2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味知識拓展訓(xùn)練）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.（選擇題）下列加點字讀音完全正確的一項是（）A.潮汐（xi）憔悴（cuì）拘束（shù）翹首以盼（qiào）B.躊躇（chú）脊梁（jǐ）驟然（zhòu）惟妙惟肖（xiāo）C.拮據(jù)（jié）搖曳（yè）澎湃（pài）翩翩起舞（piān）D.糾葛（jiū）翹辮子（qiào）翩躚（xiān）咄咄逼人（duō）2.（選擇題）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）中秋的圓月，像______的銀盤，掛在深藍(lán)色的天鵝絨般的夜空里。（2）老奶奶______地走過來，手里拄著拐杖，步伐卻很穩(wěn)健。（3）這部紀(jì)錄片真實______地記錄了瀕危動物的生活狀態(tài)，令人動容。A.潔白挺拔生動B.潔白腳蹣客觀C.溫潤挺拔客觀D.溫潤腳蹣生動3.（選擇題）下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我懂得了幫助別人的快樂。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.漫長的暑假里，我們閱讀了好多有趣的名著，增長了知識。D.學(xué)校開展讀書節(jié)活動，同學(xué)們都踴躍參加，積極性很高。4.（選擇題）下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，不正確的一項是（）A.《草船借箭》選自《三國演義》，作者是元末明初的小說家羅貫中。B.《匆匆》的作者是朱自清，文章以細(xì)膩的筆觸描繪了時間流逝的蹤跡。C.《威尼斯的小艇》是馬克·吐溫的作品，描寫了意大利水城的獨特風(fēng)情。D.《湯姆·索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫創(chuàng)作的長篇小說，主人公湯姆·索亞勇敢、樂觀。5.（填空題）根據(jù)提示，完成句子填空。（1）______，不拘小節(jié)。（諸葛亮《誡子書》）（2）______，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）（3）莫笑農(nóng)家臘酒渾，______。（陸游《游山西村》）（4）獨在異鄉(xiāng)為異客，______。（王維《九月九日憶山東兄弟》）（5）有朋自遠(yuǎn)方來，______。（《論語·學(xué)而》）6.（填空題）根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。（1）《草船借箭》中，諸葛亮之所以能成功借到箭，關(guān)鍵在于他______、______的智慧。（2）《只有一個地球》一文通過列舉地球______、______、______等方面的知識，說明了地球的珍貴和人類保護環(huán)境的重要性。（3）《詹天佑》一文中，詹天佑面對修筑京張鐵路的困難，表現(xiàn)出了______、______的精神。7.（判斷題）下列說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）《桂林山水》一文的作者是魯迅。（）（2）《賣火柴的小女孩》是安徒生童話故事。（）（3）《狐假虎威》選自《戰(zhàn)國策》，這個故事告訴我們不要被表象所迷惑。（）（4）《爬山虎的腳》一文的作者是葉圣陶。（）8.（簡答題）按要求寫句子。（1）用關(guān)聯(lián)詞語合并句子：“他堅持鍛煉身體，他的身體很健康?！保?）用“雖然……但是……”句式改寫句子：“他年紀(jì)小，但是學(xué)習(xí)很努力?！保?）把句子改寫成反問句：“我們應(yīng)該珍惜時間?！倍?、閱讀理解與表達(dá)1.（選擇題）閱讀下面的短文，回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子?；▓@里，桃花開了，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。蜜蜂在花叢中嗡嗡地飛來飛去，忙著采蜜。小溪叮叮咚咚地流著，像是在唱歌。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！”（1）這段短文描寫的是哪個季節(jié)的景色？（）A.夏天B.秋天C.冬天D.春天（2）短文中描寫了哪些植物？（至少寫出三種）（3）短文中描寫了哪些動物？（至少寫出兩種）（4）短文最后一句運用了什么修辭手法？有什么作用？2.（選擇題）閱讀下面的短文，回答問題。老師常常對我們說：“讀書要用心，要思考?！笨墒牵乙郧白x書總是囫圇吞棗，不求甚解。有一次，老師讓我們讀《小王子》這本書，我翻開書就往下讀，覺得里面的故事很奇怪，也很無聊。老師看出了我的心思，對我說：“讀書就像品茶，要慢慢品味，才能體會到其中的滋味。”我聽了老師的話，重新拿起書，認(rèn)真地讀了起來。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)《小王子》這本書真的很有意思，里面有很多深刻的道理。從那以后，我讀書的時候，總是先仔細(xì)地讀一遍，然后再思考一下，書中的內(nèi)容到底是什么意思。我發(fā)現(xiàn)，這樣讀書，不僅更容易理解書中的內(nèi)容，而且也更有趣。（1）短文主要講述了什么？（）A.我喜歡讀書B.我以前讀書不認(rèn)真C.我如何學(xué)會認(rèn)真讀書D.《小王子》這本書很有意思（2）根據(jù)短文內(nèi)容，以前我讀書有什么缺點？（3）老師用什么比喻來勸說我認(rèn)真讀書？（4）通過閱讀《小王子》，我學(xué)到了什么？3.（選擇題）閱讀下面的短文，回答問題。一次，我和爸爸媽媽去公園玩。公園里花紅柳綠，生機勃勃。我們來到湖邊，看到湖里有一群鴨子在游泳。鴨子們排著隊，一會兒往前游，一會兒往后游，好像在表演舞蹈。湖邊的柳樹上，幾只小鳥在枝頭唱歌，歌聲清脆悅耳。陽光照在湖面上，波光粼粼，像撒了一地金子。我們在湖邊散步，感受著春天的氣息，心里充滿了快樂。（1）這篇短文描寫了在哪里發(fā)生的景色？（）A.山上B.公園C.森林D.河邊（2）短文中描寫了哪些動物？（至少寫出兩種）（3）短文中描寫了哪些植物？（至少寫出一種）（4）短文最后一句表達(dá)了作者怎樣的心情？4.（簡答題）閱讀下面的短文，回答問題。有一次，小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，他趕緊跑過去扶起老奶奶。老奶奶感激地對他說：“謝謝你，小朋友?！毙∶餍χf：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！崩夏棠炭洫勑∶魇莻€好孩子，小明心里甜滋滋的。（1）短文主要寫了什么？（2）小明是個怎樣的人？從短文中哪些地方可以看出？（3）如果你是小明，你會怎么做？（4）通過這個故事，你明白了什么道理？三、作文要求：請你根據(jù)提示，自選角度，自定題目，寫一篇不少于400字的記敘文。可以是你在生活中發(fā)生的一件難忘的事，也可以是你觀察到的感人故事，還可以是你學(xué)習(xí)某項技能的經(jīng)歷和感受。要寫出自己的真情實感，語句通順，表達(dá)清楚。1.（作文題）題目：一件令我感動的事四、綜合實踐要求：請你根據(jù)下面的情境，完成相應(yīng)的任務(wù)。1.（活動設(shè)計題）學(xué)校要舉辦一次以“保護環(huán)境，從我做起”為主題的班會活動，請你設(shè)計一個班會活動方案。方案包括活動主題、活動目的、活動形式、活動準(zhǔn)備、活動流程等幾個方面。要體現(xiàn)活動的趣味性和教育性，讓同學(xué)們在活動中受到啟發(fā)，增強環(huán)保意識。2.（口語交際題）周末，你和爸爸媽媽一起去公園游玩。公園里人很多，你看到一位小朋友在草坪上玩耍，把小草踩得東倒西歪。你走過去，想勸說他不要在草坪上玩耍。請你寫一段話，描述你當(dāng)時會說些什么，注意說話的語氣要委婉，盡量讓小朋友愿意聽你的勸告。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.答案：B解析：A項，“潮汐”的“汐”讀xī；“拘束”的“束”讀shù。C項，“拮據(jù)”的“據(jù)”讀jū。D項，“翹辮子”的“翹”讀qiào，“翩躚”的“躚”讀xiān。B項全部正確。2.答案：C解析：第一空，描述月亮，“溫潤”更能體現(xiàn)月亮的光澤和質(zhì)感，而“潔白”更強調(diào)顏色。第二空，描述老人走路，“腳蹣”指走路一瘸一拐，“挺拔”形容身姿直立，不符合語境。第三空，描述紀(jì)錄片，“客觀”指真實地反映事實，符合語境。故選C。3.答案：C解析：A項，成分贅余，“通過……使……”連用，刪去“使”。B項，不合邏輯，“防止……不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)改為“防止這類交通事故發(fā)生”。D項，搭配不當(dāng)，“積極性很高”不能修飾“參加”，應(yīng)改為“積極性很高地參加了”。C項正確。4.答案：C解析：C項，《威尼斯的小艇》的作者是美國作家斯蒂芬·茨威格，不是馬克·吐溫。A、B、D項均正確。5.答案：（1）非淡泊無以明志（2）長風(fēng)破浪會有時（3）豐年留客足雞豚（4）每逢佳節(jié)倍思親（5）不亦樂乎解析：這些句子都選自中國古代詩詞或散文，屬于文學(xué)常識范疇，需要平時積累。6.答案：（1）神機妙算巧妙安排（2）資源有限生態(tài)環(huán)境脆弱人類生存空間有限（3）熱愛祖國勇于創(chuàng)新解析：這些題目考察對課文內(nèi)容的理解和記憶。（1）題出自《草船借箭》，諸葛亮成功借箭的關(guān)鍵在于他的計謀和安排。（2）題出自《只有一個地球》，文章主要說明了地球的三個方面的知識：資源有限、生態(tài)環(huán)境脆弱、人類生存空間有限。（3）題出自《詹天佑》，詹天佑修筑京張鐵路時表現(xiàn)出的精神是熱愛祖國和勇于創(chuàng)新。7.答案：（1）×（2）√（3）√（4）√解析：《桂林山水》一文的作者是袁鷹，不是魯迅。（1）錯誤。《賣火柴的小女孩》是安徒生童話故事，表述正確。（2）正確?！逗倩⑼愤x自《戰(zhàn)國策》，這個故事告訴我們不要被表象所迷惑，表述正確。（3）正確。《爬山虎的腳》一文的作者是葉圣陶，表述正確。（4）正確。8.答案：（1）因為他堅持鍛煉身體，所以他的身體很健康。（2）雖然他年紀(jì)小，但是學(xué)習(xí)很努力。（3）我們難道不應(yīng)該珍惜時間嗎？解析：（1）題用“因為……所以……”合并句子，表示因果關(guān)系。（2）題用“雖然……但是……”改寫句子，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。（3）題把句子改寫成反問句，語氣更加強烈。二、閱讀理解與表達(dá)1.答案：（1）D（2）小草、樹木、桃花（3）蜜蜂、小鳥（4）擬人賦予事物人的情感或動作，使描寫更加生動形象解析：（1）題根據(jù)短文內(nèi)容，描寫的是春天的景色，故選D。（2）題短文中描寫的植物有“小草”、“樹木”、“桃花”，至少寫出三種即可。（3）題短文中描寫的動物有“蜜蜂”、“小鳥”，至少寫出兩種即可。（4）題短文最后一句“小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：‘春天來了，春天來了！’”運用了擬人的修辭手法，把小鳥的叫聲描繪成人的說話，使文章更加生動有趣。2.答案：（1）C（2）以前讀書不認(rèn)真，囫圇吞棗，不求甚解（3）品茶（4）讀書要用心，要思考，要慢慢品味，才能體會到其中的滋味解析：（1）題短文主要講述了“我”如何學(xué)會認(rèn)真讀書，故選C。（2）題根據(jù)短文內(nèi)容，“我以前讀書總是囫圇吞棗，不求甚解”，可見缺點是讀書不認(rèn)真。（3）老師用“品茶”來比喻讀書，勸說我要認(rèn)真讀書。（4）通過閱讀《小王子》，我學(xué)到了讀書要用心，要思考，要慢慢品味，才能體會到其中的滋味。3.答案：（1）B（2）鴨子、小鳥（3）柳樹（4）心里充滿了快樂解析：（1）題根據(jù)短文內(nèi)容，“公園里花紅柳綠，生機勃勃”，可知是在公園發(fā)生的景色，故選B。（2）題短文中描寫的動物有“鴨子”、“小鳥”，至少寫出兩種即可。（3）題短文中描寫的植物有“柳樹”，至少寫出一種即可。（4）題短文最后一句“我們在湖邊散步，感受著春天的氣息，心里充滿了快樂”，表達(dá)了作者快樂的心情。4.答案：（1）短文主要寫了小明幫助老奶奶的故事。（2）小明是個樂于助人、有愛心的人。從“看到一位老奶奶摔倒了，他趕緊跑過去扶起老奶奶”和“老奶奶感激地對他說：‘謝謝你，小朋友。’小明笑著說：‘不用謝，這是我應(yīng)該做的?！笨梢钥闯?。（3）如果是我，我也會像小明一樣，趕緊跑過去扶起老奶奶，并幫她聯(lián)系家人或者送她回家。（4）通過這個故事，我明白了幫助別人是快樂的，我們應(yīng)該做一個樂于助人、有愛心的人。解析：（1）題短文主要講述了小明幫助老奶奶的事情。（2）題根據(jù)短文內(nèi)容，“小明趕緊跑過去扶起老奶奶”，“小明笑著說：‘不用謝，這是我應(yīng)該做的。’”可以看出小明樂于助人、有愛心。（3）題這是開放性題目，可以根據(jù)自己的實際情況作答。（4）題通過這個故事，我們可以明白幫助別人是快樂的，我們應(yīng)該做一個樂于助人、有愛心的人。三、作文答案：（略）解析：此題屬于記敘文寫作，要求根據(jù)提示寫一篇不少于400字的記敘文。寫作時要注意選材，選擇一件自己生活中發(fā)生過的、印象深刻的事情來寫。要注重細(xì)節(jié)描寫，通過具體的事例來表現(xiàn)人物的特點或者表達(dá)自己的情感。同時，要注意文章的結(jié)構(gòu)，要有開頭、中間、結(jié)尾，層次清晰，過渡自然。語言要流暢，表達(dá)要準(zhǔn)確，情感要真摯。四、綜合實踐1.答案：活動主題：保護環(huán)境，從我做起活動目的：通過本次班會活動，增強同學(xué)們的環(huán)保意識，讓同學(xué)們了解保護環(huán)境的重要性，并能夠在日常生活中做到保護環(huán)境?；顒有问剑貉葜v、討論、游戲、情景劇表演活動準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、視頻等資料。（2）準(zhǔn)備一些與環(huán)保相關(guān)的知識題。（3）布置教室，張貼環(huán)保標(biāo)語。活動流程：（1）主持人開場，介紹活動主題和目的。（2）觀看環(huán)保視頻，讓同學(xué)們了解當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)重性。（3）開展環(huán)保知識競賽，通過搶答的方式，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。（4）分組討論：如何保護環(huán)境，我們可以做些什么？（5）情景劇表演：表演一些與環(huán)保相關(guān)的場景，比如亂扔垃圾、節(jié)約用水等，讓同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性。（6）班主任總結(jié)，號召同學(xué)們從自身做起，從小事做起，保護環(huán)境，共建美好家園。解析：此題考查活動設(shè)計能力?；顒臃桨?/p>