2025年醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)考試模擬試卷答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象是（）A.社會(huì)現(xiàn)象B.醫(yī)學(xué)現(xiàn)象C.健康與疾病的社會(huì)因素D.以上都是2.以下哪項(xiàng)不是醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)的研究方法（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.問(wèn)卷調(diào)查法D.文獻(xiàn)研究法3.社會(huì)角色理論的提出者是（）A.米德B.帕森斯C.涂爾干D.韋伯4.以下哪項(xiàng)不屬于患者角色的特點(diǎn)（）A.社會(huì)角色減退B.自制能力減弱C.求助愿望增強(qiáng)D.康復(fù)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈5.影響健康的社會(huì)因素不包括（）A.經(jīng)濟(jì)水平B.文化背景C.自然環(huán)境D.社會(huì)制度6.以下哪種疾病屬于心身疾?。ǎ〢.高血壓B.感冒C.肺炎D.骨折7.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是指（）A.從生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變B.從自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式向機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變C.從神靈主義醫(yī)學(xué)模式向自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變D.從機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式向生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變8.以下哪項(xiàng)不是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)（）A.以基層衛(wèi)生保健為主要內(nèi)容B.提供綜合性服務(wù)C.以患者為中心D.具有可及性9.衛(wèi)生政策的制定主體是（）A.政府B.醫(yī)療機(jī)構(gòu)C.保險(xiǎn)公司D.患者10.以下哪項(xiàng)不是醫(yī)患關(guān)系的模式（）A.主動(dòng)-被動(dòng)型B.指導(dǎo)-合作型C.共同參與型D.強(qiáng)制-服從型二、多項(xiàng)選擇題1.醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括（）A.健康與疾病的社會(huì)因素B.醫(yī)療保健制度C.醫(yī)患關(guān)系D.醫(yī)學(xué)教育E.衛(wèi)生政策2.患者角色的適應(yīng)不良包括（）A.角色行為缺如B.角色行為沖突C.角色行為減退D.角色行為強(qiáng)化E.角色行為異常3.影響健康的社會(huì)因素有（）A.經(jīng)濟(jì)因素B.文化因素C.社會(huì)制度D.人口因素E.環(huán)境因素4.心身疾病的特點(diǎn)有（）A.心理社會(huì)因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸中起重要作用B.有明確的器質(zhì)性病變C.有一定的人格特征D.生物治療效果較好E.心理治療有一定療效5.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容包括（）A.預(yù)防B.醫(yī)療C.保健D.康復(fù)E.健康教育三、填空題1.醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)是一門(mén)研究_____與_____相互關(guān)系的學(xué)科。2.社會(huì)角色是指與人們的某種社會(huì)地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式，它是人們對(duì)具有特定身份的人的行為期望，它構(gòu)成社會(huì)群體或組織的基礎(chǔ)。患者角色是一種特殊的社會(huì)角色，它包括_____、_____、_____和_____四個(gè)方面的特征。3.醫(yī)學(xué)模式是指人們對(duì)健康和疾病的總體認(rèn)識(shí)和基本觀點(diǎn)，它是醫(yī)學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和升華，是醫(yī)學(xué)理論的核心。醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展經(jīng)歷了_____、_____、_____、_____和_____五個(gè)階段。4.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以_____為主體，以_____為基礎(chǔ)，以_____為導(dǎo)向，以_____為目標(biāo)，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體的基層衛(wèi)生服務(wù)。5.醫(yī)患關(guān)系是指在醫(yī)療活動(dòng)中，醫(yī)務(wù)人員與患者及其家屬之間所建立的一種特殊的人際關(guān)系。醫(yī)患關(guān)系的模式有_____、_____和_____三種。四、判斷題（√/×）1.醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)的研究方法只有觀察法和問(wèn)卷調(diào)查法。（）2.患者角色的適應(yīng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不同的患者在不同的疾病階段可能會(huì)出現(xiàn)不同的角色適應(yīng)問(wèn)題。（）3.社會(huì)因素對(duì)健康的影響是通過(guò)心理因素的中介作用實(shí)現(xiàn)的。（）4.心身疾病是指心理社會(huì)因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸中起重要作用的軀體疾病。（）5.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重點(diǎn)對(duì)象是老年人、婦女、兒童和慢性病人。（）6.衛(wèi)生政策的制定只需要考慮衛(wèi)生領(lǐng)域的因素，不需要考慮社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等其他因素。（）7.醫(yī)患關(guān)系的模式是固定不變的，不會(huì)隨著患者的病情、年齡、文化程度等因素的變化而變化。（）8.醫(yī)療糾紛是指醫(yī)患雙方在醫(yī)療過(guò)程中因?qū)︶t(yī)療行為的后果或?qū)︶t(yī)療服務(wù)的質(zhì)量等問(wèn)題產(chǎn)生分歧而引起的爭(zhēng)議。（）9.醫(yī)學(xué)教育的目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能、高尚的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的醫(yī)學(xué)人才。（）10.衛(wèi)生資源的合理配置是指根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和人民群眾的健康需求，將有限的衛(wèi)生資源合理地分配到不同的地區(qū)、不同的人群和不同的衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域，以提高衛(wèi)生資源的利用效率和公平性。（）五、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)的研究意義。2.簡(jiǎn)述患者角色的適應(yīng)過(guò)程。六、論述題1.論述社會(huì)因素對(duì)健康的影響。2.論述醫(yī)患關(guān)系緊張的原因及解決對(duì)策。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.答案：D解析：醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)研究健康與疾病的社會(huì)因素，也涉及社會(huì)現(xiàn)象和醫(yī)學(xué)現(xiàn)象等多方面。2.答案：B解析：醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)研究方法包括觀察、問(wèn)卷、文獻(xiàn)等，實(shí)驗(yàn)法較少用。3.答案：A解析：米德提出社會(huì)角色理論。4.答案：D解析：患者角色康復(fù)動(dòng)機(jī)不一定強(qiáng)烈。5.答案：C解析：自然環(huán)境不屬于社會(huì)因素。6.答案：A解析：高血壓屬于心身疾病。7.答案：A解析：醫(yī)學(xué)模式從生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。8.答案：C解析：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以人群為中心。9.答案：A解析：政府是衛(wèi)生政策制定主體。10.答案：D解析：醫(yī)患關(guān)系模式無(wú)強(qiáng)制-服從型。二、多項(xiàng)選擇題1.答案：ABCDE解析：醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)研究?jī)?nèi)容廣泛，包括這些方面。2.答案：ABCDE解析：患者角色適應(yīng)不良有這些表現(xiàn)。3.答案：ABCDE解析：這些都是影響健康的社會(huì)因素。4.答案：ABCE解析：心身疾病生物治療效果不一定好。5.答案：ABCDE解析：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容涵蓋這些方面。三、填空題1.答案：醫(yī)學(xué)；社會(huì)解析：醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)研究?jī)烧呦嗷リP(guān)系。2.答案：社會(huì)角色減退；自制能力減弱；求助愿望增強(qiáng)；康復(fù)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)解析：這是患者角色的四個(gè)特征。3.答案：神靈主義醫(yī)學(xué)模式；自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式；機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式；生物醫(yī)學(xué)模式；生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式解析：醫(yī)學(xué)模式發(fā)展經(jīng)歷這五個(gè)階段。4.答案：基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)；全科醫(yī)師；人的健康；滿(mǎn)足基本衛(wèi)生服務(wù)需求解析：這是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的定義要點(diǎn)。5.答案：主動(dòng)-被動(dòng)型；指導(dǎo)-合作型；共同參與型解析：這是醫(yī)患關(guān)系的三種模式。四、判斷題1.答案：×解析：研究方法還有訪談法等多種。2.答案：√解析：患者角色適應(yīng)是動(dòng)態(tài)過(guò)程。3.答案：√解析：社會(huì)因素通過(guò)心理中介影響健康。4.答案：√解析：符合心身疾病定義。5.答案：√解析：這些是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)重點(diǎn)對(duì)象。6.答案：×解析：衛(wèi)生政策制定需綜合多因素。7.答案：×解析：醫(yī)患關(guān)系模式會(huì)隨多種因素變化。8.答案：√解析：這是醫(yī)療糾紛的定義。9.答案：√解析：這是醫(yī)學(xué)教育目的。10.答案：√解析：符合衛(wèi)生資源合理配置的含義。五、簡(jiǎn)答題1.答：有助于全面理解健康與疾病，為衛(wèi)生政策制定等提供依據(jù)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。2.答：