動

D.啟發(fā)疏導

正確答案：D

8、（單選題）判斷學生集體的學習質(zhì)量，目前經(jīng)常采用的方法是()

A.綜合分析

B.定性分析

C.定量分析

D.定性分析和定量分析相結合

正確答案：D

9、（單選題）廣義的環(huán)境主要指自然環(huán)境和社會環(huán)境，狹義的環(huán)境主要指（）

A.家庭

B.發(fā)展

C.學校

D.教育

正確答案：D

10、（單選題）在小學語文教學中實施素質(zhì)教育的核心是()

A.轉變觀念，端正教學思想

B.建立科學的教學目標體系和教學評估體系

C.深化課程、教材改革

D.改進課堂教學

正確答案：C

11、（單選題）在初中生想象中占主導地位的是（）

A.無意想象

B.視覺想象

C.有意想象

D.聽覺想象

正確答案：C

12、（單選題）鳥、魚、刀、牛等字在“六書”中屬于（）

A.形聲

B.象形

C.指事

D.會意

正確答案：B

13、（單選題）1917年美國國會通過了（），規(guī)定聯(lián)邦政府撥款資助各州大力發(fā)展中等職業(yè)技術教育。

A.統(tǒng)一勞動學校規(guī)程

B.費里法

C.史密斯-休斯法

D.莫雷爾法

正確答案：C

14、（單選題）標志著我國小學教育肇始的文獻是

A.《新學制課程綱要》

B.《小學課程暫行標準》

C.《小學課程標準》

D.《欽定小學堂章程》

正確答案：D

15、（單選題）“科學”在我國現(xiàn)今的含義最早由“格物致知”來指稱，指的是（）

A.能力

B.智慧

C.知識

D.實踐

正確答案：C

16、（單選題）為班級教學奠定了理論基礎的捷克教育家是

A.波斯納

B.盧梭

C.穆勒

D.夸美紐斯

正確答案：D

17、（單選題）體現(xiàn)了垂直遷移的具體事例是（）

A.漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音

B."角"的概念的掌握影響"直角"、"平角"等概念的學習

C."石"字的學習影響"磊"字的學習

D.在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)

正確答案：B

18、（單選題）學習的主體因素，指（）

A.學生

B.教師

C.教學手段

D.教學環(huán)境

正確答案：A

19、（單選題）根據(jù)奧蘇伯爾的成就動機理論，青年期起決定作用的成就動機成分是（）

A.附屬內(nèi)驅(qū)力

B.安全內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

D.認知內(nèi)驅(qū)力

正確答案：C

20、（單選題）夫美也者，上下、內(nèi)外、大小、遠近皆無害焉，故日美?！边@句話體現(xiàn)了（）

A.求美先求真的觀點

B.美善統(tǒng)一的觀點

C.美的內(nèi)在規(guī)律的觀點

D.真美合一的觀點

正確答案：B

21、（單選題）下列選項中不屬于明代“四大奇書”的是（）

A.《三國演義》

B.《水滸傳》

C.《西游記》

D.《紅樓夢》

正確答案：D

22、（單選題）中國文學的三大傳統(tǒng)不包括（）

A.《詩經(jīng)》

B.《楚辭》

C.樂席

D.小說

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）哲學家康德將人的心理結構分為（）

A.知

B.情

C.意

D.心

E.思

正確答案：ABC

2、（多選題）課堂學習中的數(shù)學規(guī)則學習的基本形式是（）

A.有意義學習

B.機械學習

C.發(fā)現(xiàn)學習

D.接受學習

E.范例學習

正確答案：CD

3、（多選題）下列漢字都是多音字的兩組是（）A.車輪畜旺B.芳草碧天C.似蔓勁行D.扒薄背藏正確答案：CD4、（多選題）科學、技術與社會的發(fā)源地包括（）

A.中國

B.德國

C.美國

D.日本

E.英國

正確答案：CE

5、（多選題）小學美育對高年級學生應著重于培養(yǎng)的能力是（）

A.感知能力

B.情感體驗能力

C.審美理解能力

D.審美創(chuàng)造能力

E.邏輯思維能力

正確答案：CD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）口語交際與聽話、說話的本質(zhì)區(qū)別在于______。

正確答案：交際互動

2、（填空題）《小學科學課程標準》提出科學課程要面向________。

正確答案：全體學生

3、（填空題）錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、_____和表演型等四種。

正確答案：演示型

4、（填空題）“常?！蓖ǔＶ杆性u估對象的______。

正確答案：平均成績

5、（填空題）_____主要利用模型、圖像等，它比實物直觀和語言直觀更為優(yōu)越。正確答案：模象直觀四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）那些調(diào)皮、愛挑刺的學生就是后進生。正確答案：錯誤2、（判斷題）“我們一定會回來的”中的“的”字是一個語氣詞。正確答案：正確3、（判斷題）視聽傳播階段的代表理論是戴爾(Dale)的“經(jīng)驗之塔”理論。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）簡述自負個性的產(chǎn)生原因及此種個性的輔導要點。

正確答案：自負的產(chǎn)生一般有以下幾個方面的原因：

(1)不當?shù)募彝ソ逃?，過多的夸贊與表揚;(2)生活經(jīng)歷的一帆風順;(3)片面的自我認識;

(4)自居作用，把家庭、父母的優(yōu)越當成自己的一部分。對此種個性的克服，可遵循以下幾種方法：

(1)勇于承認自己自負;(2)挖掘自負產(chǎn)生的根源;3)要針對原因采取具體措施。

2、（問答題）案例題：兒童觀察教師寫在黑板上的生字，隨后就能夠模仿把這些字寫在練習本上。當教師按照筆順一筆一畫地寫生字時，兒童如果能聚精會神地觀察，他便能在認知上模仿教師的書寫經(jīng)驗，在頭腦中把它記錄下來，他甚至能在放學后的幾個小時，仍然能依樣寫出生字。問題：(1)這個案例體現(xiàn)了誰的學習理論?(2)這個理論的內(nèi)容是什么?(3)觀察學習具有直接學習不可比擬的優(yōu)勢，怎樣理解?正確答案：(1)這個案例體現(xiàn)了班杜拉的社會認知學習理論。(2)這個理論的內(nèi)容是：對學習實質(zhì)的認識班杜拉認為，人類學習的實質(zhì)應當是觀察學習。大部分的人類行為是通過對榜樣的觀察而獲得的。觀察學習是人類學習的一個途徑，它避免了嘗試錯誤和暗中摸索的過程，從而縮短了學習進程。班杜拉認為，通過直接經(jīng)驗而進行直接學習只是學習的一種形式，而通過直接經(jīng)驗進行的任何學習，只要通過觀察榜樣示范就能夠進行。學習過程的認識包括：①注意過程;②保持過程;③復制過程;④動機過程。(3)觀察學習具有直接學習不可比擬的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：首先，在觀察學習中，學習者可以迅速掌握知識和行為模式，縮短學習進程，而直接學習需要一個長時間的嘗試錯誤過程。其次，觀察學習可以不受限制，從各種示范中獲得大量的知識和行為模式。而直接學習往往是通過個體經(jīng)驗獲得零散瑣碎的知識和行為模式。再次，觀察學習省時省力而且又能避免直接學習因失敗而造成重大損失。3、（問答題）簡述比較教育的基本特征。

正確答案：①跨國性和國際性;

②采用比較的研究方法;

③研究對象覆蓋整個教育領域，并兼具理論研究和應用研究兩種性質(zhì);

④時代性;

⑤民族性和國際性并存

4、（問答題）嬰幼兒期兒童游戲發(fā)展的特點主要有哪些?

正確答案：隨著兒童心理水平的提高，嬰幼兒期兒童的游戲表現(xiàn)出如下的發(fā)展特點：

(1)游戲的創(chuàng)造性明顯加強;

(2)游戲的獨立性明顯增加;

(3)游戲的計劃性逐漸加強;

(4)游戲的組織形式日益復雜;

(5)游戲的內(nèi)容更加豐富。

5、（問答題）社會政治經(jīng)濟對教育的制約作用有哪些?

正確答案：政治經(jīng)濟對教育具有直接的制約作用，具體表現(xiàn)為：

(1)社會政治經(jīng)濟制約著教育目的。教育要培養(yǎng)什么樣的人，使受教育者具有什么樣的思想品德和政治方向，這是由社會的政治經(jīng)濟所決定的。教育最明確地反映著統(tǒng)治階級的需要，教育是政治統(tǒng)治的強有力的工具。

(2)社會政治經(jīng)濟決定著教育的領導權。在人類社會中，誰掌握了生產(chǎn)資料，掌握了政權，誰就支

配了精神生產(chǎn)資料，掌握著教育的領導權。在階級社會里，統(tǒng)治階級對教育領導權的把握主要表現(xiàn)在：

①通過國家權力機構對教育實行控制或管理。統(tǒng)治階級總是利用政治力量來頒布教育方針、政策，制定教育目的和制度，規(guī)定教育內(nèi)容、派遣和任免教育行政人員和教師等，并以此來控制教育的領導權。

②利用經(jīng)濟力量的控制來達到對教育的領導。國家和統(tǒng)治階級可以用撥款、捐獻教育經(jīng)費等辦法，有效地控制教育權。

③以思想宣傳上的優(yōu)勢力量來影響控制教育。統(tǒng)治階級利用國家的宣傳機器，將自己的思想價值觀念傳播給社會，左右教育工作發(fā)展的方向。

(3)社會政治經(jīng)濟影響和制約著受教育權的分配。由于社會生產(chǎn)力發(fā)展所提供的基礎性條件的制約，一個社會的受教育機會是有限的，那么誰有受教育權，誰無受教育權，以及受什么樣程度的教育，都是由社會的政治經(jīng)濟制度所決定的。人們在受教育權上的差別實質(zhì)體現(xiàn)著社會政治地位的差別。

6、（問答題）案例分析題

一名教師在講授《美麗的小興安嶺》時本打算按原文“春夏秋冬”順序講解?？墒?/p>