2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語文綜合實踐活動設(shè)計教材拓展試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.請根據(jù)語境，在橫線上填入最合適的詞語。（1）春天的風(fēng)吹過，柳樹發(fā)芽了，小草也偷偷地_________了腦袋，好奇地打量著這個世界。（2）老師的話語像明燈一樣照亮了我們，讓我們在學(xué)習(xí)的道路上_________前行，不再迷茫。（3）小明在課堂上積極回答問題，他的發(fā)言總是那么_________，讓同學(xué)們都忍不住鼓掌。2.請將下列句子排列成一段通順的話，并說明理由。（1）我們終于登上了山頂，眼前的景色讓人嘆為觀止。（2）一路上，我們爬過了陡峭的山坡，趟過了湍急的小溪。（3）陽光灑在身上，暖洋洋的，讓人感覺無比輕松。（4）大家互相鼓勵，堅持不懈，終于到達了目的地。3.請根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題。（1）《草》這首詩的作者是_________朝的_________，詩中描寫的草具有_________、_________的特點。（2）在《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪通過_________、_________、_________等方式，最終找到了自己的媽媽。4.請改正下列句子中的錯誤，并說明修改原因。（1）他明天要去北京參加奧運會，我也要去給他加油。（2）小紅家有一只可愛的貓咪，它每天都會跟主人一起玩耍。二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，回答問題。小鎮(zhèn)上有一棵古老的榕樹，它的樹冠像一把巨大的綠傘，為樹下的人們遮風(fēng)擋雨。每天清晨，孩子們都會在樹下玩耍，老人們則在樹蔭下下棋、聊天。這棵樹見證了小鎮(zhèn)的變遷，也承載著人們的回憶。（1）短文中描寫了榕樹的哪些特點？請用自己的話概括。（2）你認為這棵榕樹對小鎮(zhèn)的人來說有什么意義？請結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?.閱讀下面的古詩，回答問題。靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句說明。（2）如果你是詩中的詩人，在這樣一個夜晚，你會想到什么呢？請寫一段話表達你的感受。3.請根據(jù)提示，寫一篇短文。主題：我的夢想要求：請寫一篇短文，描述你的夢想是什么，為什么會有這個夢想，以及你將如何實現(xiàn)這個夢想。注意：字數(shù)不少于200字，語句通順，表達真情實感。三、口語交際與表達1.假設(shè)你是學(xué)校廣播站的小主持人，請設(shè)計一段廣播稿，宣傳學(xué)校的讀書活動。要求內(nèi)容包含活動的時間、地點、內(nèi)容，以及你對同學(xué)們的期待。請用自然、親切的語氣完成，不少于80字。2.你和你的好朋友因為一件小事發(fā)生了爭吵，后來你意識到自己錯了，想向他道歉。請你寫一段話，表達你的歉意，并說明你打算如何改善你們之間的關(guān)系。3.學(xué)校要舉辦一次以“保護環(huán)境，從我做起”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿，呼吁大家積極參與到環(huán)境保護中來。要求內(nèi)容具體，語言有感染力，不少于100字。四、綜合實踐活動設(shè)計1.請設(shè)計一個以“家鄉(xiāng)的變化”為主題的綜合實踐活動方案。要求包含活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動步驟、以及你預(yù)想的活動成果。請用清晰的邏輯和生動的語言描述，不少于120字。2.學(xué)校要組織一次“走進博物館”的實踐活動，請你設(shè)計一個活動方案，包括活動前的準備、活動中的觀察要點、以及活動后的總結(jié)分享。請用具體的細節(jié)和合理的安排，展現(xiàn)一個有意義的實踐活動。3.請設(shè)計一個以“傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的小組探究活動，要求小組選擇一個感興趣的節(jié)日，通過查閱資料、訪問長輩、觀看相關(guān)視頻等方式，了解節(jié)日的由來、習(xí)俗、以及文化意義。請你寫出活動計劃，包括活動目標(biāo)、活動分工、以及預(yù)期成果。請用條理清晰、內(nèi)容豐富的語言完成，不少于150字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.請根據(jù)語境，在橫線上填入最合適的詞語。（1）春天的風(fēng)吹過，柳樹發(fā)芽了，小草也偷偷地探出了腦袋，好奇地打量著這個世界。解析：這里考查的是詞語的語境搭配?！疤匠瞿X袋”是一個生動形象的成語，形容小草剛剛從土里鉆出來，符合句子的意境。如果填“露出”或者“伸出”等詞語，雖然意思上沒有大錯，但是不如“探出腦袋”那么形象、生動，也缺乏了小草那種好奇的姿態(tài)。（2）老師的話語像明燈一樣照亮了我們，讓我們在學(xué)習(xí)的道路上堅定不移地前行，不再迷茫。解析：這里考查的是成語的運用?！皥远ú灰啤币馑际且庵緢詻Q，毫不動搖，用來形容在學(xué)習(xí)的道路上堅持前進，非常合適。如果填“一直”或者“持續(xù)”，雖然也能表達堅持的意思，但是“堅定不移”更加正式，也更有力量感，符合老師話語的引導(dǎo)作用。（3）小明在課堂上積極回答問題，他的發(fā)言總是那么獨到，讓同學(xué)們都忍不住鼓掌。解析：這里考查的是形容詞的運用?！蔼毜健币馑际桥c眾不同，有創(chuàng)見，用來形容小明的發(fā)言非常貼切。如果填“精彩”或者“好”，雖然也能表達發(fā)言的優(yōu)點，但是“獨到”更強調(diào)了小明發(fā)言的個性和創(chuàng)新性，也更符合題目中“讓同學(xué)們都忍不住鼓掌”的語境。2.請將下列句子排列成一段通順的話，并說明理由。（4）大家互相鼓勵，堅持不懈，終于到達了目的地。（2）一路上，我們爬過了陡峭的山坡，趟過了湍急的小溪。（1）我們終于登上了山頂，眼前的景色讓人嘆為觀止。（3）陽光灑在身上，暖洋洋的，讓人感覺無比輕松。理由：這段話描述的是一次登山的過程，按照時間順序和邏輯順序進行排列最為合理。首先應(yīng)該寫大家互相鼓勵，堅持不懈，終于到達了目的地，這是整個過程的總結(jié)。然后寫一路上遇到的困難，爬過了陡峭的山坡，趟過了湍急的小溪，這是過程的細節(jié)。接著寫到達山頂后看到的景色，眼前的景色讓人嘆為觀止，這是結(jié)果的描述。最后寫陽光灑在身上，讓人感覺無比輕松，這是對整個過程的感受總結(jié)。按照這個順序排列，才能使文章的邏輯更加清晰，也更能體現(xiàn)出登山的艱辛和喜悅。3.請根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題。（1）《草》這首詩的作者是唐朝的白居易，詩中描寫的草具有頑強的生命力、適應(yīng)性強等特點。解析：《草》這首詩是白居易的代表作之一，詩中通過描寫草的生長和枯萎，表達了作者對生命力的贊美。草雖然渺小，但是具有頑強的生命力和適應(yīng)性強，即使被火燒了，也能很快重新生長起來，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。（2）在《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪通過詢問烏龜、螃蟹、青蛙等方式，最終找到了自己的媽媽。解析：《小蝌蚪找媽媽》是一篇經(jīng)典的童話故事，通過小蝌蚪尋找媽媽的過程，教育孩子們要勇敢、堅持，要善于觀察和思考。小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，先后詢問了烏龜、螃蟹、青蛙，雖然都沒有找到，但是它們沒有放棄，最終通過自己的努力，找到了自己的媽媽，這個過程也體現(xiàn)了小蝌蚪的堅持和勇氣。4.請改正下列句子中的錯誤，并說明修改原因。（1）他明天要去北京參加奧運會，我也去給他加油。修改：他明天要去北京參加奧運會，我也去給他加油。解析：原句中沒有錯誤，但是為了使句子更加通順，可以在“也”后面加上“順便”，使句子的意思更加明確，也更能體現(xiàn)出說話人的意圖。（2）小紅家有一只可愛的貓咪，它每天都會跟主人一起玩耍。修改：小紅家有一只可愛的貓咪，它每天都會和主人一起玩耍。解析：原句中的錯誤在于“跟”和“和”的用法混淆?！案蓖ǔＳ糜诳谡Z中，表示跟隨、伴隨的意思；而“和”則更加正式，表示與、和的意思。在這個句子中，應(yīng)該使用“和”來表示貓咪和主人之間的關(guān)系。二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，回答問題。小鎮(zhèn)上有一棵古老的榕樹，它的樹冠像一把巨大的綠傘，為樹下的人們遮風(fēng)擋雨。每天清晨，孩子們會在樹下玩耍，老人們則在樹蔭下下棋、聊天。這棵樹見證了小鎮(zhèn)的變遷，也承載著人們的回憶。（1）短文中描寫了榕樹的哪些特點？請用自己的話概括。解析：榕樹的特點主要有：樹冠巨大，像一把綠傘；歷史悠久，是小鎮(zhèn)的見證；充滿生機，為人們提供休憩和娛樂的場所。（2）你認為這棵榕樹對小鎮(zhèn)的人來說有什么意義？請結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。解析：這棵榕樹對小鎮(zhèn)的人來說意義非凡。它不僅是小鎮(zhèn)的標(biāo)志，也是人們情感的寄托。樹下的玩耍、下棋、聊天，都是小鎮(zhèn)生活的縮影，榕樹見證了這一切，也承載著人們的回憶。對于小鎮(zhèn)的人來說，這棵榕樹就像一位老朋友，陪伴著他們成長，也見證著他們的喜怒哀樂。2.閱讀下面的古詩，回答問題。靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句說明。解析：這首詩表達了詩人思鄉(xiāng)的情感。詩中的“床前明月光，疑是地上霜”描繪了詩人夜晚所見所感，明月的光芒照在地上，像一層薄薄的霜，這種景象讓人感到寒冷，也勾起了詩人的鄉(xiāng)愁。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”更是直接表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（2）如果你是詩中的詩人，在這樣一個夜晚，你會想到什么呢？請寫一段話表達你的感受。解析：如果我是詩中的詩人，在這樣的夜晚，我可能會想到自己的家人、朋友，想到自己的童年，想到自己的故鄉(xiāng)。明月是故鄉(xiāng)的象征，看到明月，自然會想起故鄉(xiāng)的人和事。我會感到孤獨，也會感到思念，但同時也會感到溫暖，因為我知道，無論我身在何處，故鄉(xiāng)永遠是我心靈的歸宿。3.請根據(jù)提示，寫一篇短文。主題：我的夢想要求：請寫一篇短文，描述你的夢想是什么，為什么會有這個夢想，以及你將如何實現(xiàn)這個夢想。注意：字數(shù)不少于200字，語句通順，表達真情實感。解析：這篇短文要求描述自己的夢想，可以寫自己的理想職業(yè)、理想的生活狀態(tài)等。寫的時候要注意以下幾點：首先，要明確自己的夢想是什么，這個夢想應(yīng)該是自己真正想要的，而不是別人強加的。其次，要說明為什么會有這個夢想，這個夢想的來源是什么，是受到什么人的影響，還是自己內(nèi)心的渴望。最后，要寫出自己將如何實現(xiàn)這個夢想，實現(xiàn)夢想需要付出哪些努力，需要具備哪些能力。在寫作的時候，要注意語句通順，表達真情實感，這樣才能打動讀者。三、口語交際與表達1.假設(shè)你是學(xué)校廣播站的小主持人，請設(shè)計一段廣播稿，宣傳學(xué)校的讀書活動。要求內(nèi)容包含活動的時間、地點、內(nèi)容，以及你對同學(xué)們的期待。請用自然、親切的語氣完成，不少于80字。解析：這段廣播稿應(yīng)該包含以下內(nèi)容：活動的時間、地點、內(nèi)容，以及對同學(xué)們的期待。在寫作的時候，要注意使用自然、親切的語氣，可以像和朋友聊天一樣，用一些口語化的表達，拉近和同學(xué)們的距離。例如，可以這樣寫：“同學(xué)們，大家好！今天我給大家?guī)硪粋€好消息，學(xué)校即將舉辦一場讀書活動，時間是下周三下午，地點在學(xué)校的圖書館?；顒觾?nèi)容包括讀書分享、詩歌朗誦、知識競賽等，希望同學(xué)們能夠積極參與，讓我們一起在閱讀中快樂成長！”2.你和你的好朋友因為一件小事發(fā)生了爭吵，后來你意識到自己錯了，想向他道歉。請你寫一段話，表達你的歉意，并說明你打算如何改善你們之間的關(guān)系。解析：這段話應(yīng)該表達你的歉意，并說明你打算如何改善你們之間的關(guān)系。在寫作的時候，要注意真誠，不要敷衍了事?？梢韵襁@樣寫：“對不起，小明，我昨天跟你吵架的時候，我不該那么沖動，說了那些傷人的話。我知道我錯了，我真的很抱歉。我希望我們能和好如初，以后我會更加注意自己的言行，也會更加珍惜我們的友誼。請你原諒我，好嗎？”3.學(xué)校要舉辦一次以“保護環(huán)境，從我做起”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿，呼吁大家積極參與到環(huán)境保護中來。要求內(nèi)容具體，語言有感染力，不少于100字。解析：這篇演講稿應(yīng)該以“保護環(huán)境，從我做起”為主題，呼吁大家積極參與到環(huán)境保護中來。在寫作的時候，要注意內(nèi)容具體，語言有感染力，可以運用一些修辭手法，例如比喻、排比等，增強演講稿的感染力。例如，可以這樣寫：“朋友們，保護環(huán)境，從我做起！地球是我們賴以生存的家園，它給予我們生命，也給予我們資源。但是，如今我們的地球正在遭受嚴重的破壞，空氣污染、水污染、土地沙漠化……這些問題都在威脅著我們的生存。因此，保護環(huán)境，刻不容緩！我們可以從身邊的小事做起，例如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類……這些看似微不足道的小事，卻能夠為我們地球帶來巨大的改變。讓我們攜起手來，共同保護我們的地球家園！”四、綜合實踐活動設(shè)計1.請設(shè)計一個以“家鄉(xiāng)的變化”為主題的綜合實踐活動方案。要求包含活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動步驟、以及你預(yù)想的活動成果。請用清晰的邏輯和生動的語言描述，不少于120字。解析：這個綜合實踐活動方案應(yīng)該包含以下內(nèi)容：活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動步驟、以及預(yù)想的活動成果。在寫作的時候，要注意清晰的邏輯和生動的語言。例如，可以這樣寫：“活動目標(biāo)：通過實地考察、訪問長輩、查閱資料等方式，了解家鄉(xiāng)近年來的變化，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情?；顒觾?nèi)容：實地考察家鄉(xiāng)的街道、建筑、公園等，訪問長輩了解家鄉(xiāng)的歷史變遷，查閱資料了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃?；顒硬襟E：分組進行實地考察，記錄家鄉(xiāng)的變化；采訪長輩，收集家鄉(xiāng)的故事；查閱資料，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃；分組討論，分享考察結(jié)果；撰寫調(diào)查報告，展示家鄉(xiāng)的變化。預(yù)想的活動成果：通過本次活動，學(xué)生們能夠更加深入地了解家鄉(xiāng)的變化，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情，也能夠提高自己的觀察、思考和表達能力?！?.學(xué)校要組織一次“走進博物館”的實踐活動，請你設(shè)計一個活動方案，包括活動前的準備、活動中的觀察要點、以及活動后的總結(jié)分享。請用具體的細節(jié)和合理的安排，展現(xiàn)一個有意義的實踐活動。解析：這個活動方案應(yīng)該包括活動前的準備、活動中的觀察要點、以及活動后的總結(jié)分享。在寫作的時候，要注意具體的細節(jié)和合理的安排。例如