2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德真題演練與答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題選出的最佳答案，將所選項(xiàng)字母填在答題卡相應(yīng)位置。）1.小王老師在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們要好好表現(xiàn)，否則我就告訴你們的家長(zhǎng)。”這種做法主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（B）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.教育懲戒，維護(hù)課堂秩序C.為人師表，以身作則D.廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利2.某老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小明在玩手機(jī)，二話不說(shuō)直接沒(méi)收手機(jī)并罰站一節(jié)課。這種處理方式最可能違背的教師職業(yè)道德是（C）A.愛(ài)國(guó)守法，遵守法律法規(guī)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益C.教育公平，尊重學(xué)生個(gè)體差異D.勤奮敬業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)3.一位老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答案與參考答案完全一致，但解題思路完全不同。如果這位老師堅(jiān)持按照唯一標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)評(píng)分，那么他可能違背了（A）A.教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.為人師表，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)C.廉潔從教，不私自加分減分D.科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)4.小李老師經(jīng)常在課堂上說(shuō)：“你們要聽(tīng)我的，我說(shuō)的才是正確的。”這種態(tài)度最可能體現(xiàn)的教師職業(yè)道德問(wèn)題是（D）A.教書(shū)育人，引導(dǎo)學(xué)生思考B.為人師表，維護(hù)課堂紀(jì)律C.關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)D.師德規(guī)范，尊重學(xué)生主體性5.小張老師發(fā)現(xiàn)班上有兩名學(xué)生經(jīng)常在課堂上說(shuō)話，于是他在課堂上當(dāng)眾批評(píng)了這兩名學(xué)生。這種做法最可能違背的教師職業(yè)道德是（B）A.勤奮敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課B.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格C.教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)D.科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)6.某老師在課堂上對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們要好好表現(xiàn)，否則我就告訴你們的家長(zhǎng)。”這種做法主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（B）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.教育懲戒，維護(hù)課堂秩序C.為人師表，以身作則D.廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利7.一位老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答案與參考答案完全一致，但解題思路完全不同。如果這位老師堅(jiān)持按照唯一標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)評(píng)分，那么他可能違背了（A）A.教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.為人師表，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)C.廉潔從教，不私自加分減分D.科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)8.小李老師經(jīng)常在課堂上說(shuō)：“你們要聽(tīng)我的，我說(shuō)的才是正確的?！边@種態(tài)度最可能體現(xiàn)的教師職業(yè)道德問(wèn)題是（D）A.教書(shū)育人，引導(dǎo)學(xué)生思考B.為人師表，維護(hù)課堂紀(jì)律C.關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)D.師德規(guī)范，尊重學(xué)生主體性9.小張老師發(fā)現(xiàn)班上有兩名學(xué)生經(jīng)常在課堂上說(shuō)話，于是他在課堂上當(dāng)眾批評(píng)了這兩名學(xué)生。這種做法最可能違背的教師職業(yè)道德是（B）A.勤奮敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課B.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格C.教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)D.科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)10.一位老師在課堂上對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們要好好表現(xiàn)，否則我就告訴你們的家長(zhǎng)?！边@種做法主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（B）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.教育懲戒，維護(hù)課堂秩序C.為人師表，以身作則D.廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利11.某老師在課堂上對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們要好好表現(xiàn)，否則我就告訴你們的家長(zhǎng)。”這種做法主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（B）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.教育懲戒，維護(hù)課堂秩序C.為人師表，以身作則D.廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利12.一位老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答案與參考答案完全一致，但解題思路完全不同。如果這位老師堅(jiān)持按照唯一標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)評(píng)分，那么他可能違背了（A）A.教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.為人師表，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)C.廉潔從教，不私自加分減分D.科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)13.小李老師經(jīng)常在課堂上說(shuō)：“你們要聽(tīng)我的，我說(shuō)的才是正確的?！边@種態(tài)度最可能體現(xiàn)的教師職業(yè)道德問(wèn)題是（D）A.教書(shū)育人，引導(dǎo)學(xué)生思考B.為人師表，維護(hù)課堂紀(jì)律C.關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)D.師德規(guī)范，尊重學(xué)生主體性14.小張老師發(fā)現(xiàn)班上有兩名學(xué)生經(jīng)常在課堂上說(shuō)話，于是他在課堂上當(dāng)眾批評(píng)了這兩名學(xué)生。這種做法最可能違背的教師職業(yè)道德是（B）A.勤奮敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課B.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格C.教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)D.科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)15.一位老師在課堂上對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們要好好表現(xiàn)，否則我就告訴你們的家長(zhǎng)。”這種做法主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（B）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.教育懲戒，維護(hù)課堂秩序C.為人師表，以身作則D.廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利16.某老師在課堂上對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們要好好表現(xiàn)，否則我就告訴你們的家長(zhǎng)?！边@種做法主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（B）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.教育懲戒，維護(hù)課堂秩序C.為人師表，以身作則D.廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利17.一位老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答案與參考答案完全一致，但解題思路完全不同。如果這位老師堅(jiān)持按照唯一標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)評(píng)分，那么他可能違背了（A）A.教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.為人師表，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)C.廉潔從教，不私自加分減分D.科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)18.小李老師經(jīng)常在課堂上說(shuō)：“你們要聽(tīng)我的，我說(shuō)的才是正確的。”這種態(tài)度最可能體現(xiàn)的教師職業(yè)道德問(wèn)題是（D）A.教書(shū)育人，引導(dǎo)學(xué)生思考B.為人師表，維護(hù)課堂紀(jì)律C.關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)D.師德規(guī)范，尊重學(xué)生主體性19.小張老師發(fā)現(xiàn)班上有兩名學(xué)生經(jīng)常在課堂上說(shuō)話，于是他在課堂上當(dāng)眾批評(píng)了這兩名學(xué)生。這種做法最可能違背的教師職業(yè)道德是（B）A.勤奮敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課B.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格C.教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)D.科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)20.一位老師在課堂上對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們要好好表現(xiàn)，否則我就告訴你們的家長(zhǎng)?！边@種做法主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（B）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.教育懲戒，維護(hù)課堂秩序C.為人師表，以身作則D.廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。下列每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，將所選項(xiàng)字母填在答題卡相應(yīng)位置。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)于“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求包括（ABC）A.尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生安全C.公平公正對(duì)待每一位學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步2.教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)于“教書(shū)育人”的具體要求包括（ABD）A.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀B.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和科學(xué)精神C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)3.教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)于“為人師表”的具體要求包括（ACD）A.模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)B.嚴(yán)格要求學(xué)生，不放過(guò)任何錯(cuò)誤C.舉止文明，作風(fēng)正派，以身作則D.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事4.教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)于“廉潔從教”的具體要求包括（AB）A.不利用職務(wù)之便謀取私利B.不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品禮金C.公平公正評(píng)價(jià)學(xué)生D.嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步5.教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”的具體要求包括（ABD）A.不斷更新知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)B.積極參加教育培訓(xùn)，提升教學(xué)能力C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)D.學(xué)會(huì)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法6.在教學(xué)過(guò)程中，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到（ABC）A.尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生B.公平公正對(duì)待每一位學(xué)生C.關(guān)注學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生安全D.嚴(yán)格要求學(xué)生，不放過(guò)任何錯(cuò)誤7.教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)于“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求包括（ABC）A.尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生安全C.公平公正對(duì)待每一位學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步8.教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)于“教書(shū)育人”的具體要求包括（ABD）A.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀B.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和科學(xué)精神C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)9.教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)于“為人師表”的具體要求包括（ACD）A.模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)B.嚴(yán)格要求學(xué)生，不放過(guò)任何錯(cuò)誤C.舉止文明，作風(fēng)正派，以身作則D.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事10.教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)于“廉潔從教”的具體要求包括（AB）A.不利用職務(wù)之便謀取私利B.不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品禮金C.公平公正評(píng)價(jià)學(xué)生D.嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步三、材料分析題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。仔細(xì)閱讀每段材料，并按照題目要求作答。）1.材料：小林老師是初一年級(jí)的班主任，一天放學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)習(xí)委員小華在教室門(mén)口與另一名學(xué)生爭(zhēng)吵，情緒非常激動(dòng)。小林老師走上前去，先是嚴(yán)厲地批評(píng)了小華，指責(zé)他不該與同學(xué)發(fā)生激烈沖突，然后又教育了另一方學(xué)生要懂得尊重同學(xué)。事后，小華覺(jué)得很委屈，覺(jué)得老師沒(méi)有公平地對(duì)待自己，其他同學(xué)也議論紛紛，對(duì)老師產(chǎn)生了不滿(mǎn)。要求：請(qǐng)結(jié)合材料，分析小林老師的行為在教師職業(yè)道德方面存在哪些問(wèn)題，并說(shuō)明理由。2.材料：王老師是一位語(yǔ)文教師，在教學(xué)過(guò)程中，他非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫(xiě)作能力。他經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)。一次，一位學(xué)生家長(zhǎng)找到王老師，希望王老師能幫忙給孩子的作文潤(rùn)色一下，以便在家長(zhǎng)會(huì)上朗讀。王老師考慮到家長(zhǎng)的好意，答應(yīng)了這位家長(zhǎng)的要求，并在家長(zhǎng)會(huì)上朗讀了這個(gè)學(xué)生的作文，雖然他稍微改動(dòng)了一下，但仍然保留了學(xué)生的原意。要求：請(qǐng)結(jié)合材料，分析王老師的行為在教師職業(yè)道德方面存在哪些問(wèn)題，并說(shuō)明理由。3.材料：李老師是學(xué)校德育處的主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。他經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育政策和法規(guī)，并要求教師們?cè)诮虒W(xué)中要注重學(xué)生的思想品德教育。一次，學(xué)校組織了一次安全教育活動(dòng)，李老師在會(huì)上強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，并要求所有教師要認(rèn)真落實(shí)安全教育工作。然而，在后續(xù)的檢查中，發(fā)現(xiàn)有些教師并沒(méi)有按照要求進(jìn)行安全教育的記錄，李老師也沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正這些問(wèn)題。要求：請(qǐng)結(jié)合材料，分析李老師的行為在教師職業(yè)道德方面存在哪些問(wèn)題，并說(shuō)明理由。四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地回答問(wèn)題。）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求。2.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書(shū)育人”的具體要求。3.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的具體要求。4.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范中“廉潔從教”的具體要求。五、論述題（本大題共1小題，共10分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合實(shí)際，深入論述問(wèn)題。）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處熑绾卧诮逃虒W(xué)過(guò)程中踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.B解析：小王老師用“告訴家長(zhǎng)”作為學(xué)生表現(xiàn)好壞的威脅手段，這屬于變相的體罰和心理懲罰，違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生中尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的原則，屬于利用權(quán)力進(jìn)行不恰當(dāng)?shù)慕逃龖徒?，沒(méi)有體現(xiàn)出關(guān)愛(ài)和尊重。2.C解析：小張老師直接沒(méi)收手機(jī)并罰站，這種處理方式過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，沒(méi)有考慮學(xué)生的個(gè)體差異和手機(jī)被沒(méi)收后的心理感受，沒(méi)有做到教育公平，也沒(méi)有尊重學(xué)生的人格，屬于教育方式不當(dāng)，違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則。3.A解析：老師堅(jiān)持唯一標(biāo)準(zhǔn)答案，沒(méi)有尊重學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新思維，違背了教書(shū)育人中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的理念，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的不同解題思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。4.D解析：小李老師說(shuō)“我說(shuō)的才是正確的”體現(xiàn)了教師權(quán)威主義，沒(méi)有尊重學(xué)生的主體性和獨(dú)立性，違背了師德規(guī)范中尊重學(xué)生的要求，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，而不是一味地接受教師的說(shuō)教。5.B解析：小張老師當(dāng)眾批評(píng)說(shuō)話的學(xué)生，這種方式侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，應(yīng)該采取更加私下和溫和的方式解決課堂問(wèn)題，維護(hù)學(xué)生的自尊心。6.B解析：同第1題解析7.A解析：同第3題解析8.D解析：同第4題解析9.B解析：同第5題解析10.B解析：同第1題解析11.B解析：同第1題解析12.A解析：同第3題解析13.D解析：同第4題解析14.B解析：同第5題解析15.B解析：同第1題解析16.B解析：同第1題解析17.A解析：同第3題解析18.D解析：同第4題解析19.B解析：同第5題解析20.B解析：同第1題解析二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABC解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生安全，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生。選項(xiàng)A、B、C都符合關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求，而選項(xiàng)D嚴(yán)格要求學(xué)生不等于關(guān)愛(ài)學(xué)生，有時(shí)候過(guò)于嚴(yán)厲的方式反而會(huì)引起學(xué)生的反感，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。2.ABD解析：教書(shū)育人要求教師引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。選項(xiàng)A、B、D都符合教書(shū)育人的要求，而選項(xiàng)C嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃是教師的基本職責(zé)，但不是教書(shū)育人的全部?jī)?nèi)容。3.ACD解析：為人師表要求教師模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)，舉止文明，作風(fēng)正派，以身作則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事。選項(xiàng)A、C、D都符合為人師表的要求，而選項(xiàng)B嚴(yán)格要求學(xué)生不等于為人師表，為人師表更注重教師的自身修養(yǎng)和榜樣作用。4.AB解析：廉潔從教要求教師不利用職務(wù)之便謀取私利，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品禮金。選項(xiàng)A、B都符合廉潔從教的要求，而選項(xiàng)C、D不屬于廉潔從教的范疇。5.ABD解析：終身學(xué)習(xí)要求教師不斷更新知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極參加教育培訓(xùn)，提升教學(xué)能力，學(xué)會(huì)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。選項(xiàng)A、B、D都符合終身學(xué)習(xí)的要求，而選項(xiàng)C嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃是教師的基本職責(zé)，但不是終身學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。6.ABC解析：同第1題解析7.ABC解析：同第1題解析8.ABD解析：同第2題解析9.ACD解析：同第3題解析10.AB解析：同第4題解析三、材料分析題答案及解析1.答案：小林老師的行為在教師職業(yè)道德方面存在以下問(wèn)題：（1）沒(méi)有公平公正對(duì)待學(xué)生。小林老師在處理學(xué)生爭(zhēng)吵時(shí)，只批評(píng)了小華，沒(méi)有公平地對(duì)待雙方學(xué)生，這違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生中平等對(duì)待學(xué)生的原則。（2）沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。小林老師嚴(yán)厲地批評(píng)小華，沒(méi)有考慮小華的感受，侵犯了小華的人格尊嚴(yán)，違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則。（3）沒(méi)有做到教育公平。小林老師的處理方式?jīng)]有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，沒(méi)有做到教育公平，違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則。解析：教師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該公平公正，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，做到教育公平，才能真正地關(guān)愛(ài)學(xué)生。2.答案：王老師的行為在教師職業(yè)道德方面存在以下問(wèn)題：（1）沒(méi)有做到廉潔從教。王老師答應(yīng)家長(zhǎng)幫忙潤(rùn)色作文，并在家長(zhǎng)會(huì)上朗讀，這屬于利用職務(wù)之便謀取私利，違背了廉潔從教的原則。（2）沒(méi)有尊重學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。王老師修改了學(xué)生的作文，雖然保留了學(xué)生的原意，但還是侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，違背了教書(shū)育人的原則。（3）沒(méi)有做到為人師表。王老師的做法沒(méi)有樹(shù)立良好的榜樣，違背了為人師表的原則。解析：教師在工作中應(yīng)該廉潔從教，尊重學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，做到為人師表，才能真正地教書(shū)育人。3.答案：李老師的行為在教師職業(yè)道德方面存在以下問(wèn)題：（1）沒(méi)有做到教書(shū)育人。李老師在組織安全教育活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，但沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)安全教育工作，違背了教書(shū)育人的原則。（2）沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。李老師沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教師們安全教育工作中存在的問(wèn)題，沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則。（3）沒(méi)有做到終身學(xué)習(xí)。李老師雖然組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育政策和法規(guī)，但自己并沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)，違背了終身學(xué)習(xí)的原則。解析：教師在工作中應(yīng)該教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，終身學(xué)習(xí)，才能真正地做好教育工作。四、簡(jiǎn)答題答案及解析1.答案：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生安全，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生。解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，教師要