《14紙飛機(jī)游戲》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《14紙飛機(jī)游戲》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版

1.認(rèn)識(shí)紙飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，包括機(jī)翼、機(jī)身、尾翼等；

2.學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的折疊方法，如三角翼、矩形翼等；

3.探究紙飛機(jī)飛行的原理，了解空氣動(dòng)力學(xué)知識(shí)；

4.進(jìn)行紙飛機(jī)設(shè)計(jì)比賽，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力；

5.通過紙飛機(jī)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，通過紙飛機(jī)游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)紙飛機(jī)，鍛煉空間想象力和邏輯思維能力；在合作設(shè)計(jì)中，提升溝通與協(xié)作能力；同時(shí)，通過實(shí)踐操作，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的幾何圖形知識(shí)和簡單的物理現(xiàn)象，如重力、平衡等，這些知識(shí)為本節(jié)課的紙飛機(jī)制作和飛行原理講解奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)游戲和動(dòng)手操作活動(dòng)特別感興趣。他們具備一定的動(dòng)手能力，但可能缺乏細(xì)致的觀察力和耐心。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生傾向于通過直觀體驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)，因此在紙飛機(jī)制作過程中，他們可能更傾向于合作學(xué)習(xí)和動(dòng)手嘗試。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在設(shè)計(jì)紙飛機(jī)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：

-紙飛機(jī)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，難以飛行；

-對(duì)飛行原理理解不夠深入，無法有效調(diào)整設(shè)計(jì)；

-在團(tuán)隊(duì)合作中可能出現(xiàn)溝通不暢或意見分歧；

-由于年齡特點(diǎn)，可能缺乏耐心和細(xì)致的操作，影響制作質(zhì)量。教師需要引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，通過指導(dǎo)、示范和小組合作等方式，幫助學(xué)生逐步掌握紙飛機(jī)的制作技巧和飛行原理。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解紙飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和飛行原理，幫助學(xué)生建立初步的知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)紙飛機(jī)的制作過程，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

3.討論法：在制作和飛行過程中，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流心得，共同解決問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示紙飛機(jī)的設(shè)計(jì)圖和飛行視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)物演示：展示不同類型的紙飛機(jī)，讓學(xué)生直觀感受設(shè)計(jì)差異對(duì)飛行的影響。

3.教學(xué)軟件輔助：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中設(shè)計(jì)和測試紙飛機(jī)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)紙飛機(jī)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有玩過紙飛機(jī)？你們知道紙飛機(jī)是如何飛起來的嗎？”

展示一些關(guān)于紙飛機(jī)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受紙飛機(jī)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹紙飛機(jī)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.紙飛機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解紙飛機(jī)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解紙飛機(jī)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹紙飛機(jī)的組成部分，如機(jī)翼、機(jī)身、尾翼等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.紙飛機(jī)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解紙飛機(jī)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的紙飛機(jī)案例進(jìn)行分析，如不同類型的紙飛機(jī)設(shè)計(jì)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解紙飛機(jī)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用紙飛機(jī)設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與紙飛機(jī)設(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)能飛得更遠(yuǎn)的紙飛機(jī)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)紙飛機(jī)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紙飛機(jī)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括紙飛機(jī)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)紙飛機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用紙飛機(jī)設(shè)計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)紙飛機(jī)，并嘗試改進(jìn)其飛行性能，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）

7.實(shí)踐操作（20分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握紙飛機(jī)的制作技巧。

過程：

教師示范紙飛機(jī)的基本折疊方法，并講解注意事項(xiàng)。

學(xué)生分組進(jìn)行紙飛機(jī)制作，教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生嘗試飛行自己的紙飛機(jī)，觀察并記錄飛行效果。

8.課堂反思與總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

學(xué)生分享自己在制作紙飛機(jī)過程中的心得體會(huì)。

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的重要性。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)探索和嘗試，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《14紙飛機(jī)游戲》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，將取得以下方面的效果：

1.知識(shí)與技能掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述紙飛機(jī)的基本組成部分，如機(jī)翼、機(jī)身、尾翼等。

-學(xué)生能夠按照步驟折疊不同類型的紙飛機(jī)，掌握基本的紙飛機(jī)制作技巧。

-學(xué)生能夠理解紙飛機(jī)飛行的基本原理，包括空氣動(dòng)力學(xué)的基本概念，如升力、阻力和重力。

2.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過設(shè)計(jì)自己的紙飛機(jī)，鍛煉了創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。

-學(xué)生在嘗試改進(jìn)紙飛機(jī)設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)會(huì)了如何觀察、分析和解決問題。

3.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

-在小組討論和合作制作紙飛機(jī)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作。

-學(xué)生能夠尊重他人的意見，共同制定設(shè)計(jì)方案，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.科學(xué)探索與興趣培養(yǎng)：

-通過紙飛機(jī)游戲，學(xué)生對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理知識(shí)的欲望。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)了好奇心和探索精神，為未來的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣：

-學(xué)生在制作紙飛機(jī)的過程中，養(yǎng)成了細(xì)致觀察、耐心嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生通過不斷的嘗試和失敗，學(xué)會(huì)了從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在成功制作并放飛紙飛機(jī)時(shí)，體驗(yàn)到了成就感和喜悅，增強(qiáng)了自信心。

-通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了分享和尊重他人，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

7.課后延伸與應(yīng)用：

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如設(shè)計(jì)自己的紙飛機(jī)模型，用于家庭聚會(huì)或校園活動(dòng)。

-學(xué)生通過查閱資料、學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，進(jìn)一步擴(kuò)展了對(duì)紙飛機(jī)制作和飛行的了解。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生的積極參與程度。

-學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度：通過提問或小測驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)紙飛機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、折疊技巧和飛行原理的理解程度。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在制作紙飛機(jī)過程中的專注度、動(dòng)手能力和解決問題的能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估小組內(nèi)成員的分工合作情況，以及小組整體的合作效果。

-討論內(nèi)容的質(zhì)量：評(píng)價(jià)小組討論的主題是否圍繞紙飛機(jī)設(shè)計(jì)，討論內(nèi)容是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-展示形式的多樣性：評(píng)估小組展示成果的方式是否豐富，是否能夠吸引其他學(xué)生的興趣。

3.隨堂測試：

-紙飛機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)測試：通過簡答題或選擇題，測試學(xué)生對(duì)紙飛機(jī)基本概念、組成部分和原理的掌握情況。

-折疊技巧測試：觀察學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成紙飛機(jī)折疊的熟練程度和準(zhǔn)確性。

-飛行原理測試：通過小測驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)紙飛機(jī)飛行原理的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)價(jià)自己在知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)合作方面的表現(xiàn)。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性的意見和改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、提問和回答問題的情況給予正面評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)需要改進(jìn)的地方提出具體建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)小組的合作效果、討論內(nèi)容的質(zhì)量和展示形式的多樣性給予評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

-針對(duì)隨堂測試：教師對(duì)學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和建議。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、制作質(zhì)量和對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，并給予針對(duì)性的反饋。

-針對(duì)整體學(xué)習(xí)效果：教師綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)合作和情感態(tài)度等方面，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。八、重點(diǎn)題型整理1.折疊紙飛機(jī)步驟描述題

題型示例：請(qǐng)描述如何折疊一張普通的A4紙，使其成為一架基本的紙飛機(jī)。

答案示例：首先，將A4紙沿中線對(duì)折，形成一半的寬度。然后，將兩端對(duì)折到中心線，使紙面形成三角形。接下來，將三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)對(duì)折到中心線，形成兩個(gè)等腰三角形。最后，將兩個(gè)等腰三角形的頂點(diǎn)分別向下折疊，形成一個(gè)倒置的V形，這樣就完成了一架基本的紙飛機(jī)的折疊。

2.紙飛機(jī)飛行原理解釋題

題型示例：解釋為什么紙飛機(jī)在空中能夠飛行。

答案示例：紙飛機(jī)在空中飛行是因?yàn)榭諝鈩?dòng)力學(xué)原理。當(dāng)紙飛機(jī)向前飛行時(shí)，其機(jī)翼上方的空氣流速比下方的快，根據(jù)伯努利原理，上方空氣壓強(qiáng)低于下方，從而產(chǎn)生向上的升力，使紙飛機(jī)能夠飛行。

3.紙飛機(jī)設(shè)計(jì)改進(jìn)題

題型示例：如果你想要設(shè)計(jì)一架能飛得更遠(yuǎn)的紙飛機(jī)，你會(huì)考慮哪些改進(jìn)措施？

答案示例：為了使紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)，可以考慮以下改進(jìn)措施：增加機(jī)翼面積以提高升力；優(yōu)化機(jī)翼形狀，減少空氣阻力；調(diào)整重心位置，使紙飛機(jī)更穩(wěn)定；增加尾翼面積，增強(qiáng)方向控制。

4.紙飛機(jī)設(shè)計(jì)創(chuàng)新題

題型示例：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種新型紙飛機(jī)，并簡要說明其獨(dú)特之處。

答案示例：設(shè)計(jì)一種可變形紙飛機(jī)，其機(jī)翼部分可以伸縮，以適應(yīng)不同的飛行高度。這種