第23頁（共23頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期深圳高二歷史開學(xué)模擬卷3一．選擇題（共20小題）1．（2024秋?鹽田區(qū)校級期末）在紅山文化晚期的早段，牛河梁遺址率先開始出現(xiàn)使用彩陶筒形器并隨葬彩陶甕的現(xiàn)象，但此時大都局限在牛河梁地區(qū)；進(jìn)入晚段，以牛河梁遺址為代表的高領(lǐng)筒形器廣泛出現(xiàn)在大凌河流域（今遼寧河北接壤地區(qū)），不論是形制還是紋飾都在大凌河流域呈現(xiàn)更加統(tǒng)一的趨勢。這體現(xiàn)出（）A．文化傳播路徑單一 B．大一統(tǒng)趨勢的形成 C．區(qū)域文化出現(xiàn)整合 D．文明中心發(fā)生遷移2．（2024秋?深圳月考）“夫‘周之同盟（會盟），異姓為后’，……然先同姓，次外戚，次功臣、故舊，星羅棋布，用作藩屏。而一族之勢力，由此遍布寰區(qū)。一族之文化，由此廣推于各地矣?！辈牧媳砻鞣址庵疲ǎ〢．構(gòu)建了森嚴(yán)等級秩序 B．利于國家長治久安 C．實現(xiàn)了中央權(quán)力集中 D．推動了文化的認(rèn)同3．（2024秋?龍崗區(qū)期末）漢武帝時期專門設(shè)官將郡國貢獻(xiàn)的土產(chǎn)運去行市售賣，得錢歸公，稱為“均輸”；國家在長安設(shè)立機構(gòu)，網(wǎng)羅天下貨物，“賤則買，貴則賣”，稱為“平準(zhǔn)”。這一政策的實行（）A．沖擊重農(nóng)抑商經(jīng)濟(jì)政策 B．致使地方官員特權(quán)消失 C．體現(xiàn)國家對商業(yè)的控制 D．阻礙商品的全國性流通4．（2022秋?深圳期中）唐朝時期，國子監(jiān)招收了大量新羅、日本的留學(xué)生，唐政府不僅允許這些留學(xué)生參加科舉考試，還對其學(xué)習(xí)時間予以寬限，如監(jiān)生九年不能畢業(yè)者，要“追解”其學(xué)籍，新羅、日本留學(xué)生可分別延長至十年和二十年。這反映了唐朝（）A．政府推行開明的民族政策 B．處于世界文明的中心 C．科舉考試并沒有身份限制 D．對外交流的開放包容5．（2025?龍崗區(qū)校級一模）宋代在人事管理制度上實行“文武分途”，“其遷次任使，皆不相參涉”。范仲淹曾再三上表宋仁宗，拒絕將自己的官銜從文官轉(zhuǎn)為武官。此現(xiàn)象反映了（）A．國家權(quán)力分配不均 B．選官制度不斷完善 C．冗官問題漸趨嚴(yán)重 D．理學(xué)思想影響擴大6．（2024秋?鹽田區(qū)校級期末）宋代百姓職業(yè)選擇多樣，或是從事工商業(yè)、雇工、應(yīng)募參軍、出家為僧道，或是農(nóng)閑時節(jié)兼職小商、小販，身兼數(shù)職的現(xiàn)象日益普遍。這一現(xiàn)象反映了宋代（）A．傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)瓦解 B．基層治理能力提升 C．社會的開放性增強 D．理學(xué)的影響力式微7．（2023秋?羅湖區(qū)校級期末）奏折制度是清代特有的產(chǎn)物。奏折始于康熙中期，最初限于在京衙門、在京大臣或少數(shù)親信官員使用；雍正將密折奏事的范圍擴大至各級京官及外省中級官員；乾隆時奏折成為官方文書，由密折轉(zhuǎn)向公開文書。奏折制度的變化（）A．規(guī)范了官方的文書運行 B．提高了地方官員的地位 C．保證了國家決策的正確 D．便于增強皇權(quán)治理能力8．（2022秋?龍崗區(qū)期末）該表是清朝中期的人口和耕地面積，從中可知（）年份人口數(shù)量/億人耕地面積/萬公頃人均耕地面積/畝17531.844901.504.0017662.085204.893.7517842.865070.492.6618123.345259.532.3618514.325041.931.75A．人口增長引發(fā)土地資源危機 B．清朝耕地面積不斷增加 C．人地矛盾是清朝的主要矛盾 D．人口增長速度保持不變9．（2025?龍崗區(qū)校級一模）1917年，某學(xué)者認(rèn)為，中文作為活語言的生命力，已經(jīng)在宋朝理學(xué)家的語錄和元明兩代的戲劇和小說中得到證明。書面語言和口頭語言的統(tǒng)一趨勢，在元朝已達(dá)高峰。作者旨在（）A．減輕文學(xué)革命阻力 B．復(fù)興傳統(tǒng)表達(dá)形式 C．縮小東西文化差異 D．推動革命思想傳播10．（2024秋?深圳校級期末）下圖為2011—2020年中國紅色旅游企業(yè)注冊數(shù)量（家）。這可用來說明我國（）A．對外開放得到迅速發(fā)展 B．紅色旅游成為民眾首選 C．精神文明建設(shè)卓有成效 D．人民生活實現(xiàn)質(zhì)的飛躍11．（2024秋?龍崗區(qū)期末）公元前453年，羅馬共和國派遣代表團(tuán)前往雅典學(xué)習(xí)政治制度。當(dāng)時雅典在伯利克里統(tǒng)治下，正處于民主政治、經(jīng)濟(jì)、文化的鼎盛時期。但羅馬代表團(tuán)在考察后卻認(rèn)為雅典的民主制度并不完善。這主要是因為雅典（）A．公民大會掌握最高權(quán)力 B．建立了奴隸制度 C．公民身份來源相對單一 D．推行了海外殖民12．（2025春?深圳期中）“印加之路”是世界上最輝煌的工程之一，這些道路幾乎全部靠人工建成，沒有鐵制或帶輪子的交通工具幫忙運輸；至今仍有約24000英里（39000千米）的道路網(wǎng)在使用。該材料反映出印加帝國（）A．對外經(jīng)濟(jì)交流聯(lián)系密切 B．國家組織和動員能力較強 C．地方行政體系較為完善 D．道路修建技術(shù)領(lǐng)先于世界13．（2024春?龍崗區(qū)校級期中）1765年2月，一份向西班牙國王的報告中提到，“自從菲律賓群島被征服以來，運到這里的銀子已超過2億比索”，其中大部分都運到中國。這一時期，白銀大量流入中國主要是因為（）A．中國傳統(tǒng)手工業(yè)具有優(yōu)勢 B．中國對外貿(mào)易以美洲為主 C．西班牙完全控制了東南亞 D．海上絲綢之路的不斷拓展14．（2024春?龍崗區(qū)校級期中）據(jù)統(tǒng)計，英國1721﹣1822年的22位首相里，13人是上院貴族，6人是貴族之子，1人是貴族之孫，沃爾波爾在1842年辭職時受封伯爵，僅喬治?坎寧在職病故，未得到爵位。直到20世紀(jì)，大貴族才不再染指首相職位，但依舊在內(nèi)閣中占據(jù)要職。對于這一現(xiàn)象的合理解釋是（）A．光榮革命成果遭到侵蝕 B．貴族勢力左右民主政治 C．內(nèi)閣行政權(quán)力過度膨脹 D．歷史傳統(tǒng)影響權(quán)力建構(gòu)15．（2024春?深圳期中）“工業(yè)革命的技術(shù)發(fā)明極為平常，其技術(shù)要求絕不會超過木匠、磨坊制作匠和領(lǐng)匠的創(chuàng)造能力：如飛梭、珍妮紡紗機。即使從科技上看來最為復(fù)雜的機器，其所需的物理水平也不會超過此前大半個世紀(jì)已經(jīng)達(dá)到的程度?！边@一論述強調(diào)了工業(yè)革命的發(fā)明成果（）A．促進(jìn)西歐資本主義大機器的生產(chǎn)發(fā)展 B．具有實驗觀察和科學(xué)基礎(chǔ) C．得益于工匠堅實的技術(shù)和經(jīng)驗的積累 D．首先發(fā)生于紡織業(yè)的必然16．（2024春?鹽田區(qū)校級月考）在第三次科技革命的推動下，高等教育不再局限于大學(xué)校園內(nèi)，而是逐步擴展到家庭、工廠、社區(qū)等領(lǐng)域；學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)不再局限于一所大學(xué)，而是延展到世界范圍內(nèi)的大學(xué)；學(xué)習(xí)者的身份也不再局限于正式的“大學(xué)生”，而是擴充了那些渴望獲得高等教育課程學(xué)習(xí)的社會人員。這表明，科技進(jìn)步（）A．不利于高等教育的持續(xù)發(fā)展 B．廣泛提升了國民科學(xué)素養(yǎng) C．助推教育向廣度和深度發(fā)展 D．推動人才選拔方式的變革17．（2024春?深圳期中）如圖內(nèi)容節(jié)選自1867年鮑狄埃在紐約寫的著名長詩——《巴黎公社》。這首詩一發(fā)表，立即受到美國工人的普遍重視和贊揚。舊金山的社會主義小組很快就把它印成單行本，廣為散發(fā)。這表明，巴黎公社（）……撥開帝國的迷霧，恥辱的云翳，人們終于見到天日，揚眉吐氣。平等的藍(lán)圖開始在腦海中形成。手中緊握武器，心里才會安寧?！按蠹覟槿巳?，人人為大家”，正義啊，公社把你的原則確認(rèn)!……A．得到馬克思主義的指導(dǎo) B．促進(jìn)歐洲工人的覺醒 C．代表了當(dāng)時的時代潮流 D．成為工人運動的榜樣18．（2025春?福田區(qū)期中）西屬拉丁美洲的獨立運動共產(chǎn)生了18個共和國。在此后的150年中，這些國家共草擬了約190部憲法，其中大部分是1850年之前頒布并生效的。由此可知，這些國家（）A．重新淪為列強的殖民地 B．未形成長期穩(wěn)定的政治局面 C．不同階級輪流掌控政權(quán) D．法制現(xiàn)代化建設(shè)步入快車道19．（2024春?深圳期末）1928年，斯大林指出，蘇聯(lián)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，且處在資本主義的包圍之中，“正是這個環(huán)境促使我們迅速發(fā)展工業(yè)”。這一思想（）A．使工業(yè)化發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重困難 B．與戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策一致 C．推動了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的形成 D．延續(xù)了新經(jīng)濟(jì)政策的精神20．（2023秋?寶安區(qū)月考）1952年12月，日本政府制定了第一個五年計劃，基本內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)自立和充分就業(yè)。計劃的宗旨在于說明經(jīng)濟(jì)的走向，表明政府的決策主張，向企業(yè)提供可靠的市場信息，協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系等。日本的經(jīng)濟(jì)計劃（）A．汲取了社會主義計劃的經(jīng)驗 B．強化了國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù) C．是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵因素 D．體現(xiàn)了政府指導(dǎo)性的特點二．材料題（共2小題）21．（2024秋?寶安區(qū)月考）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一：13世紀(jì)，意大利各自治城市的有組織的商人團(tuán)體，如商會，經(jīng)常發(fā)布調(diào)整工商業(yè)活動的規(guī)章。規(guī)章制定都遵循的原則是：不得與市政當(dāng)局的總體性法規(guī)發(fā)生沖突；必須與商務(wù)活動有關(guān)：必須是公正合理的。規(guī)章都滲透著羅馬法的內(nèi)容和商業(yè)習(xí)慣，并通過法學(xué)家的著作變成了西歐各城市調(diào)整銀行業(yè)、票據(jù)交易、典當(dāng)業(yè)、船舶登記、貨物運輸以及保險業(yè)等的法律規(guī)范。商人公會獲得了廣泛的管轄權(quán)，適用這些規(guī)則處理本地商人之間與外地商人之間的法律糾紛問題?！幾愿叩虏健妒澜缃?jīng)濟(jì)史》材料二：英法與荷蘭展開海上貿(mào)易的激烈博弈，都力圖建構(gòu)以自身為中心的世界海上貿(mào)易格局。英國頒布《航海條例》（1651年，規(guī)定歐洲貨物只能用英國船只運往英國本土，在非洲、亞洲、美洲出產(chǎn)的貨物只能由英國或英國殖民地的船只運達(dá)等）。法國頒布《海事法典》（1681年，將航海、商業(yè)和海軍三者作為一個統(tǒng)一的整體，清楚地規(guī)定了三者之間的相互關(guān)系及其所涉及的相關(guān)權(quán)力與義務(wù)等）?！幾圆癖?、齊玉鳳《17世紀(jì)英法海事法令與海上貿(mào)易秩序建構(gòu)》等（1）根據(jù)材料一、概括早期商法的特點及其形成原因。（2）比較材料一、指出材料二中的立法新變化，并分析其主要影響。22．（2025?福田區(qū)校級三模）閱讀材料，回答問題。材料一20世紀(jì)30年代，墨西哥政府實施進(jìn)口替代戰(zhàn)略，即為推動面向內(nèi)部市場的本國工業(yè)的發(fā)展，政府全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活，提高關(guān)稅，引進(jìn)外資，建立國有企業(yè)，發(fā)展和完善基礎(chǔ)設(shè)施。70年代，墨西哥工業(yè)部門占全國總產(chǎn)量的35.8%，但企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益低下，產(chǎn)品缺少競爭力。墨西哥進(jìn)口替代戰(zhàn)略實施需要大量進(jìn)口資本和中間產(chǎn)品，這使墨西哥國際收支狀況惡化，最終引發(fā)債務(wù)危機。為此，政府實施新自由主義政策，對外開放，轉(zhuǎn)向外部市場，克服國家干預(yù)帶來的弊端。但由于政府責(zé)任的缺失，貧富差距和貧困問題加劇。墨西哥陷入“中等收入陷阱”，未能邁入高收入國家的行列?！幾远?jīng)勝《墨西哥現(xiàn)代化模式的轉(zhuǎn)換及其經(jīng)驗教訓(xùn)》材料二20世紀(jì)50年代末，新加坡實行進(jìn)口替代工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略（國家扶持本國工業(yè)發(fā)展以代替進(jìn)口產(chǎn)品）。60年代，新加坡政府充分利用資本主義世界相對繁榮和國際貿(mào)易放寬限制的機會，采取鼓勵出口的外向型發(fā)展戰(zhàn)略。在發(fā)展中，新加坡形成了制造業(yè)、對外貿(mào)易、金融業(yè)和運輸業(yè)四大產(chǎn)業(yè)并存的多元化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。70年代末，西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢和貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，新加坡調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，以技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)取代勞動密集型產(chǎn)業(yè)。進(jìn)入90年代，新加坡又將有限的資源從制造業(yè)轉(zhuǎn)向高科技、金融服務(wù)業(yè)，使其經(jīng)濟(jì)發(fā)展到更高層次并躋身于高收入國家的行列?！幾酝舳麈I、潘黎明《新加坡的現(xiàn)代化及其經(jīng)驗》（1）根據(jù)材料一，分析墨西哥陷入“中等收入陷阱”的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出與墨西哥相比新加坡工業(yè)化道路的獨特之處，并歸納影響工業(yè)化發(fā)展路徑的主要因素。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期深圳高二歷史開學(xué)模擬卷3參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號1234567891011答案CDCDACDAACC題號121314151617181920答案BADCCDBCD一．選擇題（共20小題）1．（2024秋?鹽田區(qū)校級期末）在紅山文化晚期的早段，牛河梁遺址率先開始出現(xiàn)使用彩陶筒形器并隨葬彩陶甕的現(xiàn)象，但此時大都局限在牛河梁地區(qū)；進(jìn)入晚段，以牛河梁遺址為代表的高領(lǐng)筒形器廣泛出現(xiàn)在大凌河流域（今遼寧河北接壤地區(qū)），不論是形制還是紋飾都在大凌河流域呈現(xiàn)更加統(tǒng)一的趨勢。這體現(xiàn)出（）A．文化傳播路徑單一 B．大一統(tǒng)趨勢的形成 C．區(qū)域文化出現(xiàn)整合 D．文明中心發(fā)生遷移【分析】本題主要考查中國歷史文化遺產(chǎn)，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答。【解答】根據(jù)材料概括可知：在紅山文化晚期，從牛河梁遺址開始，彩陶器具的使用和形式在大凌河流域變得統(tǒng)一，這說明在區(qū)域內(nèi)不同文化特征出現(xiàn)的整合趨勢，C項正確；材料涉及了牛河梁文化對其他地區(qū)的影響，未涉及文化傳播的路徑，不能得出文化傳播路徑單一，排除A項；以牛梁河遺址和對其他地區(qū)的影響不能看出大一統(tǒng)的趨勢，與史實不符，排除B項；材料涉及的是區(qū)域文化的整合，未涉及文明中心的地理變化，排除D項。故選：C。【點評】本題主要考查中國歷史文化遺產(chǎn)，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能力。2．（2024秋?深圳月考）“夫‘周之同盟（會盟），異姓為后’，……然先同姓，次外戚，次功臣、故舊，星羅棋布，用作藩屏。而一族之勢力，由此遍布寰區(qū)。一族之文化，由此廣推于各地矣?！辈牧媳砻鞣址庵疲ǎ〢．構(gòu)建了森嚴(yán)等級秩序 B．利于國家長治久安 C．實現(xiàn)了中央權(quán)力集中 D．推動了文化的認(rèn)同【分析】本題側(cè)重于考查分封制，解題關(guān)鍵信息是“然先同姓，次外戚，次功臣、故舊，星羅棋布，用作藩屏。而一族之勢力，由此遍布寰區(qū)。一族之文化，由此廣推于各地矣”?！窘獯稹緼.材料主要描寫分封制對于文化的傳播，沒有體現(xiàn)具體的等級秩序，排除；B.國家長治久安是分封制的潛在效果，但非材料直接說明，排除；C.中央權(quán)力集中與分封制的初衷相悖，分封制下地方諸侯擁有較大自治權(quán)，中央權(quán)力并未高度集中，排除；D.根據(jù)材料“然先同姓，次外戚，次功臣、故舊，星羅棋布，用作藩屏。而一族之勢力，由此遍布寰區(qū)。一族之文化，由此廣推于各地矣”結(jié)合所學(xué)知識可知，再分封制下，周王室將同姓、外戚、功臣和故舊等封于各地，形成“星羅棋布”的局面，這說明分封制通過將周王室的血緣和文化輻射到各地，推動了文化的認(rèn)同和傳播，正確。故選：D。【點評】本題側(cè)重于考查分封制，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。3．（2024秋?龍崗區(qū)期末）漢武帝時期專門設(shè)官將郡國貢獻(xiàn)的土產(chǎn)運去行市售賣，得錢歸公，稱為“均輸”；國家在長安設(shè)立機構(gòu)，網(wǎng)羅天下貨物，“賤則買，貴則賣”，稱為“平準(zhǔn)”。這一政策的實行（）A．沖擊重農(nóng)抑商經(jīng)濟(jì)政策 B．致使地方官員特權(quán)消失 C．體現(xiàn)國家對商業(yè)的控制 D．阻礙商品的全國性流通【分析】本題考查了漢朝加強中央集權(quán)的措施，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】均輸平準(zhǔn)政策并沒有沖擊重農(nóng)抑商政策，而是重農(nóng)抑商政策在漢武帝時期的一種具體體現(xiàn)和強化措施，通過國家對商業(yè)的控制來穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)秩序，更好地服務(wù)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，故A項錯誤；該政策主要是對商業(yè)流通領(lǐng)域進(jìn)行干預(yù)，與地方官員特權(quán)是否消失沒有直接關(guān)系，地方官員特權(quán)在當(dāng)時仍然存在，故B項錯誤；“均輸”是將郡國貢獻(xiàn)的土產(chǎn)運去行市售賣，“平準(zhǔn)”是國家在長安設(shè)立機構(gòu)進(jìn)行貨物的買賣，這都體現(xiàn)了國家對商業(yè)活動的直接參與和控制，通過這種方式來調(diào)節(jié)市場供求和物價，故C項正確；均輸平準(zhǔn)政策在一定程度上是有利于商品的全國性流通的，它打破了一些地方的商業(yè)壟斷，促進(jìn)了各地物資的交流和調(diào)配，雖然國家對商業(yè)進(jìn)行控制，但并不是阻礙商品流通，而是規(guī)范和引導(dǎo)，故D項錯誤。故選：C。【點評】本題考查了漢朝加強中央集權(quán)的措施，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。4．（2022秋?深圳期中）唐朝時期，國子監(jiān)招收了大量新羅、日本的留學(xué)生，唐政府不僅允許這些留學(xué)生參加科舉考試，還對其學(xué)習(xí)時間予以寬限，如監(jiān)生九年不能畢業(yè)者，要“追解”其學(xué)籍，新羅、日本留學(xué)生可分別延長至十年和二十年。這反映了唐朝（）A．政府推行開明的民族政策 B．處于世界文明的中心 C．科舉考試并沒有身份限制 D．對外交流的開放包容【分析】本題側(cè)重于考查唐朝的科舉制，解題關(guān)鍵信息是“國子監(jiān)招收了大量新羅、日本的留學(xué)生，唐政府不僅允許這些留學(xué)生參加科舉考試，還對其學(xué)習(xí)時間予以寬限”?！窘獯稹緼.材料主要涉及對外交往問題，不涉及民族問題，A排除；B.材料可以看出唐朝實行開放的對外政策，但是不能說明其處于世界文明的中心，排除；C.說法不符合史實，排除；D.根據(jù)材料“國子監(jiān)招收了大量新羅、日本的留學(xué)生，唐政府不僅允許這些留學(xué)生參加科舉考試，還對其學(xué)習(xí)時間予以寬限”分析可知，唐朝實行開放包容的對外政策，促進(jìn)了中外的經(jīng)濟(jì)文化交流，D正確。故選：D?！军c評】本題側(cè)重于考查唐朝的科舉制，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。5．（2025?龍崗區(qū)校級一模）宋代在人事管理制度上實行“文武分途”，“其遷次任使，皆不相參涉”。范仲淹曾再三上表宋仁宗，拒絕將自己的官銜從文官轉(zhuǎn)為武官。此現(xiàn)象反映了（）A．國家權(quán)力分配不均 B．選官制度不斷完善 C．冗官問題漸趨嚴(yán)重 D．理學(xué)思想影響擴大【分析】本題考查北宋加強中央集權(quán)的措施，解答本題需要掌握北宋加強中央集權(quán)的措施。【解答】根據(jù)材料概括可知：宋代“文武分途”，范仲淹拒絕轉(zhuǎn)武官，反映出當(dāng)時文官和武官權(quán)力、地位等存在差異，宋朝推行重文抑武的政策，文人地位較高，呈現(xiàn)國家權(quán)力分配不均的現(xiàn)象，A項正確；材料未涉及選官方式的論述，不能體現(xiàn)選官制度完善，排除B項；材料未涉及宋朝機構(gòu)設(shè)置上存在多余官吏的問題，不能得出冗官問題是否嚴(yán)重，排除C項；材料未涉及理學(xué)思想影響，涉及是官員更傾向文官官銜的本質(zhì)，排除D項。故選：A。【點評】本題考查北宋加強中央集權(quán)的措施，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。6．（2024秋?鹽田區(qū)校級期末）宋代百姓職業(yè)選擇多樣，或是從事工商業(yè)、雇工、應(yīng)募參軍、出家為僧道，或是農(nóng)閑時節(jié)兼職小商、小販，身兼數(shù)職的現(xiàn)象日益普遍。這一現(xiàn)象反映了宋代（）A．傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)瓦解 B．基層治理能力提升 C．社會的開放性增強 D．理學(xué)的影響力式微【分析】本題主要考查宋代社會變化，題干描述了宋代百姓職業(yè)選擇的多樣性，包括從事工商業(yè)、雇工、參軍、為僧道，以及農(nóng)閑兼職小商小販等，身兼數(shù)職現(xiàn)象普遍，根據(jù)這些信息并聯(lián)系所學(xué)宋代社會變化的表現(xiàn)分析作答?！窘獯稹克未傩章殬I(yè)選擇多樣，有多種不同的職業(yè)可以從事，甚至身兼數(shù)職，這說明社會對不同職業(yè)的接納度提高，人們在職業(yè)選擇上有了更多的自由和空間，反映出社會的開放性增強。不同階層之間的流動性有所增加，不再局限于傳統(tǒng)的單一職業(yè)模式，C項正確；傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)在宋代并未瓦解。在古代中國，傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)是以士、農(nóng)、工、商為基本階層構(gòu)成，以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)。雖然宋代商品經(jīng)濟(jì)有發(fā)展，百姓職業(yè)選擇增多，但這種結(jié)構(gòu)依然穩(wěn)固，并沒有出現(xiàn)瓦解的情況，A項錯誤；題干中百姓職業(yè)選擇多樣的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)生活和社會發(fā)展方面的狀況，與基層治理能力提升并無直接關(guān)聯(lián)，B項錯誤；理學(xué)在宋代逐漸興起并發(fā)展，其影響力在當(dāng)時是逐漸擴大的，并非式微。而且題干中百姓職業(yè)選擇多樣這一現(xiàn)象與理學(xué)影響力之間沒有直接的邏輯聯(lián)系，不能從職業(yè)選擇多樣就得出理學(xué)影響力式微的結(jié)論，D項錯誤。故選：C?！军c評】本題主要考查宋代社會變化，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。7．（2023秋?羅湖區(qū)校級期末）奏折制度是清代特有的產(chǎn)物。奏折始于康熙中期，最初限于在京衙門、在京大臣或少數(shù)親信官員使用；雍正將密折奏事的范圍擴大至各級京官及外省中級官員；乾隆時奏折成為官方文書，由密折轉(zhuǎn)向公開文書。奏折制度的變化（）A．規(guī)范了官方的文書運行 B．提高了地方官員的地位 C．保證了國家決策的正確 D．便于增強皇權(quán)治理能力【分析】本題考查康雍乾時期的君主專制，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合奏折制度及發(fā)展的影響解答?！窘獯稹恳罁?jù)材料可知，反映的是奏折由密折轉(zhuǎn)向公開文書。結(jié)合所學(xué)可知，奏折制度建立反映了清朝君權(quán)的加強，因此，奏折的公開化有利于皇帝獲取更多的信息，有利于增強皇權(quán)的治理能力，故D項正確；材料體現(xiàn)的是奏折普及化，與規(guī)范文書運行無直接關(guān)系，故A項錯誤；密折奏事的范圍擴大至外?。ǖ胤剑┕賳T，體現(xiàn)了對外?。ǖ胤剑┕賳T控制的加強，但不能由此得出提高了地方官員的地位，B項錯誤；奏折的普及化，有利于提高國家決策的正確性，但不能“保證”國家決策的正確，C項說法絕對化，錯誤。故選：D?！军c評】本題考查奏折制度，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。8．（2022秋?龍崗區(qū)期末）該表是清朝中期的人口和耕地面積，從中可知（）年份人口數(shù)量/億人耕地面積/萬公頃人均耕地面積/畝17531.844901.504.0017662.085204.893.7517842.865070.492.6618123.345259.532.3618514.325041.931.75A．人口增長引發(fā)土地資源危機 B．清朝耕地面積不斷增加 C．人地矛盾是清朝的主要矛盾 D．人口增長速度保持不變【分析】本題考查了清朝前中期的鼎盛與危機，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹繌奶峁┑臄?shù)據(jù)表格中，我們可以分析出以下信息：人口數(shù)量：從1753年的1.84億人增長到1851年的4.32億人，顯示出清朝中期人口在持續(xù)增長。耕地面積：雖然表格中的數(shù)據(jù)顯示耕地面積在某些年份有所增加（如1766年較1753年增加），但總體趨勢是耕地面積在增加的幅度并不大，甚至在某些年份（如1784年和1851年）較前一年有所減少。人均耕地面積：這一指標(biāo)從1753年的4.00畝持續(xù)下降到1851年的1.75畝，表明隨著人口的增長，每個人平均可耕作的土地面積在顯著減少。現(xiàn)在，我們逐項分析選項：A.人口增長引發(fā)土地資源危機：考慮到人口數(shù)量的顯著增加和人均耕地面積的持續(xù)減少，這一選項合理反映了表格中的數(shù)據(jù)趨勢。人口的快速增長導(dǎo)致了人均可耕作土地資源的減少，可以視為一種土地資源危機。B.清朝耕地面積不斷增加：這一選項與表格數(shù)據(jù)不符。雖然耕地面積在某些年份有所增加，但總體趨勢并非不斷增加，特別是在后期出現(xiàn)了減少的情況。C.人地矛盾是清朝的主要矛盾：這一選項雖然涉及到了人地關(guān)系，但表格數(shù)據(jù)本身并不足以證明人地矛盾是清朝的“主要”矛盾。這是一個更為廣泛和復(fù)雜的議題，超出了表格數(shù)據(jù)的范圍。D.人口增長速度保持不變：從表格數(shù)據(jù)可以看出，人口數(shù)量雖然持續(xù)增長，但增長速度并非保持不變。例如，從1753年到1766年的人口增長幅度與從1812年到1851年的增長幅度相比，顯然是不同的。故選A?！军c評】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進(jìn)行作答。9．（2025?龍崗區(qū)校級一模）1917年，某學(xué)者認(rèn)為，中文作為活語言的生命力，已經(jīng)在宋朝理學(xué)家的語錄和元明兩代的戲劇和小說中得到證明。書面語言和口頭語言的統(tǒng)一趨勢，在元朝已達(dá)高峰。作者旨在（）A．減輕文學(xué)革命阻力 B．復(fù)興傳統(tǒng)表達(dá)形式 C．縮小東西文化差異 D．推動革命思想傳播【分析】本題考查了新文化運動，解答本題需結(jié)合新文化運動的內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)1917年正值新文化運動時期，文學(xué)革命正在進(jìn)行中，該學(xué)者強調(diào)中文的生命力和統(tǒng)一趨勢，有助于為文學(xué)革命提供語言上的支持，意在減輕文學(xué)革命中用白話文取代文言文的阻力，A項正確；學(xué)者并非要復(fù)興傳統(tǒng)表達(dá)形式，而是強調(diào)了中文的生命力和統(tǒng)一趨勢，排除B項；材料討論的是中文作為活語言的生命力和其在不同歷史時期的表現(xiàn)，與縮小東西文化差異無關(guān)，排除C項；材料與革命思想傳播無關(guān)，而是側(cè)重于中文的語言特性，排除D項。故選：A?！军c評】本題考查了新文化運動，考查了考生正確獲取解讀材料信息以及調(diào)動運用所學(xué)知識分析理解史料的能力。10．（2024秋?深圳校級期末）下圖為2011—2020年中國紅色旅游企業(yè)注冊數(shù)量（家）。這可用來說明我國（）A．對外開放得到迅速發(fā)展 B．紅色旅游成為民眾首選 C．精神文明建設(shè)卓有成效 D．人民生活實現(xiàn)質(zhì)的飛躍【分析】本題主要考查對外開放及影響，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料概括可知：從圖中可以看出，2011—2020年中國紅色旅游企業(yè)注冊數(shù)量呈快速增長趨勢，這反映出我國通過紅色旅游的推廣，加強了革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，從而提升了精神文明建設(shè)的水平，C項正確；對外開放主要是指中國與外國的交往交流，與材料中國紅色旅游企業(yè)注冊數(shù)量的增加無關(guān)，排除A項；材料未涉及民眾旅游類目的比較，不能得出紅色旅游成為民眾首選，排除B項；材料反映的是紅色旅游企業(yè)注冊數(shù)量的增加，未涉及民眾旅游數(shù)的論述，不能直接得出人民生活實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，排除D項。故選：C?！军c評】本題主要考查對外開放及影響，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能力。11．（2024秋?龍崗區(qū)期末）公元前453年，羅馬共和國派遣代表團(tuán)前往雅典學(xué)習(xí)政治制度。當(dāng)時雅典在伯利克里統(tǒng)治下，正處于民主政治、經(jīng)濟(jì)、文化的鼎盛時期。但羅馬代表團(tuán)在考察后卻認(rèn)為雅典的民主制度并不完善。這主要是因為雅典（）A．公民大會掌握最高權(quán)力 B．建立了奴隸制度 C．公民身份來源相對單一 D．推行了海外殖民【分析】本題側(cè)重于考雅典民主政治，解題關(guān)鍵信息是“但羅馬代表團(tuán)在考察后卻認(rèn)為雅典的民主制度并不完善”。【解答】A.公民大會掌握最高權(quán)力說明公民決定國家事務(wù)，是其民主政治發(fā)展的表現(xiàn)，不是局限，排除；B.奴隸制并不是其局限性的主要原因，羅馬建立的也是奴隸制，排除；C.根據(jù)所學(xué)可知，雅典的民主范圍較小，只適用于雅典公民，因此民主制度不完善，正確；D.推行海外殖民不能說明民主政治不完善，排除。故選：C。【點評】本題側(cè)重于考查雅典民主政治，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。12．（2025春?深圳期中）“印加之路”是世界上最輝煌的工程之一，這些道路幾乎全部靠人工建成，沒有鐵制或帶輪子的交通工具幫忙運輸；至今仍有約24000英里（39000千米）的道路網(wǎng)在使用。該材料反映出印加帝國（）A．對外經(jīng)濟(jì)交流聯(lián)系密切 B．國家組織和動員能力較強 C．地方行政體系較為完善 D．道路修建技術(shù)領(lǐng)先于世界【分析】本題考查了印加文明，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料信息可知，雖然印加帝國的生產(chǎn)工具較為落后，但仍依托人力修建了龐大的道路網(wǎng)，這反映出印加帝國擁有較強的社會組織和動員能力，B項正確；材料反映的是印加帝國的社會組織、動員能力強大，排除A項；材料不涉及地方行政制度的相關(guān)內(nèi)容，排除C項；材料未涉及印加帝國與世界其他地區(qū)道路修筑水平的比較，排除D項。故選：B。【點評】本題考查了印加文明，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。13．（2024春?龍崗區(qū)校級期中）1765年2月，一份向西班牙國王的報告中提到，“自從菲律賓群島被征服以來，運到這里的銀子已超過2億比索”，其中大部分都運到中國。這一時期，白銀大量流入中國主要是因為（）A．中國傳統(tǒng)手工業(yè)具有優(yōu)勢 B．中國對外貿(mào)易以美洲為主 C．西班牙完全控制了東南亞 D．海上絲綢之路的不斷拓展【分析】本題考查新航路開辟后世界貿(mào)易發(fā)展的的相關(guān)知識，依據(jù)材料“自從菲律賓群島被征服以來，運到這里的銀子已超過2億比索”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。【解答】18世紀(jì)中期白銀大量流入中國的主要原因是中國傳統(tǒng)手工業(yè)具有優(yōu)勢，對西方社會具有強大吸引力，故A正確；這一時期中國與美洲尚未進(jìn)行直接貿(mào)易，故排除B；當(dāng)時西班牙并未完全控制東南亞，故排除C；清代前期實行閉關(guān)鎖國政策，故排除D。故選：A?！军c評】本題考查了新航路開辟后世界貿(mào)易發(fā)展情況，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。14．（2024春?龍崗區(qū)校級期中）據(jù)統(tǒng)計，英國1721﹣1822年的22位首相里，13人是上院貴族，6人是貴族之子，1人是貴族之孫，沃爾波爾在1842年辭職時受封伯爵，僅喬治?坎寧在職病故，未得到爵位。直到20世紀(jì)，大貴族才不再染指首相職位，但依舊在內(nèi)閣中占據(jù)要職。對于這一現(xiàn)象的合理解釋是（）A．光榮革命成果遭到侵蝕 B．貴族勢力左右民主政治 C．內(nèi)閣行政權(quán)力過度膨脹 D．歷史傳統(tǒng)影響權(quán)力建構(gòu)【分析】本題考查英國責(zé)任內(nèi)閣制的確立，解答本題需要掌握英國責(zé)任內(nèi)閣制的確立?！窘獯稹繐?jù)本題材料概括得出結(jié)論是：貴族在英國內(nèi)閣中占據(jù)重要地位，這是因為，英國有貴族制的傳統(tǒng)，D項正確；光榮革命后，英國確立了君主立憲制，并使得國王逐漸的處于統(tǒng)而不治的地位，可見，英國沒有因為貴族為首相，貴族在內(nèi)閣中占據(jù)要職，而使得光榮革命成果遭到侵蝕，排除A項；英國實行責(zé)任內(nèi)閣制，內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)，國家權(quán)力中心是議會，因此，貴族在內(nèi)閣中占據(jù)要職但不能左右民主政治，排除B項；材料只是顯示內(nèi)閣首相的出身，未涉及到內(nèi)閣行政權(quán)力過度膨脹的內(nèi)容，排除C項。故選：D。【點評】本題考查英國責(zé)任內(nèi)閣制的確立，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。15．（2024春?深圳期中）“工業(yè)革命的技術(shù)發(fā)明極為平常，其技術(shù)要求絕不會超過木匠、磨坊制作匠和領(lǐng)匠的創(chuàng)造能力：如飛梭、珍妮紡紗機。即使從科技上看來最為復(fù)雜的機器，其所需的物理水平也不會超過此前大半個世紀(jì)已經(jīng)達(dá)到的程度。”這一論述強調(diào)了工業(yè)革命的發(fā)明成果（）A．促進(jìn)西歐資本主義大機器的生產(chǎn)發(fā)展 B．具有實驗觀察和科學(xué)基礎(chǔ) C．得益于工匠堅實的技術(shù)和經(jīng)驗的積累 D．首先發(fā)生于紡織業(yè)的必然【分析】本題考查第一次工業(yè)革命，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“工業(yè)革命的技術(shù)發(fā)明極為平常，其技術(shù)要求絕不會超過木匠、磨坊制作匠和領(lǐng)匠的創(chuàng)造能力：如飛梭、珍妮紡紗機。即使從科技上看來最為復(fù)雜的機器，其所需的物理水平也不會超過此前大半個世紀(jì)已經(jīng)達(dá)到的程度。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，第一次工業(yè)革命中發(fā)明機器的大都是具有實踐經(jīng)驗的工人和技師，故選C項；從所學(xué)知識可知，ABD三項都不是材料強調(diào)的主旨，均排除。故選：C?！军c評】本題考查第一次工業(yè)革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。16．（2024春?鹽田區(qū)校級月考）在第三次科技革命的推動下，高等教育不再局限于大學(xué)校園內(nèi)，而是逐步擴展到家庭、工廠、社區(qū)等領(lǐng)域；學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)不再局限于一所大學(xué)，而是延展到世界范圍內(nèi)的大學(xué)；學(xué)習(xí)者的身份也不再局限于正式的“大學(xué)生”，而是擴充了那些渴望獲得高等教育課程學(xué)習(xí)的社會人員。這表明，科技進(jìn)步（）A．不利于高等教育的持續(xù)發(fā)展 B．廣泛提升了國民科學(xué)素養(yǎng) C．助推教育向廣度和深度發(fā)展 D．推動人才選拔方式的變革【分析】本題考查了第三次科技革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹康谌慰萍几锩蚱屏藢W(xué)校人才培養(yǎng)的一元化格局，并逐步構(gòu)建起互聯(lián)網(wǎng)平臺上的學(xué)校、家庭、企業(yè)和社會這一多元的交互式人才培養(yǎng)體系，拓展了教育的廣度和深度，C項正確；科技進(jìn)步并不會對高等教育發(fā)展形成阻礙，排除A項；文化素養(yǎng)得到提升并不等于科學(xué)素養(yǎng)得到提升，排除B項；材料所述與人才選拔方式的變革無關(guān)，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查了第三次科技革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。17．（2024春?深圳期中）如圖內(nèi)容節(jié)選自1867年鮑狄埃在紐約寫的著名長詩——《巴黎公社》。這首詩一發(fā)表，立即受到美國工人的普遍重視和贊揚。舊金山的社會主義小組很快就把它印成單行本，廣為散發(fā)。這表明，巴黎公社（）……撥開帝國的迷霧，恥辱的云翳，人們終于見到天日，揚眉吐氣。平等的藍(lán)圖開始在腦海中形成。手中緊握武器，心里才會安寧?！按蠹覟槿巳?，人人為大家”，正義啊，公社把你的原則確認(rèn)!……A．得到馬克思主義的指導(dǎo) B．促進(jìn)歐洲工人的覺醒 C．代表了當(dāng)時的時代潮流 D．成為工人運動的榜樣【分析】本題考查了巴黎公社運動，解答本題關(guān)鍵是根據(jù)材料結(jié)合巴黎公社運動的意義進(jìn)行分析。【解答】巴黎公社的爆發(fā)具有偶然性，而公社領(lǐng)導(dǎo)人并沒有接受馬克思主義的指導(dǎo)，排除A項；材料涉及的是美國工人對《巴黎公社》的態(tài)度，并沒有涉及歐洲，排除B項；“時代潮流”在材料中無法體現(xiàn)，排除C項；根據(jù)材料“鮑狄埃在紐約寫的著名長詩——《巴黎公社》。這首詩一發(fā)表，立即受到美國工人的普遍重視和贊揚”“社會主義小組……廣為散發(fā)”可知，巴黎公社的實踐對之后的工人運動影響深遠(yuǎn)，受到美國工人的贊揚，這也表明巴黎公社成為工人運動的榜樣，故D項正確。故選：D?！军c評】本題考查了巴黎公社運動，考查了考生調(diào)動運用所學(xué)知識分析理解史料的能力。18．（2025春?福田區(qū)期中）西屬拉丁美洲的獨立運動共產(chǎn)生了18個共和國。在此后的150年中，這些國家共草擬了約190部憲法，其中大部分是1850年之前頒布并生效的。由此可知，這些國家（）A．重新淪為列強的殖民地 B．未形成長期穩(wěn)定的政治局面 C．不同階級輪流掌控政權(quán) D．法制現(xiàn)代化建設(shè)步入快車道【分析】本題要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹课鲗倮∶乐蕺毩⒑?，短時間內(nèi)頻繁制定憲法，說明政治體系缺乏連續(xù)性，憲法作為國家根本法，其反復(fù)更替通常與政權(quán)動蕩、軍事政變或政治力量反復(fù)博弈直接相關(guān)，反映出國家未能建立穩(wěn)定的政治秩序和權(quán)力結(jié)構(gòu)，B項正確；獨立運動后新建立的共和國并未再次喪失主權(quán)，材料也未涉及殖民統(tǒng)治重建的相關(guān)信息，排除A項；憲法更替頻繁主要源于軍事政變或派系斗爭，無法直接證明不同階級交替掌權(quán)，排除C項；法制現(xiàn)代化需要法律體系的持續(xù)完善和社會認(rèn)同，頻繁修改憲法恰恰暴露法律根基薄弱，難以支撐法制建設(shè)步入正軌，排除D項。故選B?！军c評】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。19．（2024春?深圳期末）1928年，斯大林指出，蘇聯(lián)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，且處在資本主義的包圍之中，“正是這個環(huán)境促使我們迅速發(fā)展工業(yè)”。這一思想（）A．使工業(yè)化發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重困難 B．與戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策一致 C．推動了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的形成 D．延續(xù)了新經(jīng)濟(jì)政策的精神【分析】本題考查斯大林模式，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“蘇聯(lián)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，且處在資本主義的包圍之中，‘正是這個環(huán)境促使我們迅速發(fā)展工業(yè)’”可知，由于蘇聯(lián)當(dāng)時處在西方資本主義包圍之中，自身工業(yè)基礎(chǔ)又比較薄弱，因此不得不實行高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，這些措施推動了蘇聯(lián)模式的形成，C項正確；蘇聯(lián)當(dāng)時實行蘇聯(lián)模式，在較短時間內(nèi)實現(xiàn)工業(yè)化，排除A項；蘇聯(lián)模式和戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策并不一致，排除B項；蘇聯(lián)模式排斥商品、市場和貨幣關(guān)系，并非延續(xù)新經(jīng)濟(jì)政策，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查斯大林模式，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。20．（2023秋?寶安區(qū)月考）1952年12月，日本政府制定了第一個五年計劃，基本內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)自立和充分就業(yè)。計劃的宗旨在于說明經(jīng)濟(jì)的走向，表明政府的決策主張，向企業(yè)提供可靠的市場信息，協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系等。日本的經(jīng)濟(jì)計劃（）A．汲取了社會主義計劃的經(jīng)驗 B．強化了國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù) C．是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵因素 D．體現(xiàn)了政府指導(dǎo)性的特點【分析】本題考查戰(zhàn)后西歐和日本的發(fā)展，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答?！窘獯稹繌念}干材料可知，由于日本的經(jīng)濟(jì)計劃是建立在私有制基礎(chǔ)上的，和建立在公有制基礎(chǔ)之上的社會主義計劃經(jīng)濟(jì)的指令性計劃不同，他們的經(jīng)濟(jì)計劃最大的特點是指導(dǎo)性的，故D項正確；材料強調(diào)的如“市場信息”等是和蘇聯(lián)等社會主義計劃不同的方面，也不是強調(diào)“國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)”，而是干預(yù)的“指導(dǎo)性”、非強制性，故AB項符合史實但不符合材料；C項與題干主旨無關(guān)，排除C。故選：D?！军c評】本題考查戰(zhàn)后西歐和日本的發(fā)展，學(xué)生需掌握戰(zhàn)后西歐和日本的發(fā)展史實。二．材料題（共2小題）21．（2024秋?寶安區(qū)月考）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一：13世紀(jì)，意大利各自治城市的有組織的商人團(tuán)體，如商會，經(jīng)常發(fā)布調(diào)整工商業(yè)活動的規(guī)章。規(guī)章制定都遵循的原則是：不得與市政當(dāng)局的總體性法規(guī)發(fā)生沖突；必須與商務(wù)活動有關(guān)：必須是公正合理的。規(guī)章都滲透著羅馬法的內(nèi)容和商業(yè)習(xí)慣，并通過法學(xué)家的著作變成了西歐各城市調(diào)整銀行業(yè)、票據(jù)交易、典當(dāng)業(yè)、船舶登記、貨物運輸以及保險業(yè)等的法律規(guī)范。商人公會獲得了廣泛的管轄權(quán)，適用這些規(guī)則處理本地商人之間與外地商人之間的法律糾紛問題。———摘編自高德步《世界經(jīng)濟(jì)史》材料二：英法與荷蘭展開海上貿(mào)易的激烈博弈，都力圖建構(gòu)以自身為中心的世界海上貿(mào)易格局。英國頒布《航海條例》（1651年，規(guī)定歐洲貨物只能用英國船只運往英國本土，在非洲、亞洲、美洲出產(chǎn)的貨物只能由英國或英國殖民地的船只運達(dá)等）。法國頒布《海事法典》（1681年，將航海、商業(yè)和海軍三者作為一個統(tǒng)一的整體，清楚地規(guī)定了三者之間的相互關(guān)系及其所涉及的相關(guān)權(quán)力與義務(wù)等）?！幾圆癖颉R玉鳳《17世紀(jì)英法海事法令與海上貿(mào)易秩序建構(gòu)》等（1）根據(jù)材料一、概括早期商法的特點及其形成原因。（2）比較材料一、指出材料二中的立法新變化，并分析其主要影響?！痉治觥勘绢}考查新航路開辟的影響。第一問，解題關(guān)鍵是對材料信息的提取和歸納概括；第二問，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答。【解答】（1）本題是特點類、背景類材料分析題。時空是13世紀(jì)歐洲。第一小問特點：根據(jù)材料“不得與市政當(dāng)局的總體性法規(guī)發(fā)生沖突；必須與商務(wù)活動有關(guān)：必須是公正合理的。規(guī)章都滲透著羅馬法的內(nèi)容和商業(yè)習(xí)慣，并通過法學(xué)家的著作變成了西歐各城市調(diào)整銀行業(yè)、票據(jù)交易、典當(dāng)業(yè)、船舶登記、貨物運輸以及保險業(yè)等的法律規(guī)范。商人公會獲得了廣泛的管轄權(quán)”得出基于市政當(dāng)局的法規(guī)，涉及商務(wù)活動，強調(diào)公正合理，滲透羅馬法和商業(yè)習(xí)慣，主要由商人公會廣泛施行。第二小問形成原因：根據(jù)材料“13世紀(jì)，意大利各自治城市的有組織的商人團(tuán)體，如商會，經(jīng)常發(fā)布調(diào)整工商業(yè)活動的規(guī)章?！钡贸鲆獯罄灾纬鞘猩虡I(yè)發(fā)展需要規(guī)范商事活動；根據(jù)材料“規(guī)章都滲透著羅馬法的內(nèi)容和商業(yè)習(xí)慣”得出同時羅馬法的復(fù)興提供了法律基礎(chǔ)；根據(jù)材料“商人公會獲得了廣泛的管轄權(quán)，適用這些規(guī)則處理本地商人之間與外地商人之間的法律糾紛問題?！钡贸錾倘藞F(tuán)體的組織化推動了這些法規(guī)的制定與實施。（2）本題是對比類、影響類材料分析題。時空是近代歐洲。第一小問新變化：根據(jù)材料“英國頒布《航海條例》（1651年，規(guī)定歐洲貨物只能用英國船只運往英國本土，在非洲、亞洲、美洲出產(chǎn)的貨物只能由英國或英國殖民地的船只運達(dá)等）。法國頒布《海事法典》（1681年，將航海、商業(yè)和海軍三者作為一個統(tǒng)一的整體，清楚地規(guī)定了三者之間的相互關(guān)系及其所涉及的相關(guān)權(quán)力與義務(wù)等）”得出國家層面的統(tǒng)一立法，法規(guī)更加清晰明確，涵蓋領(lǐng)域從商貿(mào)擴展到國家戰(zhàn)略及軍事領(lǐng)域，立法的主體從商人團(tuán)體轉(zhuǎn)變?yōu)閲?。第二小問主要影響：根?jù)材料“英法與荷蘭展開海上貿(mào)易的激烈博弈，都力圖建構(gòu)以自身為中心的世界海上貿(mào)易格局?！苯Y(jié)合近代史從直接和間接兩個方面回答，如加強了國家對經(jīng)濟(jì)和海洋權(quán)益的控制，有利于推動國家經(jīng)濟(jì)利益，尤其是鞏固了航運及海外貿(mào)易中的競爭地位，影響到國際海上貿(mào)易格局。故答案為：（1）特點：基于市政當(dāng)局的法規(guī)，涉及商務(wù)活動，強調(diào)公正合理，滲透羅馬法和商業(yè)習(xí)慣，主要由商人公會廣泛施行。形成原因：意大利自治城市商業(yè)發(fā)展需要規(guī)范商事活動；羅馬法的復(fù)興提供了法律基礎(chǔ)；商人團(tuán)體的組織化推動了這些法規(guī)的制定與實施。（2）新變化：國家層面的統(tǒng)一立法，法規(guī)更加清晰明確，涵蓋領(lǐng)域從商貿(mào)擴展到國家戰(zhàn)略及軍事領(lǐng)域，立法的主體從商人團(tuán)體轉(zhuǎn)變?yōu)閲?。主要影響：加強了國家對?jīng)濟(jì)和海洋權(quán)益的控制，有利于推動國家經(jīng)濟(jì)利益，尤其是鞏固了航運及海外貿(mào)易中的競爭地位，影響到國際海上貿(mào)易格局。【點評】本題考查新航路開辟的影響，考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識等能力和史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。22．（2025?