Unit3Travel教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中英語(yǔ)高三上冊(cè)牛津上海版（試用本）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit3Travel教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中英語(yǔ)高三上冊(cè)牛津上海版（試用本）本章節(jié)圍繞旅行主題，通過(guò)對(duì)話、閱讀和寫(xiě)作等活動(dòng)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。內(nèi)容涉及旅行計(jì)劃、旅行體驗(yàn)、旅行建議等，與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與旅行話題的討論，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“bookahotel”、“packluggage”等。

②掌握描述旅行經(jīng)歷和提供旅行建議的句型結(jié)構(gòu)，如“Ienjoyedthescenery”和“Howaboutvisitingthelocalmuseum?”

③能夠根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的旅行對(duì)話場(chǎng)景。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，特別是在描述過(guò)去旅行經(jīng)歷時(shí)，能夠準(zhǔn)確使用過(guò)去時(shí)。

②理解并運(yùn)用條件句和虛擬語(yǔ)氣，如“IwouldhavevisitedmoreplacesifIhadmoretime”。

③在寫(xiě)作部分，能夠組織連貫的段落，表達(dá)個(gè)人的旅行觀點(diǎn)和建議，同時(shí)注意語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是包含旅行相關(guān)詞匯和句型的單元。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如世界各地名勝古跡的圖片，以及與旅行相關(guān)的圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演劇本，用于課堂互動(dòng)，幫助學(xué)生練習(xí)旅行對(duì)話。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論旅行體驗(yàn)，并準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示重點(diǎn)詞匯和句型。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡旅行嗎？你們?nèi)ミ^(guò)哪些有趣的地方？”

展示一些關(guān)于世界著名旅游景點(diǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹旅行的基本概念和重要性，如旅行可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、放松心情、體驗(yàn)不同文化等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解旅行的定義，包括旅行的方式、目的和旅行者所需的基本準(zhǔn)備。

詳細(xì)介紹旅行計(jì)劃的組成部分，如目的地選擇、行程安排、預(yù)算規(guī)劃等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析，如自助游、背包客旅行、家庭旅行等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何通過(guò)旅行豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在旅行中節(jié)省費(fèi)用”、“旅行中的文化交流”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的定義、旅行計(jì)劃的組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行在個(gè)人成長(zhǎng)、文化交流和學(xué)習(xí)新知方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與旅行體驗(yàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于一次旅行經(jīng)歷或理想旅行計(jì)劃的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的視野，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

提供一些關(guān)于旅行資源的網(wǎng)站或書(shū)籍信息，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的探索。

設(shè)計(jì)一個(gè)旅行規(guī)劃的實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一次假想的旅行，包括行程安排、預(yù)算控制等，以應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

8.課堂總結(jié)與反饋（5分鐘）

目標(biāo)：收集學(xué)生對(duì)課程的反饋，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

過(guò)程：

讓學(xué)生填寫(xiě)簡(jiǎn)短的反饋問(wèn)卷，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)課程內(nèi)容的滿意度、學(xué)習(xí)收獲以及對(duì)未來(lái)課程的期望。

教師根據(jù)反饋進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化。知識(shí)點(diǎn)梳理本章節(jié)圍繞旅行主題，涵蓋了以下知識(shí)點(diǎn)：

一、旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)

1.旅行方式：travel,vacation,journey,trip,tour,expedition

2.旅行地點(diǎn)：destination,resort,attraction,landmark,countryside,city

3.旅行活動(dòng)：visit,explore,sightsee,hike,camp,snorkel

4.旅行準(zhǔn)備：pack,book,arrange,confirm,prepare,budget

5.旅行體驗(yàn)：enjoy,experience,impress,memorable,fascinating,rewarding

二、旅行計(jì)劃與安排

1.目的地選擇：research,decide,choose,prioritize

2.行程安排：schedule,itinerary,plan,include,exclude,adjust

3.預(yù)算規(guī)劃：budget,allocate,save,spend,economize,splurge

4.交通安排：book,reserve,choose,compare,travel,transportation

5.住宿安排：book,reserve,choose,compare,accommodation,hotel,hostel

三、旅行中的文化交流

1.文化差異：culture,difference,adapt,respect,communicate,understand

2.禮儀規(guī)范：etiquette,customs,traditions,greeting,behavior,manner

3.語(yǔ)言溝通：language,translation,interpreter,phrasebook,signlanguage

4.食物與飲食：cuisine,dish,localfood,restaurant,menu,diningetiquette

四、旅行中的安全與緊急情況

1.安全意識(shí)：safety,awareness,precautions,firstaid,emergency

2.緊急情況處理：call,seekhelp,followinstructions,staycalm,report

3.旅行保險(xiǎn)：travelinsurance,coverage,policy,claim,assistance

4.國(guó)際救援：internationalemergencyservices,SOS,consularassistance

五、旅行后的反思與分享

1.旅行體驗(yàn)：reflect,summarize,evaluate,learn,grow

2.分享經(jīng)驗(yàn)：share,recommend,inspire,blog,socialmedia,travelguide

3.改進(jìn)建議：improve,suggest,change,learnfrom,nexttime

4.旅行日記：write,document,record,memories,thoughts,feelings課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《孤獨(dú)星球》（LonelyPlanet）雜志的旅行專(zhuān)欄，選擇與課文主題相關(guān)的文章，如“最佳旅行目的地”、“旅行攻略”等。

-視頻資源：YouTube上的旅行頻道，如“RickSteves’Europe”或“BudgetTravel”，觀看關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的旅行視頻，了解真實(shí)的旅行體驗(yàn)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述材料，了解不同地區(qū)的旅行文化、風(fēng)俗習(xí)慣和旅行技巧。

-觀看視頻資源時(shí)，注意記錄下感興趣的旅行地點(diǎn)、活動(dòng)或文化特色，并思考如何將這些信息應(yīng)用到自己的旅行計(jì)劃中。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的旅行日記，描述自己假想的旅行經(jīng)歷，包括行程安排、住宿選擇、美食體驗(yàn)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的旅行分享會(huì)，與其他同學(xué)交流旅行心得和經(jīng)驗(yàn)。

-教師可推薦以下具體拓展活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一次理想的旅行路線圖，包括出發(fā)地、目的地、途經(jīng)城市和旅游景點(diǎn)。

-制作一個(gè)旅行預(yù)算表，模擬實(shí)際旅行中的開(kāi)銷(xiāo)和預(yù)算控制。

-編寫(xiě)一個(gè)旅行故事，描述一個(gè)虛構(gòu)的旅行經(jīng)歷，并嘗試用英文進(jìn)行表達(dá)。

-通過(guò)社交媒體或旅行論壇，查找并分享關(guān)于目的地的最新旅游資訊和旅行者的真實(shí)評(píng)價(jià)。

3.拓展指導(dǎo)：

-教師可以提供《孤獨(dú)星球》雜志的電子版或?qū)嶓w版，方便學(xué)生閱讀。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前下載并整理成播放列表，方便學(xué)生在課堂上觀看。

-在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論閱讀材料和視頻內(nèi)容，分享各自的發(fā)現(xiàn)和感受。

-對(duì)于寫(xiě)作任務(wù)，教師可以提供一些寫(xiě)作技巧和詞匯建議，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)給予耐心解答，并提供額外的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言頻率、參與討論的積極性以及對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)速度來(lái)評(píng)估。

-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，包括發(fā)音的準(zhǔn)確性、語(yǔ)調(diào)的自然性和流利程度。

-注意力集中：觀察學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度，以及對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-合作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，包括分工明確、共同解決問(wèn)題等。

-交流能力：通過(guò)學(xué)生的小組報(bào)告，評(píng)估其英語(yǔ)交流能力，包括信息傳達(dá)的清晰度、觀點(diǎn)表達(dá)的邏輯性等。

-創(chuàng)新思維：評(píng)估學(xué)生在討論中提出的創(chuàng)新性想法和建議，以及對(duì)于問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解。

3.隨堂測(cè)試：

-單項(xiàng)選擇題：評(píng)估學(xué)生對(duì)課文基本知識(shí)和詞匯的記憶和理解。

-完形填空：通過(guò)填空題評(píng)估學(xué)生對(duì)課文語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和上下文邏輯的理解能力。

-簡(jiǎn)答題：考察學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解和分析能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

4.寫(xiě)作任務(wù)：

-旅行計(jì)劃書(shū)：評(píng)估學(xué)生撰寫(xiě)旅行計(jì)劃的能力，包括對(duì)目的地、行程、預(yù)算等的合理規(guī)劃。

-旅行日記：通過(guò)學(xué)生的旅行日記，評(píng)估其描述旅行體驗(yàn)、記錄旅行感受的能力，以及英語(yǔ)寫(xiě)作的連貫性和準(zhǔn)確性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師將提供具體的正面反饋，如“你的發(fā)音很清晰，讓我們都聽(tīng)到了你的努力”，同時(shí)也指出改進(jìn)空間，如“在討論中，你可以嘗試更多地表達(dá)自己的觀點(diǎn)”。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的合作效果和交流質(zhì)量，并給出具體的建議，如“在下次討論中，我們可以嘗試更深入地探討旅行中的文化差異”。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師將對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)的批改，并提供詳細(xì)的反饋，幫助學(xué)生理解正確答案和錯(cuò)誤原因。

-針對(duì)寫(xiě)作任務(wù)：教師將評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作技巧和內(nèi)容質(zhì)量，給出改進(jìn)意見(jiàn)，如“你的旅行計(jì)劃很詳細(xì)，但在描述活動(dòng)時(shí)可以增加一些細(xì)節(jié)”。

-教師將定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)反思與改進(jìn)哎，教學(xué)這事兒啊，就像走鋼絲，需要不斷地調(diào)整和反思。這節(jié)課上完后，我得好好琢磨琢磨，看看哪里做得好，哪里還有提升的空間。

首先啊，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有意思的，學(xué)生們對(duì)旅行的熱情挺高的，討論起來(lái)也挺活躍。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)椴皇煜び⒄Z(yǔ)，對(duì)于一些旅行相關(guān)的詞匯還是有點(diǎn)吃力。這就提醒我，以后在導(dǎo)入時(shí)，可以適當(dāng)準(zhǔn)備一些圖片或者視頻，讓學(xué)生先在視覺(jué)上有個(gè)印象，然后再引導(dǎo)他們用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選了一些有趣的旅行案例，學(xué)生們都很感興趣。但是，我也注意到，在討論過(guò)程中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢開(kāi)口。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平?jīng)]有信心。所以，我打算在之后的課堂上，多創(chuàng)造一些輕松的氛圍，鼓勵(lì)大家大膽說(shuō)英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)。

至于小組討論，我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)挺有效的，學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組的討論有點(diǎn)偏離主題，可能是討論過(guò)程中有點(diǎn)興奮過(guò)頭了。所以我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更加明確討論的方向和目標(biāo)，確保每個(gè)小組都能?chē)@主題展開(kāi)討論。

課堂展示這部分，我覺(jué)得學(xué)生們表現(xiàn)得很不錯(cuò)，能夠把討論的內(nèi)容很好地展示出來(lái)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力還是不夠強(qiáng)，尤其是在用英語(yǔ)回答問(wèn)題時(shí)。這就需要我在課堂上多加一些口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)反思是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。我會(huì)認(rèn)真回顧這節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，看看哪里做得好，哪里需要改進(jìn)。比如，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)，讓學(xué)生在課后填寫(xiě)反饋表，或者讓我有機(jī)會(huì)與他們一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和遇到的困難。

改進(jìn)措施嘛，我會(huì)從以下幾個(gè)方面入手：

-準(zhǔn)備更豐富的教學(xué)資源，比如視頻、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

-在課堂上多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)