19我快樂我成長說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)魯教版五四制四年級上冊-魯教版（五四制）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）19我快樂我成長說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)魯教版五四制四年級上冊-魯教版（五四制）設(shè)計意圖本節(jié)課以“19我快樂我成長”為主題，旨在通過美術(shù)創(chuàng)作活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身成長，表達(dá)內(nèi)心情感。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點，通過繪畫、手工等手段，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗快樂，培養(yǎng)審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析四年級學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)方面，已具備一定的繪畫基礎(chǔ)和手工操作能力。他們能夠通過線條、色彩等基本元素進(jìn)行簡單的創(chuàng)作，并開始關(guān)注作品的形式美。然而，由于年齡特點，他們的注意力集中時間有限，容易受到外界干擾。在情感表達(dá)上，四年級學(xué)生正處于自我認(rèn)知的初步階段，對成長過程中的喜怒哀樂有著較為直觀的感受，但表達(dá)方式較為直接和簡單。此外，學(xué)生的個性差異較大，有的學(xué)生具有較強(qiáng)的藝術(shù)天賦和表現(xiàn)欲望，而有的學(xué)生則相對較為內(nèi)向，對美術(shù)活動的參與度不高。這些因素都會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，因此在教學(xué)過程中，需要教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多元化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解繪畫技巧和成長主題，引導(dǎo)學(xué)生理解課程內(nèi)容。

2.案例分析法：展示優(yōu)秀學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

3.互動討論法：鼓勵學(xué)生分享自己的成長故事，提高交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示美術(shù)作品，豐富教學(xué)資源。

2.實物演示：通過實物或視頻演示繪畫步驟，便于學(xué)生模仿。

3.創(chuàng)意軟件應(yīng)用：引入繪畫軟件，讓學(xué)生體驗數(shù)字化創(chuàng)作過程。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于成長的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考成長的快樂和挑戰(zhàn)。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的繪畫技巧，如線條、色彩搭配等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主題“我快樂我成長”，強(qiáng)調(diào)繪畫與個人情感表達(dá)的關(guān)系。

-舉例說明：展示幾幅表現(xiàn)快樂成長主題的優(yōu)秀作品，分析作品中的色彩、構(gòu)圖和情感表達(dá)。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，分享自己成長過程中的快樂瞬間，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容，選擇自己喜歡的繪畫工具和材料，開始創(chuàng)作自己的作品。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的創(chuàng)作過程給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決技術(shù)問題。

4.課堂展示（約15分鐘）

-學(xué)生展示：邀請部分學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得體會。

-教師點評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫與情感表達(dá)的關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將快樂成長的情感融入自己的作品中。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后繼續(xù)創(chuàng)作，以“我快樂我成長”為主題，完成一幅繪畫作品。

-作業(yè)要求：作品需體現(xiàn)個人情感，色彩搭配和諧，構(gòu)圖合理。

7.課后延伸（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行繪畫技巧的交流活動，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外美術(shù)比賽，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《兒童繪畫心理學(xué)》：這本書介紹了兒童繪畫的心理發(fā)展過程，有助于學(xué)生和家長了解繪畫在兒童成長中的作用。

-《色彩心理學(xué)》：通過學(xué)習(xí)色彩心理學(xué)，學(xué)生可以了解不同顏色對情感的影響，并在繪畫中運用色彩來表達(dá)自己的情感。

-《藝術(shù)家的成長故事》：收集一些著名藝術(shù)家的成長故事，讓學(xué)生了解他們在成長過程中如何克服困難，追求藝術(shù)夢想。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試收集不同文化背景下的成長故事，通過繪畫或?qū)懽鞯姆绞奖磉_(dá)自己的理解和感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的人和環(huán)境，用繪畫記錄下自己眼中的成長變化，如家鄉(xiāng)的變化、學(xué)校生活的點滴等。

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外美術(shù)展覽，欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，拓寬自己的藝術(shù)視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

-推薦學(xué)生閱讀《美術(shù)史》等相關(guān)書籍，了解不同時期、不同流派的藝術(shù)特點，為今后的藝術(shù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

-鼓勵學(xué)生嘗試將繪畫與其他學(xué)科相結(jié)合，如音樂、文學(xué)等，創(chuàng)作出具有跨學(xué)科特點的藝術(shù)作品。

-組織學(xué)生進(jìn)行繪畫工作坊，學(xué)習(xí)不同的繪畫技巧和材料，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。

-推薦學(xué)生參加社區(qū)藝術(shù)活動，如壁畫創(chuàng)作、公共藝術(shù)裝置等，讓學(xué)生在實踐中體驗藝術(shù)的力量。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，用繪畫的形式表達(dá)自己的觀點和態(tài)度，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作交流，分享彼此的創(chuàng)作經(jīng)驗和心得，促進(jìn)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和成長。

-推薦學(xué)生參加美術(shù)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程，如在線繪畫教程、藝術(shù)史講座等，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過故事、情境等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受成長的快樂，激發(fā)他們的情感共鳴。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與：鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與討論，分享自己的成長故事，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，有時學(xué)生注意力分散，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。

2.教學(xué)組織方面：分組討論時，部分學(xué)生參與度不高，需要更好地引導(dǎo)和鼓勵每個學(xué)生積極參與。

3.教學(xué)方法方面：在講解繪畫技巧時，部分學(xué)生可能難以跟上進(jìn)度，需要調(diào)整教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實際水平。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂效率。

2.提高分組討論質(zhì)量：在分組討論時，教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，適時引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能發(fā)表自己的觀點。

3.豐富教學(xué)方法：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，采用多種教學(xué)方法，如演示法、案例分析法等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.優(yōu)化教學(xué)評價：采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧，還要關(guān)注他們的情感表達(dá)和創(chuàng)意思維。

5.加強(qiáng)校企合作：與美術(shù)相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)