2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)拓展試題庫）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（本部分共20小題，每小題2分，共40分）1.請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（每個漢字1分，共10分）-míngliàngyōuyǎbùkuài-kěkǒnghūrányìnggài2.選擇下列句子中加點詞語的正確解釋。（每小題1分，共5分）（1）他的成績在班里名列前茅，真是令人羨慕。A.超過B.排在前面C.超出范圍（2）那座古老的石橋經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨，依然堅固。A.搖晃B.輕微的震動C.不穩(wěn)固（3）小明突然想起忘記帶作業(yè)本了，急得滿頭大汗。A.意外B.突然發(fā)生C.沒有準(zhǔn)備（4）老師在黑板上工工整整地寫下了今天的重點內(nèi)容。A.隨便B.認真C.模糊（5）她的話像一把鋒利的刀，刺痛了我的心。A.溫柔B.直截了當(dāng)C.刺激3.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）A.我們要從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣。B.老師和同學(xué)們都夸獎他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。C.他不但唱歌唱得好，而且跳舞也跳得很棒。D.如果我們不好好學(xué)習(xí)，就會辜負老師和家長的期望。4.請將下列成語補充完整，并寫出一個與之意思相近的成語。（每空1分，共4分）-狐假虎威__________________-亡羊補牢__________________5.下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）（2分）A.他興奮地說：“我這次考試得了第一名！”B.今天天氣真好，我們?nèi)タ措娪鞍桑.這個問題很難，我不知道怎么回答。D.他跑得快，跳得高，是個體育健將。6.請將下列句子重新排列，組成一段通順的話。（順序用序號標(biāo)出）（4分）（）她每天都堅持鍛煉身體。（）現(xiàn)在她已經(jīng)是一名優(yōu)秀的運動員了。（）通過努力，她的身體素質(zhì)得到了很大的提高。（）從小，她就開始練習(xí)跑步和跳高。7.請根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分，共10分）-《桂林山水》中，作者用“_________”和“_________”來比喻漓江的水和桂林的山。-《草船借箭》中，諸葛亮利用_________的天氣和_________的計策，成功地向曹操借到了箭。-《只有一個地球》告訴我們，地球是人類唯一的家園，我們要_________它。8.請寫出三個與“友誼”有關(guān)的詩句或諺語。（每句1分，共3分）9.請用“雖然……但是……”造句。（3分）10.請寫出四個描寫春天的四字詞語。（4分）二、閱讀理解（本部分共20小題，每小題3分，共60分）11.閱讀下面的短文，回答問題。雨后的彩虹雨過天晴，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。它像一座七彩的橋，橫跨在天地之間。紅的像火，綠的像草，藍的像水，黃的像金，白的像雪，紫的像葡萄，五光十色，漂亮極了！孩子們都跑出來看彩虹，有的還對著彩虹做鬼臉呢。（1）短文主要描寫了什么？（3分）（2）彩虹有哪些顏色？請用“有的……有的……有的……”句式寫一寫。（3分）（3）你覺得彩虹美嗎？為什么？（3分）12.閱讀下面的短文，回答問題。小貓釣魚有一天，媽媽帶著小貓去河邊釣魚。小貓看著別人釣到魚，也想釣到魚。它學(xué)著別人的樣子，拿起魚竿，提起魚線，但是魚餌一放進水里，就被人撈走了。小貓很生氣，說：“釣魚真沒意思！”媽媽說：“釣魚要有耐心，不能著急，你試試看。”小貓聽了媽媽的話，重新拿起魚竿，耐心地等待。終于，它釣到了一條小魚，高興極了！（1）小貓一開始為什么釣不到魚？（3分）（2）媽媽是怎么鼓勵小貓的？（3分）（3）這個故事告訴我們什么道理？（3分）13.閱讀下面的短文，回答問題。一次難忘的旅行去年暑假，我和爸爸媽媽一起去爬山。山很高，路很陡，但是我們沒有放棄。我們一邊走一邊看風(fēng)景，還和路邊的野花野草打招呼。爬到山頂?shù)臅r候，我們看到了美麗的風(fēng)景，感覺非常開心。這次旅行讓我明白了，只要有勇氣和毅力，就能克服困難。（1）這篇短文講了一件什么事情？（3分）（2）爬山過程中遇到了什么困難？（3分）（3）這次旅行有什么意義？（3分）14.閱讀下面的短文，回答問題。蜜蜂采蜜蜜蜂是一種勤勞的小昆蟲。它們每天早出晚歸，飛來飛去采蜜。蜜蜂在花叢中飛舞，用嘴巴吸取花蜜，然后飛回蜂巢，把花蜜釀成蜂蜜。蜂蜜是甜的，可以吃，還可以治病。蜜蜂雖然很小，但是它們非常勤勞，值得我們學(xué)習(xí)。（1）短文主要寫了什么？（3分）（2）蜜蜂是怎樣采蜜的？（3分）（3）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂的什么優(yōu)點？（3分）15.閱讀下面的短文，回答問題。小樹苗的成長春天，小明在院子里種了一棵小樹苗。他每天給小樹苗澆水，施肥，還給它澆水。小樹苗慢慢長大，枝葉越來越茂盛。秋天，小樹苗結(jié)出了許多果實，小明非常高興。小明明白了，只要用心照顧，小樹苗就能健康成長。（1）短文主要寫了什么？（3分）（2）小明是怎樣照顧小樹苗的？（3分）（3）這個故事告訴我們什么道理？（3分）16.閱讀下面的短文，回答問題。小蝌蚪找媽媽小蝌蚪們出生在一個小池塘里。它們很想知道自己的媽媽是誰。它們問鯉魚：“我們的媽媽是誰？”鯉魚說：“你們的媽媽是青蛙。”小蝌蚪們又問烏龜：“我們的媽媽是誰？”烏龜說：“你們的媽媽是青蛙?！毙◎蝌絺兟犃?，決定去找青蛙。它們游啊游，終于找到了青蛙，高興極了！（1）小蝌蚪們一開始不知道自己的媽媽是誰？（3分）（2）鯉魚和烏龜是怎么回答小蝌蚪的問話的？（3分）（3）小蝌蚪們最后找到了媽媽嗎？它們是怎么找到的？（3分）17.閱讀下面的短文，回答問題。小鴨子學(xué)游泳小鴨子出生在一個鴨群中。它看到大鴨子都在游泳，也想學(xué)游泳。它跟著大鴨子跳進水里，但是它不會游泳，差點淹死。大鴨子教它怎樣劃水，它學(xué)會了游泳，高興極了！（1）小鴨子為什么想學(xué)游泳？（3分）（2）小鴨子學(xué)游泳遇到了什么困難？（3分）（3）這個故事告訴我們什么道理？（3分）18.閱讀下面的短文，回答問題。小兔子種蘿卜小兔子種了一棵蘿卜。它每天給蘿卜澆水，施肥，還給它澆水。蘿卜慢慢長大，長成了一個大大的蘿卜。小兔子非常高興，它把蘿卜挖出來，吃了一口，甜極了！小兔子明白了，只要用心照顧，蘿卜就能長得很好。（1）短文主要寫了什么？（3分）（2）小兔子是怎樣照顧蘿卜的？（3分）（3）這個故事告訴我們什么道理？（3分）19.閱讀下面的短文，回答問題。小松鼠儲藏食物秋天，小松鼠忙著儲藏食物。它找到很多松果，把它們藏在樹洞里。冬天來了，小松鼠沒有食物吃，就到樹洞里取出松果吃。小松鼠很聰明，它知道冬天要冷，要提前做好準(zhǔn)備。（1）小松鼠為什么要儲藏食物？（3分）（2）小松鼠是怎樣儲藏食物的？（3分）（3）這個故事告訴我們什么道理？（3分）20.閱讀下面的短文，回答問題。小蜜蜂采蜜小蜜蜂是一種勤勞的小昆蟲。它們每天早出晚歸，飛來飛去采蜜。蜜蜂在花叢中飛舞，用嘴巴吸取花蜜，然后飛回蜂巢，把花蜜釀成蜂蜜。蜂蜜是甜的，可以吃，還可以治病。蜜蜂雖然很小，但是它們非常勤勞，值得我們學(xué)習(xí)。（1）短文主要寫了什么？（3分）（2）蜜蜂是怎樣采蜜的？（3分）（3）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂的什么優(yōu)點？（3分）三、語言表達與創(chuàng)意寫作（本部分共10小題，每小題4分，共40分）21.請圍繞“友誼”這個主題，寫一首小詩，至少四句。（4分）22.請以“假如我是一名宇航員”為題，寫一段話，描述你想象中的太空旅行。（4分）23.請發(fā)揮想象力，續(xù)寫下面的故事。（4分）小明在公園里玩，突然，他發(fā)現(xiàn)一只小鳥的翅膀受傷了，落在地上，無法飛翔。小明決定……（請繼續(xù)寫下去）24.請用“假如……就……”句式，寫一個句子，表達你的愿望。（4分）25.請寫一個比喻句，形容春天的花朵。（4分）26.請寫一個擬人句，形容雨點落下來。（4分）27.請用“雖然……但是……”句式，寫一個句子，表達你的感受。（4分）28.請寫一個排比句，形容春天的景色。（4分）29.請寫一個設(shè)問句，關(guān)于環(huán)境保護的問題。（4分）30.請寫一個反問句，表達你對學(xué)習(xí)的態(tài)度。（4分）四、綜合實踐與應(yīng)用（本部分共10小題，每小題5分，共50分）31.請設(shè)計一個簡單的班級活動方案，主題是“保護環(huán)境”，寫出活動目的、活動內(nèi)容和活動步驟。（5分）32.請列舉三個與“節(jié)約用水”有關(guān)的標(biāo)語，并選擇你最喜歡的一個，說明為什么喜歡。（5分）33.請描述一下你最喜歡的季節(jié)，并說明你為什么喜歡這個季節(jié)。（5分）34.請寫一個關(guān)于“誠實”的小故事，故事要完整，有情節(jié)。（5分）35.請列舉三個與“健康生活”有關(guān)的建議，并選擇你最喜歡的一個，說明為什么喜歡。（5分）36.請描述一下你的一次旅行經(jīng)歷，寫出旅行的地點、時間、人物和主要內(nèi)容。（5分）37.請寫一個關(guān)于“助人為樂”的小故事，故事要完整，有情節(jié)。（5分）38.請列舉三個與“愛護動物”有關(guān)的標(biāo)語，并選擇你最喜歡的一個，說明為什么喜歡。（5分）39.請描述一下你的一次運動經(jīng)歷，寫出運動的項目、時間、地點和感受。（5分）40.請寫一個關(guān)于“堅持”的小故事，故事要完整，有情節(jié)。（5分）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.明亮優(yōu)雅不快可怕忽然應(yīng)該解析：本題主要考查學(xué)生的拼音寫字能力。學(xué)生需要準(zhǔn)確拼讀每個音節(jié)，并寫出對應(yīng)的漢字。注意漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)要正確。2.（1）B（2）C（3）B（4）B（5）C解析：本題主要考查學(xué)生對詞語的理解能力。學(xué)生需要根據(jù)具體的語境選擇詞語的正確解釋。例如，“名列前茅”是指成績排在前面，所以選擇“排在前面”。3.C解析：本題主要考查學(xué)生對病句的辨析能力。A項“我們要從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣”缺少主語；B項“老師和同學(xué)們都夸獎他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀”缺少主語；D項“如果我們不好好學(xué)習(xí)，就會辜負老師和家長的期望”關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)該用“只有……才……”。C項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，沒有語病。4.狐假虎威虎頭蛇尾亡羊補牢破釜沉舟解析：本題主要考查學(xué)生對成語的積累和運用能力。學(xué)生需要補全成語，并寫出與之意思相近的成語。例如，“狐假虎威”的意思是倚仗別人的勢力欺壓人，與之意思相近的成語可以是“仗勢欺人”。5.A解析：本題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的使用能力。A項標(biāo)點符號使用正確；B項“我們?nèi)タ措娪鞍?！”?yīng)該用句號；C項“這個問題很難，我不知道怎么回答?！睉?yīng)該用句號；D項“他跑得快，跳得高，是個體育健將?！睉?yīng)該用逗號。6.①③②④解析：本題主要考查學(xué)生的句子排序能力。學(xué)生需要根據(jù)句子的邏輯關(guān)系，將句子重新排列，組成一段通順的話。第一句應(yīng)該是“從小，她就開始練習(xí)跑步和跳高?！?，第三句應(yīng)該是“通過努力，她的身體素質(zhì)得到了很大的提高?！?，第二句應(yīng)該是“現(xiàn)在她已經(jīng)是一名優(yōu)秀的運動員了?！?，最后一句應(yīng)該是“她每天都堅持鍛煉身體?！?.翡翠玉屏山大霧神機妙算珍惜解析：本題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶能力。學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容填空。例如，《桂林山水》中，作者用“翡翠”和“玉屏山”來比喻漓江的水和桂林的山。8.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。愿君多采擷，此物最相思。朋友之間不分貧富貴賤，重在情誼深淺。解析：本題主要考查學(xué)生對詩句或諺語的積累和運用能力。學(xué)生需要寫出三個與“友誼”有關(guān)的詩句或諺語。例如，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達了友誼的深厚，即使相隔遙遠，也能感受到彼此的存在。9.雖然今天天氣很冷，但是我仍然堅持去上學(xué)。解析：本題主要考查學(xué)生的句子仿寫能力。學(xué)生需要用“雖然……但是……”句式造句。例如，“雖然遇到困難，但是他沒有放棄?！?0.春暖花開萬紫千紅草長鶯飛桃紅柳綠解析：本題主要考查學(xué)生對四字詞語的積累能力。學(xué)生需要寫出四個描寫春天的四字詞語。例如，“春暖花開”。二、閱讀理解11.（1）短文主要描寫了雨后彩虹的美麗景象。（2）彩虹有紅的、綠的、藍的、黃的、白的、紫的，五光十色，漂亮極了。（3）我覺得彩虹很美，因為它像一座七彩的橋，橫跨在天地之間，五光十色，漂亮極了。解析：本題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，回答問題。（1）題考查短文的主要內(nèi)容；（2）題考查短文中描寫的彩虹的顏色；（3）題考查學(xué)生對彩虹的美的感受。12.（1）小貓一開始釣不到魚是因為它沒有耐心，急躁，而且沒有掌握釣魚的方法。（2）媽媽鼓勵小貓說：“釣魚要有耐心，不能著急，你試試看?！保?）這個故事告訴我們只要有耐心和堅持，就能克服困難，取得成功。解析：本題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，回答問題。（1）題考查小貓釣不到魚的原因；（2）題考查媽媽是怎么鼓勵小貓的；（3）題考查這個故事告訴我們什么道理。13.（1）這篇短文講了一件小明和爸爸媽媽去爬山的事情。（2）爬山過程中遇到的困難是山很高，路很陡。（3）這次旅行讓小明明白了只要有勇氣和毅力，就能克服困難。解析：本題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，回答問題。（1）題考查短文的主要內(nèi)容；（2）題考查爬山過程中遇到的困難；（3）題考查這次旅行的意義。14.（1）短文主要寫了蜜蜂采蜜的事情。（2）蜜蜂采蜜的方法是飛到花叢中，用嘴巴吸取花蜜，然后飛回蜂巢，把花蜜釀成蜂蜜。（3）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂的勤勞和團結(jié)的優(yōu)點。解析：本題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，回答問題。（1）題考查短文的主要內(nèi)容；（2）題考查蜜蜂采蜜的方法；（3）題考查我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂的什么優(yōu)點。15.（1）短文主要寫了小明種了一棵小樹苗并照顧它的事情。（2）小明照顧小樹苗的方法是每天給小樹苗澆水，施肥，還給它澆水。（3）這個故事告訴我們只要用心照顧，小樹苗就能健康成長。解析：本題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，回答問題。（1）題考查短文的主要內(nèi)容；（2）題考查小明是怎樣照顧小樹苗的；（3）題考查這個故事告訴我們什么道理。16.（1）小蝌蚪們一開始不知道自己的媽媽是誰，因為它們問鯉魚和烏龜，但是它們都不知道。（2）鯉魚和烏龜是怎么回答小蝌蚪的問話的？它們都說：“你們的媽媽是青蛙?！保?）小蝌蚪們最后找到了媽媽，它們游啊游，終于找到了青蛙。解析：本題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，回答問題。（1）題考查小蝌蚪們一開始不知道自己的媽媽是誰；（2）題考查鯉魚和烏龜是怎么回答小蝌蚪的問話的；（3）題考查小蝌蚪們最后找到了媽媽嗎？它們是怎么找到的。17.（1）小鴨子想學(xué)游泳是因為它看到大鴨子都在游泳，也想學(xué)游泳。（2）小鴨子學(xué)游泳遇到了困難是不會游泳，差點淹死。（3）這個故事告訴我們只要有勇氣和堅持，就能克服困難，取得成功。解析：本題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，回答問題。（1）題考查小鴨子為什么想學(xué)游泳；（2）題考查小鴨子學(xué)游泳遇到了什么困難；（3）題考查這個故事告訴我們什么道理。18.（1）短文主要寫了小兔子種了一棵蘿卜并照顧它的事情。（2）小兔子照顧蘿卜的方法是每天給蘿卜澆水，施肥，還給它澆水。（3）這個故事告訴我們只要用心照顧，蘿卜就能長得很好。解析：本題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，回答問題。（1）題考查短文的主要內(nèi)容；（2）題考查小兔子是怎樣照顧蘿卜的；（3）題考查這個故事告訴我們什么道理。19.（1）小松鼠儲藏食物是因為秋天到了，要為冬天做準(zhǔn)備。（2）小松鼠儲藏食物的方法是找到很多松果，把它們藏在樹洞里。（3）這個故事告訴我們要有遠見，要提前做好準(zhǔn)備。解析：本題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，回答問題。（1）題考查小松鼠為什么要儲藏食物；（2）題考查小松鼠是怎樣儲藏食物的；（3）題考查這個故事告訴我們什么道理。20.（1）短文主要寫了蜜蜂采蜜的事情。（2）蜜蜂采蜜的方法是飛到花叢中，用嘴巴吸取花蜜，然后飛回蜂巢，把花蜜釀成蜂蜜。（3）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂的勤勞和團結(jié)的優(yōu)點。解析：本題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀短文，回答問題。（1）題考查短文的主要內(nèi)容；（2）題考查蜜蜂采蜜的方法；（3）題考查我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂的什么優(yōu)點。三、語言表達與創(chuàng)意寫作21.友誼像花朵，美麗而芬芳。友誼像陽光，溫暖而明亮。友誼像彩虹，絢爛而多彩。解析：本題主要考查學(xué)生的詩歌創(chuàng)作能力。學(xué)生需要圍繞“友誼”這個主題，寫一首小詩，至少四句。例如，“友誼像花朵，美麗而芬芳。友誼像陽光，溫暖而明亮。友誼像彩虹，絢爛而多彩?！?2.假如我是一名宇航員，我將乘坐火箭飛向太空。在太空中，我將看到美麗的星星和月亮。我還將看到地球，它像一顆藍色的寶石，掛在天空中。我將采集太空的石頭，帶回地球給科學(xué)家們研究。解析：本題主要考查學(xué)生的想象力。學(xué)生需要以“假如我是一名宇航員”為題，寫一段話，描述你想象中的太空旅行。例如，“假如我是一名宇航員，我將乘坐火箭飛向太空。在太空中，我將看到美麗的星星和月亮。我還將看到地球，它像一顆藍色的寶石，掛在天空中。我將采集太空的石頭，帶回地球給科學(xué)家們研究?！?3.小明在公園里玩，突然，他發(fā)現(xiàn)一只小鳥的翅膀受傷了，落在地上，無法飛翔。小明決定把它帶回家，給它治療。他找來布條，小心翼翼地包扎小鳥的翅膀。小明每天都給小鳥喂食，給它喝水。幾天后，小鳥的翅膀好了，它飛走了。小明非常高興，他學(xué)會了關(guān)愛小動物。解析：本題主要考查學(xué)生的想象力。學(xué)生需要發(fā)揮想象力，續(xù)寫下面的故事。例如，“小明在公園里玩，突然，他發(fā)現(xiàn)一只小鳥的翅膀受傷了，落在地上，無法飛翔。小明決定把它帶回家，給它治療。他找來布條，小心翼翼地包扎小鳥的翅膀。小明每天都給小鳥喂食，給它喝水。幾天后，小鳥的翅膀好了，它飛走了。小明非常高興，他學(xué)會了關(guān)愛小動物?！?4.假如我有一支神奇的筆，我就可以用它畫出美麗的圖畫。解析：本題主要考查學(xué)生的句子仿寫能力。學(xué)生需要用“假如……就……”句式，寫一個句子，表達你的愿望。例如，“假如我有一支神奇的筆，我就可以用它畫出美麗的圖畫?！?5.春天的花朵像一個個小喇叭，吹奏著春天的樂曲。解析：本題主要考查學(xué)生的比喻句創(chuàng)作能力。學(xué)生需要寫一個比喻句，形容春天的花朵。例如，“春天的花朵像一個個小喇叭，吹奏著春天的樂曲。”26.雨點像一個個小精靈，跳著歡快的舞蹈落下來。解析：本題主要考查學(xué)生的擬人句創(chuàng)作能力。學(xué)生需要寫一個擬人句，形容雨點落下來。例如，“雨點像一個個小精靈，跳著歡快的舞蹈落下來?！?7.雖然這次考試很難，但是我沒有放棄，我要努力爭取好成績。解析：本題主要考查學(xué)生的句子仿寫能力。學(xué)生需要用“雖然……但是……”句式，寫一個句子，表達你的感受。例如，“雖然這次考試很難，但是我沒有放棄，我要努力爭取好成績?！?8.春天的景色像一幅美麗的畫，有紅的桃花，綠的柳樹，藍的天，白的云。解析：本題主要考查學(xué)生的排比句創(chuàng)作能力。學(xué)生需要寫一個排比句，形容春天的景色。例如，“春天的景色像一幅美麗的畫，有紅的桃花，綠的柳樹，藍的天，白的云?！?9.為什么我們要保護環(huán)境呢？解析：本題主要考查學(xué)生的設(shè)問句創(chuàng)作能力。學(xué)生需要寫一個設(shè)問句，關(guān)于環(huán)境保護的問題。例如，“為什么我們要保護環(huán)境呢？”30.我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，不能浪費寶貴的時間。解析：本題主要考查學(xué)生的反問句創(chuàng)作能力。學(xué)生需要寫一個反問句，表達你對學(xué)習(xí)的態(tài)度。例如，“我們難道不應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，不能浪費寶貴的時間嗎？”四、綜合實踐與應(yīng)用31.班級活動方案：“保護環(huán)境”，活動目的是提高同學(xué)們的環(huán)保意識，活動內(nèi)容是垃圾分類比賽和環(huán)保知識講座，活動步驟是：1.班主任講解活動目的和意義；2.分組進行垃圾分類比賽；3.邀請環(huán)保專家進行環(huán)保知識講座；4.總結(jié)活動，評選優(yōu)秀小組。解析：本題主要考查學(xué)生的活動策劃能力。學(xué)生需要設(shè)計一個簡單的班級活動方案，主題是“保護環(huán)境”，寫出活動目的、活動內(nèi)容和活動步驟。例如，“班級活動方案：‘保護環(huán)境’，活動目的是提高同學(xué)們的環(huán)保意識，活動內(nèi)容是垃圾分類比賽和環(huán)保知識講座，活動步驟是：1.班主任講解活動目的和意義；2.分組進行垃圾分類比賽；3.邀請環(huán)保專家進行環(huán)保知識講座；4.總結(jié)活動，評選優(yōu)秀小組。”32.標(biāo)語：1.節(jié)約用水，從點滴做起；2.珍惜每一滴水，為了我們的未來；3.水是生命之源，請節(jié)約用水。我最喜歡的一個標(biāo)語是“節(jié)約用水，從點滴做起”，因為它告訴我們，節(jié)約用水不是一句空話，而是要從我們生活中的每一個小細節(jié)做起。解析：本題主要考查學(xué)生的標(biāo)語創(chuàng)作能力和語言表達能力。學(xué)生需要列舉三個與“節(jié)約用水”有關(guān)的標(biāo)語，并選擇你最喜歡的一個，說明為什么喜歡。例如，“標(biāo)語：1.節(jié)約用水，從點滴做起；2.珍惜每一滴水，為了我們的未來；3.水是生命之源，請節(jié)約用水。我最喜歡的一個標(biāo)語是‘節(jié)約用水，從點滴做起’，因為它告訴我們，節(jié)約用水不是一句空話，而是要從我們生活中的每一個小細節(jié)做起?！?3.我最喜歡的季節(jié)是春天，因為春天萬物復(fù)蘇，到處都是生機勃勃的景象。春天的花朵競相開放，有紅的、黃的、粉的，五顏六色，非常漂亮。春天的樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天還有解凍的河流，河水嘩啦啦地流淌，非常悅耳。我喜歡春天的溫暖和美麗，也喜歡春天的生機勃勃。解析：本題主要考查學(xué)生的語言表達能力和描述能力。學(xué)生需要描述一下你最喜歡的季節(jié)，并說明你為什么喜歡這個季節(jié)。例如，“我最喜歡的季節(jié)是春天，因為春天萬物復(fù)蘇，到處都是生機勃勃的景象。春天的花朵競相開放，有紅的、黃的、粉的，五顏六色，非常漂亮。春天的樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天還有解凍的河流，河水嘩啦啦地流淌，非常悅耳。我喜歡春天的溫暖和美麗，也喜歡春天的生機勃勃?！?4.小明是一個誠實的孩子。有一天，他在路上撿到了一個錢包，里面有很多錢和一張紙條。小明想把錢拿回家，但是他想起了老師教導(dǎo)我們的要誠實守信。于是，他決定把錢包交給警察叔叔。警察叔叔表揚了小明，并給他頒發(fā)了“誠實好少年”的獎狀。小明非常高興，他明白了誠實的重要性。解析：本題主要考查學(xué)生的故事創(chuàng)作能力。學(xué)生需要寫一個關(guān)于“誠實”的小故事，故事要完整，有情節(jié)。例如，“小明是一個誠實的孩子。有一天，他在路上撿到了一個錢包，里面有很多錢和一張紙條。小明想把錢拿回家，但是他想起了老師教導(dǎo)我們的要誠實守信。于是，他決定把錢包交給警察叔叔。警察叔叔表揚了小明，并給他頒發(fā)了‘誠實好少年’的獎狀。小明非常高興，他明白了誠實的重要性?！?5.建議：1.每天進行適量的運動；2.保持良好的作息時間；3.多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。我最喜歡的一個建議是“每天進行適量的運動”，因為運動可以增強體質(zhì)，提高免疫力，還可以讓我們更加健康和快樂。解析：本題主要考查學(xué)生的建議創(chuàng)作能力和語言表達能力。學(xué)生需要列舉三個與“健康生活”有關(guān)的建議，并選擇你最喜歡的一個，說明為什么喜歡。例如，“建議：1.每天進行適量的運動；2.保持良好的作息時間；3.多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。我最喜歡的一個建議是‘每天進行適量的運動’，因為運動可以增強體質(zhì)，提高免疫力，還可以讓我們更加健康和快樂?！?6.我有一次去北京旅行的經(jīng)歷。那是去年暑假，我和爸爸媽媽一起去了北京。我們?nèi)チ斯蕦m、長城和天安門廣場。故宮很大，很壯觀，我看到了很多珍貴的文物。長城很長，很雄偉，我爬長城的時候很累，但是我很高興。天安門廣場很大，很熱鬧，我們看到了升國旗。這次旅行讓我學(xué)到了很多知識，也讓我看到了中國的美麗。解析：本題主要考查學(xué)生的語言表達能力和描述能力。學(xué)生需要描述一下你的一次旅行經(jīng)歷，寫出旅行的地點、時間、人物和主要內(nèi)容。例如，“我有一次去北京旅行的經(jīng)歷。那是去年暑假，我和爸爸媽媽一起去了北京。我們?nèi)チ斯蕦m、長城和天安門廣場。故宮很大，很壯觀，我看到了很多珍貴的文物。長城很長，很雄偉，我爬長城的時候很累，但是我很高興。天安門廣場很大，很熱鬧，我們看到了升國旗。這次旅行讓我學(xué)到了很多知識，也讓我看到了中國的美麗?！?7.小紅是一個樂于助人的孩子。有一次，她的同桌生病了，不能來上學(xué)。小紅知道了，就主動幫助同桌補課。她每天放學(xué)后都留下來，給同桌講解作業(yè)，還幫她復(fù)習(xí)課文。同桌很快就好了，也回到了學(xué)校。老師表揚了小紅，同學(xué)們也都很