2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味語文知識拓展練習(xí)冊）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用要求：這一部分主要考察同學(xué)們平時(shí)積累的語文知識，包括字詞、句子、修辭手法等基礎(chǔ)內(nèi)容。同學(xué)們一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀題，看清要求再作答。每一道小題都非常重要，它們就像一塊塊磚石，共同構(gòu)建起我們語文知識的大廈。來吧，讓我們一起檢驗(yàn)一下你的語文基本功怎么樣！1.看拼音寫詞語。（每空1分，共10分）qīngwēiyǔliúbùkěsīyìjìngmǎnshí（）（）（）（）（）2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（每題1分，共5分）（1）參差（cēnch?。┎唤╦īnjìn）（2）教誨（huìhuǐ）奔騰（téngténg）（3）飄揚(yáng)（yángyíng）仿佛（fúfù）（4）參天（cāncēn）隱蔽（bìpì）（5）倔強(qiáng)（juéjuàng）雛鳥（chúchú）3.補(bǔ)充詞語，并選擇其中一個(gè)詞語造句。（每空1分，共8分）（）（）不舍（）（）不安（）（）大悟（）（）有力（）（）不舍（）（）有加造句：_______________________________________________________4.選詞填空。（每空1分，共10分）（1）李明學(xué)習(xí)（）認(rèn)真，（）成績一直名列前茅。A.很B.非常C.極其D.參乎（2）五星紅旗在天安門上（）飄揚(yáng)。A.雄偉B.飄揚(yáng)C.神圣D.高聳（3）老爺爺（）慈祥，（）孩子們都很喜歡他。A.雖然B.但是C.因此D.所以（4）這次旅行讓我（）了許多知識，也（）了許多朋友。A.學(xué)到B.獲得C.得到D.學(xué)會(huì)（5）那位盲人歌手的歌聲（）感人，（）讓人潸然淚下。A.不僅B.而且C.只是D.所以5.按要求改寫句子。（每題2分，共10分）（1）這個(gè)古老的村莊充滿了神秘色彩。（縮句）_________________________________________________________（2）他興奮地跳了起來。（改為比喻句）_________________________________________________________（3）老師耐心地解答了我們的問題。（改為擬人句）_________________________________________________________（4）難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？（改為陳述句）_________________________________________________________（5）所有的植物都需要陽光。（改為反問句）_________________________________________________________二、閱讀理解能力提升要求：閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要部分，它能幫助我們開闊視野，增長見識。這一部分有2篇短文，請同學(xué)們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。記住，閱讀時(shí)要抓住關(guān)鍵詞句，理解文章的主要內(nèi)容和中心思想。來吧，讓我們一起感受文字的魅力?。ㄒ唬╅喿x短文《小草》，完成后面問題。（共15分）小草，看似渺小，卻有著頑強(qiáng)的生命力。無論嚴(yán)寒酷暑，無論風(fēng)吹雨打，它都默默地生長著。春天，它從泥土里鉆出來，嫩綠的葉子迎著陽光微笑；夏天，它長得更加茂盛，為大地鋪上了一層綠色的地毯；秋天，雖然葉子變黃，但它依然堅(jiān)韌地站立著；冬天，雖然被白雪覆蓋，但它也在積蓄力量，等待春天的到來。1.短文主要寫了什么？（2分）_________________________________________________________2.小草有哪些特點(diǎn)？（3分）_________________________________________________________3.短文中描寫了小草在哪些季節(jié)里的樣子？（3分）_________________________________________________________4.你從這篇短文中感受到了什么？（3分）_________________________________________________________5.請寫一段話，贊美小草的頑強(qiáng)生命力。（4分）_________________________________________________________（二）閱讀短文《愛心傳遞》，完成后面問題。（共15分）小明是一個(gè)活潑開朗的孩子，他喜歡幫助別人。一天，他在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，他立刻跑過去，扶起老奶奶，并幫她檢查身體。老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子！”小明笑著回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”后來，小明把這件事告訴了同學(xué)們，大家都被他的善舉感動(dòng)了。從此以后，同學(xué)們也紛紛加入到幫助別人的行列中，校園里充滿了愛心的氣息。1.短文主要寫了什么？（2分）_________________________________________________________2.小明是一個(gè)怎樣的孩子？（3分）_________________________________________________________3.短文中哪些地方體現(xiàn)了小明樂于助人的品質(zhì)？（3分）_________________________________________________________4.同學(xué)們被小明的善舉感動(dòng)后，做了什么？（3分）_________________________________________________________5.請寫一段話，談?wù)勀銓Α皭坌膫鬟f”的理解。（4分）_________________________________________________________三、口語表達(dá)與寫作能力考察要求：同學(xué)們，寫作文就像在畫一幅畫，要用生動(dòng)的語言描繪出美好的畫面。這一部分，你們將根據(jù)自己的生活體驗(yàn)和想象，完成一篇短文。寫作時(shí)，要注意中心明確，內(nèi)容具體，語句通順，有真情實(shí)感。別緊張，就像我們平時(shí)和同學(xué)聊天一樣，把你想到的、看到的、感受到的寫下來就行。老師相信，你的筆尖能流淌出動(dòng)人的故事！1.命題作文：題目《一件令我難忘的事》。（40分）要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。不少于400字。四、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用要求：同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)不僅僅是讀書寫字，還要聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的問題。這一部分，你們將遇到一些與生活息息相關(guān)的題目，需要你們開動(dòng)腦筋，積極思考，運(yùn)用你們的智慧來完成。記住，生活中處處有語文，只要你們用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)語文的樂趣！1.生活中的語文現(xiàn)象分析。（10分）你在生活中發(fā)現(xiàn)過哪些運(yùn)用語文知識的例子？請舉例說明，并分析其中運(yùn)用了哪些語文知識。2.語文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)。（10分）學(xué)校要舉辦一次“走進(jìn)博物館”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟等。3.傳統(tǒng)文化體驗(yàn)分享。（10分）你參加過哪些傳統(tǒng)文化活動(dòng)？請選擇一個(gè)你印象最深刻的活動(dòng)，寫一段話，分享你的體驗(yàn)和感受。4.小小辯論家。（10分）題目：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)利大于弊還是弊大于利？請你選擇一方進(jìn)行辯論，寫出你的辯論要點(diǎn)。5.語文知識趣味問答。（10分）（1）中國古典文學(xué)中有“四大名著”，請寫出其中三部。（2分）_________________________________________________________（2）“詩仙”指的是哪位詩人？請寫出他的一句著名詩句。（2分）_________________________________________________________（3）我國著名的書法家“顏筋柳骨”中的“顏”指的是哪位書法家？（2分）_________________________________________________________（4）請寫出三種不同的修辭手法。（3分）_________________________________________________________（5）世界上最早的文字是什么？它出現(xiàn)在哪個(gè)國家？（3分）_________________________________________________________五、文學(xué)常識與古詩文積累要求：同學(xué)們，文學(xué)常識和古詩文是中華文化的瑰寶，它們像一顆顆璀璨的明珠，照亮了我們的心靈。這一部分，主要考察你們對文學(xué)常識和古詩文的理解和記憶。平時(shí)學(xué)習(xí)中，一定要注重積累，才能在考試中游刃有余。讓我們一起回顧那些美麗的文字，感受它們的無窮魅力吧！1.文學(xué)常識填空。（每空1分，共10分）（1）《論語》是______家經(jīng)典著作，主要記錄了______的言行。（2）《孟子》是______家經(jīng)典著作，作者是______。（3）《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，分為風(fēng)、雅、______三部分。（4）《唐詩三百首》中，李白被稱為______，杜甫被稱為______。（5）我國著名的四大民間傳說包括______、______、______、______。2.古詩文默寫。（每空1分，共20分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。______，______。（2）白毛浮綠水，______。（3）春眠不覺曉，______。（4）橫看成嶺側(cè)成峰，______。（5）______，不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。（6）______，不獲其物，民無所依。（7）采菊東籬下，______。（8）山重水復(fù)疑無路，______。（9）______，正是江南好風(fēng)景。（10）莫愁前路無知己，______。3.古詩文理解與運(yùn)用。（10分）請寫出《春望》這首詩的作者、朝代，并解釋詩句“國破山河在，城春草木深”的意思。然后，用自己的話描述一下這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？作者：______，朝代：______。詩句意思：_______________________________________________________詩人情感：_______________________________________________________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.看拼音寫詞語。清新積流不可以思益滿實(shí)解析：本題考察對拼音的掌握和字形的識別能力。需要準(zhǔn)確拼讀每個(gè)音節(jié)，并寫出對應(yīng)的漢字。注意容易混淆的字形，如“積”不要寫成“激”，“思”不要寫成“斯”。2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）參差（cēnch?。滩唤╦īnjìn）√（2）教誨（huìhuǐ）√奔騰（téngténg）√（3）飄揚(yáng)（yángyíng）√仿佛（fúfù）√（4）參天（cāncēn）√隱蔽（bìpì）√（5）倔強(qiáng)（juéjuàng）√雛鳥（chúchú）√解析：本題考察多音字的讀音。需要根據(jù)具體的詞語選擇正確的讀音。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累多音字的不同讀音和用法。3.補(bǔ)充詞語，并選擇其中一個(gè)詞語造句。戀戀不舍心神不安頹然大悟氣勢磅礴戀戀不舍造句：小明和小麗是非常要好的朋友，他們即將分別去不同的城市上學(xué)，在車站，他們互相擁抱，______。解析：本題考察對成語的積累和理解。需要根據(jù)語境選擇合適的成語填空，并能夠運(yùn)用成語造句。注意成語的搭配和用法，避免出現(xiàn)語病。4.選詞填空。（1）李明學(xué)習(xí)（非常）認(rèn)真，（因此）成績一直名列前茅。A.很B.非常C.極其D.參乎解析：本題考察對詞語的理解和運(yùn)用。需要根據(jù)句子的邏輯關(guān)系選擇合適的詞語填空?！耙虼恕北硎疽蚬P(guān)系，所以選擇“因此”。（2）五星紅旗在天安門上（高高）飄揚(yáng)。A.雄偉B.飄揚(yáng)C.神圣D.高聳解析：本題考察對詞語的理解和運(yùn)用。需要根據(jù)句子的語境選擇合適的詞語填空?！案吒唢h揚(yáng)”形容五星紅旗在空中飄揚(yáng)的樣子。（3）老爺爺（雖然）慈祥，（但是）孩子們都很喜歡他。A.雖然B.但是C.因此D.所以解析：本題考察對關(guān)聯(lián)詞的理解和運(yùn)用。需要根據(jù)句子的邏輯關(guān)系選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空?！半m然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選擇“雖然……但是……”。（4）這次旅行讓我（學(xué)到）了許多知識，也（獲得）了許多朋友。A.學(xué)到B.獲得C.得到D.學(xué)會(huì)解析：本題考察對詞語的理解和運(yùn)用。需要根據(jù)句子的語境選擇合適的詞語填空。“學(xué)到”表示學(xué)習(xí)到的知識，“獲得”表示得到的東西。（5）那位盲人歌手的歌聲（不僅）感人，（而且）讓人潸然淚下。A.不僅B.而且C.只是D.所以解析：本題考察對關(guān)聯(lián)詞的理解和運(yùn)用。需要根據(jù)句子的邏輯關(guān)系選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空?！安粌H……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系，所以選擇“不僅……而且……”。5.按要求改寫句子。（1）這個(gè)古老的村莊充滿了神秘色彩。（縮句）古老的村莊充滿神秘色彩。解析：本題考察句子的縮寫。需要去掉句子中修飾、限制的成分，保留句子的主干。（2）他興奮地跳了起來。（改為比喻句）他像一只快樂的小鳥一樣興奮地跳了起來。解析：本題考察句子的改寫。需要運(yùn)用比喻的修辭手法，將句子改寫成比喻句。（3）老師耐心地解答了我們的問題。（改為擬人句）老師像一位慈祥的長者，耐心地解答了我們的問題。解析：本題考察句子的改寫。需要運(yùn)用擬人的修辭手法，將句子改寫成擬人句。（4）難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？（改為陳述句）我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。解析：本題考察句子的改寫。需要將反問句改寫成陳述句，去掉反問詞和問號，并將肯定詞改為否定詞。（5）所有的植物都需要陽光。（改為反問句）難道所有的植物不需要陽光嗎？解析：本題考察句子的改寫。需要將陳述句改寫成反問句，加上反問詞和問號，并將肯定詞改為否定詞。二、閱讀理解能力提升（一）閱讀短文《小草》，完成后面問題。1.短文主要寫了什么？（2分）小草的生命力頑強(qiáng)。解析：本題考察對短文主要內(nèi)容的概括。需要通讀短文，抓住關(guān)鍵詞句，概括出短文的主要意思。2.小草有哪些特點(diǎn)？（3分）小草生命力頑強(qiáng)，默默無聞，堅(jiān)韌不拔。解析：本題考察對短文內(nèi)容的理解和概括。需要根據(jù)短文內(nèi)容，總結(jié)出小草的特點(diǎn)。3.短文中描寫了小草在哪些季節(jié)里的樣子？（3分）春天、夏天、秋天、冬天。解析：本題考察對短文內(nèi)容的細(xì)節(jié)把握。需要根據(jù)短文內(nèi)容，找出描寫小草在不同季節(jié)里樣子的句子。4.你從這篇短文中感受到了什么？（3分）我感受到了小草的頑強(qiáng)生命力，以及它默默奉獻(xiàn)的精神。解析：本題考察對短文情感的體會(huì)。需要根據(jù)短文內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。5.請寫一段話，贊美小草的頑強(qiáng)生命力。（4分）小草，雖然渺小，卻有著頑強(qiáng)的生命力。它不畏嚴(yán)寒酷暑，不懼風(fēng)吹雨打，始終堅(jiān)守在自己的崗位上。春天，它從泥土里鉆出來，用嫩綠的葉子向世界宣告生命的存在；夏天，它長得更加茂盛，為大地鋪上了一層綠色的地毯；秋天，即使葉子變黃，它依然堅(jiān)韌地站立著；冬天，即使被白雪覆蓋，它也在積蓄力量，等待春天的到來。小草，你是大自然中最堅(jiān)韌的生命，你的精神值得我們學(xué)習(xí)。解析：本題考察寫作能力。需要根據(jù)短文內(nèi)容，寫一段話贊美小草的頑強(qiáng)生命力。（二）閱讀短文《愛心傳遞》，完成后面問題。1.短文主要寫了什么？（2分）小明幫助老奶奶，同學(xué)們也紛紛加入幫助別人的行列。解析：本題考察對短文主要內(nèi)容的概括。需要通讀短文，抓住關(guān)鍵詞句，概括出短文的主要意思。2.小明是一個(gè)怎樣的孩子？（3分）小明是一個(gè)活潑開朗、樂于助人的孩子。解析：本題考察對短文內(nèi)容的理解和概括。需要根據(jù)短文內(nèi)容，總結(jié)出小明的性格特點(diǎn)。3.短文中哪些地方體現(xiàn)了小明樂于助人的品質(zhì)？（3分）小明看到老奶奶摔倒了，他立刻跑過去，扶起老奶奶，并幫她檢查身體。解析：本題考察對短文內(nèi)容的細(xì)節(jié)把握。需要根據(jù)短文內(nèi)容，找出體現(xiàn)小明樂于助人品質(zhì)的句子。4.同學(xué)們被小明的善舉感動(dòng)后，做了什么？（3分）同學(xué)們紛紛加入到幫助別人的行列中。解析：本題考察對短文內(nèi)容的理解和概括。需要根據(jù)短文內(nèi)容，總結(jié)出同學(xué)們被小明感動(dòng)后所做的事情。5.請寫一段話，談?wù)勀銓Α皭坌膫鬟f”的理解。（4分）愛心傳遞是一種美好的行為，它像一顆種子，種在人們的心中，然后生根發(fā)芽，開花結(jié)果。當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，我們不僅讓別人感受到了溫暖，也讓自己收獲了快樂。愛心傳遞，讓我們的社會(huì)充滿了愛和希望。解析：本題考察寫作能力。需要根據(jù)短文內(nèi)容，寫一段話談?wù)剬Α皭坌膫鬟f”的理解。三、口語表達(dá)與寫作能力考察1.命題作文：題目《一件令我難忘的事》。（略）解析：本題考察寫作能力。需要根據(jù)題目要求，寫一篇作文。作文要內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。不少于400字。四、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用1.生活中的語文現(xiàn)象分析。你在生活中發(fā)現(xiàn)過哪些運(yùn)用語文知識的例子？請舉例說明，并分析其中運(yùn)用了哪些語文知識。例子：在超市里，商品的標(biāo)簽上寫著各種商品的價(jià)格、成分、生產(chǎn)日期等信息，這些信息都需要我們運(yùn)用語文知識才能理解。分析：其中運(yùn)用了詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號等語文知識。解析：本題考察對語文知識在實(shí)際生活中的運(yùn)用能力的考察。需要結(jié)合生活實(shí)際，舉例說明語文知識的運(yùn)用，并進(jìn)行分析。2.語文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)。學(xué)校要舉辦一次“走進(jìn)博物館”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟等。活動(dòng)目的：通過參觀博物館，讓學(xué)生了解博物館的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容：參觀博物館，了解博物館的歷史、文化、藝術(shù)等知識。活動(dòng)步驟：1.前期準(zhǔn)備：確定參觀的博物館，聯(lián)系博物館，安排好時(shí)間和路線。2.參觀學(xué)習(xí)：在博物館老師的帶領(lǐng)下，參觀博物館的各個(gè)展廳，了解博物館的歷史、文化、藝術(shù)等知識。3.活動(dòng)總結(jié)：參觀結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的感受和收獲。解析：本題考察設(shè)計(jì)能力。需要根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)一個(gè)語文實(shí)踐活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟等。3.傳統(tǒng)文化體驗(yàn)分享。你參加過哪些傳統(tǒng)文化活動(dòng)？請選擇一個(gè)你印象最深刻的活動(dòng)，寫一段話，分享你的體驗(yàn)和感受。我印象最深刻的是參加過的書法體驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了基本的書法技巧，感受到了書法的魅力。解析：本題考察寫作能力。需要根據(jù)題目要求，寫一段話分享自己參加的傳統(tǒng)文化活動(dòng)的體驗(yàn)和感受。4.小小辯論家。題目：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)利大于弊還是弊大于利？請你選擇一方進(jìn)行辯論，寫出你的辯論要點(diǎn)。我選擇利大于弊一方，我的辯論要點(diǎn)如下：1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以提供更多的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)范圍。3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。解析：本題考察寫作能力和思辨能力。需要根據(jù)題目要求，選擇一方進(jìn)行辯論，并寫出自己的辯論要點(diǎn)。5.語文知識趣味問答。（1）中國古典文學(xué)中有“四大名著”，請寫出其中三部?！度龂萘x》、