Unit6第2課時PartALet'slearn＆Listenandchant(教學(xué)設(shè)計)三年級英語上冊同步高效課堂系列（人教PEP版·2024秋）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本課時教學(xué)內(nèi)容為三年級英語上冊同步高效課堂系列（人教PEP版·2024秋）Unit6第2課時PartALet'slearn＆Listenandchant。主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)新單詞：family,mother,father,brother,sister，掌握單詞的拼寫和發(fā)音；學(xué)習(xí)句型：Thisismy…He/Sheismy…；通過聽力和跟讀，提高學(xué)生的聽力理解能力和語音語調(diào)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與聽說活動，提升語言能力，學(xué)會正確使用新詞匯和句型描述家庭成員；通過了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)文化意識；在解決問題的過程中，鍛煉思維品質(zhì)；同時，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別和拼讀簡單的字母和單詞，掌握基本的英語問候語和日常用語。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能已經(jīng)接觸過家庭成員的詞匯，如“mom,dad,brother,sister”等，但對于“family”這一概念的理解可能較為初步。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，尤其對與日常生活相關(guān)的內(nèi)容感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好視覺和聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片、歌曲和游戲等方式學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在掌握新詞匯的拼寫和發(fā)音上遇到困難，尤其是對于一些發(fā)音規(guī)則較為復(fù)雜的單詞。此外，學(xué)生在使用新句型進(jìn)行表達(dá)時，可能會因為語法結(jié)構(gòu)不熟悉而出現(xiàn)錯誤。此外，對于一些學(xué)生來說，理解“family”這一概念的含義并能夠?qū)⑵渑c實際生活聯(lián)系起來可能是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、音響設(shè)備、多媒體投影儀

-課程平臺：人教PEP版三年級英語教學(xué)平臺

-信息化資源：家庭成員圖片素材、家庭結(jié)構(gòu)PPT、英語歌曲和chant音頻文件

-教學(xué)手段：實物教具（家庭成員模型）、掛圖、卡片、多媒體課件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師用簡單的問題引發(fā)學(xué)生思考，如：“Doyouhaveafamily?Whoarethey?”，引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭的信息。

-回顧舊知：通過提問或游戲的方式，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的家庭成員的英文單詞。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師利用多媒體課件展示“family”的圖片和單詞，詳細(xì)講解“family”的含義和用法。

-舉例說明：通過展示不同家庭成員的圖片，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，引導(dǎo)學(xué)生理解并說出對應(yīng)的英文單詞。

-互動探究：分組讓學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.聽力訓(xùn)練（約10分鐘）

-教師播放關(guān)于家庭成員的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，如：“Whoisthisperson?”、“Howmanypeoplearethereinthisfamily?”等。

-學(xué)生跟讀聽力材料，模仿正確的語音、語調(diào)。

4.詞匯學(xué)習(xí)（約15分鐘）

-教師展示新詞匯卡片，讓學(xué)生認(rèn)識并拼寫單詞：family,mother,father,brother,sister。

-學(xué)生通過小組合作，用新學(xué)的詞匯造句，鞏固詞匯用法。

5.句型練習(xí)（約10分鐘）

-教師展示例句：“Thisismymother.Sheisateacher.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并說出類似的句子。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用句型描述家庭成員。

6.聽說結(jié)合（約15分鐘）

-教師播放關(guān)于家庭成員的chant，讓學(xué)生跟唱，提高學(xué)生的聽說能力。

-學(xué)生分組，根據(jù)chant內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)，如：“Thisismyfather.Heisadoctor.”。

7.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)家庭結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述圖中的家庭成員。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

8.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-拓展活動：讓學(xué)生課后調(diào)查自己家庭成員的信息，并用英語記錄下來。

9.作業(yè)布置

-學(xué)生課后完成家庭調(diào)查，用英語描述自己的家庭成員。

10.教學(xué)反思

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英文表達(dá)：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的基本家庭成員詞匯外，可以拓展學(xué)習(xí)其他家庭成員的英文表達(dá)，如：aunt,uncle,grandmother,grandfather,cousin,etc.

-家庭關(guān)系詞匯：學(xué)習(xí)表示家庭關(guān)系的詞匯，如：son,daughter,husband,wife,etc.

-家庭活動詞匯：介紹與家庭相關(guān)的活動詞匯，如：watchTV,goshopping,havedinner,etc.

-家庭結(jié)構(gòu)變化：探討不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的變化，如單親家庭、重組家庭等。

2.拓展建議：

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生課后進(jìn)行家庭調(diào)查，了解自己家庭成員的職業(yè)、興趣愛好等信息，并用英語記錄下來。

-家庭故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于自己家庭的故事，用英語描述家庭生活，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-家庭圖片展示：讓學(xué)生收集家庭照片，用英語介紹照片中的家庭成員和場景。

-家庭角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演游戲，如模擬家庭聚會、家庭旅行等，提高學(xué)生的口語交際能力。

-家庭文化研究：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下家庭文化的差異，如中西方家庭價值觀、家庭結(jié)構(gòu)等方面的比較。

-家庭英語角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織家庭英語角活動，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中練習(xí)英語，提高英語交流能力。

-家庭英語日記：鼓勵學(xué)生堅持寫家庭英語日記，記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，提高英語寫作能力。

-家庭英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與家庭相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時學(xué)習(xí)英語。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“家庭英語接龍”、“家庭英語猜謎”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭成員的基本詞匯：father,mother,brother,sister,family

-家庭關(guān)系的描述性句型：Thisismy…He/Sheismy…

②關(guān)鍵詞匯：

-family：家庭

-mother：媽媽

-father：爸爸

-brother：哥哥

-sister：姐姐

③重點(diǎn)句型：

-Thisismy…

-He/Sheismy…

④板書布局：

-頂部：Unit6第2課時PartALet'slearn＆Listenandchant

-中部：

-FamilyMembers

-father

-mother

-brother

-sister

-Sentences

-Thisismy…

-He/Sheismy…

-底部：Listenandchant

-[展示chant內(nèi)容]課后作業(yè)1.家庭成員描述：

-請用英語描述你的家庭成員。例如：

Myfatherisadoctor.Heistallandhasakindsmile.

Mymotherisateacher.Sheisverycreativeandlovestoreadbooks.

2.家庭照片介紹：

-準(zhǔn)備一張你家的照片，用英語介紹照片中的家庭成員。例如：

Thisisapictureofmyfamily.Inthefront,therearemyparentsandme.Myfatherisadoctor,andmymotherisateacher.Behindthem,therearemytwobrothersandmysister.

3.家庭活動描述：

-描述一個你家庭喜歡的活動，并用英語說明為什么喜歡這個活動。例如：

Myfamilylovestogotothebeach.Weenjoythesun,thesand,andthewaves.It'sagreatwaytospendtimetogetherandrelax.

4.家庭成員職業(yè)調(diào)查：

-假設(shè)你的朋友來自不同的家庭，請用英語描述他們的家庭成員的職業(yè)。例如：

MyfriendTom'sfatherisalawyer.Heworksinabigofficeandhelpspeoplewiththeirlegalproblems.

MyfriendLily'smotherisanurse.Sheworksinahospitalandtakescareofsickpeople.

5.家庭英語日記：

-寫一篇關(guān)于你家庭的一天的英語日記。例如：

Todaywasabusydayathome.Inthemorning,myparentsandIwenttothemarkettobuysomegroceries.Afterthat,wehadlunchtogether.Intheafternoon,mybrotherandIplayedvideogames.Intheevening,wewatchedamovie.Itwasafundaywithmyfamily!

答案：

1.Myfatherisadoctor.Heistallandhasakindsmile.

2.Thisisapictureofmyfamily.Inthefront,therearemyparentsandme.Myfatherisadoctor,andmymotherisateacher.Behindthem,therearemytwobrothersandmysister.

3.Myfamilylovestogotothebeach.Weenjoythesun,thesand,andthewaves.It'sagreatwaytospendtimetogetherandrelax.

4.MyfriendTom'sfatherisalawyer.Heworksinabigofficeandhelpspeoplewiththeirlegalproblems.MyfriendLily'smotherisanurse.Sheworksinahospitalandtakescareofsickpeople.

5.Todaywas