自考專業(yè)(漢語言文學)真題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、（單選題）“白骨露于野，千里無雞鳴”的作者是()。

A.曹操

B.劉琨

C.劉楨

D.左思

正確答案：A

2、（單選題）下面幾個部首，可以表示房屋意義的是（）

A.宀

B.廠

C.示

D.邑

正確答案：A

3、（單選題）下列詩句出自《古詩十九首》的是()。

A.道路阻且長，會面安可知

B.贈子以自愛，道遠會見難

C.上山采蘼蕪，下山逢故夫

D.十五從軍征，八十始得歸

正確答案：A

4、（單選題）如果p→q，p←q都真，則必定有（）

A.p真且q真，或p假且q假

B.p真且q假

C.p假且q真

D.p真或q真

正確答案：A

5、（單選題）《北山移文》中，“移”字的正確解釋是()。

A.一種文體

B.送達對方

C.遷移變動

D.諷刺譴責

正確答案：A

6、（單選題）在中外文論史上，文學觀念形形色色、種類繁多，我們教材中介紹的主要文學觀念除了文化論、實用論、表現(xiàn)論、體驗論、語言論以外還有（）。

A.反映論

B.信息論

C.意志論

D.摹仿論

正確答案：D

7、（單選題）《俄狄浦斯王》中的獅身人面獸是（）

A.斯芬克司

B.瑞西阿斯

C.克瑞翁

D.拉伊俄斯

正確答案：A

8、（單選題）中國境內(nèi)的語言可歸屬于（）

A.三大語系

B.四大語系

C.五大語系

D.六大語系

正確答案：C

9、（單選題）研究表明，親生父母社會經(jīng)濟地位低的兒童，一旦被社會經(jīng)濟地位高的養(yǎng)父母收養(yǎng)，與生活在原來家庭環(huán)境中相比，IQ分數(shù)會明顯地增加，這說明了()

A.家庭環(huán)境在一定程度上影響兒童的智力發(fā)展

B.人的智力發(fā)展與遺傳沒有關(guān)系

C.一個人的智力發(fā)展水平是先天決定的

D.學校教育對智力發(fā)展的影響

正確答案：A

10、（單選題）以下對《逸周書》表述正確的一項是()。

A.作者是左丘明

B.《逸周書》，本名《周書》

C.《逸周書》的文字表現(xiàn)與《尚書》頗為相同

D.今存71篇

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）詩歌《麥地》中詩人歌頌的對象有（）

A.月亮

B.太陽

C.麥地

D.麥子

E.父親

正確答案：ACDE

2、（多選題）杜運燮詩作《山》的藝術(shù)特色有()

A.排比復沓手法的運用

B.巧妙的構(gòu)思

C.比喻、擬人手法的運用

D.注重節(jié)奏而不刻意限定形式

E.將形象、思想、情感融為一體

正確答案：BCDE

3、（多選題）有人提出蛋黃的黃色跟雞所吃的植物性飼料有因果聯(lián)系。為了驗證這個結(jié)論，更可靠的實驗方法有（）A.對同一批蛋雞逐步增加或減少植物性飼料B.化驗比較植物性飼料與非植物性飼料的營養(yǎng)成分C.選擇品種等級完全相同的蛋雞，一半喂植物性飼料，一半喂非植物性飼料D.選擇一優(yōu)良品種的蛋雞進行實驗E.選擇不同品種的蛋雞，喂食同樣的植物性飼料正確答案：AC4、（多選題）下列句子中的燕子、鴻雁形象，具有政治或人生寓意的有()

A.雁過也，正傷心，卻是舊時相識

B.傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來

C.燕雁無心，太湖西畔隨云去

D.飄然快拂花梢，翠尾分開紅影

E.寫不成書，只寄得、相思一點

正確答案：AE

5、（多選題）下列成詞方式屬于“逆序成詞”的有（）

A.bicycle→bike

B.omnibus→bus

C.beggar→tobeg

D.blood→bleed

E.瓦特→瓦

正確答案：ABCE

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）今京不度，非制也，君將不堪。

"堪"意義：________

正確答案：受得住、經(jīng)得起

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（判斷題）一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。

正確答案：

正確

5、簡答題（5小題，每小題10分，共計50分）1、（問答題）韓愈《進學解》的構(gòu)思新奇，體現(xiàn)在哪里

正確答案：文章意在提示當局選賢任能的不明不公，借進學問題生發(fā)議論。表面上教誨學生“業(yè)患不能精，無患有司之不明;行患不能成，無患有司之不公”，實際上正借學生之口揭露有司的不明不公。末段自我解嘲，看似自咎自責，實則巧妙發(fā)揮，盡情抒瀉牢騷。文章構(gòu)思新奇，不落常套，措辭曼妙，意在言外。

2、（問答題）結(jié)合任一文學作品，談?wù)勀銓Φ湫铜h(huán)境和典型人物的關(guān)系的理解。

正確答案：恩格斯的“真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”的命題，科學地揭示了典型人物與典型環(huán)境的辯證關(guān)系。

一、首先，典型環(huán)境與典型人物的關(guān)系表現(xiàn)為相互依存的關(guān)系。

1、一方面，沒有典型環(huán)境，典型人物就不能形成。這是因為典型人物的刻畫是離不開典型環(huán)境的。

2、另一方面，典型環(huán)境也以典型人物的存在而存在，典型環(huán)境實際上主要是以典型人物為中心的社會關(guān)系系統(tǒng)。

二、其次，典型環(huán)境與典型人物是互動性關(guān)系。

1、一方面典型環(huán)境是形成典型人物性格的基礎(chǔ)。所謂環(huán)境，就是那種形成人物性格、“并促使她們行動”的客觀條件。

2、另一方面，典型人物也并非永遠在環(huán)境面前無能為力，在一定條件下，又能夠?qū)Νh(huán)境發(fā)生反作用。

總之，文學典型是顯示幽特征、富有藝術(shù)魅力的人物性格。作為文學形象的高級形態(tài)，它包含豐厚的歷史內(nèi)容，成為人類經(jīng)過文學直觀自身、認識生活的主要形式。它是寫實型作品的最高美學追求和理想范型模式，是人類創(chuàng)造的藝術(shù)至境形態(tài)之一。

3、（問答題）《馮諼客孟嘗君》一文是怎樣刻畫馮諼這一人物形象的?

正確答案：答：文章表現(xiàn)馮諼的形象，欲揚先抑，層層深入，愈轉(zhuǎn)愈奇。開始寫她“無好”“無能”，卻再三彈鋏而歌，要求優(yōu)待。一旦有了車又像小人一樣向朋友炫耀。后來寫她自告奮勇為孟嘗君收債“市義”，行為出人意料而又荒唐奇特，直到孟嘗君去相歸薛時，方看出馮諼的高明。而此時馮諼卻又有更遠的謀慮，要為孟嘗君“復鑿二窟”。到全文結(jié)束，馮諼深謀遠慮的奇士風采才充分展現(xiàn)出來。另外，文章還經(jīng)過孟嘗君左右三人對馮諼“笑之”、“惡之”，孟嘗君對馮諼“市義”之舉“不悅”等描寫，來反襯馮諼的奇異性格和不凡見識。

4、（問答題）廣義文化

正確答案：它是指人類在長期的歷史發(fā)展中共同創(chuàng)造并賴以生存的物質(zhì)與精神存在的總和。廣義文化是與人類及人類的創(chuàng)造活動相聯(lián)系的，是以人為中心的概念;廣義文化是～個歷史概念，它涵蓋人類歷史的全過程，是～個傳承發(fā)展的綜合概念;廣義文化的外延涵蓋物質(zhì)