2026屆吉林省松原市生物高三第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題_第1頁
2026屆吉林省松原市生物高三第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題_第2頁
2026屆吉林省松原市生物高三第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題_第3頁
2026屆吉林省松原市生物高三第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題_第4頁
2026屆吉林省松原市生物高三第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2026屆吉林省松原市生物高三第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.下列關(guān)于種群密度的有關(guān)推測,錯(cuò)誤的是()A.田鼠種群密度越大,受食物短缺的影響越大B.氣候因素對種群的作用強(qiáng)度與種群密度有關(guān)C.鳥類種群密度較低時(shí),種內(nèi)互助行為對種群發(fā)展有利D.蘋果樹種植密度不同時(shí).單位面積蘋果的產(chǎn)量可能相同2.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是()A.藍(lán)藻細(xì)胞形成細(xì)胞壁需要高爾基體參與 B.人體細(xì)胞中的線粒體能夠產(chǎn)生二氧化碳C.麻風(fēng)桿菌的蛋白質(zhì)是由宿主細(xì)胞合成的 D.細(xì)胞增殖時(shí)細(xì)胞膜凹陷依靠紡錘絲牽引3.下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中,正確的是()A.人成熟紅細(xì)胞無線粒體,其有氧呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP能用于生長、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)壬磉^程C.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和RNA組成D.根尖分生區(qū)細(xì)胞中高爾基體與分裂后期細(xì)胞壁的形成有關(guān)4.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是()A.長期的地理隔離可能產(chǎn)生生殖隔離,從而形成新物種B.細(xì)菌在接觸青霉素后才產(chǎn)生抗藥性突變個(gè)體C.狼和兔子通過相互選擇,達(dá)到共同進(jìn)化D.外來物種入侵可改變生物進(jìn)化的速度和方向5.下列是關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述,其中正確的是A.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)B.韭菜葉含豐富的還原糖,可選其作為實(shí)驗(yàn)材料做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定D.鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,并加熱至沸騰6.激酶是一類可以催化磷酸化反應(yīng)的酶,能將來自于ATP的磷酸基團(tuán)添加到底物蛋白上。如圖是動(dòng)物細(xì)胞外的成纖維細(xì)胞生長因子(FGF)調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動(dòng)的激酶信號傳導(dǎo)途徑。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是A.FGFR受體的胞內(nèi)部分具有催化作用B.FGF導(dǎo)致FGFR空間結(jié)構(gòu)改變而失活C.核孔是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核信息交流的通道D.FGF通過調(diào)節(jié)基因表達(dá)從而發(fā)揮了作用二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)科研人員利用基因編輯技術(shù)刪除小鼠母本基因組的相關(guān)印記區(qū)域,培育出了由母本單倍體干細(xì)胞融合發(fā)育而來的孤雌生殖小鼠,為探索生殖奧秘作出了貢獻(xiàn)。過程見下圖:(1)上圖孤雌小鼠的獲得,用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)_________、_________、_________胚胎移植等生物技。(2)孤雌小鼠培育過程中需要用基因編輯技術(shù)刪除母本基因組的相關(guān)印記區(qū)域。為了檢測刪除是否成功,在分子水平需要應(yīng)用______________________________技術(shù)進(jìn)行檢測。(3)常用的基因編輯系統(tǒng)是crispr-cas9,其過程為:先讓一段RNA與特征DNA序列結(jié)合,由此引導(dǎo)Cas9酶對特征DNA序列切割。因?yàn)椤耙欢蜶NA”能與特征DNA序列_________,才能特異性結(jié)合。Cas9酶作用于特征DNA序列的____________________(填DNA分子的相關(guān)結(jié)構(gòu))。(4)上圖中的“卵母細(xì)胞”應(yīng)處于________________(時(shí)期)。應(yīng)用卵母細(xì)胞培育孤雌小鼠容易成功,其原因是_______________________。并且由上述卵母細(xì)胞發(fā)育而來的胚胎能在代孕母鼠體內(nèi)存活的原因是____________。8.(10分)?;~塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程(如圖);表格數(shù)據(jù)表示有機(jī)物從桑樹傳到蠶的能量流動(dòng)情況,試分析桑基魚塘的物質(zhì)和能量流動(dòng)途徑,回答下列問題:項(xiàng)目能量(kJ)蠶吃掉的桑葉所含能量419蠶沙(糞便)含有的能量219蠶呼吸作用散失的能量146①54(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡單,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,它的___________能力較弱,其___________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。(2)將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第___________營養(yǎng)級所含的能量,蠶沙中的碳元素主要以___________形式流向魚,魚體內(nèi)的碳元素主要以___________形式流向桑樹。(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,蠶同化的總能量為___________kJ,表中①部分的能量用于蠶的___________,儲(chǔ)存在蠶的有機(jī)物中。9.(10分)科研人員對某濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表所示(單位:×104kJ)?;卮鹣铝袉栴}:植物植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物同化量(104kJ)465XY呼吸消耗量(104kJ)961.84.8未被利用(104kJ)49044.54.6分解者分解(104kJ)144.4微量(1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中的所有生物___________(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)群落,原因是________________。(4)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種鳥的種群密度,常用的方法是__________。將不同季節(jié)的調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)換成坐標(biāo)曲線,這種曲線模型可以直觀地反映出種群數(shù)量的__________。(4)該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級又叫__________營養(yǎng)級,由上表數(shù)據(jù)可知,第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是__________。(4)武義濕地生態(tài)公園,是經(jīng)過8個(gè)月的科學(xué)有序修復(fù)而成,將成為武義江下游濕地文化和生態(tài)文明建設(shè)一顆璀璨明珠。這種生態(tài)恢復(fù)工程必須根據(jù)__________。10.(10分)腎上腺素是人體內(nèi)的一種激素,其分泌增多時(shí)可提高人體的警覺性、提升反應(yīng)靈敏程度等。請回答下列問題。(1)腎上腺素在人體內(nèi)可調(diào)節(jié)多種生理反應(yīng),在寒冷環(huán)境中與_______________(填激素名稱)一起促進(jìn)機(jī)體代謝水平的提高,增加產(chǎn)熱量,維持體溫的相對穩(wěn)定;(2)當(dāng)人體經(jīng)歷危險(xiǎn)時(shí)引起呼吸頻率加快、心跳加劇等特征,這種調(diào)節(jié)方式屬于__________調(diào)節(jié);當(dāng)危險(xiǎn)因素消除后,心率一般不會(huì)馬上恢復(fù)安靜水平,原因之一是相比于神經(jīng)調(diào)節(jié),激素調(diào)節(jié)具有________________________________________________的特點(diǎn)。(3)—般來說,激素與神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用時(shí)的共同點(diǎn)有_______________________(請寫出兩點(diǎn))。11.(15分)秋冬季,為更有效利用秸稈內(nèi)營養(yǎng)成分,在相對密封的塑料大棚內(nèi),建成秸稈生物反應(yīng)堆如圖。在耕作士上栽培番茄,然后每隔一段時(shí)間在生物反應(yīng)堆上進(jìn)行等距離“澆水---打孔透氣”處理。一段時(shí)間后,測定相關(guān)指標(biāo),結(jié)果見下表。據(jù)表回答下列問題。指標(biāo)組別棚內(nèi)CO2濃度地表溫度有效氧含量有效磷含量速效鉀含量微生物密度害蟲卵密度番茄生物量對照組低低低低低低高低處理組高高高高高高低高(1)在生物反應(yīng)堆中加入牛糞,其主要目的是提供______________,以加速秸稈的降解。打孔的目的是___________。(2)表中的__________須通過細(xì)胞膜上的載體蛋白進(jìn)入番茄根尖細(xì)胞。(3)與對照組相比,處理組提高了番茄生物量。從能量流動(dòng)的角度分析,表中可提高能量輸入番茄的直接因素是_________________________,可降低番茄能量輸出的直接因素是_____________________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、B【解析】

影響種群數(shù)量變化的因素分兩類,一類是密度制約因素,即影響程度與種群密度有密切關(guān)系的因素;另一類是非密度制約因素,即影響程度與種群密度無關(guān)的因素。氣候、季節(jié)、降水等的變化,影響程度與種群密度沒有關(guān)系,屬于非密度制約因素?!驹斀狻緼、種群密度越大,種內(nèi)斗爭越激烈,受食物短缺的影響越大,A正確;B、氣候?qū)ΨN群數(shù)量的影響程度與種群密度無關(guān),B錯(cuò)誤;C、種內(nèi)互助有利于種群的發(fā)展,C正確;D、蘋果樹種植密度不同時(shí),單位面積蘋果的產(chǎn)量可能相同,D正確。故選B。2、B【解析】

有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP。【詳解】A、藍(lán)藻是原核生物,細(xì)胞內(nèi)唯一的細(xì)胞器是核糖體,沒有高爾基體,A錯(cuò)誤;B、人體細(xì)胞中的線粒體能夠產(chǎn)生二氧化碳,在有氧呼吸的第二階段,B正確;C、麻風(fēng)桿菌是原核生物,有獨(dú)立的新陳代謝能力,蛋白質(zhì)自身細(xì)胞合成的,C錯(cuò)誤;D、動(dòng)物細(xì)胞增殖時(shí)細(xì)胞膜凹陷與紡錘絲無關(guān),植物細(xì)胞增殖時(shí)形成細(xì)胞板,D錯(cuò)誤。故選B。3、C【解析】

各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功能線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)有氧呼吸的主要場所細(xì)胞的“動(dòng)力車間”葉綠體植物葉肉細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”高爾基體動(dòng)植物細(xì)胞單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌。液泡成熟植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)【詳解】A、人體成熟的紅細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸,其無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯(cuò)誤;B、植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng),不能用于生長、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)壬磉^程,B錯(cuò)誤;C、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和RNA組成,C正確;D、根尖分生區(qū)細(xì)胞中高爾基體與分裂末期細(xì)胞壁的形成有關(guān),D錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】

本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,考查對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解。明確生物變異方向和進(jìn)化方向的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵?!驹斀狻块L期的地理隔離可能使不同種群向不同方向進(jìn)化,產(chǎn)生生殖隔離,從而形成新物種,A項(xiàng)正確;細(xì)菌在接觸青霉素之前個(gè)體之間就存在抗藥性的差異,青霉素的作用只是消滅不抗藥的個(gè)體,使抗藥的個(gè)體保留下來,B項(xiàng)錯(cuò)誤;狼和兔子通過相互選擇,共同進(jìn)化,各自發(fā)展自己的特征,C項(xiàng)正確;外來物種入侵會(huì)擠壓本地物種的生存空間,使本地生物多樣性減低,改變生物進(jìn)化的速度和方向,D項(xiàng)正確。5、A【解析】

還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中,最理想的實(shí)驗(yàn)材料是含糖量較高的生物組織(或器官),而且組織的顏色較淺,易于觀察;可選用蘋果、梨、白色甘藍(lán)葉、白蘿卜等,但不能選用甜菜、甘蔗,因?yàn)樗鼈兯恼崽鞘且环N非還原糖;馬鈴薯因含淀粉較多也不能做實(shí)驗(yàn)材料;不能選西瓜、血液(含葡萄糖)、含還原糖的綠色葉片等做實(shí)驗(yàn)材料,以避免顏色的干擾?!驹斀狻緼、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶是胡蘿卜素,在層析液中溶解度最高,則距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn),A正確;B、韭菜葉含豐富的還原糖,但含有色素會(huì)妨礙觀察,一般不可選其作為實(shí)驗(yàn)材料做還原糖的鑒定,B錯(cuò)誤;C、探究酵母菌的呼吸方式用是否產(chǎn)生酒精來確定,而有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,C錯(cuò)誤;D、鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,先加NaOH溶液2毫升,再加CuSO4溶液3-4滴,搖均觀察,不要加熱,D錯(cuò)誤。故選A?!径ㄎ弧咳~綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的呼吸方式本題相關(guān)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意以下內(nèi)容:(1)用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),由上到下(濾液細(xì)線在下方)依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素A、葉綠素B,橙黃色的胡蘿卜素距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)。(2)鑒定生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì),只有鑒定還原糖時(shí)才需加熱,其他的常溫即可觀察顏色變化。6、B【解析】

A、FGFR受體的胞內(nèi)部分含有激酶結(jié)構(gòu)域,說明其具有催化功能,A正確;

B、FGF導(dǎo)致FGFR空間結(jié)構(gòu)改變,但是沒有失活,B錯(cuò)誤;

C、核孔是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核信息交流的通道,C正確;

FGF通過調(diào)節(jié)基因表達(dá)從而發(fā)揮了作用,D正確。二、綜合題:本大題共4小題7、基因工程動(dòng)物細(xì)胞核移植早期胚胎培養(yǎng)DNA分子雜交技術(shù)堿基互補(bǔ)配對磷酸二酯鍵MⅡ中期(減數(shù)第二次分裂中期)卵母細(xì)胞體積大,易操作;含促使細(xì)胞核表達(dá)全能性的物質(zhì);卵母細(xì)胞所含營養(yǎng)物質(zhì)豐富代孕母鼠子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)【解析】

1、孤雌生殖也稱單性生殖,即卵不經(jīng)過受精也能發(fā)育成正常的新個(gè)體的生殖方式。2、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):(1)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;(2)哺乳動(dòng)物早期胚胎形成后,在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,而是出于游離狀態(tài),為胚胎的收集提供了可能;(3)受體子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能;(4)移植入受體的胚胎能與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但移入受體的供體胚胎的遺傳特性不會(huì)受到影響?!驹斀狻浚?)識圖分析可知,整個(gè)過程中用基因編輯技術(shù)刪除相關(guān)的基因印跡區(qū)域,該過程中使用的Cas9酶類似于限制酶的作用,因此屬于基因工程的操作,經(jīng)編輯后的細(xì)胞用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)成多個(gè)細(xì)胞或組織,利用核移植技術(shù)使卵母細(xì)胞與新核融合,體外培養(yǎng)胚胎至桑椹胚或囊胚后移植胚胎進(jìn)入代孕母鼠體內(nèi)。(2)驗(yàn)證基因是否刪除成功,需要利用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測。(3)讓一段RNA與目標(biāo)特征DNA序列的堿基互補(bǔ)配對后兩者才能結(jié)合。Cas9酶與DNA的基因靶點(diǎn)結(jié)合時(shí)發(fā)生了構(gòu)象變化,酶功能區(qū)對靶標(biāo)DNA的反向鏈進(jìn)行定位切割DNA分子的磷酸二酯鍵,刪除基因。(4)傳統(tǒng)的細(xì)胞核移植技術(shù)中,受體卵母細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期。因?yàn)槁涯讣?xì)胞體積大,易操作;含促使細(xì)胞核表達(dá)全能性的物質(zhì);卵母細(xì)胞所含營養(yǎng)物質(zhì)豐富。由于代孕母鼠子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),使得胚胎能在代孕母鼠體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)。本題以孤雌生殖小鼠的培養(yǎng)過程為背景,考查基因工程、核移植技術(shù)、胚胎移植等知識點(diǎn),要求學(xué)生掌握核移植的操作過程和選擇卵母細(xì)胞的原因,把握基因工程的操作過程和鑒定目的基因的方法,理解限制酶的作用部位,能夠依據(jù)該知識點(diǎn)把握題干中Cas9酶的作用,識記和理解胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)。8、自我調(diào)節(jié)抵抗力—有機(jī)物CO2200(自身)生長、發(fā)育和繁殖(等生命活動(dòng))【解析】

分析:生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(網(wǎng))中,每個(gè)營養(yǎng)級固定的能量有四個(gè)去向:流向下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用,所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級遞減;能量的傳遞效率在10%~20%之間。表格中蠶吃掉的桑葉所含能量為蠶的攝入量,蠶沙(糞便)含有的能量為蠶未同化的能量,屬于桑樹同化的能量,則蠶同化的能量=攝入量-糞便兩=419-219=200KJ;蠶的同化量(200KJ)=蠶呼吸作用散失的能量(146KJ)+蠶用于生長、發(fā)育和繁殖的能量(54KJ),因此表格中的①表示蠶用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。詳解:(1)根據(jù)題意分析,圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(營養(yǎng)結(jié)構(gòu))簡單,則與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,其自我調(diào)節(jié)能力較弱,抵抗力穩(wěn)定性也較低。(2)根據(jù)以上分析已知,蠶沙含有的能量是蠶未同化的能量,屬于上一營養(yǎng)級(第一營養(yǎng)級)同化的能量;蠶沙中的碳元素主要以含碳有機(jī)物形式流向魚,魚體內(nèi)的碳元素主要以二氧化碳形式流向桑樹。(3)根據(jù)以上分析已知,蠶同化的能量為200KJ,表格中的①表示蠶用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。點(diǎn)睛:解答本題的關(guān)鍵是了解能量流動(dòng)的過程以及能量的幾個(gè)去向,掌握能量流動(dòng)過程中的相關(guān)公式,進(jìn)而根據(jù)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算并判斷①的含義。9、不能食物網(wǎng)中的生物不包含分解者標(biāo)志重捕法變化趨勢或波動(dòng)生產(chǎn)者10%當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)條件【解析】

輸入某一營養(yǎng)級的能量,一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失了,一部分則用于生長、發(fā)育和繁殖,也就是儲(chǔ)存在構(gòu)成生物體的有機(jī)物中。在后一部分能量中,一部分被分解者分解而釋放出來,還有一部分被下一營養(yǎng)級的生物攝入體內(nèi)?!驹斀狻浚?)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中只含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少分解者,因此不能構(gòu)成一個(gè)群落。(4)鳥的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大,因此調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種鳥的種群密度常用標(biāo)志重捕法。坐標(biāo)曲線圖屬于數(shù)學(xué)模型,可以直觀地反映出種群數(shù)量的變化趨勢。(4)生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級又叫生產(chǎn)者營養(yǎng)級。由上表分析,初級消費(fèi)者同化量為X=(465-96-490-14)×104=65×104kJ,初級消費(fèi)者同化量為Y=(65-1.8-44.5-4.4)×104kJ=6.5×104kJ,能量由第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為Y/X×100%=(6.5×104)/(65×104)=10%。(4)生態(tài)恢復(fù)工程要依據(jù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)條件進(jìn)行。本題以能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)表格,考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程,掌握某一營養(yǎng)級能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程,能準(zhǔn)確判斷表中各數(shù)據(jù)的含義,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。10、甲狀腺激素神經(jīng)-體液作用時(shí)間較長與特定的受體結(jié)合、作用后會(huì)迅速滅活(或微量高效性)【解析】

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較:比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運(yùn)輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時(shí)間短暫比較長2.激素由內(nèi)分泌腺分泌的,在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng),就叫做滅活。激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):①微量和高效;②通過體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞。神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的,與突觸后膜上受體特異性結(jié)合后就被滅活。神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型。3.腎上腺素是腎上腺髓質(zhì)分泌的一種激素,當(dāng)人體經(jīng)歷某些刺激時(shí),如興奮、恐懼、寒冷等,就可以分泌這種激素,使心跳與呼吸加速、血流量加大、血糖量升高、產(chǎn)熱增加,從而增強(qiáng)力量、提高反應(yīng)速度,在血糖調(diào)節(jié)中與胰島素的作用相互拮抗,在體溫調(diào)節(jié)中與甲狀腺激素具有協(xié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論