2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩文鑒賞與語文素養(yǎng)拓展）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用要求：請你仔細(xì)閱讀下面的題目，認(rèn)真思考后填寫答案。這些題目可是咱們語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)呢，做好了可讓你對語文更有信心哦！1.請寫出下列加點(diǎn)字在句中的正確讀音，并解釋詞語意思。（1）那座古老的石橋，歷經(jīng)風(fēng)雨，依然_________（挺立/屹立）不倒。（2）小明的畫畫得_________（栩栩如生/惟妙惟肖），讓人一看就舍不得放下。（3）老師語重心長地告訴我們：“學(xué)習(xí)要_________（持之以恒/堅(jiān)持不懈），才能取得好成績?！?.請將下列成語補(bǔ)充完整，并寫出其中一句的近義詞或反義詞。（1）_________，死而后已（2）_________，不假思索（3）_________，栩栩如生（4）反義詞：人山人海_________3.請根據(jù)語境選擇合適的詞語填空，并說明理由。（1）這幅山水畫_________（清新/清新），讓人仿佛置身于山水之間。（2）小明_________（突然/突然）站起來發(fā)言，贏得了大家的掌聲。（3）老師_________（耐心/耐心）地講解課文，直到我們完全明白。4.請用“雖然……但是……”句式改寫下面的句子，并說明這樣改寫的表達(dá)效果。原句：小貓雖然很調(diào)皮，但是非?？蓯邸?.請根據(jù)提示寫句子，注意運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法。（1）春天來了，柳樹_________。（2）夜晚的星空_________。6.請將下列詩句補(bǔ)充完整，并寫出作者和朝代。（1）_________，欲窮千里目。（2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_________。（3）_________，正是江南好風(fēng)景。7.請根據(jù)課文內(nèi)容填空，并說明這樣填寫的依據(jù)。（1）《草》一詩中描寫野草頑強(qiáng)的詩句是：“_________，_________?！保?）《望廬山瀑布》一詩中描寫瀑布動(dòng)態(tài)的詩句是：“_________，_________?！?.請根據(jù)提示寫句子，注意運(yùn)用排比的修辭手法。（1）春天，_________。（2）夏天，_________。（3）秋天，_________。9.請根據(jù)語境選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空，并說明理由。（1）_________明天下雨，我們_________去公園玩。（2）_________你努力學(xué)習(xí)，_________能取得好成績。（3）_________他很聰明，_________很謙虛。10.請根據(jù)提示寫句子，注意運(yùn)用設(shè)問的修辭手法。（1）為什么說“書是人類進(jìn)步的階梯”？（2）為什么說“時(shí)間就像海綿里的水”？二、古詩文閱讀與鑒賞要求：請你仔細(xì)閱讀下面的古詩，認(rèn)真思考后填寫答案。這些古詩可是咱們中華文化的瑰寶呢，讀懂了它們能讓我們更了解我們的祖先哦！1.請解釋下列詩句中加點(diǎn)詞的意思。（1）白日依山盡，_________入海流。（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________是故鄉(xiāng)人。（3）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_________路上行人欲斷魂。2.請寫出下列詩句所描繪的景象，并說明表達(dá)了詩人怎樣的情感。（1）床前明月光，_________。（2）春眠不覺曉，_________。3.請比較下列兩首詩在表達(dá)情感上的異同點(diǎn)?！鹅o夜思》《九月九日憶山東兄弟》4.請解釋下列詩句中加點(diǎn)詞的意思。（1）采菊東籬下，_________見南山。（2）海內(nèi)存知己，_________天涯若比鄰。（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________是故鄉(xiāng)人。5.請寫出下列詩句所描繪的景象，并說明表達(dá)了詩人怎樣的情感。（1）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_________。（2）春蠶到死絲方盡，_________。6.請比較下列兩首詩在表達(dá)情感上的異同點(diǎn)?！端驮拱参鳌贰秳e董大二首》7.請解釋下列詩句中加點(diǎn)詞的意思。（1）隨風(fēng)潛入夜，_________潤物細(xì)無聲。（2）千山鳥飛絕，_________萬徑人蹤滅。（3）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，_________一行白鷺上青天。8.請寫出下列詩句所描繪的景象，并說明表達(dá)了詩人怎樣的情感。（1）小橋流水人家，_________。（2）隨風(fēng)潛入夜，_________潤物細(xì)無聲。9.請比較下列兩首詩在表達(dá)情感上的異同點(diǎn)?！锻馈贰兜躯X雀樓》10.請根據(jù)提示寫句子，注意運(yùn)用反問的修辭手法。（1）難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？（2）難道我們不應(yīng)該熱愛祖國嗎？三、現(xiàn)代文閱讀與理解要求：請你仔細(xì)閱讀下面的現(xiàn)代文，認(rèn)真思考后填寫答案。這些現(xiàn)代文可是咱們語文學(xué)習(xí)的重要部分呢，讀懂了它們能讓我們更了解我們的世界哦！1.請根據(jù)語境解釋下列詞語在文中的意思。（1）小明學(xué)習(xí)態(tài)度_________（認(rèn)真/認(rèn)真），每次作業(yè)都做得一絲不茍。（2）這個(gè)玩具非常_________（有趣/有趣），大家都喜歡玩。（3）老師對我們說：“學(xué)習(xí)要_________（堅(jiān)持/堅(jiān)持），才能取得好成績。”2.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章主要講述了什么內(nèi)容？請用一句話概括。（2）文章中提到了哪些人物？請列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些事件？請列舉至少三個(gè)。3.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的中心思想是什么？請用一句話概括。（2）文章中提到了哪些原因？請列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些結(jié)果？請列舉至少三個(gè)。4.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要人物是誰？請用一句話描述他的性格特點(diǎn)。（2）文章中提到了哪些情節(jié)？請列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些細(xì)節(jié)？請列舉至少三個(gè)。5.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要事件是什么？請用一句話概括。（2）文章中提到了哪些時(shí)間？請列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些地點(diǎn)？請列舉至少三個(gè)。6.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要觀點(diǎn)是什么？請用一句話概括。（2）文章中提到了哪些論據(jù)？請列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些結(jié)論？請列舉至少三個(gè)。7.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要情感是什么？請用一句話概括。（2）文章中提到了哪些描寫？請列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些修辭手法？請列舉至少三個(gè)。8.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要結(jié)構(gòu)是什么？請用一句話概括。（2）文章中提到了哪些段落？請列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些過渡詞？請列舉至少三個(gè)。9.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要語言風(fēng)格是什么？請用一句話概括。（2）文章中提到了哪些句子？請列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些修辭手法？請列舉至少三個(gè)。10.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要主題是什么？請用一句話概括。（2）文章中提到了哪些人物？請列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些事件？請列舉至少三個(gè)。四、寫作與表達(dá)要求：請你根據(jù)提示寫一篇作文，注意運(yùn)用學(xué)過的修辭手法，寫出真情實(shí)感。這些作文可是咱們語文學(xué)習(xí)的重要部分呢，寫好了能讓我們更自信地表達(dá)自己哦！1.請以“我的_________”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。2.請以“_________的_________”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。3.請以“我學(xué)會了_________”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。4.請以“_________的回憶”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。5.請以“_________的啟示”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。6.請以“_________的故事”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。7.請以“_________的發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。8.請以“_________的感悟”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。9.請以“_________的體驗(yàn)”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。10.請以“_________的旅程”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.請寫出下列加點(diǎn)字在句中的正確讀音，并解釋詞語意思。（1）那座古老的石橋，歷經(jīng)風(fēng)雨，依然**屹立**（挺立/屹立）不倒。解析：本題考查字音和詞語理解?！耙倭ⅰ毙稳萆椒宓雀呗柾α?，也比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖?！巴αⅰ倍嘈稳菡镜霉P直。句子中形容石橋，用“屹立”更形象，表示其堅(jiān)固、穩(wěn)定，不易動(dòng)搖。（2）小明的畫畫得**栩栩如生**（栩栩如生/惟妙惟肖），讓人一看就舍不得放下。解析：本題考查詞語辨析?！拌蜩蛉缟毙稳菟囆g(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真。這里形容畫畫，用“栩栩如生”更貼切，強(qiáng)調(diào)畫作像真的一樣。（3）老師語重心長地告訴我們：“學(xué)習(xí)要**持之以恒**（持之以恒/堅(jiān)持不懈），才能取得好成績?！苯馕觯罕绢}考查詞語辨析?！俺种院恪敝搁L久地堅(jiān)持下去?！皥?jiān)持不懈”也是指有恒心，有毅力，不放棄。兩者意思相近，但“持之以恒”更強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的長久，與“學(xué)習(xí)”搭配更自然。2.請將下列成語補(bǔ)充完整，并寫出其中一句的近義詞或反義詞。（1）**鞠躬盡瘁**，死而后已解析：本題考查成語積累。“鞠躬盡瘁”指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力?！八蓝笠选敝杆懒瞬磐Ｖ梗稳轂槿嗣穹?wù)，奉獻(xiàn)到最后一口氣。（2）**對答如流**，不假思索解析：本題考查成語積累?！皩Υ鹑缌鳌敝富卮饐栴}像流水一樣流暢?！安患偎妓鳌敝赣貌恢伎迹稳菡f話、做事迅速。（3）**活靈活現(xiàn)**，栩栩如生解析：本題考查成語積累?！盎铎`活現(xiàn)”形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真?！拌蜩蛉缟毙稳菟囆g(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。（4）反義詞：人山人海**門可羅雀**解析：本題考查反義詞?！叭松饺撕！毙稳萑硕鄵頂D。“門可羅雀”形容門庭冷落，沒有什么人來往。兩者是反義詞關(guān)系。3.請根據(jù)語境選擇合適的詞語填空，并說明理由。（1）這幅山水畫**清新**（清新），讓人仿佛置身于山水之間。解析：本題考查詞語運(yùn)用?！扒逍隆敝盖逅迈r?！扒逍隆备荏w現(xiàn)山水畫的淡雅、自然之美，符合山水畫的意境。（2）小明**突然**（突然）站起來發(fā)言，贏得了大家的掌聲。解析：本題考查詞語運(yùn)用?！巴蝗弧敝负鋈?，出乎意料?！巴蝗弧备荏w現(xiàn)小明站起來發(fā)言的意外性，與后文“贏得了大家的掌聲”形成呼應(yīng)。（3）老師**耐心**（耐心）地講解課文，直到我們完全明白。解析：本題考查詞語運(yùn)用?！澳托摹敝覆患痹辏粎挓?。“耐心”更能體現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任心，符合老師形象。4.請用“雖然……但是……”句式改寫下面的句子，并說明這樣改寫的表達(dá)效果。原句：小貓雖然很調(diào)皮，但是非?？蓯邸８膶懀弘m然小貓很調(diào)皮，但是它非?？蓯邸＝馕觯罕绢}考查句式變換。“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可以突出小貓調(diào)皮和可愛的對比，使句子表達(dá)更豐富。改寫后，句子結(jié)構(gòu)更完整，邏輯更清晰。5.請根據(jù)提示寫句子，注意運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法。（1）春天來了，柳樹**像一把綠色的扇子**在風(fēng)中搖曳。解析：本題考查修辭手法運(yùn)用。用“像一把綠色的扇子”比喻柳樹，形象地寫出了柳樹在風(fēng)中搖曳的樣子，生動(dòng)有趣。（2）夜晚的星空**像一塊黑色的天鵝絨**鋪滿了天空。解析：本題考查修辭手法運(yùn)用。用“像一塊黑色的天鵝絨”比喻星空，形象地寫出了星空的深邃、美麗，富有詩意。6.請將下列詩句補(bǔ)充完整，并寫出作者和朝代。（1）**欲窮千里目**，更上一層樓。作者：王之渙，朝代：唐代。解析：本題考查古詩文積累。“欲窮千里目，更上一層樓”出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，表達(dá)了詩人對廣闊天地的向往和積極進(jìn)取的精神。（2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，**路上行人欲斷魂**。作者：杜牧，朝代：唐代。解析：本題考查古詩文積累。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代詩人杜牧的《清明》，描繪了清明時(shí)節(jié)的景象和行人的心情，表達(dá)了詩人對離別之人的同情。（3）**正是江南好風(fēng)景**，落花時(shí)節(jié)又逢君。作者：杜甫，朝代：唐代。解析：本題考查古詩文積累。“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”出自唐代詩人杜甫的《江南逢李龜年》，表達(dá)了詩人對江南美景的贊美和對故人的懷念。7.請根據(jù)課文內(nèi)容填空，并說明這樣填寫的依據(jù)。（1）《草》一詩中描寫野草頑強(qiáng)的詩句是：“**野火燒不盡**，**春風(fēng)吹又生**。”解析：本題考查古詩文積累?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”出自唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》，生動(dòng)形象地寫出了野草頑強(qiáng)的生命力，是千古名句。（2）《望廬山瀑布》一詩中描寫瀑布動(dòng)態(tài)的詩句是：“**飛流直下三千尺**，**疑是銀河落九天**。”解析：本題考查古詩文積累?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”出自唐代詩人李白的《望廬山瀑布》，生動(dòng)形象地寫出了瀑布的雄偉壯麗，是千古名句。8.請根據(jù)提示寫句子，注意運(yùn)用排比的修辭手法。（1）春天，**花兒開了**，**鳥兒叫了**，**河水笑了**。解析：本題考查修辭手法運(yùn)用。用排比句式，形象地寫出了春天的景象，富有節(jié)奏感和韻律美。（2）夏天，**樹木綠了**，**陽光熱了**，**蟬鳴響了**。解析：本題考查修辭手法運(yùn)用。用排比句式，形象地寫出了夏天的景象，富有節(jié)奏感和韻律美。（3）秋天，**果實(shí)熟了**，**葉子黃了**，**天氣涼了**。解析：本題考查修辭手法運(yùn)用。用排比句式，形象地寫出了秋天的景象，富有節(jié)奏感和韻律美。9.請根據(jù)語境選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空，并說明理由。（1）**如果**明天下雨，我們**就**去公園玩。解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。“如果……就……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可以表達(dá)明天下雨的條件下，我們計(jì)劃去公園玩。（2）**只有**你努力學(xué)習(xí)，**才**能取得好成績。解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用?！爸挥小拧笔潜硎緱l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可以表達(dá)努力學(xué)習(xí)是取得好成績的必要條件。（3）**雖然**他很聰明，**但是**很謙虛。解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可以突出他聰明和謙虛的對比。10.請根據(jù)提示寫句子，注意運(yùn)用設(shè)問的修辭手法。（1）**為什么**說“書是人類進(jìn)步的階梯”？因?yàn)闀梢詭椭覀儷@取知識，提高能力，推動(dòng)社會進(jìn)步。解析：本題考查修辭手法運(yùn)用。用設(shè)問句式，可以引起讀者思考，并引出答案，使表達(dá)更生動(dòng)。（2）**為什么**說“時(shí)間就像海綿里的水”？因?yàn)闀r(shí)間雖然看似很多，但只要我們用力去擠，就能從中擠出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)和工作。解析：本題考查修辭手法運(yùn)用。用設(shè)問句式，可以引起讀者思考，并引出答案，使表達(dá)更生動(dòng)。二、古詩文閱讀與鑒賞1.請解釋下列詩句中加點(diǎn)詞的意思。（1）白日依山盡，**黃河**入海流。解析：本題考查文言文實(shí)詞?！包S河”指黃河，中國的第二長河，流經(jīng)九個(gè)省區(qū)，注入渤海。（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，**故鄉(xiāng)**是故鄉(xiāng)人。解析：本題考查文言文實(shí)詞?！肮枢l(xiāng)”指家鄉(xiāng)，出生或長期居住的地方。（3）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，**路上**行人欲斷魂。解析：本題考查文言文實(shí)詞。“路上”指道路上，行走的路上。2.請寫出下列詩句所描繪的景象，并說明表達(dá)了詩人怎樣的情感。（1）床前明月光，**疑是地上霜**。解析：本題考查古詩文鑒賞?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜”出自唐代詩人李白的《靜夜思》，描繪了詩人看到月光灑在床前的景象，如同地上鋪了一層霜，表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)之情。（2）春眠不覺曉，**處處聞啼鳥**。解析：本題考查古詩文鑒賞。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，描繪了春天早晨的景象，詩人睡得香甜，不知不覺天就亮了，到處都能聽到鳥兒的鳴叫聲，表達(dá)了詩人對春天美景的喜愛之情。3.請比較下列兩首詩在表達(dá)情感上的異同點(diǎn)。《靜夜思》《九月九日憶山東兄弟》解析：本題考查古詩文比較鑒賞。兩首詩都是唐代詩人李白的作品，都表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)之情。《靜夜思》通過描寫床前明月光、疑是地上霜的景象，表達(dá)了詩人深夜思鄉(xiāng)之情；《九月九日憶山東兄弟》通過描寫重陽節(jié)登高望遠(yuǎn)、思念家鄉(xiāng)親人的情景，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。兩首詩都表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情，但表達(dá)方式和情感深度有所不同?！鹅o夜思》表達(dá)的情感更細(xì)膩、深沉，而《九月九日憶山東兄弟》表達(dá)的情感更直接、強(qiáng)烈。4.請解釋下列詩句中加點(diǎn)詞的意思。（1）采菊東籬下，**見**南山。解析：本題考查文言文實(shí)詞?！耙姟敝缚匆?，看到。（2）海內(nèi)存知己，**天涯**若比鄰。解析：本題考查文言文實(shí)詞?！疤煅摹敝柑爝叄瑯O遠(yuǎn)的地方。（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，**是**故鄉(xiāng)人。解析：本題考查文言文實(shí)詞?！笆恰敝甘堑?，就是。5.請寫出下列詩句所描繪的景象，并說明表達(dá)了詩人怎樣的情感。（1）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，**唯見**長江天際流。解析：本題考查古詩文鑒賞?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”出自唐代詩人李白的《送孟浩然之廣陵》，描繪了詩人目送朋友乘坐孤帆遠(yuǎn)去的景象，直到孤帆消失在碧空盡頭，只看見長江在天際流淌，表達(dá)了詩人對朋友的依依惜別之情。（2）春蠶到死絲方盡，**蠟炬成灰淚始干**。解析：本題考查古詩文鑒賞?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自唐代詩人李商隱的無題詩，用春蠶吐絲和蠟燭燃燒的比喻，表達(dá)了詩人對愛情的忠貞不渝，以及自己對理想的執(zhí)著追求。6.請比較下列兩首詩在表達(dá)情感上的異同點(diǎn)?！端驮拱参鳌贰秳e董大二首》解析：本題考查古詩文比較鑒賞。《送元二使安西》出自唐代詩人王維的《送元二使安西》，通過描寫渭城朝雨浥輕塵、客舍青青柳色新的景象，以及勸酒的場景，表達(dá)了詩人對朋友元二的依依惜別之情；《別董大二首》出自清代詩人高鶚的《別董大二首》，通過描寫落日寒鴉、西風(fēng)古道、落日殘陽的景象，以及與友人分別的場景，表達(dá)了詩人對友人董大遭遇的同情和安慰，以及對友人的祝福。兩首詩都表達(dá)了詩人對友人的離別之情，但表達(dá)方式和情感深度有所不同?！端驮拱参鳌繁磉_(dá)的情感更細(xì)膩、委婉，而《別董大二首》表達(dá)的情感更直接、強(qiáng)烈。7.請解釋下列詩句中加點(diǎn)詞的意思。（1）隨風(fēng)潛入夜，**潤**物細(xì)無聲。解析：本題考查文言文實(shí)詞?！皾櫋敝缸虧櫍瑵駶?。（2）千山鳥飛絕，**萬徑**人蹤滅。解析：本題考查文言文實(shí)詞?！叭f徑”指千萬條小路。（3）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，**一行**白鷺上青天。解析：本題考查文言文實(shí)詞。“一行”指一排，一群。8.請寫出下列詩句所描繪的景象，并說明表達(dá)了詩人怎樣的情感。（1）小橋流水人家，**古道西風(fēng)瘦馬**。解析：本題考查古詩文鑒賞?！靶蛄魉思?，古道西風(fēng)瘦馬”出自唐代詩人馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，描繪了秋日黃昏的景象，小橋、流水、人家，古道、西風(fēng)、瘦馬，構(gòu)成了一幅蕭瑟、凄涼的秋景圖，表達(dá)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞之情。（2）隨風(fēng)潛入夜，**潤物細(xì)無聲**。解析：本題考查古詩文鑒賞。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，描繪了春雨在夜里悄無聲息地下落，滋潤著萬物，表達(dá)了詩人對春雨的喜愛之情。9.請比較下列兩首詩在表達(dá)情感上的異同點(diǎn)?！锻馈贰兜躯X雀樓》解析：本題考查古詩文比較鑒賞?！锻馈烦鲎蕴拼娙硕鸥Φ摹锻馈?，通過描寫泰山的雄偉壯麗，表達(dá)了詩人對泰山的敬仰之情，以及自己勇于攀登、俯視一切的雄心和氣概；《登鸛雀樓》出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，通過描寫登樓所見所感，表達(dá)了詩人對廣闊天地的向往和積極進(jìn)取的精神。兩首詩都表達(dá)了詩人對大自然的贊美之情，但表達(dá)方式和情感深度有所不同?！锻馈繁磉_(dá)的情感更雄壯、豪邁，而《登鸛雀樓》表達(dá)的情感更積極、向上。10.請根據(jù)提示寫句子，注意運(yùn)用反問的修辭手法。（1）難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？解析：本題考查修辭手法運(yùn)用。用反問句式，可以加強(qiáng)語氣，表達(dá)我們應(yīng)該珍惜時(shí)間的強(qiáng)烈愿望。（2）難道我們不應(yīng)該熱愛祖國嗎？解析：本題考查修辭手法運(yùn)用。用反問句式，可以加強(qiáng)語氣，表達(dá)我們應(yīng)該熱愛祖國的強(qiáng)烈愿望。三、現(xiàn)代文閱讀與理解1.請根據(jù)語境解釋下列詞語在文中的意思。（1）小明學(xué)習(xí)態(tài)度**認(rèn)真**（認(rèn)真），每次作業(yè)都做得一絲不茍。解析：本題考查詞語理解?！罢J(rèn)真”指嚴(yán)肅、不馬虎。在文中指小明學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅、不馬虎，每次作業(yè)都做得非常仔細(xì)。（2）這個(gè)玩具非常**有趣**（有趣），大家都喜歡玩。解析：本題考查詞語理解?！坝腥ぁ敝赣腥の?，有意思。在文中指這個(gè)玩具很有趣味，大家都喜歡玩。（3）老師對我們說：“學(xué)習(xí)要**堅(jiān)持**（堅(jiān)持），才能取得好成績?！苯馕觯罕绢}考查詞語理解?！皥?jiān)持”指堅(jiān)決持續(xù)，不放棄。在文中指老師告訴我們學(xué)習(xí)要堅(jiān)決持續(xù)，不放棄，才能取得好成績。2.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章主要講述了什么內(nèi)容？請用一句話概括。解析：本題考查文章主要內(nèi)容概括能力。需要通讀全文，抓住文章的中心思想，用一句話概括文章的主要內(nèi)容。（2）文章中提到了哪些人物？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章人物概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的人物，并列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些事件？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章事件概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的事件，并列舉至少三個(gè)。3.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的中心思想是什么？請用一句話概括。解析：本題考查文章中心思想概括能力。需要通讀全文，抓住文章的中心思想，用一句話概括文章的中心思想。（2）文章中提到了哪些原因？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章原因概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的原因，并列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些結(jié)果？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章結(jié)果概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的結(jié)果，并列舉至少三個(gè)。4.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要人物是誰？請用一句話描述他的性格特點(diǎn)。解析：本題考查文章主要人物性格概括能力。需要通讀全文，找出文章的主要人物，并用一句話描述他的性格特點(diǎn)。（2）文章中提到了哪些情節(jié)？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章情節(jié)概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的情節(jié)，并列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些細(xì)節(jié)？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章細(xì)節(jié)概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的細(xì)節(jié)，并列舉至少三個(gè)。5.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要事件是什么？請用一句話概括。解析：本題考查文章主要事件概括能力。需要通讀全文，抓住文章的中心事件，用一句話概括文章的主要事件。（2）文章中提到了哪些時(shí)間？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章時(shí)間概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的時(shí)間，并列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些地點(diǎn)？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章地點(diǎn)概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的地點(diǎn)，并列舉至少三個(gè)。6.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要觀點(diǎn)是什么？請用一句話概括。解析：本題考查文章主要觀點(diǎn)概括能力。需要通讀全文，抓住文章的中心觀點(diǎn)，用一句話概括文章的主要觀點(diǎn)。（2）文章中提到了哪些論據(jù)？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章論據(jù)概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的論據(jù)，并列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些結(jié)論？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章結(jié)論概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的結(jié)論，并列舉至少三個(gè)。7.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要情感是什么？請用一句話概括。解析：本題考查文章主要情感概括能力。需要通讀全文，抓住文章的中心情感，用一句話概括文章的主要情感。（2）文章中提到了哪些描寫？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章描寫概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的描寫，并列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些修辭手法？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章修辭手法概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的修辭手法，并列舉至少三個(gè)。8.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要結(jié)構(gòu)是什么？請用一句話概括。解析：本題考查文章結(jié)構(gòu)概括能力。需要通讀全文，抓住文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用一句話概括文章的主要結(jié)構(gòu)。（2）文章中提到了哪些段落？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章段落概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的段落，并列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些過渡詞？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章過渡詞概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的過渡詞，并列舉至少三個(gè)。9.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要語言風(fēng)格是什么？請用一句話概括。解析：本題考查文章語言風(fēng)格概括能力。需要通讀全文，抓住文章的語言風(fēng)格特點(diǎn)，用一句話概括文章的主要語言風(fēng)格。（2）文章中提到了哪些句子？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章句子概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的句子，并列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些修辭手法？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章修辭手法概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的修辭手法，并列舉至少三個(gè)。10.請根據(jù)文中的信息，回答下列問題。（1）文章的主要主題是什么？請用一句話概括。解析：本題考查文章主題概括能力。需要通讀全文，抓住文章的主題思想，用一句話概括文章的主要主題。（2）文章中提到了哪些人物？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章人物概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的人物，并列舉至少三個(gè)。（3）文章中提到了哪些事件？請列舉至少三個(gè)。解析：本題考查文章事件概括能力。需要通讀全文，找出文章中提到的事件，并列舉至少三個(gè)。四、寫作與表達(dá)1.請以“我的_________”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。解析：本題考查作文題目確定能力。需要根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和感受，確定一個(gè)合適的詞語填入題目中，并說明理由。例如，可以填“我的書桌”，因?yàn)闀朗菍W(xué)習(xí)的重要場所，可以寫出自己在書桌上的學(xué)習(xí)生活，以及書桌對自己的意義。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。解析：本題考查作文內(nèi)容構(gòu)思能力。需要根據(jù)確定的題目，構(gòu)思作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。例如，開頭可以寫自己的書桌是什么樣的，結(jié)尾可以寫自己對書桌的感情，主要部分可以寫自己在書桌上的學(xué)習(xí)生活，以及書桌對自己的意義。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。解析：本題考查作文修辭手法運(yùn)用能力。需要在作文中至少運(yùn)用三個(gè)修辭手法，例如比喻、擬人、排比等，使作文語言更加生動(dòng)形象。例如，可以寫“我的書桌像一位慈祥的老師，時(shí)刻陪伴著我學(xué)習(xí)”，或者“書桌上的書本像一群好朋友，時(shí)刻陪伴著我成長”。2.請以“_________的_________”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。解析：本題考查作文題目確定能力。需要根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和感受，確定合適的詞語填入題目中，并說明理由。例如，可以填“春天的校園”，因?yàn)榇禾焓切@最美的季節(jié)，可以寫出校園春天的景色和自己的感受。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。解析：本題考查作文內(nèi)容構(gòu)思能力。需要根據(jù)確定的題目，構(gòu)思作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。例如，開頭可以寫春天的校園是什么樣的，結(jié)尾可以寫自己對春天校園的感情，主要部分可以寫春天校園的景色和自己的活動(dòng)。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。解析：本題考查作文修辭手法運(yùn)用能力。需要在作文中至少運(yùn)用三個(gè)修辭手法，例如比喻、擬人、排比等，使作文語言更加生動(dòng)形象。例如，可以寫“春天的校園像一幅美麗的畫，讓人流連忘返”，或者“校園里的花壇像一道彩虹，五顏六色，非常漂亮”。3.請以“我學(xué)會了_________”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。解析：本題考查作文題目確定能力。需要根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和感受，確定一個(gè)合適的詞語填入題目中，并說明理由。例如，可以填“我學(xué)會了騎自行車”，因?yàn)轵T自行車是一項(xiàng)重要的生活技能，可以寫出自己學(xué)習(xí)騎自行車的經(jīng)歷和感受。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。解析：本題考查作文內(nèi)容構(gòu)思能力。需要根據(jù)確定的題目，構(gòu)思作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。例如，開頭可以寫自己以前不會騎自行車，結(jié)尾可以寫自己學(xué)會了騎自行車后的喜悅，主要部分可以寫自己學(xué)習(xí)騎自行車的經(jīng)歷和感受。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。解析：本題考查作文修辭手法運(yùn)用能力。需要在作文中至少運(yùn)用三個(gè)修辭手法，例如比喻、擬人、排比等，使作文語言更加生動(dòng)形象。例如，可以寫“學(xué)習(xí)騎自行車就像爬山，一開始很難，但只要堅(jiān)持，就能成功”，或者“自行車像一位朋友，陪伴我一起成長”。4.請以“_________的回憶”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。解析：本題考查作文題目確定能力。需要根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和感受，確定一個(gè)合適的詞語填入題目中，并說明理由。例如，可以填“童年的回憶”，因?yàn)橥晔侨松凶蠲篮玫臅r(shí)光，可以寫出自己的童年回憶和感受。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。解析：本題考查作文內(nèi)容構(gòu)思能力。需要根據(jù)確定的題目，構(gòu)思作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。例如，開頭可以寫童年的回憶是什么樣的，結(jié)尾可以寫自己對童年回憶的感情，主要部分可以寫自己的童年回憶和感受。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。解析：本題考查作文修辭手法運(yùn)用能力。需要在作文中至少運(yùn)用三個(gè)修辭手法，例如比喻、擬人、排比等，使作文語言更加生動(dòng)形象。例如，可以寫“童年的回憶像一首歌，旋律優(yōu)美，讓人難忘”，或者“童年的朋友像一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路”。5.請以“_________的啟示”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。解析：本題考查作文題目確定能力。需要根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和感受，確定一個(gè)合適的詞語填入題目中，并說明理由。例如，可以填“一次失敗的經(jīng)歷”，因?yàn)槭∈侨松胁豢杀苊獾囊徊糠郑梢詫懗鲎约旱囊淮问〗?jīng)歷和從中得到的啟示。（2）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。解析：本題考查作文內(nèi)容構(gòu)思能力。需要根據(jù)確定的題目，構(gòu)思作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。例如，開頭可以寫自己的一次失敗經(jīng)歷，結(jié)尾可以寫自己從失敗中得到的啟示，主要部分可以寫自己失敗的經(jīng)歷和感受。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。解析：本題考查作文修辭手法運(yùn)用能力。需要在作文中至少運(yùn)用三個(gè)修辭手法，例如比喻、擬人、排比等，使作文語言更加生動(dòng)形象。例如，可以寫“一次失敗的經(jīng)歷像一面鏡子，照出了我的不足”，或者“失敗是成功之母，每一次失敗都是一次成長的機(jī)會”。6.請以“_________的故事”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，并說明理由。解析：本題考查作文題目確定能力。需要根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和感受，確定一個(gè)合適的詞語填入題目中，并說明理由。例如，可以填“我的老師”，因?yàn)槔蠋熓侨松械闹匾宋?，可以寫出自己的老師的故事和感受。?）請寫出作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。解析：本題考查作文內(nèi)容構(gòu)思能力。需要根據(jù)確定的題目，構(gòu)思作文的大致內(nèi)容，包括開頭、結(jié)尾和主要部分。例如，開頭可以寫自己的老師是什么樣的，結(jié)尾可以寫自己對老師的感情，主要部分可以寫自己的老師的故事和感受。（3）請寫出作文中至少三個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。解析：本題考查作文修辭手法運(yùn)用能力。需要在作文中至少運(yùn)用三個(gè)修辭手法，例如比喻、擬人、排比等，使作文語言更加生動(dòng)形象。例如，可以寫“我的老師像一位園丁，培育我們這些祖國的花朵”，或者“老師的話語像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路”。7.請以“_________的發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇作文。（1）請先確定填入的詞語，