議程設(shè)置理論課件單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人：XX目錄壹議程設(shè)置理論概述貳議程設(shè)置的運(yùn)作機(jī)制叁議程設(shè)置理論的應(yīng)用肆議程設(shè)置理論的批評(píng)與反思伍議程設(shè)置理論案例分析陸議程設(shè)置理論的教學(xué)方法議程設(shè)置理論概述第一章理論起源與發(fā)展1968年，麥庫姆斯和唐納德·肖通過研究發(fā)現(xiàn)媒體議程影響公眾議程，標(biāo)志著理論的誕生。議程設(shè)置理論的誕生后續(xù)研究擴(kuò)展到議程設(shè)置的多級(jí)流動(dòng)模型，探討了議程設(shè)置在不同社會(huì)層面的作用。理論的擴(kuò)展與深化早期研究主要集中在媒體如何影響公眾對(duì)問題重要性的認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)媒體議程的影響力。理論的早期研究互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的興起改變了議程設(shè)置的方式，理論在新媒體環(huán)境中得到新的發(fā)展。數(shù)字時(shí)代的議程設(shè)置01020304核心理論內(nèi)容媒體通過報(bào)道頻率和版面位置影響公眾關(guān)注點(diǎn)，塑造公眾認(rèn)為重要的議題。媒體議程與公眾議程媒體長(zhǎng)期關(guān)注某一議題可使公眾認(rèn)為該議題重要，進(jìn)而影響政策制定者的決策。長(zhǎng)期議程設(shè)置效應(yīng)議程設(shè)置理論強(qiáng)調(diào)媒體對(duì)公眾認(rèn)知的影響，而非直接改變觀點(diǎn)或態(tài)度。議程設(shè)置的影響力理論的現(xiàn)實(shí)意義議程設(shè)置理論揭示了媒體如何影響公眾關(guān)注的話題，如選舉期間的媒體報(bào)道塑造選民關(guān)注點(diǎn)。塑造公眾議程媒體議程可轉(zhuǎn)化為公眾議程，進(jìn)而影響政策制定者，如氣候變化議題的媒體關(guān)注推動(dòng)了相關(guān)政策的出臺(tái)。影響政策制定通過突出報(bào)道某些事件或話題，媒體能夠引導(dǎo)公眾輿論的方向，例如對(duì)某一社會(huì)問題的持續(xù)關(guān)注可能引起廣泛討論。引導(dǎo)社會(huì)輿論議程設(shè)置的運(yùn)作機(jī)制第二章媒體議程的形成01新聞價(jià)值的篩選媒體根據(jù)新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，如時(shí)效性、重要性等，選擇報(bào)道哪些事件，形成初步的媒體議程。02編輯部決策過程編輯部?jī)?nèi)部討論決定哪些新聞值得報(bào)道，哪些議題應(yīng)被優(yōu)先考慮，從而塑造媒體議程。03公眾興趣與需求媒體關(guān)注公眾興趣和需求，通過調(diào)查和反饋調(diào)整報(bào)道內(nèi)容，以吸引受眾注意力，形成議程。04政治與經(jīng)濟(jì)影響政治力量和經(jīng)濟(jì)利益集團(tuán)通過廣告、贊助等方式影響媒體內(nèi)容，進(jìn)而塑造媒體議程。公眾議程的形成媒體通過報(bào)道頻率和版面位置，塑造公眾關(guān)注的議題，如重大新聞事件的持續(xù)報(bào)道。媒體議程的影響01社交媒體和公共論壇上的討論可以提升議題的可見度，形成公眾議程，例如環(huán)保議題的網(wǎng)絡(luò)熱議。公眾討論的推動(dòng)02政治領(lǐng)導(dǎo)人或公眾人物通過演講和政策提案，引導(dǎo)公眾關(guān)注特定議題，如氣候變化政策的提出。政治人物的倡導(dǎo)03政策議程的形成媒體通過報(bào)道特定事件，塑造公眾關(guān)注點(diǎn)，進(jìn)而影響政策制定者將問題列入政策議程。媒體議程的影響01020304公眾對(duì)某些問題的強(qiáng)烈反應(yīng)和討論可以推動(dòng)政府將這些問題納入政策議程進(jìn)行考量。公眾輿論的作用利益集團(tuán)通過游說活動(dòng)，向決策者施壓，促使特定議題成為政策議程的一部分。利益集團(tuán)的游說不可預(yù)見的突發(fā)事件，如自然災(zāi)害或危機(jī)，常常迫使政府迅速將相關(guān)問題提上政策議程。突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)議程設(shè)置理論的應(yīng)用第三章在新聞報(bào)道中的應(yīng)用新聞媒體通過突出報(bào)道某些議題，引導(dǎo)公眾關(guān)注特定的社會(huì)問題或事件。塑造公眾關(guān)注點(diǎn)報(bào)道的頻率和深度可以影響公眾認(rèn)為哪些議題是重要的，進(jìn)而影響他們的看法和行為。影響公眾議程媒體選擇報(bào)道的順序和方式，決定了公眾對(duì)議題重要性的感知，從而影響議程的優(yōu)先級(jí)。設(shè)置議程的優(yōu)先級(jí)在公共關(guān)系中的應(yīng)用通過議程設(shè)置理論，公關(guān)團(tuán)隊(duì)可以塑造和強(qiáng)化公司品牌形象，引導(dǎo)公眾關(guān)注企業(yè)積極面。塑造品牌形象在危機(jī)發(fā)生時(shí)，利用議程設(shè)置理論迅速調(diào)整公眾關(guān)注點(diǎn)，減輕負(fù)面影響，恢復(fù)企業(yè)聲譽(yù)。危機(jī)管理公共關(guān)系活動(dòng)通過議程設(shè)置影響政策制定，使企業(yè)利益與公共政策相協(xié)調(diào)，促進(jìn)有利環(huán)境的形成。政策倡導(dǎo)在政治傳播中的應(yīng)用01通過媒體強(qiáng)調(diào)特定議題，如氣候變化或經(jīng)濟(jì)政策，引導(dǎo)公眾關(guān)注和討論，影響政治議程。02媒體對(duì)某些問題的持續(xù)報(bào)道可促使政府機(jī)構(gòu)將這些問題納入政策討論，進(jìn)而影響政策制定。03在選舉期間，媒體通過報(bào)道候選人言論和活動(dòng)，塑造選民對(duì)候選人和議題的認(rèn)知，影響投票行為。塑造公眾議程影響政策制定選舉中的議程設(shè)置議程設(shè)置理論的批評(píng)與反思第四章理論的局限性01議程設(shè)置理論簡(jiǎn)化了媒體影響過程，未能充分考慮受眾的主動(dòng)性和多元信息源的作用。忽視議程設(shè)置的復(fù)雜性02在某些情況下，媒體議程與公眾議程并不一致，公眾可能對(duì)媒體強(qiáng)調(diào)的議題不感興趣或不認(rèn)同。媒體議程與公眾議程脫節(jié)03理論未充分探討議程設(shè)置隨時(shí)間變化的動(dòng)態(tài)過程，以及長(zhǎng)期影響和短期影響的差異。忽略議程設(shè)置的時(shí)間效應(yīng)理論的現(xiàn)代挑戰(zhàn)社交媒體的影響01在社交媒體時(shí)代，議程設(shè)置理論面臨挑戰(zhàn)，因?yàn)樾畔鞑ニ俣群头绞桨l(fā)生了根本變化。信息過載問題02現(xiàn)代社會(huì)信息量巨大，人們難以篩選和關(guān)注所有重要議題，這對(duì)議程設(shè)置理論提出了新的考驗(yàn)。多元媒體環(huán)境03隨著媒體形式的多樣化，議程設(shè)置的影響力和控制力被分散，傳統(tǒng)媒體的主導(dǎo)地位受到挑戰(zhàn)。理論的未來發(fā)展方向隨著社交媒體和數(shù)字平臺(tái)的興起，議程設(shè)置理論需要適應(yīng)新的傳播環(huán)境，研究數(shù)字媒體對(duì)公眾議程的影響。議程設(shè)置理論的數(shù)字化轉(zhuǎn)型在全球化背景下，議程設(shè)置理論應(yīng)考慮跨國界信息流動(dòng)對(duì)不同國家和地區(qū)議程的影響，探索全球議程設(shè)置的動(dòng)態(tài)。全球視角下的議程設(shè)置議程設(shè)置理論未來應(yīng)加強(qiáng)與心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等其他學(xué)科的交叉研究，以更全面地理解議程設(shè)置過程?？鐚W(xué)科融合研究議程設(shè)置理論案例分析第五章歷史經(jīng)典案例海灣戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)道肯尼迪遇刺案01031991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間，媒體對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)時(shí)報(bào)道，改變了人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程和影響的理解。1963年肯尼迪遇刺事件中，媒體的持續(xù)報(bào)道塑造了公眾對(duì)此事件重要性的認(rèn)識(shí)。021972年水門事件的報(bào)道，媒體不僅揭露了丑聞，還影響了公眾對(duì)政府誠信的看法。水門事件當(dāng)代案例研究在2016年美國總統(tǒng)大選中，社交媒體如Twitter和Facebook成為議程設(shè)置的重要平臺(tái)，影響公眾關(guān)注點(diǎn)。01社交媒體影響議程巴黎氣候協(xié)定的簽署過程中，媒體對(duì)氣候變化的報(bào)道和討論，成功地將環(huán)境問題推至全球議程的前沿。02氣候變化議題的塑造COVID-19疫情期間，媒體對(duì)疫情的持續(xù)關(guān)注和報(bào)道，塑造了公眾對(duì)健康危機(jī)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)措施的討論。03公共衛(wèi)生危機(jī)的報(bào)道案例的啟示與教訓(xùn)回顧“9/11恐怖襲擊”，媒體框架如何影響人們對(duì)恐怖主義的看法和反應(yīng)。議程設(shè)置中的框架效應(yīng)03探討“全球變暖”議題，媒體如何塑造公眾對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)知，并影響政策制定。議程設(shè)置的長(zhǎng)期影響02分析“水門事件”，媒體如何通過持續(xù)報(bào)道影響公眾議程，最終導(dǎo)致政治變革。媒體議程與公眾議程的互動(dòng)01議程設(shè)置理論的教學(xué)方法第六章課件內(nèi)容設(shè)計(jì)通過分析歷史上的議程設(shè)置案例，如“水門事件”，幫助學(xué)生理解理論的實(shí)際應(yīng)用。案例分析法設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就當(dāng)前熱點(diǎn)議題如何設(shè)置議程進(jìn)行探討，增強(qiáng)互動(dòng)性?；?dòng)討論環(huán)節(jié)學(xué)生分組模擬新聞機(jī)構(gòu)，從議程設(shè)置角度策劃報(bào)道，實(shí)踐理論知識(shí)。模擬新聞制作利用視頻、圖表等多媒體工具，形象展示議程設(shè)置過程，提高信息傳遞效率。多媒體教學(xué)工具教學(xué)互動(dòng)策略通過分析具體新聞案例，讓學(xué)生討論媒體如何影響公眾議程，增強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。案例分析討論圍繞議程設(shè)置理論的爭(zhēng)議點(diǎn)，組織小組辯論，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。小組辯論賽學(xué)生扮演媒體編輯和公眾，模擬議程設(shè)置過程，理解不同角色在議程設(shè)置中的作用。角色扮演模擬010203學(xué)習(xí)