被動(dòng)語(yǔ)態(tài)特殊用法XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄第一章被動(dòng)語(yǔ)態(tài)基礎(chǔ)第二章特殊用法概述第四章被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的替代表達(dá)第三章被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在不同文體中的應(yīng)用第六章教學(xué)策略與活動(dòng)設(shè)計(jì)第五章被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的誤用與糾正被動(dòng)語(yǔ)態(tài)基礎(chǔ)第一章定義與結(jié)構(gòu)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示動(dòng)作的接受者是句子的主語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者而非執(zhí)行者。01被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的定義被動(dòng)語(yǔ)態(tài)通常由助動(dòng)詞"be"加上過(guò)去分詞構(gòu)成，例如"Thebookwaswrittenbytheauthor."02被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)在不知道或不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作執(zhí)行者時(shí)，或動(dòng)作執(zhí)行者不重要或已被提及的情況下使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。03被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用場(chǎng)景常規(guī)被動(dòng)句構(gòu)造被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由助動(dòng)詞"be"加上過(guò)去分詞構(gòu)成，例如："Thecakeiseatenbythechildren."被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)變化遵循主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的規(guī)則，如現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為"has/havebeen+過(guò)去分詞"，例如："Theworkhasbeencompleted."被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)變化將主動(dòng)句的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句的主語(yǔ)，同時(shí)將主動(dòng)句的謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)形式，例如："Theybuiltthehouse."轉(zhuǎn)換為"Thehousewasbuiltbythem."主動(dòng)句轉(zhuǎn)換為被動(dòng)句常規(guī)被動(dòng)句構(gòu)造在助動(dòng)詞"be"后加"not"構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的否定形式，例如："Theletterisnotwrittenbyhim."被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的否定形式01將助動(dòng)詞"be"提前構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的疑問(wèn)形式，例如："Isthecakeeatenbythechildren?"被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的疑問(wèn)形式02被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)"Theletteriswrittenbyhimeveryweek."表示動(dòng)作經(jīng)常發(fā)生，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作本身而非執(zhí)行者。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)01"Thecakewaseatenbythechildren."描述過(guò)去某個(gè)具體時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的接受者。一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)02被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)01"Theworkisbeingdonebytheteam."表示動(dòng)作正在進(jìn)行中，通常強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的進(jìn)行過(guò)程。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)02"Thebridgehasbeenbuiltovertheriver."表示動(dòng)作已經(jīng)完成，強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果?，F(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)特殊用法概述第二章無(wú)主句的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)01新聞報(bào)道中的無(wú)主句被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在新聞報(bào)道中，常使用無(wú)主句被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)強(qiáng)調(diào)事件本身，如："Itisreportedthat..."（據(jù)報(bào)道）。02科技論文中的無(wú)主句被動(dòng)語(yǔ)態(tài)科技論文中，為了客觀性，常用無(wú)主句被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，例如："Theresultsareanalyzed..."（結(jié)果被分析）。03法律文件中的無(wú)主句被動(dòng)語(yǔ)態(tài)法律文件中，無(wú)主句被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用于避免責(zé)任歸屬，如："Mistakeswillnotbetolerated..."（錯(cuò)誤將不被容忍）。情態(tài)動(dòng)詞與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)01使用情態(tài)動(dòng)詞如"should"或"must"與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，強(qiáng)調(diào)某事必須被做，例如："Theworkshouldbefinishedbytomorrow."02結(jié)合情態(tài)動(dòng)詞"can"或"may"與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，表達(dá)某事可以或被允許被完成，例如："Thedocumentscanbeaccessedbyauthorizedpersonnelonly."表達(dá)義務(wù)或必要性表示能力或許可情態(tài)動(dòng)詞與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)展示可能性或推測(cè)通過(guò)情態(tài)動(dòng)詞"may"或"might"與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，表達(dá)某事可能發(fā)生或被推測(cè)，例如："Thedecisionmightbeinfluencedbyexternalfactors."被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的否定形式在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，否定詞如"not"通常放在助動(dòng)詞"be"之前，例如："Theworkisnotdone."否定詞置于助動(dòng)詞前構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的疑問(wèn)句時(shí)，否定詞同樣置于助動(dòng)詞前，例如："Wastheletternotreceived?"否定形式的疑問(wèn)句為了強(qiáng)調(diào)否定意義，有時(shí)會(huì)使用"no"或"never"，如："Nodecisionwasevermade."使用"no"或"never"強(qiáng)調(diào)010203被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在不同文體中的應(yīng)用第三章報(bào)告與學(xué)術(shù)寫作在學(xué)術(shù)報(bào)告中，使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)強(qiáng)調(diào)研究過(guò)程，如：“實(shí)驗(yàn)被仔細(xì)地進(jìn)行了三次。”強(qiáng)調(diào)研究過(guò)程報(bào)告寫作時(shí)，使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)可以減少主觀色彩，如：“數(shù)據(jù)被收集并分析。”避免主觀性學(xué)術(shù)寫作中常用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)突出研究結(jié)果，例如：“結(jié)果表明，該方法是有效的?！蓖怀鼋Y(jié)果和發(fā)現(xiàn)新聞報(bào)道在新聞報(bào)道中，使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)可以強(qiáng)調(diào)事件的客觀性，如："Thedecisionwasmadebythecommittee."強(qiáng)調(diào)事件的客觀性新聞中常避免直接指出責(zé)任主體，使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)可以隱去行動(dòng)者，例如："Mistakesweremadeduringtheprocess."避免提及責(zé)任主體被動(dòng)語(yǔ)態(tài)使報(bào)道聚焦于事件本身，而非執(zhí)行者，如："Thebuildingwasdestroyedbyafire."突出事件本身新聞報(bào)道新聞文體要求正式，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用符合這一要求，例如："Thesuspectwasapprehendedbythepolice."保持語(yǔ)言的正式性不同新聞體裁如硬新聞、特寫等，根據(jù)需要選擇被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以適應(yīng)文體特點(diǎn)。適應(yīng)不同新聞體裁日常交流在日常對(duì)話中，使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)可以委婉地表達(dá)責(zé)任，如："Mistakesweremade"（犯了錯(cuò)誤）。表達(dá)責(zé)任和義務(wù)01當(dāng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的接受者時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)顯得更自然，例如："Thecakewaseatenbythechildren"（蛋糕被孩子們吃掉了）。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的接受者02在不想或不需要指出動(dòng)作執(zhí)行者時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)提供了一種避免方式，如："Thewindowwasbroken"（窗戶被打碎了）。避免指明執(zhí)行者03被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的替代表達(dá)第四章使用“get”或“become”表達(dá)意外或不期望的結(jié)果使用"get"表達(dá)被動(dòng)含義時(shí)，常用于描述意外或不期望的結(jié)果，如"Thewindowgotbroken"。0102強(qiáng)調(diào)結(jié)果而非執(zhí)行者"become"用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，強(qiáng)調(diào)狀態(tài)的變化，而非執(zhí)行動(dòng)作的人，例如"Thecakebecameruined".使用“get”或“become”在口語(yǔ)中，"get"和"become"常用來(lái)替代正式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，使語(yǔ)言更自然，如"Thecargotstolen".口語(yǔ)化表達(dá)在非正式文體或郵件中，使用"get"或"become"可以使句子聽起來(lái)更隨和，例如"Igotofferedanewjob".非正式文體中的使用使用“by”短語(yǔ)在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中使用"by"短語(yǔ)可以明確指出動(dòng)作的執(zhí)行者，如"Thepaintingwasadmiredbymany."強(qiáng)調(diào)動(dòng)作執(zhí)行者01使用"by"短語(yǔ)可以避免被動(dòng)句中動(dòng)作執(zhí)行者不明確的問(wèn)題，例如："Thedecisionwasmadebythecommittee."避免含糊不清02使用“by”短語(yǔ)01突出被動(dòng)行為在某些情況下，"by"短語(yǔ)可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)被動(dòng)行為，如："ThebookwaswrittenbyaNobellaureate."02用于正式文體在正式文體中，"by"短語(yǔ)的使用可以增加句子的正式感，例如："Thelawwasenactedbythelegislativebody."使用“have/getsomethingdone”通過(guò)使用"havesomethingdone"，可以委婉地表達(dá)請(qǐng)求或命令，如："I'llhavethereportdonebytomorrow."01表達(dá)請(qǐng)求或命令"getsomethingdone"強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的完成和結(jié)果，忽略執(zhí)行者，例如："Shegotherhaircutyesterday."02強(qiáng)調(diào)結(jié)果而非執(zhí)行者當(dāng)某事非自愿發(fā)生時(shí)，"havesomethingdone"可以表達(dá)被動(dòng)含義，如："Hehadhiswalletstolenwhileshopping."03用于意外或非自愿事件被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的誤用與糾正第五章常見錯(cuò)誤分析在非正式寫作中過(guò)度使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)會(huì)使句子顯得冗長(zhǎng)和笨拙，如："Mistakesweremadebytheteam"應(yīng)改為"Theteammademistakes."過(guò)度使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的動(dòng)詞形式錯(cuò)誤常見于時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的混淆，例如："Thereportwaswrote"應(yīng)改為"Thereportwaswritten."錯(cuò)誤的動(dòng)詞形式有時(shí)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)更直接明了，如："TheballwasthrownbyJohn"應(yīng)改為"Johnthrewtheball"以提高句子的清晰度。忽略主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的清晰性常見錯(cuò)誤分析01并非所有情況下都需要使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，例如："Itwasdecidedbythecommittee"可以簡(jiǎn)化為"Thecommitteedecided."02在某些情況下，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)可能隱藏了責(zé)任主體，如："Mistakesweremade"不如"Johnmademistakes"來(lái)得直接和負(fù)責(zé)。不必要的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的不恰當(dāng)使用如何避免被動(dòng)語(yǔ)態(tài)濫用使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，明確主語(yǔ)有助于清晰表達(dá)動(dòng)作的執(zhí)行者，避免含糊不清。明確主語(yǔ)的重要性主動(dòng)語(yǔ)態(tài)直接明了，能夠增強(qiáng)語(yǔ)句的直接性和力量，使表達(dá)更有力。采用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)增強(qiáng)語(yǔ)句力量過(guò)度使用“被”字句會(huì)使句子顯得生硬，適當(dāng)減少可使語(yǔ)言更自然流暢。避免過(guò)度使用“被”字句在正式文體中適當(dāng)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而在日常交流中盡量使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以適應(yīng)不同語(yǔ)境。注意語(yǔ)境和文體的匹配01020304練習(xí)與實(shí)例將被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子如"Thetrophywaswonbytheteam"改寫為更自然的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)："Theteamwonthetrophy"。改寫主動(dòng)語(yǔ)態(tài)在日常寫作中，"Thebookwaswrotebyme"是錯(cuò)誤的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，正確的應(yīng)為"Thebookwaswrittenbyme"。識(shí)別常見誤用練習(xí)與實(shí)例例如，避免使用"Themistakewasnotnoticedbyanyone"，而應(yīng)直接指出責(zé)任人："Nobodynoticedthemistake"。避免過(guò)度使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)01在不明確或不重要?jiǎng)幼鲌?zhí)行者的情況下，使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是恰當(dāng)?shù)模纾?Thedecisionwasmadeaftercarefulconsideration"。使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的正確場(chǎng)合02教學(xué)策略與活動(dòng)設(shè)計(jì)第六章互動(dòng)式教學(xué)方法通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生可以實(shí)踐被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用，如模擬歷史事件中的對(duì)話。角色扮演學(xué)生分組討論被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的特定用法，通過(guò)互動(dòng)交流加深對(duì)語(yǔ)態(tài)的理解和應(yīng)用。小組討論設(shè)計(jì)以被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為主題的互動(dòng)游戲，如填空或接龍，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)?；?dòng)式游戲角色扮演與情景模擬通過(guò)模擬商店購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等日常對(duì)話，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用。模擬日常對(duì)話學(xué)生模擬新聞主播，報(bào)道一起事件，使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)強(qiáng)調(diào)事件的客觀性和新聞的正式性。新聞報(bào)道模擬學(xué)生扮演歷史人物，重現(xiàn)歷史事件，如工業(yè)革命期間的工廠場(chǎng)景，使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述事件。歷史事件重現(xiàn)課堂練習(xí)與作業(yè)布置通過(guò)設(shè)計(jì)填空練習(xí)，學(xué)生可以練習(xí)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如填空題要求學(xué)生完成句子："Thebook______bytheauthorlastyear."設(shè)計(jì)填空練習(xí)布置