2.1人的社會化第二課在社會中健康成長新課導(dǎo)入：第一單元走進社會生活豐富的社會生活1.1認識社會生活共建網(wǎng)絡(luò)美好家園在社會中健康成長1.2我們都是社會的一員2.1人的社會化2.2養(yǎng)成親社會行為3.1網(wǎng)絡(luò)改變世界3.2營造清朗空間新課導(dǎo)入：生活觀察：學(xué)習(xí)使用餐具入隊宣誓課堂學(xué)習(xí)勞動實踐思考：結(jié)合生活經(jīng)歷，說說你是如何從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一名自立自強的中學(xué)生的?《論語》：“性相近也，習(xí)相遠也?！闭?wù)勀銓@句話的理解。提示：人的本性相近，但每個人的后天學(xué)習(xí)差異巨大，通過教育可以引導(dǎo)個體向上向善、發(fā)展?jié)撃?。本?jié)課我們一起學(xué)習(xí)1.2《人的社會化》！010203記筆記重點問題：1.社會化的含義?2.為什么人的成長是不斷社會化的過程?3.社會化的表現(xiàn)?探究一：社會化的含義如何看待“狼孩”現(xiàn)象？1920年，印度傳教士辛格在狼群中發(fā)現(xiàn)兩個“狼孩”。

這兩個孩子剛回到人類社會之初，具備明顯的動物習(xí)性和狼的特點：生吞肉食，四肢爬行，喜暗怕光，白天總是蜷縮在陰暗的角落里，夜間則四處爬行，她們還用鼻子四處聞尋找食物，牙齒特別尖利，耳朵還能抖動。

辛格夫婦為了使他們能轉(zhuǎn)變?yōu)槿?，做出了各種嘗試，遺憾的是，她們幾乎很難學(xué)會人類的言行。小女孩到人類社會的第11個月就死了。大女孩活到了十七歲，但她直到最后還沒有真正學(xué)會說話，智力也只相當(dāng)于3、4歲的孩子。提示：出生后脫離社會，沒有經(jīng)過社會化。每個人的生存和發(fā)展都離不開社會，人的成長是不斷社會化的過程。思考：這兩個女孩為什么不具有人的稟性，變成“狼”了呢？探究一：社會化的含義結(jié)合視頻：什么是社會化？提示：社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。筆記：社會化的含義社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。1.人的社會化含義?思考一：出生、上學(xué)、科研報國……你認為龐眾望是一個合格的社會成員嗎？思考二：成為一個合格社會成員的成長過程叫什么？思考三：一個人要成為合格的社會成員離不開哪些方面的助力？探究二：為什么人的成長是不斷社會化的過程提示：是一名合格的社會成員。提示：父母的支持、老師學(xué)校的幫助、自己的努力……提示：社會化。探究二：為什么人的成長是不斷社會化的過程最初的自然生物個體必要支持父母的撫育老師的教誨同伴的幫助社會的關(guān)愛表現(xiàn)學(xué)習(xí)知識提升能力鍛煉品格合格的社會成員人的成長是不斷社會化的過程筆記：為什么人的成長是不斷社會化的過程①人的成長是不斷社會化的過程。父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會的關(guān)愛等，為我們的成長提供了必要的支持。②在社會生活中，我們學(xué)習(xí)知識，提升能力，錘煉品格，逐步成長為一名合格的社會成員。2.為什么人的成長是不斷社會化的過程?探究三：社會化的表現(xiàn)想一想：從“中學(xué)生”到“合格公民”成長反思表填寫表格，列舉自身具備的生活技能（如做飯、理財?shù)龋┖偷赖缕焚|(zhì)（如誠實、寬容等），并分析其來源（家庭、學(xué)校、同伴等）。

角色

生活技能

道德品質(zhì)

獲得渠道學(xué)生社區(qū)志愿者家庭成員學(xué)習(xí)、勞動、自我規(guī)劃遵守紀(jì)律、尊重師長參與公益活動樂于助人、服務(wù)社會做飯、說話勤勞、孝敬???探究三：社會化的表現(xiàn)

1.

學(xué)習(xí)生活技能出生后在父母或其他監(jiān)護人的教育和指導(dǎo)下，我們逐漸學(xué)會說話、吃飯、走路、穿衣等基本的生活技能。上學(xué)后在老師和同學(xué)的幫助下，我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識和勞動技能。隨著學(xué)習(xí)能力不斷增強，學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷豐富，我們不僅能夠照顧自己，而且能夠為他人做力所能及的事情，為將來服務(wù)社會打下基礎(chǔ)。探究三：社會化的表現(xiàn)在社會中，我們學(xué)到了什么?√×風(fēng)俗習(xí)慣×倫理道德√√×法律法規(guī)明辨善惡是非×√探究三：社會化的表現(xiàn)2.學(xué)習(xí)行為規(guī)范在與他人的交往互動中，我們了解風(fēng)俗習(xí)慣，理解倫理道德，遵守法律規(guī)范，學(xué)會明辨善惡是非，懂得禮義廉恥，形成正確的價值觀，從而更好地認識和參與社會生活。探究三：社會化的表現(xiàn)

在社區(qū)，我學(xué)會

，努力做個好居民。

在家里，我學(xué)會做力所能及的事情，為父母分憂，努力做個好孩子。思考：扮演好這些社會角色，對我們的成長有哪些幫助？提示：我們通過參與社會生活，學(xué)會與其他社會成員進行有效溝通和良性互動，從而勝任多種社會角色。在學(xué)校，我學(xué)會

，努力做個好學(xué)生。

在

，我學(xué)會

，努力做個好

。探究三：社會化的表現(xiàn)3.學(xué)習(xí)扮演社會角色在不同的人生階段和社會情境中，我們通過參與社會生活，學(xué)會與其他社會成員進行有效溝通和良性互動，從而勝任多種社會角色。探究三：社會化的表現(xiàn)思考：根據(jù)習(xí)近平總書記的寄語，談?wù)勄嗌倌耆绾螒?yīng)對時代的發(fā)展？提示：社會化伴隨我們一生。我們要通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，促進自我發(fā)展，

創(chuàng)造更加美好的未來。

時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青青年。

——習(xí)近平筆記：社會化的表現(xiàn)在社會生活中，我們學(xué)習(xí)生活技能。在社會生活中，我們學(xué)習(xí)行為規(guī)范.在社會生活中，我們學(xué)習(xí)扮演社會角色.（1）010203社會化伴隨我們一生。本課小結(jié)：2.1人的社會化2.1人的社會化社會化的含義社會化的表現(xiàn)學(xué)習(xí)生活技能學(xué)習(xí)行為規(guī)范學(xué)習(xí)扮演社會角色終身社會化為什么人的成長是不斷社會化的過程？本課小測：1.通過父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會的關(guān)愛等,我們的知識不斷豐富,能力不斷提高,規(guī)則意識不斷增強,我們逐步成長為一名合格的社會成員。這說明（）A.我們的成長是不斷社會化的過程B.人的身份是在社會關(guān)系中確定的C.只要進入社會,就能夠健康成長D.人們在交往中形成各種社會關(guān)系A(chǔ)本課小測：2.古往今來，有許多教育我們養(yǎng)成良好行為的名言警句，如“人不學(xué)，不知義”“仁義禮智信”等。這說明（）Ａ.我們要在社會生活中，學(xué)習(xí)行為規(guī)范Ｂ.我們要關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事Ｃ.我們要服務(wù)社會，奉獻社會D.我們要掌握天氣變化，做好應(yīng)對準(zhǔn)備A本課小測：3.“成功的途徑有千萬條，社會為我們鋪路搭橋?！边@句話是說()A.離開社會，個人就無法取得成功

B.個人的成功和社會沒有任何關(guān)系

C.個人可以在社會中坐享其成

D.個人可以利用社會條件取得成功A本課小測：4.每個人從出生起，就通過直接和間接的方式學(xué)習(xí)接受知識技能，從而使自己慢慢融入社會大家庭，適應(yīng)社會環(huán)境，這個過程也就是每個人社會化的過程。所以，社會化實際上就是指（）A.一個人從最初自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程B.走出學(xué)校，踏入社會的過程C.社會現(xiàn)代化不斷提高的