2025年成人高考《語文》高頻考點速記題庫：古詩文默寫與文言文閱讀理解考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文默寫（本部分共20小題，每小題1分，共20分）要求：請你根據(jù)提示，將下面的古詩文句子補充完整，注意書寫規(guī)范，不能有錯別字。我在黑板上寫下這幾個題目的時候，學(xué)生們往往會眼前一亮，特別是看到那些耳熟能詳?shù)拿鋾r，教室里會飄過幾聲不易察覺的輕笑。這其實是件特別美好的事，說明他們這些年的積累沒有白費，文化底蘊正在慢慢沉淀。1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，__________。2.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。__________，一片冰心在玉壺。3.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。__________，贏得生前身后名。4.岳飛在《滿江紅》中寫道：“三十功名塵與土，八千里路云和月?！倍癬_________，駕長風(fēng)破萬里浪”則展現(xiàn)了更昂揚的斗志。5.“采菊東籬下，悠然見南山”出自陶淵明的《飲酒》，而“__________，松間沙路凈無泥”則描繪了雨后山行的清新景象。6.李白在《將進酒》中感嘆：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！本o接著寫道：“__________，與爾同銷萬古愁?！?.杜甫的《春望》中，“國破山河在，城春草木深”描繪了怎樣的景象？請你補充下一句：“__________，恨別鳥驚心?！?.蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中寫道：“但愿人長久，千里共嬋娟。”而“__________，到黃昏、點點滴滴”則出自李清照的《聲聲慢》，表達了怎樣的愁緒？9.曹操在《短歌行》中寫道：“對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?！倍癬_________，周公吐哺，天下歸心”則展現(xiàn)了他求賢若渴的心情。10.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自陸游的《游山西村》，而“__________，小橋流水人家”則出自馬致遠的《天凈沙·秋思》，描繪了怎樣的畫面？11.白居易在《賦得古原草送別》中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，__________?！?2.韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫道：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”而“__________，最是一年春好處”則點明了時節(jié)。13.王維在《使至塞上》中寫道：“大漠孤煙直，長河落日圓?！倍癬_________，歸雁入胡天”則描繪了邊塞的壯闊景象。14.文天祥在《過零丁洋》中寫道：“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”而“__________，留取丹心照汗青”則表達了他的民族氣節(jié)。15.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”出自晏殊的《浣溪沙》，而“__________，小園香徑獨徘徊”則表達了怎樣的情感？16.岳飛在《滿江紅·寫懷》中寫道：“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇?！倍癬_________，馬作的盧飛快”則展現(xiàn)了戰(zhàn)場上的英勇景象。17.孟浩然的《春曉》中，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了怎樣的景象？請你補充下一句：“__________，花落知多少。”18.李清照在《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》中寫道：“試問卷簾人，卻道海棠依舊?！倍癬_________，綠肥紅瘦”則描繪了怎樣的景象？19.諸葛亮在《出師表》中寫道：“臣本布衣，躬耕于南陽。”而“__________，天下可定也”則表達了他輔佐劉備的決心。20.“海上生明月，天涯共此時”出自張九齡的《望月懷遠》，而“__________，但愿人長久”則出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，表達了怎樣的祝愿？二、文言文閱讀理解（本部分共5小題，每小題2分，共10分）要求：請你仔細閱讀下面的文言文，并根據(jù)文意回答問題。我在講解這類題目的時候，通常會先讓學(xué)生通讀全文，了解文章的大致內(nèi)容，然后再逐句分析，幫助他們理解文言文的語言特點。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生一開始可能會覺得文言文難懂，但只要他們耐心一點，慢慢來，通常都能掌握。閱讀下面的文言文，回答問題：陳勝者，陽城人也。少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳勝者，陽城人也。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”1.陳勝是哪里人？他年輕時做過什么工作？2.陳勝在輟耕之壟上，對同伴說了什么？同伴是如何回應(yīng)的？3.陳勝感嘆“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”這句話是什么意思？4.這段文字主要講述了陳勝的什么故事？這個故事反映了陳勝怎樣的性格特點？5.你認(rèn)為陳勝的“鴻鵠之志”在今天有什么啟示意義？請你結(jié)合自己的實際情況，談?wù)勀愕目捶?。三、文言文閱讀理解（本部分共5小題，每小題2分，共10分）要求：請你仔細閱讀下面的文言文，并根據(jù)文意回答問題。我在講解這類題目的時候，通常會先讓學(xué)生通讀全文，了解文章的大致內(nèi)容，然后再逐句分析，幫助他們理解文言文的語言特點。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生一開始可能會覺得文言文難懂，但只要他們耐心一點，慢慢來，通常都能掌握。閱讀下面的文言文，回答問題：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉。今鄭亡，而君收之，何如？君行仁，施及遠民，鄰國不保，君知其難也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之！”秦伯說，乃許之。杞子、逢孫、揚孫戍之，乃還。1.晉侯和秦伯為什么要圍攻鄭國？2.佚之狐為什么建議鄭伯讓燭之武去見秦伯？3.燭之武在勸說秦伯時，主要運用了哪些論據(jù)？請分別說明。4.秦伯最終同意了燭之武的請求，主要原因是什么？請結(jié)合文意簡要分析。5.這段文字出自《左傳·僖公三十年》，燭之武的勸說展現(xiàn)了怎樣的智慧？你認(rèn)為這種智慧在今天的國際關(guān)系中還有現(xiàn)實意義嗎？請你談?wù)勀愕目捶?。四、古詩文閱讀理解（本部分共5小題，每小題2分，共10分）要求：請你仔細閱讀下面的古詩文，并根據(jù)文意回答問題。我在講解這類題目的時候，通常會先讓學(xué)生通讀全詩，了解詩歌的整體意境，然后再逐句分析，幫助他們理解詩歌的語言和情感。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生一開始可能會覺得詩歌難懂，但只要他們耐心一點，慢慢來，通常都能掌握。閱讀下面的詩歌，回答問題：山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1.這首詩的作者是誰？這首詩描繪了怎樣的季節(jié)景象？2.詩歌的前兩句“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了怎樣的景象？請用自己的語言描述一下。3.詩歌的第三、第四句“明月松間照，清泉石上流”運用了哪些意象？這些意象表達了怎樣的情感？4.詩歌的第五、第六句“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”描繪了怎樣的場景？這些場景與詩歌的整體意境有什么關(guān)系？5.詩歌的最后兩句“隨意春芳歇，王孫自可留”表達了怎樣的情感？你認(rèn)為這種情感在今天的現(xiàn)實生活中還有現(xiàn)實意義嗎？請你談?wù)勀愕目捶ā１敬卧嚲泶鸢溉缦乱?、古詩文默寫答案及解?.君子好逑解析：這句出自《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》，是《關(guān)雎》這首詩的第一章的最后一句。原文是“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這里考查的是對《詩經(jīng)》中名句的識記?！熬雍缅稀钡囊馑际蔷拥睦硐肱渑?，指淑女。學(xué)生在默寫時需要注意“逑”字的書寫，容易寫錯為“球”或“求”。2.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。解析：這句出自高適的《別董大二首》，是其中一首的最后一句。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”表達了詩人對朋友的勸慰和鼓勵，意思是不要擔(dān)心前路沒有知己，天下誰不認(rèn)識你呢？最后一句“一片冰心在玉壺”是王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的名句，常被誤加在這里。正確的補充應(yīng)該是“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，意思是如果洛陽的親朋好友問起我，就告訴他們我依然像一塊純潔無瑕的冰心，存放在玉壺中。這里考查的是對唐代詩歌名句的識記，需要注意詩句的完整性和準(zhǔn)確性。3.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。解析：這句出自文天祥的《過零丁洋》，是這首詩的最后兩句。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達了詩人視死如歸的民族氣節(jié)，意思是人生自古以來誰都會死，但要留下一片赤誠的忠心，光照史冊。這里考查的是對宋元詞曲名句的識記，需要注意詩句的完整性和準(zhǔn)確性。4.岳飛在《滿江紅》中寫道：“三十功名塵與土，八千里路云和月?！倍伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”則展現(xiàn)了更昂揚的斗志。解析：這句出自李白的《行路難·其一》，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”表達了詩人對未來的信心和決心，意思是相信總有一天能乘長風(fēng)破萬里浪，高掛云帆渡過滄海。這里考查的是對唐代詩歌名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。5.“采菊東籬下，悠然見南山”出自陶淵明的《飲酒》，而“芳草萋萋鸚鵡洲，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”則描繪了雨后山行的清新景象。解析：這句出自崔顥的《黃鶴樓》，“芳草萋萋鸚鵡洲，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”描繪了登樓所見所感，意思是芳草茂盛的鸚鵡洲，日暮時分的家鄉(xiāng)在何處。這里考查的是對唐詩名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。6.李白在《將進酒》中感嘆：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”緊接著寫道：“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯?！苯馕觯哼@句出自李白的《將進酒》，“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”表達了詩人豪放不羈的個性和對人生的熱愛，意思是烹羊宰牛且享受快樂，必須痛飲三百杯。這里考查的是對唐代詩歌名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。7.杜甫的《春望》中，“國破山河在，城春草木深”描繪了怎樣的景象？請你補充下一句：“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！苯馕觯哼@句出自杜甫的《春望》，是這首詩的第二、三句?！皣粕胶釉冢谴翰菽旧睢泵枥L了長安城破敗的景象，國家殘破，但山河依舊，而城市里春天草木茂盛。下一句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”表達了詩人對國家殘破的感傷和對家人的思念。這里考查的是對唐代詩歌名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。8.蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中寫道：“但愿人長久，千里共嬋娟?！倍拔嗤└婕氂辏近S昏、點點滴滴”則出自李清照的《聲聲慢》，表達了怎樣的愁緒？解析：這句出自李清照的《聲聲慢·尋尋覓覓》，“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”描繪了雨打梧桐的景象，表達了詩人深深的愁緒。這里考查的是對宋詞名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。9.曹操在《短歌行》中寫道：“對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。”而“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心”則展現(xiàn)了他求賢若渴的心情。解析：這句出自曹操的《短歌行》，“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心”表達了曹操求賢若渴的心情，意思是山再高也不嫌高，海再深也不嫌深，就像周公吐哺一樣，來迎接天下的人才。這里考查的是對漢代詩歌名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。10.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自陸游的《游山西村》，而“小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”則出自馬致遠的《天凈沙·秋思》，描繪了怎樣的畫面？解析：這句出自馬致遠的《天凈沙·秋思》，“小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”描繪了秋日黃昏的荒涼景象，表達了詩人思鄉(xiāng)之情。這里考查的是對宋元詞曲名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。11.白居易在《賦得古原草送別》中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！苯馕觯哼@句出自白居易的《賦得古原草送別》，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”描繪了草原上野草頑強的生命力，表達了詩人對生命的贊美。這里考查的是對唐代詩歌名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。12.韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫道：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！倍白钍且荒甏汉锰帯眲t出自韓愈的《早春呈水部張十八員外》，點明了時節(jié)。解析：這句出自韓愈的《早春呈水部張十八員外·其一》，“最是一年春好處”表達了詩人對早春景色的贊美，意思是這真是早春時節(jié)最好的景色。這里考查的是對唐代詩歌名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。13.王維在《使至塞上》中寫道：“大漠孤煙直，長河落日圓?！倍罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”則描繪了邊塞的壯闊景象。解析：這句出自王維的《使至塞上》，“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”描繪了邊塞的景象，意思是像征蓬一樣出漢塞，像歸雁一樣入胡天。這里考查的是對唐代詩歌名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。14.文天祥在《過零丁洋》中寫道：“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”而“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”則表達了他的民族氣節(jié)。解析：這句出自文天祥的《過零丁洋》，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達了詩人視死如歸的民族氣節(jié)，意思是人生自古以來誰都會死，但要留下一片赤誠的忠心，光照史冊。這里考查的是對宋元詞曲名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。15.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”出自晏殊的《浣溪沙》，而“小園香徑獨徘徊”則表達了怎樣的情感？解析：這句出自晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，“小園香徑獨徘徊”表達了詩人對時光流逝的感慨，意思是在芬芳的小園中獨自徘徊。這里考查的是對宋詞名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。16.岳飛在《滿江紅·寫懷》中寫道：“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇?！倍榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”則展現(xiàn)了戰(zhàn)場上的英勇景象。解析：這句出自岳飛的《滿江紅·寫懷》，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”描繪了戰(zhàn)場上的英勇景象，意思是戰(zhàn)馬像的盧一樣飛快，弓箭像霹靂一樣弦驚。這里考查的是對宋詞名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。17.孟浩然的《春曉》中，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了怎樣的景象？請你補充下一句：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！苯馕觯哼@句出自孟浩然的《春曉》，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”描繪了春夜風(fēng)雨的聲音，表達了詩人對春天的喜愛和對花朵的惋惜。這里考查的是對唐代詩歌名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。18.李清照在《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》中寫道：“試問卷簾人，卻道海棠依舊?！倍爸?，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”則描繪了怎樣的景象？解析：這句出自李清照的《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》，“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”描繪了雨后海棠花的景象，意思是知道嗎，知道嗎？應(yīng)該是綠葉更加茂盛，紅花更加稀少。這里考查的是對宋代詞曲名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。19.諸葛亮在《出師表》中寫道：“臣本布衣，躬耕于南陽?！倍笆唏w鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”則表達了他輔佐劉備的決心。解析：這句出自諸葛亮的《出師表》，“庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”表達了諸葛亮輔佐劉備的決心，意思是姑且盡力發(fā)揮我的駑鈍才能，鏟除奸兇，興復(fù)漢室，回到舊都。這里考查的是對三國時期散文名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。20.“海上生明月，天涯共此時”出自張九齡的《望月懷遠》，而“但愿人長久，千里共嬋娟”則出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，表達了怎樣的祝愿。解析：這句出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詩人對遠方親人的祝愿，意思是希望人們都能長久，即使相隔千里也能共享這美好的月光。這里考查的是對宋詞名句的識記，需要注意詩句的出處和含義。二、文言文閱讀理解答案及解析1.陳勝是陽城人，他年輕時做過傭耕的工作。解析：根據(jù)原文“陳勝者，陽城人也。少時，嘗與人傭耕”，可以得出答案。這里考查的是對文言文基本信息的提取能力。2.陳勝在輟耕之壟上，對同伴說了“茍富貴，無相忘”的話，同伴笑著回應(yīng)說“若為傭耕，何富貴也”，陳勝感嘆道“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”解析：根據(jù)原文“輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無相忘?！瘋蛘咝Χ鴳?yīng)曰：‘若為傭耕，何富貴也？’陳涉太息曰：‘嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！’”，可以得出答案。這里考查的是對文言文對話的理解能力。3.陳勝感嘆“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”這句話的意思是，燕雀這樣的小鳥怎么能知道鴻鵠這樣的天鵝的遠大志向呢？比喻庸俗的人無法理解有遠大志向的人。解析：根據(jù)原文的語境和“燕雀”“鴻鵠”的比喻，可以得出答案。這里考查的是對文言文比喻句的理解能力。4.這段文字主要講述了陳勝年輕時與人傭耕，因懷才不遇而感嘆自己有遠大的志向，但同伴卻嘲笑他，他不甘示弱，用“燕雀安知鴻鵠之志”來回應(yīng)的故事。這個故事反映了陳勝不甘平凡，有遠大志向的性格特點。解析：根據(jù)原文的內(nèi)容和陳勝的言行，可以得出答案。這里考查的是對文言文故事的理解和概括能力。5.陳勝的“鴻鵠之志”在今天有什么啟示意義？請你結(jié)合自己的實際情況，談?wù)勀愕目捶?。解析：這是一個開放性問題，學(xué)生可以從陳勝不畏艱難，勇于追求理想的角度來回答。例如，陳勝的“鴻鵠之志”告訴我們要有遠大的理想，并為之努力奮斗，即使面對困難和挫折，也要堅持不懈。結(jié)合自己的實際情況，可以談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)或生活中遇到的困難，以及如何克服這些困難的經(jīng)歷。6.晉侯和秦伯圍攻鄭國的原因是因為鄭國對晉國無禮，并且在楚國和晉國之間搖擺不定。解析：根據(jù)原文“以其無禮于晉，且貳于楚也”，可以得出答案。這里考查的是對文言文原因狀語的理解能力。7.佚之狐建議鄭伯讓燭之武去見秦伯，是因為他認(rèn)為如果能讓燭之武見到秦伯，說服秦伯退兵，那么晉國的軍隊也一定會退去。解析：根據(jù)原文“佚之狐言于鄭伯曰：‘國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！?，可以得出答案。這里考查的是對文言文建議句的理解能力。8.燭之武在勸說秦伯時，主要運用了以下論據(jù)：-秦國越過晉國去滅亡鄭國，對秦國并沒有什么好處，因為晉國是一個貪得無厭的國家，秦國即使得到了鄭國，晉國也一定會要求秦國賠償，這樣對秦國來說只會增加負(fù)擔(dān)。-如果秦國不滅亡鄭國，而是把鄭國作為東方道上的主人，招待秦國使者，這樣對秦國來說沒有什么壞處。-秦國曾經(jīng)受過晉國的恩惠，但晉國并沒有兌現(xiàn)承諾，現(xiàn)在晉國想要擴張領(lǐng)土，滅亡鄭國，這對秦國來說是不利的。解析：根據(jù)原文燭之武的勸說內(nèi)容，可以得出答案。這里考查的是對文言文論據(jù)的理解和分析能力。9.秦伯最終同意了燭之武的請求，主要原因是因為燭之武的勸說很有道理，他運用了秦國自身的利益和晉國的貪婪來勸說秦伯，讓秦伯認(rèn)識到滅亡鄭國對秦國并沒有什么好處，反而可能招致晉國的敵意。解析：根據(jù)原文秦伯“說，乃許之”的情節(jié)，可以得出答案。這里考查的是對文言文人物心理的理解和分析能力。10.這段文字出自《左傳·僖公三十年》，燭之武的勸說展現(xiàn)了怎樣的智慧？你認(rèn)為這種智慧在今天的國際關(guān)系中還有現(xiàn)實意義嗎？請你談?wù)勀愕目捶?。解析：燭之武的勸說展現(xiàn)了以下智慧：-能夠抓住對方的弱點，從對方的角度出發(fā)，提出符合對方利益的建議。-能夠運用邏輯推理，分析利弊，讓對方認(rèn)識到自己的行為可能帶來的后果。-能夠運用比喻，使自己的觀點更加生動形象，更容易被對方接受。這種智慧在今天的國際關(guān)系中仍然有現(xiàn)實意義。例如，在國際談判中，也需要運用類似的智慧，從對方的角度出發(fā)，提出符合對方利益的建議，通過邏輯推理和比喻，說服對方接受自己的觀點。結(jié)合自己的實際情況，可以談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)或生活中遇到的類似情況，以及如何運用類似的智慧來解決問題。三、文言文閱讀理解答案及解析1.晉侯和秦伯圍攻鄭國的原因是因為鄭國對晉國無禮，并且在楚國和晉國之間搖擺不定。解析：根據(jù)原文“以其無禮于晉，且貳于楚也”，可以得出答案。這里考查的是對文言文原因狀語的理解能力。2.佚之狐建議鄭伯讓燭之武去見秦伯，是因為他認(rèn)為如果能讓燭之武見到秦伯，說服秦伯退兵，那么晉國的軍隊也一定會退去。解析：根據(jù)原文“佚之狐言于鄭伯曰：‘國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！?，可以得出答案。這里考查的是對文言文建議句的理解能力。3.燭之武在勸說秦伯時，主要運用了以下論據(jù)：-秦國越過晉國去滅亡鄭國，對秦國并沒有什么好處，因為晉國是一個貪得無厭的國家，秦國即使得到了鄭國，晉國也一定會要求秦國賠償，這樣對秦國來說只會增加負(fù)擔(dān)。-如果秦國不滅亡鄭國，而是把鄭國作為東方道上的主人，招待秦國使者，這樣對秦國來說沒有什么壞處。-秦國曾經(jīng)受過晉國的恩惠，但晉國并沒有兌現(xiàn)承諾，現(xiàn)在晉國想要擴張領(lǐng)土，滅亡鄭國，這對秦國來說是不利的。解析：根據(jù)原文燭之武的勸說內(nèi)容，可以得出答案。這里考查的是對文言文論據(jù)的理解和分析能力。4.秦伯最終同意了燭之武的請求，主要原因是因為燭之武的勸說很有道理，他運用了秦國自身的利益和晉國的貪婪來勸說秦伯，讓秦伯認(rèn)識到滅亡鄭國對秦國并沒有什么好處，反而可能招致晉國的敵意。解析：根據(jù)原文秦伯“說，乃許之”的情節(jié)，可以得出答案。這里考查的是對文言