2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷：語文綜合實踐活動設(shè)計活動總結(jié)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：這部分主要考察同學(xué)們對小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識的掌握程度，包括字詞、句子、修辭等方面。咱們得像拼圖一樣，把學(xué)過的知識點一塊塊找回來，拼湊成完整的知識體系。記得仔細讀題，別馬虎哦！1.選出下列加點字注音完全正確的一項。（2分）A.潺潺（chán）糾繆（jiū）惟妙惟肖（xiāo）B.拘泥（nì）翹首（qiào）鍥而不舍（qiè）C.頷首（hàn）澎湃（pài）惟妙惟肖（xiāo）D.勻稱（chèn）翹首（qiào）鍥而不舍（qiè）2.把下列詞語補充完整，并造句。（4分）（1）_________不齊（2）心猿意馬（3）_________有神（4）繪聲繪色造句：________________________________________________________________________3.下面哪一項不是比喻句？（3分）A.遠處的燈火像星星眨著眼睛。B.他的心像小鹿一樣亂撞。C.春風(fēng)吹拂，柳枝在空中跳舞。D.老師像明燈一樣照亮我們前進的道路。4.給下列句子選擇恰當?shù)臉它c符號填空。（4分）（1）他跑得快又穩(wěn)_________像一陣風(fēng)似的過去了。（2）媽媽問我今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣_________我高興地回答很好。（3）黃山風(fēng)景秀麗_________是個理想的旅游勝地。（4）小明今天生病了_________還是堅持來上學(xué)了。5.下面哪一項說法是錯誤的？（3分）A.《草》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫春天景色的詩。B.《論語》是孔子及其弟子的言行錄。C.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集。D.《小王子》是法國作家圣?？颂K佩里創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。二、閱讀理解與表達要求：這部分主要考察同學(xué)們的閱讀理解能力和表達能力。咱們得像偵探一樣，從文字中找出線索，理解作者的意圖，然后用自己喜歡的方式表達出來。別忘了，閱讀時要圈點勾畫，表達時要真情實感哦！6.閱讀下面的短文，回答問題。（10分）春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。桃花開了，粉紅的，像小姑娘的臉蛋。柳樹垂下綠色的長辮子，風(fēng)一吹，就跳起舞來。小鳥在樹上唱歌，嘰嘰喳喳的，好像在說：春天真美?。。?）這段話描寫的是哪個季節(jié)的景色？（2分）（2）短文中描寫了哪些植物？（3分）（3）短文中描寫的小鳥是怎么樣的？（2分）（4）用“_________”畫出描寫柳樹的句子。（3分）7.閱讀下面的短文，回答問題。（10分）有一天，小明在公園里玩，看見一位老奶奶推著輪椅上的小孫子散步。老奶奶不小心被石頭絆倒了，輪椅上的小孫子嚇得哭了。小明連忙跑過去，扶起老奶奶，并幫小孫子擦眼淚。老奶奶感激地說：“謝謝你，小朋友！”小明笑著回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”（1）短文主要講了什么？（3分）（2）小明是怎么做的？（4分）（3）你覺得小明是個什么樣的孩子？（3分）8.看圖寫話。（10分）（提示：圖上畫的是一位老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們都在認真聽講。）寫話：________________________________________________________________________9.給下面的詩句選擇合適的解釋。（5分）（1）床前明月光，疑是地上霜。（2分）A.真的是地上的霜。B.像地上的霜一樣明亮。（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（3分）A.想念家鄉(xiāng)。B.想念朋友。三、作文要求：這一部分，咱們要展示一下自己的寫作才華啦！就像建筑師設(shè)計房子一樣，得先構(gòu)思好框架，再慢慢填充內(nèi)容。記得要寫清楚時間、地點、人物、事情，讓讀的人好像親眼看見一樣。情感要真摯，語言要通順，還可以運用學(xué)過的修辭手法呢！別緊張，大膽地寫下你的想法吧！10.寫一篇作文，題目自擬，內(nèi)容自選?？梢詫懸患屇阌∠笊羁痰氖拢部梢詫懸粋€你熟悉的人，還可以寫你眼中的春天……要求：不少于400字，書寫工整，卷面整潔。四、綜合實踐要求：這部分呢，主要考察同學(xué)們的綜合運用能力。咱們得像小魔術(shù)師一樣，把學(xué)過的知識融會貫通，運用到實際生活中。記得要仔細讀題，認真思考，用自己喜歡的方式回答問題。相信你一定能表現(xiàn)出色！11.假如你要舉辦一次“春天的故事”主題班會，請你設(shè)計一下班會的流程。（8分）（1）班會開始前，你需要做哪些準備工作？（3分）（2）班會開始時，你打算先做什么？（3分）（3）班會結(jié)束時，你打算怎么做？（2分）12.你知道嗎？語言文字是人類文化的載體，是我們交流思想、表達情感的重要工具。在日常生活中，我們隨時隨地都在運用語言文字。請你舉例說明，在哪些場合需要運用語言文字，為什么要運用？（10分）13.小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了大量的課文，這些課文就像一扇扇窗戶，讓我們看到了五彩繽紛的世界。請你選擇一篇你最喜歡的課文，說說你為什么喜歡這篇課文，它給你帶來了哪些啟發(fā)？（10分）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用答案及解析1.答案：C解析：A選項中“糾繆”的“繆”應(yīng)讀miù；B選項中“翹首”的“翹”應(yīng)讀qiáo；D選項中“勻稱”的“稱”應(yīng)讀chèn；“翹首”的“翹”應(yīng)讀qiáo。只有C選項全部正確。2.答案：（1）參差不齊句子：公園里的花壇里，五顏六色的花朵參差不齊地綻放著。（2）心猿意馬句子：考試前，他心猿意馬，無法靜下心來復(fù)習(xí)。（3）炯炯有神句子：老師講課時，眼睛里閃爍著炯炯有神的光芒。（4）繪聲繪色句子：老爺爺講起往事來，總是繪聲繪色，引人入勝。解析：補充詞語時要結(jié)合詞語的意思來記憶?！皡⒉畈积R”形容水平不一；“心猿意馬”形容心思不專一；“炯炯有神”形容眼睛明亮有神采；“繪聲繪色”形容描述生動形象。造句時要確保句子通順，并能體現(xiàn)詞語的意思。3.答案：C解析：A選項把燈火比作星星，是比喻句；B選項把他的心比作小鹿，是比喻句；C選項描寫柳枝在空中跳舞，是擬人句，不是比喻句；D選項把老師比作明燈，是比喻句。本題考查對修辭手法的辨析能力，比喻句要找到本體和喻體，本句沒有喻體。4.答案：（1）。（2）？（3），（4），。解析：第一句是陳述句，結(jié)尾用句號；第二句是問句，結(jié)尾用問號；第三句是并列關(guān)系的句子，中間用逗號，結(jié)尾用句號；第四句是并列關(guān)系的句子，中間用逗號，結(jié)尾用句號。本題考查標點符號的正確使用，要根據(jù)句子的語氣和結(jié)構(gòu)選擇合適的標點。5.答案：A解析：《草》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫秋天景色的詩，不是春天；《論語》是孔子及其弟子的言行錄，說法正確；《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，說法正確；《小王子》是法國作家圣?？颂K佩里創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，說法正確。本題考查對文學(xué)常識的掌握，平時要注意積累。二、閱讀理解與表達答案及解析6.答案：（1）春天（2）小草、樹木、桃花、柳樹（3）嘰嘰喳喳的（4）樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。柳樹垂下綠色的長辮子，風(fēng)一吹，就跳起舞來。解析：（1）短文描寫了春天來了，小草發(fā)芽，樹木長出新葉，桃花開放，柳樹跳舞，小鳥唱歌，這些都是春天的景象，所以是春天。（2）短文中提到的植物有小草、樹木、桃花、柳樹。（3）短文中描寫的小鳥是“嘰嘰喳喳的”，說明小鳥在不停地叫。（4）描寫柳樹的句子是“樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。柳樹垂下綠色的長辮子，風(fēng)一吹，就跳起舞來?！北绢}考查對短文內(nèi)容的理解和概括能力，以及對細節(jié)的把握能力。7.答案：（1）短文主要講了小明幫助老奶奶和小孫子的事。（2）小明看見老奶奶被絆倒了，就跑過去扶起老奶奶，并幫小孫子擦眼淚。（3）小明是個樂于助人、有愛心、有同情心的孩子。解析：（1）短文的主要內(nèi)容是小明在公園里看到老奶奶推著輪椅上的小孫子散步，老奶奶不小心被石頭絆倒了，小明連忙跑過去幫助她們。（2）小明幫助老奶奶扶起來，并幫小孫子擦眼淚。（3）從小明主動幫助別人的行為可以看出，他是個樂于助人、有愛心、有同情心的孩子。本題考查對短文主要內(nèi)容的概括能力，以及對人物性格的分析能力。8.答案：上午的第三節(jié)課，是語文課。老師正在講臺上給同學(xué)們講課，同學(xué)們都在認真聽講。老師的聲音洪亮，講得生動有趣。同學(xué)們有的坐得筆直，有的在認真做筆記，有的在積極思考老師提出的問題。教室里安靜極了，只聽得見老師講課的聲音和同學(xué)們翻書的聲音。這真是一節(jié)令人難忘的語文課！解析：根據(jù)提示，圖上畫的是一位老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們都在認真聽講。寫話時，要交代清楚時間、地點、人物、事情，可以描寫老師的神態(tài)、動作、語言，以及同學(xué)們的反應(yīng)，還要表達自己的感受。本題考查看圖寫話的能力，要仔細觀察圖片，展開合理的想象，寫出具體的內(nèi)容。9.答案：（1）B（2）A解析：（1）“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩的意思是：明亮的月光灑在床前，好像是地上鋪了一層霜。這里把月光比作霜，是比喻句，但并不是真的地上有霜，所以選項B“真的是地上的霜”是錯誤的，選項A“像地上的霜一樣明亮”是正確的。（2）“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@句詩的意思是：抬頭望著天上的明月，低頭思念著遠方的家鄉(xiāng)。表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情，所以選項A“想念家鄉(xiāng)”是正確的，選項B“想念朋友”是錯誤的。本題考查對詩句的理解和修辭手法的辨析能力。三、作文答案及解析10.答案：（略）解析：本題是自命題作文，要求寫一篇不少于400字的文章，題目自擬，內(nèi)容自選?？梢赃x擇寫一件讓你印象深刻的事，可以寫一個你熟悉的人，還可以寫你眼中的春天。寫作時，要確定中心思想，選擇合適的材料，運用多種描寫方法，表達真情實感。要注意文章的結(jié)構(gòu)，開頭、中間、結(jié)尾要完整，過渡要自然。語言要通順，用詞要準確，可以運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動形象。書寫要工整，卷面要整潔。本題考查學(xué)生的寫作能力，包括審題立意、選材構(gòu)思、語言表達等方面的能力。四、綜合實踐答案及解析11.答案：（1）班會開始前，我需要準備好班會的道具，比如PPT、圖片、音樂等，還需要設(shè)計好班會的流程，確定好主持人，還要通知同學(xué)們準備好要表演的節(jié)目。（2）班會開始時，我先宣布班會開始，然后介紹班會的主題和目的，接著播放一段關(guān)于春天的視頻，讓同學(xué)們感受春天的美好。（3）班會結(jié)束時，我進行總結(jié)發(fā)言，鼓勵同學(xué)們熱愛春天，保護環(huán)境，最后播放一首關(guān)于春天的歌曲，讓同學(xué)們在歌聲中結(jié)束班會。解析：（1）班會前的準備工作很重要，要確保班會的順利進行，需要準備好道具，設(shè)計好流程，通知好同學(xué)們。（2）班會開始時，要有一個簡單的開場白，介紹班會的主題和目的，然后通過視頻、表演等形式，讓同學(xué)們感受春天的美好。（3）班會結(jié)束時，要進行總結(jié)，鼓勵同學(xué)們，最后以一首歌曲結(jié)束，讓同學(xué)們留下美好的回憶。本題考查學(xué)生的組織能力和策劃能力，要像一個真正的活動策劃者一樣思考。12.答案：在日常生活中，我們隨時隨地都在運用語言文字。比如，在課堂上，我們需要運用語言文字來回答老師的問題，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得；在家庭中，我們需要運用語言文字來與家人溝通，表達自己的情感；在社會上，我們需要運用語言文字來閱讀新聞、書籍，獲取信息，表達自己的觀點。為什么要運用語言文字呢？因為語言文字是人類文化的載體，是我們交流思想、表達情感的重要工具。如果不用語言文字，我們就無法與他人溝通，無法獲取知識，無法表達自己的思想感情，社會就無法正常運轉(zhuǎn)。所以，我們要好好學(xué)習(xí)和運用語言文字。解析：本題要求舉例說明在哪些場合需要運用語言文字，為什么要運用。我們可以從課堂、家庭、社會等角度舉例，說明語言文字的重要性。在回答為什么要運用語言文字時，要從語言文字的功能和作用的角度來回答，比如交流思想、表達情感、獲取知識、傳承文化等。本題考查學(xué)生的語言表達能力和邏輯思維能力。13.答案：我最喜歡的課文是《桂林山水甲天下》。這篇課文描寫了桂林山水的美麗景色，作者用生動形象的語言，把桂林的山和水的特點描寫得淋漓盡致。桂林的山奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的水清澈見底，靜如明鏡，動如脫兔。讀這篇課文，我仿佛身