語文四年級下冊

小英雄雨來（節(jié)選）19第一課時第二課時今天我們一起走近小英雄雨來。第一課時點擊圖片，播放視頻

管樺（1922-2002），原名鮑化普，作家、詩人。河北省豐潤縣人。他1940年離家奔赴抗日戰(zhàn)場，長年轉戰(zhàn)南北。曾做過隨軍記者。

主要作品：《聽媽媽講拿過去的事情》《我們的田野》等。

管樺從小目睹了年長他幾歲的本村兒童團團長，帶領一群天真無邪的兒童，站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵情。從軍后，他以這些童年伙伴為原型，創(chuàng)作了《雨來沒有死》，后來更名為《小英雄雨來》。寫作背景

快速默讀課文，疏通字詞，說一說：這篇課文跟以前學過的課文相比有什么不同？初讀課文點擊圖標，聽范讀

有序號標注篇幅較長

閱讀課文中泡泡形狀的學習提示，說一說你知道了哪些閱讀長文章的方法？邊讀邊想，化整為零前后聯(lián)系，瞻前顧后整體感知邊讀邊思考：運用剛學到的閱讀方法，用較快的速度默讀課文，課文分為六個部分，每個部分都寫了什么？第一部分：雨來游泳本領高。第二部分：雨來上夜校讀書。第三部分：雨來掩護交通員李大叔，雨來被敵人抓住。第四部分：雨來和敵人進行不屈的斗爭。第五部分：人們以為雨來犧牲了，非常難過。第六部分：雨來沒有死，在敵人的槍口下巧妙地逃生。課后第二題列舉了第一部分的小標題，回顧這部分的內容，說說這個小標題有什么特點。這個小標題是對這個部分內容的概括，第一部分主要是圍繞雨來“游泳本領高”來寫的?；诱n堂以雨來為主體一

______________游泳本領高快速默讀第二至六部分，照樣子給這五個部分列小標題。

方法提示：可以結合每個部分的主要內容，用精練的語言來概括小標題；還可以選用課文中的重點語句作為小標題。二

______________上夜校讀書三

________________掩護交通員李大叔四

___________智勇斗鬼子五

_________懷念雨來六

_________機智脫險上夜校讀書掩護交通員李大叔智勇斗鬼子懷念雨來機智脫險上夜校讀書掩護交通員李大叔智勇斗鬼子懷念雨來機智脫險為什么說雨來是個小英雄？最能表現(xiàn)雨來是小英雄的是哪些部分呢？互動課堂扭身晉察冀吧嗒姥姥jìnniǔlǎolaosāibā塞在懷里柳絮xù學認字wūwāshuān嗚哩哇啦槍栓kāng糠皮kǔnbǎngbì捆綁槍斃bā扒開shī尸首jié劫難前鼻音后鼻音翹舌音好吧吧ba吧嗒吧嗒bābā多音字走哇哇wa嗚哩哇啦wā把書塞進懷里就往外跑。邊塞堵塞sāi塞堵入空隙，填入。sàisè邊界上的險要地方。義同“塞（sāi）”，用于某些合成詞或成語中。膊劫綢扒敵尸慌扭炕鉛晃哩栓胳niǔkàngqiānlīshuāngēbójiéchóubādíshīhuāng學寫字拼音開關注意與“卻”的區(qū)別。huàng晉jìn重難點字書寫指導jìnbó上部兩豎平行，第二橫長；下部“日”與上部對正?！霸隆睓M折鉤直挺；右部寫緊湊，“寸”寫扁一些。jié筆畫相互避讓。“去”撇折往右上傾斜，“力”寫得傾斜而不歪倒。huāng右部筆畫要緊湊，“芒”豎折處無點。劫難搶劫劫持jié劫shuān栓門栓組詞識記生活識記通過上節(jié)課的學習，你知道了哪些閱讀長課文的方法？邊讀邊想前后聯(lián)系第二課時列小標題上夜校讀書掩護交通員李大叔智勇斗鬼子懷念雨來機智脫險本文的故事脈絡快速瀏覽第四部分“智勇斗鬼子”，找出相關語句：雨來一共說了幾次“沒看見”？三次1.雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見。”。2.雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”3.雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”雨來是在什么情況下說的這三句話？你體會到什么？

鬼子假裝很溫和，叫人給雨來松綁，還摸雨來的頭。哄騙

雨來沒有上當，嘟嘟囔囔地說話，降低敵人的防備。機智

扁鼻子軍官掏出糖塊和金戒指給雨來。利誘雨來沒有理睬他。立場堅定毫不動搖

鬼子的詭計落空，顯露出兇惡的本質。他們兇狠地毒打雨來，并把雨來拉出去準備槍斃。毒打槍斃雨來兩眼冒金花，鼻子流著血，可是他還是不屈服。勇敢

?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰?！碜佑窒蛩馗洗蛄艘蝗⒖逃直蛔ミ^來，肚子撞在炕沿上。敵人的殘暴雨來的堅強不屈反襯不管敵人如何利誘、殘暴，雨來自始至終都是堅定地回答“沒看見”，表現(xiàn)了雨來的機智、堅定、勇敢。

“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？作者為什么要多次強調這句話？三次使主題更加鮮明反映了雨來的性格的形成和發(fā)展過程總結：你知道為什么說雨來是小英雄了嗎？

雨來之所以被人們稱為小英雄，是因為他為了掩護交通員李大叔，同鬼子進行了頑強地斗爭，不管鬼子如何哄騙、威嚇甚至毒打，他始終不動搖，他具有機智勇敢、熱愛祖國的英雄品質，他是一位真正的小英雄。

課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說寫這些景色有什么作用。

蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。環(huán)境描寫描寫了小英雄生長的優(yōu)美的環(huán)境，也為下文雨來跳河逃生作了鋪墊。

太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。環(huán)境描寫

這段描寫給人以壓抑、沉痛的感受，還鄉(xiāng)河景色如此美麗，而生活在這里的雨來卻沒有出現(xiàn)，表達了人們誤以為雨來已經(jīng)犧牲的惋惜與不舍。以景襯情

還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。環(huán)境描寫這一段看似在寫景,實際上在寫人們的心情:大家多么盼望雨來會出現(xiàn)啊!河水和蟲子也在呼喊著雨來。這樣美麗富饒的家鄉(xiāng)，豈容外來侵略者肆意妄為，惡意踐踏？！讓我們牢牢記?。何覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國！

本文主要寫了__________時期，雨來為了_________________