（23-24七年級(jí)上·黑龍江齊齊哈爾·期末）閱讀下面的文言文，回答小題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！諸葛亮《誡子書》1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

致：②險(xiǎn)躁則不能治性

治：2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（2）年與時(shí)馳，意與日去。3．作者寫這封信的用意是什么？

4．某同學(xué)今年春節(jié)去一位親戚家做客，只見(jiàn)親戚家6歲的小孩兒拿起筷子，把桌上自己愛(ài)吃的菜不斷地往碗里夾，親戚勸阻無(wú)效，奶奶在一旁說(shuō)：“孩子還小，長(zhǎng)大就好了。”你同意奶奶的說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由?！敬鸢浮?．致：達(dá)到；治：修養(yǎng)2．（1）如果不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干，如果意志不堅(jiān)定就不能學(xué)有所成。（2）年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。3．告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)。4．言之有理即可?！窘馕觥?．本題考查文言實(shí)詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。②句意：急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。治：修養(yǎng)。2．本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達(dá)、雅”，基本原則是“留、替、調(diào)、補(bǔ)、刪”。翻譯句子時(shí)還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）廣才：增長(zhǎng)才干；無(wú)以：不能；成學(xué)：學(xué)有所成。（2）與：隨同；馳：疾行，指迅速逝去；日：時(shí)間；去：消逝，逝去。3．本題考查歸納文章論點(diǎn)的能力。由“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”可知，諸葛亮告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，珍惜光陰，刻苦學(xué)習(xí)。4．本題考查觀點(diǎn)看法的表達(dá)。要注意先表明觀點(diǎn)，然后闡釋理由，言之有理即可?；卮鸫祟}可從正反兩個(gè)方面來(lái)回答，答題格式為：先提出觀點(diǎn)，再說(shuō)明理由。示例：不同意。良好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)成，文明禮儀從小事做起。參考譯文：君子的行為操守，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？（23-24七年級(jí)上·山東濟(jì)南·期末）閱讀下面的文段，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。多不接世，悲守窮廬。將復(fù)何及！5．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．靜以修身

靜：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一B．非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

致：導(dǎo)致C．淫慢則不能勵(lì)精

勵(lì)：振奮D．年與時(shí)馳

馳：疾行，指迅速逝去6．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．夫君子之行

兩狼之并驅(qū)如故B．儉以養(yǎng)德

可以為師矣C．險(xiǎn)躁則不能治性

學(xué)而不思則罔D．意與日去

與兒女講論文義7．下列對(duì)選文理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．本文是諸葛亮寫給兒子的一封家書，殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望。B．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”一句從正面論述了寧?kù)o專一的重要性。C．從表達(dá)方式來(lái)看，文章以議論為主，主要論述修身治學(xué)，強(qiáng)調(diào)淡泊寧?kù)o的價(jià)值。D．本文句式整齊，多用對(duì)仗工整的句子，讀來(lái)有節(jié)奏感，朗朗上口?！敬鸢浮?．B

6．C

7．B【解析】5．本題考查對(duì)字詞的翻譯。B.有誤，句意：不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。故選B。6．本題考查一詞多義。A.助詞，的/主謂之間取消句子的獨(dú)立性；B.連詞，表目的，來(lái)/介詞，憑，靠；C.都是連詞，就；D.動(dòng)詞，隨同/連詞，和；故選C。7．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”的意思是縱欲放蕩，消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作；冒險(xiǎn)草率，急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。“淫慢”“險(xiǎn)躁”都是“寧?kù)o專一”的反面，故應(yīng)為“反面”論證；故選B。參考譯文：有道德修養(yǎng)的人，他們以靜思反省來(lái)使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德，不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定，不安定清靜就不能長(zhǎng)期刻苦努力而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。要知真知必須使身心在寧?kù)o中研究探討，人們的才能是從不斷學(xué)習(xí)中積累起來(lái)的，不學(xué)習(xí)就難以增長(zhǎng)才干，不立志就難以學(xué)有所成。縱欲放蕩，消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作；冒險(xiǎn)草率，急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。年華隨著時(shí)間流失，意志隨著時(shí)間消磨，最終就會(huì)像枯枝敗葉般一天天衰老下去。這樣的人不會(huì)有益于社會(huì)而為社會(huì)所用，只有悲哀地困守在自己的窮家破舍里，到那時(shí)再后悔也來(lái)不及了。（23-24七年級(jí)上·廣西河池·期末）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！8．下列對(duì)《誡子書》分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”與明確志向、達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)關(guān)系匪淺。B．“夫?qū)W須靜也”中的“學(xué)”已經(jīng)不只是指一般的學(xué)習(xí)，還含有提升自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是指單純的寧?kù)o，還有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”這句話表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的美好愿望。9．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷一處）。非淡泊無(wú)以明志10．寫出下列句子中加橫線字的古義和今義。句子古義今義淫慢則不能勵(lì)精（1）

（2）

險(xiǎn)躁則不能治性（3）

（4）

11．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）年與時(shí)馳，意與日去。（2）悲守窮廬，將復(fù)何及！12．諸葛亮從哪些方面告誡兒子？請(qǐng)結(jié)合文句簡(jiǎn)要分析概括。13．請(qǐng)寫出《誡子書》的中心句?！敬鸢浮?．D9．非淡泊/無(wú)以明志10．懈怠

速度低；走路、做事等費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)(跟“快”相對(duì))

輕薄

地勢(shì)險(xiǎn)惡、復(fù)雜，不易通過(guò)；險(xiǎn)要11．（1）年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而喪失。（意對(duì)即可）。（2）悲哀地守著那窮困潦倒之人住的陋室，(到那時(shí)悔恨)又怎么來(lái)得及呢！12．文中“靜以修身，儉以養(yǎng)德”體現(xiàn)諸葛亮從“修身、養(yǎng)德”方面告誡兒子；“年與時(shí)馳，意與日去”體現(xiàn)諸葛亮從“學(xué)習(xí)、惜時(shí)、意志”方面告誡兒子等。13．靜以修身，儉以養(yǎng)德?！痉治觥?．本題考查對(duì)文章的分析。D.“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了作者希望兒子不要虛度年華，做一個(gè)有益于社會(huì)的人的愿望；故選D。9．本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來(lái)分析劃分停頓。句意：不恬靜寡欲無(wú)法明確志向?！胺堑础笔菞l件，“無(wú)以明志”是結(jié)果。故斷為：非淡泊/無(wú)以明志。10．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。句意：放縱懈怠就不能振奮精神。慢：懈怠?！奥苯窳x：速度低；走路、做事等費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)(跟“快”相對(duì))。句意：輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。險(xiǎn)：輕薄?！半U(xiǎn)”今義：地勢(shì)險(xiǎn)惡、復(fù)雜，不易通過(guò)；險(xiǎn)要。11．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：（1）年：年紀(jì)；與：隨同；時(shí)：光；馳：迅速逝去；意：意志；去：消失。（2）窮廬：窮困潦倒之人往的陋室；將復(fù)：又怎么；何及：來(lái)得及。12．本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，可概括：在修身、養(yǎng)德方面要寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志；根據(jù)“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”，可概括：在學(xué)習(xí)方面要珍惜時(shí)間，意志方面要積極進(jìn)取。13．本題考查文章中心句提煉。文章表達(dá)中心思想的中心句是開(kāi)頭的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，意思是：有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德。這個(gè)觀點(diǎn)總領(lǐng)了全文，下文是圍繞此中心句展開(kāi)具體論述的。參考譯文：有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身