語文園地六情境一：五年級一班的同學(xué)們在完成第六單元的學(xué)習(xí)后舉辦了一場“生活中的智慧”交流會，讓我們一起來參與進來吧！一、單選題1.下列句子中，加下劃線的詞語使用錯誤的一項是()A.猴子知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。B.猴子比孩子更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。C.孩子被猴子氣急了，因為拼命追趕猴子。D.大家知道，即使孩子走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。2.下列句子中標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”B.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨6個節(jié)氣。C.對聯(lián)——漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。3.下列加點字讀音有誤的一項是（）A.輕蔑（miè）齜牙（zī）目瞪口呆（dènɡ）B.輸贏（yínɡ）咧嘴（niě）吾矛（wú）C.鑼鼓（luó）名譽（yù）弗能應(yīng)（fú）4.《田忌賽馬》一文選自（）A.《后漢書》 B.《三十六計》C.《孫子兵法》 D.《史記》5.古代年齡稱謂中，豆蔻年華是指女子十三四歲的年紀(jì)，“弱冠”是指（）A.女子年滿十五歲。 B.少年十三四歲的年紀(jì)。C.女子二十歲左右的年紀(jì)。 D.男子二十歲左右的年紀(jì)。6.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）。A.以／子之矛／陷／子之盾，何如？B.吾矛之利，于物／無不陷也。C.其人／弗能應(yīng)也。D.夫／不可陷／之盾／與無不／陷之矛。二、詞句段。1.分別解釋下列詞語中的加點字，并說一說你的發(fā)現(xiàn)。(1)守株待兔守候(2)道旁李道路(3)問其故緣故(4)弗能應(yīng)應(yīng)答我的發(fā)現(xiàn)：2.完成句子練習(xí)。(1)不耕耘，不會有收獲。（改成反問句）__________________________________(2)難道我們不應(yīng)該像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)嗎？（改成陳述句）_______________________________________(3)田忌贏了齊威王。①改成“把”字句。___________________________________________②改成“被”字句。____________________________________________(4)太陽一出來，大地上的霧全散了。（改為擬人句）____________________________________________(5)例：幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。（照樣子寫一寫）3.用修改符號修改病句。在我做家庭作業(yè)時，被一道數(shù)學(xué)題難住了。我想來想去反復(fù)思考，總是找不到思路。老師忽然想起了我說的畫線段，列圖表的方法。我趕緊不慌不忙振作精神，動起手來。忽然，很快找到了門道，難題解決了。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《自相矛盾》選自《》，這則寓言故事告訴我們的道理是：。2.《跳水》是國著名作家的作品，文章主要講述了的故事，讓我們認(rèn)識了一位的船長。3.“娉婷及笄女公子”恰好用來形容芳芳，芳芳今年歲了；她的堂哥今年剛二十歲，正值之年；她的爸爸今年四十歲，正是之年。芳芳希望爸爸能健康地活到一百歲，也就是之年。 情境二：在“生活中的智慧”交流會的交流中，有同學(xué)分享了課文重點段落不明白的地方，請你幫他解答一下吧。四、閱讀課文片段，回答問題。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道:“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊:“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海:四十秒鐘一大家已經(jīng)覺得時間太長了。

等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.當(dāng)時孩子怎么去拿帽子的？2.父親是怎么就做的？3.這篇故事告訴我們什么道理？情境三：在“生活中的智慧”的交流探討中，有同學(xué)找到了一篇拓展文章，你能以此來檢驗一下自己掌握的知識嗎？五、延伸閱讀。走進書里去①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣(搏

博)，但缺乏深入思考的(奈

耐)心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們(豪

毫)不費力地坐在(熒

影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進書里去。1.閱讀①③段，劃掉括號里不正確的字。2.從文中找出下列詞語的反義詞。粗略____

瞬間____3.為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了?__________________________________________________________________________________________________________________________________4.讀小說和看影片有什么不同?__________________________________________________________________________________________________________________________________5.文學(xué)欣賞的途徑是什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________6.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、CBBDBB二、1.(1)守候。(2)路。(3)原因。(4)回答。加點字在古、今用法中意義相同。2.(1)不耕耘，難道會有收獲？

(2)我們應(yīng)該像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

(3)田忌把齊威王贏了。齊威王被田忌贏了。

(4)太陽一走出來，大地上的霧都跑開了。(5)示例：一天，一個月，一年，時間很快就過去了。說好一會兒就回來的哥哥卻再也沒回來。3.在我做家庭作業(yè)時，被一道數(shù)學(xué)題難住了。我反復(fù)思考，總是找不到思路。忽然我想起了老師說的畫線段、列圖表的方法。我趕緊振作精神，動起手來。果然，很快找到了門道，難題解決了。三、1.韓非子·難一；說話、辦事情要實事求是，前后一致，不能故意夸大事實2.俄；列夫·托爾斯泰；一只猴子引逗孩子爬上桅桿而使孩子處于危險境地，船長用槍逼孩子跳入大海，最后化險為夷；冷靜、機智、果斷3.十五；弱冠；不惑；期頤四、1.他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。2.正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。3.一切正確而有價值的思維都來自于客觀和理性，有時候還要加上一些機敏和果決，這就是思考的真諦。五、1.搏、奈、豪、影2.細(xì)致