2025年成人高考《語文》得體口語表達測試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.小明想邀請他的好朋友周末去公園玩，以下哪種邀請方式最為得體？A.“喂，你周末有空沒？一起去公園?。　盉.“嗨，哥們兒，這周末咱們?nèi)ス珗@逛逛唄？”C.“你好，請問你周末是否方便一起去公園？”D.“呃，不知道你周末打算干嘛呢？要不一起去公園？”2.小紅在課堂上被老師表揚了，她應(yīng)該怎么回應(yīng)老師的表揚才最得體？A.“哎呀，老師，你太客氣了，我其實做得不太好。”B.“嗯，謝謝老師，我會繼續(xù)努力的?！盋.“哼，這有什么了不起的，我本來就應(yīng)該做得好的?！盌.“哈哈，老師，你真會開玩笑，我哪里做得好了呢？”3.小李在餐廳里點菜，他應(yīng)該怎么向服務(wù)員點菜才最得體？A.“喂，服務(wù)員，給我來一份紅燒肉，還有一份炒青菜。”B.“你好，服務(wù)員，我想點一份紅燒肉和一份炒青菜，謝謝?！盋.“服務(wù)員，你看看你們這兒有什么好吃的？隨便給我來點?！盌.“哎呀，服務(wù)員，你們這兒的紅燒肉怎么樣??？給我來一份吧?！?.小王在商場里購物，他應(yīng)該怎么向售貨員詢問商品信息才最得體？A.“喂，售貨員，這個多少錢??？”B.“你好，請問這個商品有什么特點？”C."哎呀，這個商品你們有沒有優(yōu)惠啊？"D."售貨員，這個商品是不是質(zhì)量不太好?。?5.小張在網(wǎng)絡(luò)上給朋友發(fā)消息，他應(yīng)該怎么表達才最得體？A.“喂，你在干嘛呢？”B.“嗨，最近怎么樣？有沒有空一起出去玩？”C.“你好，請問你能不能幫我一個忙？”D.“呃，不知道你最近在忙什么？”6.小李在會議上發(fā)言，他應(yīng)該怎么開場才最得體？A.“大家好，我今天來這兒就是想跟大家吹牛的?！盉.“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好，今天我來這兒就是想跟大家匯報一下我的工作?！盋.“嗨，大家好，我今天來這兒就是想跟大家聊聊天?！盌.“各位，今天我來這兒就是想跟大家抱怨一下?！?.小王在給朋友打電話，他應(yīng)該怎么開場才最得體？A.“喂，你干嘛呢？”B.“嗨，哥們兒，最近怎么樣？”C.“你好，請問你能不能幫我一個忙？”D.“呃，不知道你最近在忙什么？”8.小張在餐廳里結(jié)賬，他應(yīng)該怎么向服務(wù)員付款才最得體？A.“喂，服務(wù)員，給我結(jié)賬。”B.“你好，服務(wù)員，我買單?！盋.“服務(wù)員，你們這兒可以刷卡嗎？”D.“哎呀，服務(wù)員，我忘了帶錢了，能不能幫我找一下？”9.小李在課堂上提問，他應(yīng)該怎么提問才最得體？A.“喂，老師，這道題怎么做的？”B.“老師，我不明白這道題的解題思路，你能給我講講嗎？”C.“老師，這道題是不是有錯??？”D.“老師，這道題太簡單了，我早就做出來了?！?0.小王在給朋友寫信，他應(yīng)該怎么結(jié)尾才最得體？A.“喂，就這樣吧，下次再聊?！盉.“嗨，就這樣，保持聯(lián)系?！盋.“你好，希望你一切順利，再見?！盌.“呃，就這樣吧，不知道你什么時候回信?！?1.小張在面試時，他應(yīng)該怎么回答面試官的問題才最得體？A.“喂，你問吧，我隨便答。”B.“你好，我會認真回答你的問題的?！盋.“嗨，我覺得我挺適合這個崗位的。”D.“呃，我不知道你想要我回答什么?！?2.小李在課堂上回答問題，他應(yīng)該怎么回答才最得體？A.“喂，這個我知道?！盉.“你好，我認為這個問題的答案是……”C.“嗨，這個我不是很確定，你能再給我講講嗎？”D.“呃，這個我不懂，你可以問我嗎？”13.小王在給朋友發(fā)微信，他應(yīng)該怎么表達才最得體？A.“喂，你在干嘛呢？”B.“你好，最近怎么樣？”C.“嗨，哥們兒，最近有沒有想我？”D.“呃，不知道你有沒有空一起出去玩？”14.小張在餐廳里點菜，他應(yīng)該怎么向服務(wù)員點菜才最得體？A.“喂，服務(wù)員，給我來一份紅燒肉，還有一份炒青菜?！盉.“你好，服務(wù)員，我想點一份紅燒肉和一份炒青菜，謝謝?！盋.“服務(wù)員，你們這兒有什么好吃的？隨便給我來點。”D.“哎呀，服務(wù)員，你們這兒的紅燒肉怎么樣??？給我來一份吧?！?5.小李在課堂上提問，他應(yīng)該怎么提問才最得體？A.“喂，老師，這道題怎么做的？”B.“老師，我不明白這道題的解題思路，你能給我講講嗎？”C.“老師，這道題是不是有錯??？”D.“老師，這道題太簡單了，我早就做出來了?！?6.小王在給朋友打電話，他應(yīng)該怎么開場才最得體？A.“喂，你干嘛呢？”B.“嗨，哥們兒，最近怎么樣？”C.“你好，請問你能不能幫我一個忙？”D.“呃，不知道你最近在忙什么？”17.小張在網(wǎng)絡(luò)上給朋友發(fā)消息，他應(yīng)該怎么表達才最得體？A.“喂，你在干嘛呢？”B.“你好，最近怎么樣？”C.“嗨，哥們兒，最近有沒有想我？”D.“呃，不知道你有沒有空一起出去玩？”18.小李在餐廳里結(jié)賬，他應(yīng)該怎么向服務(wù)員付款才最得體？A.“喂，服務(wù)員，給我結(jié)賬?！盉.“你好，服務(wù)員，我買單?！盋.“服務(wù)員，你們這兒可以刷卡嗎？”D.“哎呀，服務(wù)員，我忘了帶錢了，能不能幫我找一下？”19.小王在課堂上回答問題，他應(yīng)該怎么回答才最得體？A.“喂，這個我知道?！盉.“你好，我認為這個問題的答案是……”C.“嗨，這個我不是很確定，你能再給我講講嗎？”D.“呃，這個我不懂，你可以問我嗎？”20.小張在給朋友寫信，他應(yīng)該怎么結(jié)尾才最得體？A.“喂，就這樣吧，下次再聊?！盉.“嗨，就這樣，保持聯(lián)系。”C.“你好，希望你一切順利，再見?！盌.“呃，就這樣吧，不知道你什么時候回信?！倍?、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案寫在答題卡上對應(yīng)的題號后。）1.在正式的場合，我們應(yīng)該使用______的語言。2.在日常的交流中，我們應(yīng)該使用______的語言。3.在網(wǎng)絡(luò)上與朋友交流時，我們可以使用______的語言。4.在課堂上提問時，我們應(yīng)該使用______的語言。5.在餐廳里點菜時，我們應(yīng)該使用______的語言。6.在給朋友打電話時，我們應(yīng)該使用______的語言。7.在面試時，我們應(yīng)該使用______的語言。8.在課堂上回答問題時，我們應(yīng)該使用______的語言。9.在網(wǎng)絡(luò)上給朋友發(fā)消息時，我們應(yīng)該使用______的語言。10.在給朋友寫信時，我們應(yīng)該使用______的語言。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案寫在答題卡上對應(yīng)的題號后。正確的涂“√”，錯誤的涂“×”。）1.在正式的場合，使用幽默的語言會顯得更加得體。×2.在日常的交流中，使用粗俗的語言是可以接受的?！?.在網(wǎng)絡(luò)上與朋友交流時，可以使用任何類型的語言?！?.在課堂上提問時，應(yīng)該使用禮貌的語言?！?.在餐廳里點菜時，可以使用命令式的語言。×6.在給朋友打電話時，可以使用非正式的語言?！?.在面試時，應(yīng)該使用過于自信的語言?！?.在課堂上回答問題時，應(yīng)該使用簡潔的語言?！?.在網(wǎng)絡(luò)上給朋友發(fā)消息時，可以使用表情包來代替文字?！?0.在給朋友寫信時，可以使用口語化的語言?！趟摹⒑喆痤}（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡上對應(yīng)的題號后。）1.請簡述在正式場合中使用語言的注意事項。在正式場合中，我們應(yīng)該使用禮貌、規(guī)范、得體的語言。避免使用粗俗、幽默、非正式的語言，要保持謙虛、尊重的態(tài)度，使用正式的稱謂和表達方式，確保語言的表達清晰、準確，避免產(chǎn)生誤解或冒犯。2.請簡述在日常交流中使用語言的注意事項。在日常交流中，我們應(yīng)該使用自然、親切、友好的語言?？梢愿鶕?jù)不同的對象和情境，適當(dāng)使用幽默、調(diào)侃的語言，但要避免使用粗俗、冒犯性的語言。要保持真誠、坦率的態(tài)度，使用簡潔、明了的表達方式，確保語言的表達流暢、自然。3.請簡述在網(wǎng)絡(luò)上與朋友交流時使用語言的注意事項。在網(wǎng)絡(luò)上與朋友交流時，我們可以使用更加自由、隨意的語言，可以使用表情包、網(wǎng)絡(luò)流行語等來增加交流的趣味性。但要注意避免使用過于粗俗、冒犯性的語言，要保持禮貌、尊重的態(tài)度，避免引起不必要的爭執(zhí)或沖突。4.請簡述在課堂上提問時使用語言的注意事項。在課堂上提問時，我們應(yīng)該使用禮貌、謙虛的語言，先向老師問好，然后清晰地表達自己的問題。避免使用命令式、質(zhì)疑式的語言，要保持專注、認真的態(tài)度，確保問題的表達準確、簡潔，以便老師能夠更好地理解和回答。5.請簡述在課堂上回答問題時使用語言的注意事項。在課堂上回答問題時，我們應(yīng)該使用簡潔、明了的語言，清晰地表達自己的觀點和思路。避免使用含糊不清、模棱兩可的表達方式，要保持自信、認真的態(tài)度，確保回答的內(nèi)容準確、有邏輯，以便老師能夠更好地評價和指導(dǎo)。五、作文題（本大題共1小題，共20分。請將答案寫在答題卡上對應(yīng)的題號后。）題目：請以“語言的得體使用”為題，寫一篇不少于800字的作文。在人們的日常生活中，語言是不可或缺的一部分。它不僅是交流的工具，更是表達情感、傳遞信息的重要手段。然而，語言的得體使用卻是一個需要我們不斷學(xué)習(xí)和掌握的技巧。在不同的場合、不同的對象面前，我們應(yīng)該如何運用語言，才能做到得體、恰當(dāng)呢？首先，在正式的場合，我們應(yīng)該使用禮貌、規(guī)范、得體的語言。比如，在參加正式的會議、演講、談判等活動時，我們應(yīng)該使用正式的稱謂和表達方式，避免使用粗俗、幽默、非正式的語言。這是因為，在正式的場合，人們的身份、地位、文化背景等都比較復(fù)雜，如果使用不當(dāng)?shù)恼Z言，可能會引起誤解或冒犯，影響交流的效果。其次，在日常的交流中，我們應(yīng)該使用自然、親切、友好的語言。比如，在與家人、朋友、同事等進行日常的交流時，我們可以根據(jù)不同的對象和情境，適當(dāng)使用幽默、調(diào)侃的語言，以增加交流的趣味性。但要注意避免使用過于粗俗、冒犯性的語言，要保持真誠、坦率的態(tài)度，使用簡潔、明了的表達方式，確保語言的表達流暢、自然。再次，在網(wǎng)絡(luò)上與朋友交流時，我們可以使用更加自由、隨意的語言。比如，在使用微信、微博、QQ等社交平臺與朋友進行交流時，我們可以使用表情包、網(wǎng)絡(luò)流行語等來增加交流的趣味性。但要注意避免使用過于粗俗、冒犯性的語言，要保持禮貌、尊重的態(tài)度，避免引起不必要的爭執(zhí)或沖突。此外，在課堂上提問時，我們應(yīng)該使用禮貌、謙虛的語言。比如，在課堂上遇到不懂的問題時，我們應(yīng)該先向老師問好，然后清晰地表達自己的問題。避免使用命令式、質(zhì)疑式的語言，要保持專注、認真的態(tài)度，確保問題的表達準確、簡潔，以便老師能夠更好地理解和回答。最后，在課堂上回答問題時，我們應(yīng)該使用簡潔、明了的語言。比如，在老師提問時，我們應(yīng)該清晰地表達自己的觀點和思路，避免使用含糊不清、模棱兩可的表達方式。要保持自信、認真的態(tài)度，確?；卮鸬膬?nèi)容準確、有邏輯，以便老師能夠更好地評價和指導(dǎo)。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.B解析：選項B“嗨，哥們兒，這周末咱們?nèi)ス珗@逛逛唄？”使用的是較為友好的稱呼“哥們兒”，并且以疑問句結(jié)尾，語氣較為隨意，適合朋友之間的邀請，最為得體。2.B解析：選項B“嗯，謝謝老師，我會繼續(xù)努力的。”表達了感謝之情，并且展現(xiàn)了謙虛好學(xué)的態(tài)度，符合學(xué)生受到表揚后的得體回應(yīng)。3.B解析：選項B“你好，服務(wù)員，我想點一份紅燒肉和一份炒青菜，謝謝?！笔褂昧硕Y貌的稱呼“你好”，并且清晰地表達了點菜需求，最后以“謝謝”結(jié)束，體現(xiàn)了良好的服務(wù)禮儀。4.B解析：選項B“你好，請問這個商品有什么特點？”使用了禮貌的稱呼“你好”，并且以疑問句形式詢問商品信息，既表現(xiàn)出對商品的興趣，又顯得較為尊重。5.B解析：選項B“你好，最近怎么樣？有沒有空一起出去玩？”表達了問候之情，并且提出了邀請，語氣較為友好，適合朋友之間的交流。6.B解析：選項B“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好，今天我來這兒就是想跟大家匯報一下我的工作?！笔褂昧苏降姆Q謂，并且清晰地表達了發(fā)言目的，適合會議場合。7.B解析：選項B“嗨，哥們兒，最近怎么樣？”使用了友好的稱呼，并且提出了問候，適合朋友之間的電話交流。8.B解析：選項B“你好，服務(wù)員，我買單。”使用了禮貌的稱呼“你好”，并且清晰地表達了結(jié)賬意愿，符合餐廳結(jié)賬的禮儀。9.B解析：選項B“老師，我不明白這道題的解題思路，你能給我講講嗎？”使用了禮貌的稱呼“老師”，并且清晰地表達了提問目的，適合課堂提問的禮儀。10.B解析：選項B“嗨，就這樣，保持聯(lián)系。”表達了結(jié)束交流的意愿，并且提出了保持聯(lián)系的期望，適合朋友之間的書信結(jié)尾。11.B解析：選項B“你好，我會認真回答你的問題的?！北磉_了認真對待面試的態(tài)度，符合面試時的禮儀。12.B解析：選項B“你好，我認為這個問題的答案是……”使用了禮貌的稱呼“你好”，并且清晰地表達了回答內(nèi)容，適合課堂回答問題的禮儀。13.B解析：選項B“你好，最近怎么樣？”表達了問候之情，適合網(wǎng)絡(luò)上的朋友交流。14.B解析：選項B“你好，服務(wù)員，我想點一份紅燒肉和一份炒青菜，謝謝。”使用了禮貌的稱呼“你好”，并且清晰地表達了點菜需求，最后以“謝謝”結(jié)束，體現(xiàn)了良好的服務(wù)禮儀。15.B解析：選項B“老師，我不明白這道題的解題思路，你能給我講講嗎？”使用了禮貌的稱呼“老師”，并且清晰地表達了提問目的，適合課堂提問的禮儀。16.B解析：選項B“嗨，哥們兒，最近怎么樣？”使用了友好的稱呼，并且提出了問候，適合朋友之間的電話交流。17.B解析：選項B“你好，最近怎么樣？”表達了問候之情，適合網(wǎng)絡(luò)上的朋友交流。18.B解析：選項B“你好，服務(wù)員，我買單?！笔褂昧硕Y貌的稱呼“你好”，并且清晰地表達了結(jié)賬意愿，符合餐廳結(jié)賬的禮儀。19.B解析：選項B“你好，我認為這個問題的答案是……”使用了禮貌的稱呼“你好”，并且清晰地表達了回答內(nèi)容，適合課堂回答問題的禮儀。20.B解析：選項B“嗨，就這樣，保持聯(lián)系?！北磉_了結(jié)束交流的意愿，并且提出了保持聯(lián)系的期望，適合朋友之間的書信結(jié)尾。二、填空題答案及解析1.正式解析：在正式場合，人們通常使用正式的語言，以表達尊重和禮貌。2.日常解析：在日常交流中，人們通常使用日常的語言，以表達自然和親切。3.網(wǎng)絡(luò)解析：在網(wǎng)絡(luò)上與朋友交流時，人們通常使用網(wǎng)絡(luò)的語言，以表達自由和隨意。4.禮貌解析：在課堂上提問時，人們通常使用禮貌的語言，以表達尊重和謙虛。5.禮貌解析：在餐廳里點菜時，人們通常使用禮貌的語言，以表達尊重和服務(wù)意識。6.日常解析：在給朋友打電話時，人們通常使用日常的語言，以表達自然和親切。7.正式解析：在面試時，人們通常使用正式的語言，以表達尊重和專業(yè)性。8.簡潔解析：在課堂上回答問題時，人們通常使用簡潔的語言，以表達清晰和準確。9.網(wǎng)絡(luò)解析：在網(wǎng)絡(luò)上給朋友發(fā)消息時，人們通常使用網(wǎng)絡(luò)的語言，以表達自由和隨意。10.日常解析：在給朋友寫信時，人們通常使用日常的語言，以表達自然和親切。三、判斷題答案及解析1.×解析：在正式場合，使用幽默的語言可能會顯得不夠嚴肅，不夠得體。2.×解析：在日常的交流中，使用粗俗的語言是不禮貌的，可能會引起對方的反感。3.×解析：在網(wǎng)絡(luò)上與朋友交流時，雖然可以使用更加自由的語言，但仍然需要保持一定的禮貌和尊重。4.√解析：在課堂上提問時，使用禮貌的語言可以表達對老師的尊重，有利于問題的提出和解答。5.×解析：在餐廳里點菜時，使用命令式的語言是不禮貌的，可能會引起服務(wù)員的反感。6.√解析：在給朋友打電話時，可以使用非正式的語言，以表達自然和親切。7.×解析：在面試時，過于自信的語言可能會顯得自負，不夠謙虛，不利于面試的順利進行。8.√解析：在課堂上回答問題時，使用簡潔的語言可以表達清晰和準確，有利于問題的解答和老師的評價。9.√解析：在網(wǎng)絡(luò)上給朋友發(fā)消息時，可以使用表情包來代替文字，以增加交流的趣味性。10.√解析：在給朋友寫信時，可以使用口語化的語言，以表達自然和親切。四、簡答題答案及解析1.在正式場合中，我們應(yīng)該使用禮貌、規(guī)范、得體的語言。避免使用粗俗、幽默、非正式的語言，要保持謙虛、尊重的態(tài)度，使用正式的稱謂和表達方式，確保語言的表達清晰、準確，避免產(chǎn)生誤解或冒犯。解析：在正式場合，人們通常需要表現(xiàn)出尊重和禮貌，因此應(yīng)該使用正式的語言，避免使用粗俗、幽默、非正式的語言。使用正式的稱謂和表達方式可以表達對對方的尊重，使用清晰、準確的語言可以避免產(chǎn)生誤解或冒犯。2.在日常的交流中，我們應(yīng)該使用自然、親切、友好的語言?？梢愿鶕?jù)不同的對象和情境，適當(dāng)使用幽默、調(diào)侃的語言，但要避免使用粗俗、冒犯性的語言。要保持真誠、坦率的態(tài)度，使用簡潔、明了的表達方式，確保語言的表達流暢、自然。解析：在日常的交流中，人們通常需要表現(xiàn)出自然和親切，因此應(yīng)該使用自然、親切、友好的語言。可以根據(jù)不同的對象和情境，適當(dāng)使用幽默、調(diào)侃的語言，但要避免使用粗俗、冒犯性的語言。保持真誠、坦率的態(tài)度，使用簡潔、明了的語言可以確保語言的表達流暢、自然。3.在網(wǎng)絡(luò)上與朋友交流時，我們可以使用更加自由、隨意的語言，可以使用表情包、網(wǎng)絡(luò)流行語等來增加交流的趣味性。但要注意避免使用過于粗俗、冒犯性的語言，要保持禮貌、尊重的態(tài)度，避免引起不必要的爭執(zhí)或沖突。解析：在網(wǎng)絡(luò)上與朋友交流時，人們通?？梢员憩F(xiàn)出更加自由和隨意，因此可以使用更加自由、隨意的語言?？梢允褂帽砬榘?、網(wǎng)絡(luò)流行語等來增加交流的趣味性，但要注意避免使用過于粗俗、冒犯性的語言，保持禮貌、尊重的態(tài)度，避免引起不必要的爭執(zhí)或沖突。4.在課堂上提問時，我們應(yīng)該使用禮貌、謙虛的語言。先向老師問好，然后清晰地表達自己的問題。避免使用命令式、質(zhì)疑式的語言，要保持專注、認真的態(tài)度，確保問題的表達準確、簡潔，以便老師能夠更好地理解和回答。解析：在課堂上提問時，人們通常需要表現(xiàn)出禮貌和謙虛，因此應(yīng)該使用禮貌、謙虛的語言。先向老師問好，然后清晰地表達自己的問題，避免使用命令式、質(zhì)疑式的語言。保持專注、認真的態(tài)度，確保問題的表達準確、簡潔，以便老師能夠更好地理解和回答。5.在課堂上回答問題時，我們應(yīng)該使用簡潔、明了的語言。清晰地表達自己的觀點和思路，避免使用含糊不清、模棱兩可的表達方式。要保持自信、認真的態(tài)度，確?；卮鸬膬?nèi)容準確、有邏輯，以便老師能夠更好地評價和指導(dǎo)。解析：在課堂上回答問題時，人們通常需要表現(xiàn)出簡潔和明了，因此應(yīng)該使用簡潔、明了的語言。清晰地表達自己的觀點和思路，避免使用含糊不清、模棱兩可的表達方式。保持自信、認真的態(tài)度，確?；卮鸬膬?nèi)容準確、有邏輯，以便老師能夠更好地評價和指導(dǎo)。五、作文題答案及解析題目：請以“語言的得體使用”為題，寫一篇不少于800字的作文。在人們的日常生活中，語言是不可或缺的一部分。它不僅是交流的工具，更是表達情感、傳遞信息的重要手段。然而，語言的得體使用卻是一個需要我們不斷學(xué)習(xí)和掌握的技巧。在不同的場合、不同的對象面前，我們應(yīng)該