課外英語(yǔ)培訓(xùn)激發(fā)興趣，提升英語(yǔ)能力目錄1課程概述課程介紹與目標(biāo)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析教師團(tuán)隊(duì)介紹2核心內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)鞏固詞匯與短語(yǔ)拓展語(yǔ)法重點(diǎn)解析聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能培養(yǎng)3學(xué)習(xí)支持互動(dòng)游戲與活動(dòng)復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)建議與資源家長(zhǎng)支持指南課程介紹與目標(biāo)提升綜合能力培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，打造堅(jiān)實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)四項(xiàng)基本技能全面提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能，平衡發(fā)展激發(fā)興趣自信通過(guò)趣味教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析學(xué)生英語(yǔ)水平差異大，需個(gè)性化指導(dǎo)60%課內(nèi)學(xué)習(xí)不足超過(guò)半數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校英語(yǔ)課時(shí)不足，無(wú)法滿足學(xué)習(xí)需求85%期望能力提升絕大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)希望通過(guò)課外培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)能力質(zhì)的飛躍基礎(chǔ)知識(shí)鞏固字母與音標(biāo)重點(diǎn)復(fù)習(xí)26個(gè)字母及48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，糾正發(fā)音問(wèn)題，建立正確的語(yǔ)音基礎(chǔ)字母組合發(fā)音規(guī)則重點(diǎn)音素對(duì)比練習(xí)拼讀技巧訓(xùn)練常用表達(dá)學(xué)習(xí)日常生活中高頻使用的問(wèn)候語(yǔ)及表達(dá)方式打招呼與告別用語(yǔ)感謝與道歉表達(dá)請(qǐng)求與應(yīng)答對(duì)話句型結(jié)構(gòu)掌握基本句型結(jié)構(gòu)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)簡(jiǎn)單陳述句結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)疑問(wèn)句形式詞匯與短語(yǔ)拓展分類(lèi)詞匯學(xué)習(xí)按主題分類(lèi)學(xué)習(xí)詞匯：家庭成員、學(xué)校物品、動(dòng)物名稱、食物種類(lèi)、顏色形狀、數(shù)字時(shí)間等，形成系統(tǒng)化詞匯網(wǎng)絡(luò)高頻短語(yǔ)與搭配掌握常用動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞搭配、介詞搭配等，提高語(yǔ)言地道性詞匯記憶技巧語(yǔ)法重點(diǎn)解析基礎(chǔ)語(yǔ)法要點(diǎn)1詞類(lèi)基本用法名詞的單復(fù)數(shù)變化動(dòng)詞的人稱與時(shí)態(tài)變化形容詞和副詞的位置與比較級(jí)2時(shí)態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)與用法一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成與應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的情境使用句子結(jié)構(gòu)五種基本句型主語(yǔ)+謂語(yǔ)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)互動(dòng)課堂，快樂(lè)學(xué)習(xí)我們相信，真正有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)生在積極互動(dòng)的環(huán)境中。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)，學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中自然習(xí)得英語(yǔ)。小組討論培養(yǎng)合作精神與表達(dá)能力角色扮演模擬真實(shí)場(chǎng)景，活學(xué)活用教育游戲聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練1情景對(duì)話示范教師展示標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和地道表達(dá)，學(xué)生模仿練習(xí)日常生活場(chǎng)景對(duì)話學(xué)校情境對(duì)話購(gòu)物與餐廳對(duì)話2口語(yǔ)練習(xí)方法通過(guò)多種形式提高口語(yǔ)表達(dá)能力復(fù)述練習(xí)小組對(duì)話練習(xí)情景模擬表演英語(yǔ)演講與朗誦3聽(tīng)力材料與練習(xí)精選適合學(xué)生水平的聽(tīng)力材料英語(yǔ)兒歌與故事日常對(duì)話錄音英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片片段聽(tīng)力理解與跟讀練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音感知能力和口語(yǔ)表達(dá)自信，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。閱讀理解技巧把握主旨學(xué)習(xí)快速識(shí)別文章中心思想和段落主題句的技巧捕捉細(xì)節(jié)培養(yǎng)提取關(guān)鍵信息和重要細(xì)節(jié)的能力預(yù)測(cè)推斷訓(xùn)練根據(jù)上下文預(yù)測(cè)詞義和推斷隱含信息的思維分級(jí)閱讀推薦根據(jù)學(xué)生水平提供難度適宜的分級(jí)讀物，從圖畫(huà)書(shū)到簡(jiǎn)易讀物，循序漸進(jìn)提升閱讀能力寫(xiě)作表達(dá)提升句子寫(xiě)作從單句開(kāi)始練習(xí)，掌握基本句型結(jié)構(gòu)仿寫(xiě)練習(xí)：模仿范例句子進(jìn)行替換練習(xí)擴(kuò)展練習(xí)：從簡(jiǎn)單句逐步擴(kuò)展為復(fù)雜句連接詞使用：學(xué)習(xí)使用and,but,because等連接詞常用句型模板提供實(shí)用句型模板，便于學(xué)生套用自我介紹：Mynameis...Iam...yearsold.描述喜好：Ilike/love/enjoy...描述日?；顒?dòng)：Iusually/often/sometimes...短文寫(xiě)作學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單文體的寫(xiě)作格式與技巧日記寫(xiě)作：記錄日常生活與感受介紹文：介紹自己、家人或朋友描述文：描述物品、場(chǎng)景或事件互動(dòng)游戲與活動(dòng)單詞接龍學(xué)生輪流說(shuō)出以上一個(gè)單詞最后一個(gè)字母開(kāi)頭的新單詞，既鞏固詞匯又訓(xùn)練反應(yīng)能力角色扮演學(xué)生分組表演特定場(chǎng)景對(duì)話，如購(gòu)物、點(diǎn)餐、問(wèn)路等，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際情境中英語(yǔ)歌曲通過(guò)朗朗上口的英語(yǔ)兒歌和歌曲，提高語(yǔ)音感知能力，增強(qiáng)語(yǔ)感，豐富詞匯量小組合作活動(dòng)定期組織英語(yǔ)主題活動(dòng)，如"英語(yǔ)美食節(jié)"、"英語(yǔ)戲劇表演"、"英語(yǔ)海報(bào)設(shè)計(jì)"等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自然運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神寓教于樂(lè)，激發(fā)潛能我們相信，每個(gè)孩子都具有巨大的語(yǔ)言學(xué)習(xí)潛力。通過(guò)科學(xué)有趣的教學(xué)方法，我們致力于激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，釋放他們的語(yǔ)言潛能。游戲不僅是孩子的天性，也是最有效的學(xué)習(xí)方式之一。在輕松愉快的游戲中，語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得自然而高效。我們的互動(dòng)式教學(xué)打破傳統(tǒng)課堂的束縛，創(chuàng)造沉浸式英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中掌握語(yǔ)言，建立學(xué)習(xí)自信。復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)課堂小測(cè)驗(yàn)每課結(jié)束后進(jìn)行簡(jiǎn)短測(cè)驗(yàn)，及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容單詞拼寫(xiě)與聽(tīng)寫(xiě)句型轉(zhuǎn)換練習(xí)情境對(duì)話填空系統(tǒng)復(fù)習(xí)定期組織專(zhuān)題復(fù)習(xí)課，強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)詞匯分類(lèi)復(fù)習(xí)語(yǔ)法要點(diǎn)梳理常見(jiàn)錯(cuò)誤糾正綜合測(cè)試階段性進(jìn)行全面評(píng)估，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果聽(tīng)力理解測(cè)試口語(yǔ)表達(dá)評(píng)估閱讀理解練習(xí)寫(xiě)作能力測(cè)試我們的評(píng)估體系注重發(fā)現(xiàn)進(jìn)步而非挑剔缺點(diǎn)，通過(guò)積極正面的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每次測(cè)評(píng)后，教師會(huì)提供詳細(xì)的分析和針對(duì)性的改進(jìn)建議。學(xué)習(xí)建議制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)個(gè)人情況設(shè)定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分配固定的每日學(xué)習(xí)時(shí)間，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和規(guī)律性創(chuàng)建沉浸式環(huán)境盡可能增加英語(yǔ)輸入，如觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)英語(yǔ)兒歌、貼英語(yǔ)標(biāo)簽等，創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的生活環(huán)境多聽(tīng)多說(shuō)，勇于開(kāi)口語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的是大量輸入和輸出，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試使用英語(yǔ)交流，不怕犯錯(cuò)利用碎片時(shí)間充分利用零散時(shí)間進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)、短文朗讀等簡(jiǎn)短練習(xí)，積少成多，效果顯著推薦學(xué)習(xí)資源優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP趣趣ABC：專(zhuān)為兒童設(shè)計(jì)的英語(yǔ)啟蒙應(yīng)用，通過(guò)游戲化方式學(xué)習(xí)字母和單詞嘰里呱啦：提供豐富的英語(yǔ)兒歌、繪本和互動(dòng)游戲，培養(yǎng)語(yǔ)感和興趣麥田英語(yǔ)：包含分級(jí)閱讀材料和聽(tīng)力練習(xí)，適合不同水平的學(xué)生優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片小豬佩奇(PeppaPig)：簡(jiǎn)單日常對(duì)話，生活場(chǎng)景豐富汪汪隊(duì)立大功(PAWPatrol)：情節(jié)有趣，語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了海底小縱隊(duì)(Octonauts)：包含科普知識(shí)，詞匯較豐富在線互動(dòng)平臺(tái)ABCmouse：提供全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，包括讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)各方面Starfall：專(zhuān)注于自然拼讀法教學(xué)，幫助建立字母與發(fā)音的聯(lián)系BritishCouncilKids：英國(guó)文化協(xié)會(huì)官方兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，資源權(quán)威豐富家長(zhǎng)支持的重要性創(chuàng)造良好家庭英語(yǔ)環(huán)境在家中播放英語(yǔ)兒歌、設(shè)置英語(yǔ)角、使用英語(yǔ)標(biāo)簽等，增加孩子接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)過(guò)程陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，了解教學(xué)內(nèi)容，配合完成家庭作業(yè)，共同克服學(xué)習(xí)困難保持耐心與期望語(yǔ)言學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期過(guò)程，需要家長(zhǎng)保持合理期望，不急功近利，給予足夠的耐心和時(shí)間鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，哪怕是微小的成就，也要給予積極反饋，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力家長(zhǎng)的態(tài)度和參與度對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果有著決定性影響。我們期待與家長(zhǎng)緊密合作，共同為孩子創(chuàng)造最佳的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。典型案例分享小明的口語(yǔ)突破八歲的小明剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)害羞內(nèi)向，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。通過(guò)我們的互動(dòng)課堂和角色扮演活動(dòng)，三個(gè)月后他變得自信活躍，能夠流利地進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，口語(yǔ)表達(dá)能力提升了50%以上。小紅的詞匯量爆發(fā)九歲的小紅通過(guò)我們的分類(lèi)詞匯學(xué)習(xí)法和記憶技巧指導(dǎo)，半年內(nèi)詞匯量從基礎(chǔ)的300個(gè)突破到1000多個(gè)，閱讀能力大幅提升，能獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)單的英文故事書(shū)。培訓(xùn)前培訓(xùn)后學(xué)生平均能力提升數(shù)據(jù)（滿分100）努力成就未來(lái)每一次的進(jìn)步都值得慶祝，每一份的努力都將獲得回報(bào)。持之以恒語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵積極參與主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，勇于表達(dá)，是進(jìn)步的捷徑享受過(guò)程將學(xué)習(xí)視為有趣的探索，而非負(fù)擔(dān)，樂(lè)在其中教師團(tuán)隊(duì)介紹專(zhuān)業(yè)背景全部教師擁有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或教育學(xué)背景至少3年以上兒童英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)持有國(guó)際認(rèn)證的英語(yǔ)教學(xué)資格證書(shū)（如TESOL/TEFL）定期參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念和方法教學(xué)特色根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異制定個(gè)性化教學(xué)方案采用多元智能教學(xué)法，照顧不同學(xué)習(xí)風(fēng)格善于激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造積極的課堂氛圍注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣我們的教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是孩子學(xué)習(xí)道路上的引路人。他們熱情負(fù)責(zé)，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)，努力發(fā)掘每個(gè)孩子的潛能。課程安排與時(shí)間表1每周課程安排每周兩次課外培訓(xùn)，每次90分鐘周三下午16:30-18:00周六上午10:00-11:302課前預(yù)習(xí)課前一天發(fā)放預(yù)習(xí)材料核心單詞預(yù)習(xí)（15分鐘）相關(guān)主題背景了解（15分鐘）3課后復(fù)習(xí)課后兩天內(nèi)完成作業(yè)鞏固練習(xí)（20分鐘）應(yīng)用拓展（20分鐘）4定期溝通每月舉行一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)情況反饋答疑解惑下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃討論我們的課程安排注重學(xué)習(xí)的連貫性和系統(tǒng)性，通過(guò)科學(xué)的時(shí)間規(guī)劃，確保學(xué)生在輕松的氛圍中有效學(xué)習(xí)，避免過(guò)度負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)成果展示口語(yǔ)視頻學(xué)生日常對(duì)話和主題演講的精彩視頻片段，展示口語(yǔ)表達(dá)能力的提升互動(dòng)照片課堂游戲、小組活動(dòng)、英語(yǔ)節(jié)慶活動(dòng)等生動(dòng)照片，記錄學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)刻優(yōu)秀作業(yè)精選學(xué)生的優(yōu)秀作文、手工作品、創(chuàng)意項(xiàng)目等，展示綜合應(yīng)用能力榮譽(yù)證書(shū)學(xué)生在各類(lèi)英語(yǔ)比賽和考試中獲得的證書(shū)和獎(jiǎng)狀，見(jiàn)證學(xué)習(xí)成果常見(jiàn)問(wèn)題解答如何克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難？英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難通常來(lái)源于基礎(chǔ)不牢、方法不當(dāng)或心理障礙。我們建議：回歸基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)定小目標(biāo)，獲得成就感保持積極心態(tài)，不怕犯錯(cuò)課外培訓(xùn)如何配合學(xué)校學(xué)習(xí)？我們的課程設(shè)計(jì)與學(xué)校教學(xué)相輔相成：提前預(yù)習(xí)學(xué)校即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容深入拓展學(xué)校已學(xué)知識(shí)點(diǎn)針對(duì)性補(bǔ)充學(xué)校教學(xué)的不足提供更多實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì)如何保持學(xué)習(xí)興趣？選擇感興趣的英語(yǔ)材料，如喜歡的歌曲、電影或游戲；設(shè)定明確可達(dá)成的目標(biāo)；將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入日常生活；尋找學(xué)習(xí)伙伴一起進(jìn)步。未來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)劃1初級(jí)打好基礎(chǔ)2中級(jí)提升能力3高級(jí)拓展應(yīng)用4精通靈活運(yùn)用進(jìn)階課程完成基礎(chǔ)課程后，學(xué)生可選擇以下方向深入學(xué)習(xí)：口語(yǔ)強(qiáng)化班提升日常交流和公共演講能力寫(xiě)作提高班培養(yǎng)各類(lèi)文體的寫(xiě)作技巧考試準(zhǔn)備班針對(duì)劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考試英語(yǔ)活動(dòng)推薦鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)夏令營(yíng)、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中英語(yǔ)打開(kāi)世界之門(mén)掌握英語(yǔ)，就是擁有探索世界的鑰匙溝通無(wú)國(guó)界英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，讓你能與來(lái)自不同國(guó)家的人交流溝通，拓展國(guó)際視野獲取優(yōu)質(zhì)資源掌握英語(yǔ)可直接閱讀原版書(shū)籍，觀看原版影視作品，獲取第一手全球優(yōu)質(zhì)資源提升競(jìng)爭(zhēng)力英語(yǔ)能力是未來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)的重要競(jìng)爭(zhēng)力，為孩子未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)激勵(lì)名言分享尼爾森·曼德拉"如果你用一個(gè)人能理解的語(yǔ)言與他交談，這會(huì)進(jìn)入他的頭腦；如果你用他自己的語(yǔ)言與他交談，這會(huì)進(jìn)入他的心靈。"路德維?！ぞS特根斯坦"我的語(yǔ)言的界限意味著我的世界的界限。"學(xué)習(xí)英語(yǔ)，改變未來(lái)語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅是掌握一種交流工具，更是打開(kāi)一扇通往不同文化、思想和機(jī)遇的大門(mén)堅(jiān)持就是勝利語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，終將收獲流利表達(dá)的能力和自信這些激勵(lì)名言旨在鼓舞學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情，克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，堅(jiān)定信心，持之以恒地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)快速問(wèn)答教師提問(wèn)，學(xué)生搶答，檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)知識(shí)記憶小組討論圍繞特定話題展開(kāi)討論，鍛煉思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神角色扮演展示學(xué)生分組準(zhǔn)備簡(jiǎn)短對(duì)話或情景表演，展示所學(xué)語(yǔ)言在實(shí)際情境中的應(yīng)用互動(dòng)環(huán)節(jié)是課堂的重要組成部分，通過(guò)多種形式的互動(dòng)活動(dòng)，不僅能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，還能活躍課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。我們鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，敢于表達(dá)自己的想法，勇于嘗試使用英語(yǔ)交流。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)，營(yíng)造積極正面的學(xué)習(xí)環(huán)境。課程總結(jié)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)詞匯與語(yǔ)法語(yǔ)言思維文化理解自信與持續(xù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)回顧1全面發(fā)展我們的課程注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能的全面培養(yǎng)，為學(xué)生構(gòu)建完整的語(yǔ)言能力體系2興趣驅(qū)動(dòng)通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力3實(shí)用為本強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生能在真實(shí)情境中自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒的努力和科學(xué)的方法。我們相信，只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每個(gè)學(xué)生都能取得顯著的進(jìn)步。聯(lián)系我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街28號(hào)海淀文化藝術(shù)大廈5層聯(lián)系電話010-12345678400-123-4567電子郵箱info@掃描二維碼關(guān)注我