2025年成人高考語(yǔ)文經(jīng)題型作文語(yǔ)言表達(dá)全真模擬強(qiáng)化試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潛移默化（qián）吹毛求疵（cī）紈绔子弟（kuà）氣宇軒昂（xuān）B.惟妙惟肖（xiāo）羈旅之愁（jī）氣急敗壞（bài）歷歷在目（lì）C.紈绔子弟（kù）氣急敗壞（bài）鍥而不舍（qiè）惟妙惟肖（xiào）D.歷歷在目（lì）潛移默化（qián）鍥而不舍（qiè）羈旅之愁（jī）2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.恍然醒悟載歌載舞氣宇軒昂鍥而不舍B.走頭無(wú)路紈绔子弟氣急敗壞鍥而不舍C.恍然大悟走頭無(wú)路氣急敗壞氣宇軒昂D.恍然醒悟載歌載舞走頭無(wú)路氣宇軒昂3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他終于明白了，人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。B.他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。C.他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。D.他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)的重要性。B.這次學(xué)習(xí)的收獲，使我深刻認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)的重要性。C.這次學(xué)習(xí)的收獲，使我深刻認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)的重要性。D.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)的重要性。5.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.白楊樹(shù)挺拔、堅(jiān)強(qiáng)，像哨兵一樣守護(hù)著邊疆。B.花兒在微風(fēng)中搖曳，像少女一樣翩翩起舞。C.小明像個(gè)小畫(huà)家，臉上總是掛著五彩斑斕的笑容。D.月亮像銀盤(pán)一樣掛在夜空中，照亮了大地。6.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他雖然生病了，但是仍然堅(jiān)持來(lái)上課。B.他學(xué)習(xí)努力，所以成績(jī)很好。C.他雖然學(xué)習(xí)努力，但是成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿.他學(xué)習(xí)努力，成績(jī)就好。7.下列句子中，成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他雖然出身貧寒，但是自強(qiáng)不息，最終取得了成功。B.他做事總是虎頭蛇尾，never能夠堅(jiān)持到底。C.他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。D.他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，精益求精。8.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲，使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。C.這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲，使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。D.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。9.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他終于明白了，人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。B.他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。C.他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。D.他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。10.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.白楊樹(shù)挺拔、堅(jiān)強(qiáng)，像哨兵一樣守護(hù)著邊疆。B.花兒在微風(fēng)中搖曳，像少女一樣翩翩起舞。C.小明像個(gè)小畫(huà)家，臉上總是掛著五彩斑斕的笑容。D.月亮像銀盤(pán)一樣掛在夜空中，照亮了大地。11.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他雖然生病了，但是仍然堅(jiān)持來(lái)上課。B.他學(xué)習(xí)努力，所以成績(jī)很好。C.他雖然學(xué)習(xí)努力，但是成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?。D.他學(xué)習(xí)努力，成績(jī)就好。12.下列句子中，成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他雖然出身貧寒，但是自強(qiáng)不息，最終取得了成功。B.他做事總是虎頭蛇尾，never能夠堅(jiān)持到底。C.他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。D.他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，精益求精。13.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲，使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。C.這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲，使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。D.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。14.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他終于明白了，人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。B.他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。C.他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。D.他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。15.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.白楊樹(shù)挺拔、堅(jiān)強(qiáng)，像哨兵一樣守護(hù)著邊疆。B.花兒在微風(fēng)中搖曳，像少女一樣翩翩起舞。C.小明像個(gè)小畫(huà)家，臉上總是掛著五彩斑斕的笑容。D.月亮像銀盤(pán)一樣掛在夜空中，照亮了大地。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。）1.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人________的《________》。2.“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人________的《________》。3.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人________的《________》。4.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人________的《________》。5.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人________的《________》。6.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人________的《________》。7.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句詩(shī)出自南宋詩(shī)人________的《________》。8.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人________的《________》。9.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人________的《________》。10.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人________的《________》。三、閱讀理解（本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面的文字，完成下列小題。）閱讀下面的文字，完成下列小題。一位老者，獨(dú)自坐在河邊釣魚(yú)。他釣的不是魚(yú)，而是時(shí)間。他釣的時(shí)間，是用來(lái)回憶的，用來(lái)思考的，用來(lái)感受的。他釣的時(shí)間，是溫暖的，是明亮的，是充滿(mǎn)希望的。他釣的時(shí)間，是靜止的，是永恒的，是超越生死的。他釣的時(shí)間，是生命中最寶貴的財(cái)富，是他用來(lái)度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬的必需品。他釣的時(shí)間，是他在河邊唯一的伴侶，是他用來(lái)打發(fā)每一個(gè)寂寞時(shí)光的良藥。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)沉淀自己，提升自己的工具。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)見(jiàn)證自己，超越自己的舞臺(tái)。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)創(chuàng)造自己，成就自己的機(jī)會(huì)。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)實(shí)現(xiàn)自己，超越自己的夢(mèng)想。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)享受生活，感受生命的樂(lè)趣。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)珍惜生命，感恩生活的態(tài)度。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難的勇氣。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)迎接未來(lái)，擁抱希望的信念。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)證明自己，超越自己的能力。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)回報(bào)社會(huì)，幫助他人的善舉。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)傳承文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)的責(zé)任。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造生命意義的追求。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)享受生命，感受生命的美好。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)珍惜生命，感恩生活的態(tài)度。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難的勇氣。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)迎接未來(lái)，擁抱希望的信念。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)證明自己，超越自己的能力。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)回報(bào)社會(huì)，幫助他人的善舉。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)傳承文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)的責(zé)任。他釣的時(shí)間，是他用來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造生命意義的追求。1.根據(jù)文章內(nèi)容，老者釣魚(yú)的真正目的是什么？A.釣魚(yú)本身帶來(lái)的樂(lè)趣B.回憶過(guò)去，思考人生C.打發(fā)寂寞時(shí)光D.創(chuàng)造財(cái)富，改善生活2.文章中多次提到“時(shí)間”，這些“時(shí)間”共同構(gòu)成了老者生活的什么？A.日常B.目標(biāo)C.意義D.價(jià)值3.老者是如何利用他釣到的“時(shí)間”的？A.用來(lái)享受生活，感受生命的樂(lè)趣B.用來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造生命意義C.用來(lái)打發(fā)寂寞時(shí)光，打發(fā)每一個(gè)春夏秋冬D.用來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，改善生活4.文章中提到老者釣的時(shí)間是“溫暖的，是明亮的，是充滿(mǎn)希望的”，這說(shuō)明了什么？A.老者對(duì)時(shí)間的感受B.老者對(duì)生活的態(tài)度C.老者對(duì)未來(lái)的信念D.老者對(duì)生命的理解5.根據(jù)文章內(nèi)容，老者釣魚(yú)的行為體現(xiàn)了什么？A.老者對(duì)生活的熱愛(ài)B.老者對(duì)時(shí)間的珍惜C.老者對(duì)生命的理解D.老者對(duì)社會(huì)的責(zé)任感四、作文（本大題共1小題，共65分。）題目：我的讀書(shū)故事要求：（1）請(qǐng)根據(jù)題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。（2）文章內(nèi)容要符合題意，感情真摯，中心明確，條理清晰，語(yǔ)言流暢。（3）文體不限（詩(shī)歌除外），不得抄襲。五、綜合應(yīng)用題（本大題共5小題，每小題5分，共25分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，完成下列小題。）1.請(qǐng)將“人生苦短，及時(shí)行樂(lè)”這句話翻譯成英文。2.請(qǐng)解釋“塞翁失馬，焉知非?！边@句話的意思。3.請(qǐng)列舉三個(gè)與“誠(chéng)信”相關(guān)的成語(yǔ)，并簡(jiǎn)要解釋每個(gè)成語(yǔ)的意思。4.請(qǐng)寫(xiě)一段話，描述你最喜歡的一本書(shū)，并說(shuō)明你喜歡這本書(shū)的原因。5.請(qǐng)寫(xiě)一段話，談?wù)勀銓?duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話的理解。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：A項(xiàng)“紈绔子弟”的“绔”讀kù；B項(xiàng)“惟妙惟肖”的“肖”讀xiào；C項(xiàng)“紈绔子弟”的“绔”讀kù；D項(xiàng)全部正確。2.D解析：A項(xiàng)“恍然醒悟”；B項(xiàng)“走投無(wú)路”；C項(xiàng)“恍然大悟”“走投無(wú)路”；D項(xiàng)全部正確。3.A解析：A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；B項(xiàng)“人生的價(jià)值”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；C項(xiàng)“人生的價(jià)值”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；D項(xiàng)“人生的價(jià)值”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。4.D解析：A項(xiàng)“通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)的重要性”句式雜糅，應(yīng)去掉“使”；B項(xiàng)“這次學(xué)習(xí)的收獲，使我深刻認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)的重要性”搭配不當(dāng)，“收獲”不能“使我深刻認(rèn)識(shí)到”；C項(xiàng)“這次學(xué)習(xí)的收獲，使我深刻認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)的重要性”搭配不當(dāng)，“收獲”不能“使我深刻認(rèn)識(shí)到”；D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。5.C解析：A項(xiàng)比喻恰當(dāng)；B項(xiàng)比喻恰當(dāng)；C項(xiàng)“小明像個(gè)小畫(huà)家，臉上總是掛著五彩斑斕的笑容”搭配不當(dāng)，“笑容”不能“五彩斑斕”；D項(xiàng)比喻恰當(dāng)。6.D解析：A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用正確；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用正確；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用正確；D項(xiàng)“他學(xué)習(xí)努力，成績(jī)就好”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“他學(xué)習(xí)努力，所以成績(jī)就好”。7.B解析：A項(xiàng)成語(yǔ)使用正確；B項(xiàng)“他做事總是虎頭蛇尾，never能夠堅(jiān)持到底”中“虎頭蛇尾”和“never能夠堅(jiān)持到底”重復(fù)；“虎頭蛇尾”指開(kāi)頭像老虎一樣兇猛，結(jié)尾像蛇一樣無(wú)力，形容做事有始有終，但中間松懈無(wú)力；C項(xiàng)成語(yǔ)使用正確；D項(xiàng)成語(yǔ)使用正確。8.D解析：A項(xiàng)“通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性”句式雜糅，應(yīng)去掉“使”；B項(xiàng)“這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲，使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性”搭配不當(dāng)，“收獲”不能“使我深刻認(rèn)識(shí)到”；C項(xiàng)“這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性”搭配不當(dāng)，“收獲”不能“使我深刻認(rèn)識(shí)到”；D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。9.A解析：A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；B項(xiàng)“他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！睒?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)在“價(jià)值”后面使用句號(hào)；C項(xiàng)“他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)在“價(jià)值”后面使用句號(hào)；D項(xiàng)“他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！睒?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)在“價(jià)值”后面使用句號(hào)。10.C解析：A項(xiàng)比喻恰當(dāng)；B項(xiàng)比喻恰當(dāng)；C項(xiàng)“小明像個(gè)小畫(huà)家，臉上總是掛著五彩斑斕的笑容”搭配不當(dāng)，“笑容”不能“五彩斑斕”；D項(xiàng)比喻恰當(dāng)。11.D解析：A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用正確；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用正確；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用正確；D項(xiàng)“他學(xué)習(xí)努力，成績(jī)就好”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“他學(xué)習(xí)努力，所以成績(jī)就好”。12.B解析：A項(xiàng)成語(yǔ)使用正確；B項(xiàng)“他做事總是虎頭蛇尾，never能夠堅(jiān)持到底”中“虎頭蛇尾”和“never能夠堅(jiān)持到底”重復(fù)；“虎頭蛇尾”指開(kāi)頭像老虎一樣兇猛，結(jié)尾像蛇一樣無(wú)力，形容做事有始有終，但中間松懈無(wú)力；C項(xiàng)成語(yǔ)使用正確；D項(xiàng)成語(yǔ)使用正確。13.D解析：A項(xiàng)“通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性”句式雜糅，應(yīng)去掉“使”；B項(xiàng)“這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲，使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性”搭配不當(dāng)，“收獲”不能“使我深刻認(rèn)識(shí)到”；C項(xiàng)“這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性”搭配不當(dāng)，“收獲”不能“使我深刻認(rèn)識(shí)到”；D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。14.A解析：A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；B項(xiàng)“他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！睒?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)在“價(jià)值”后面使用句號(hào)；C項(xiàng)“他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！睒?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)在“價(jià)值”后面使用句號(hào)；D項(xiàng)“他終于明白了人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！睒?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)在“價(jià)值”后面使用句號(hào)。15.C解析：A項(xiàng)比喻恰當(dāng)；B項(xiàng)比喻恰當(dāng)；C項(xiàng)“小明像個(gè)小畫(huà)家，臉上總是掛著五彩斑斕的笑容”搭配不當(dāng)，“笑容”不能“五彩斑斕”；D項(xiàng)比喻恰當(dāng)。二、填空題1.王勃山中與幽人書(shū)解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王勃的《山中與幽人書(shū)》。2.張九齡望月懷遠(yuǎn)解析：“海上生明月，天涯共