大學(xué)生心理健康練習(xí)試題附答案單選題（總共100題）1.大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)遵循的原則不包括（）。(1分)A、一次性原則B、及時(shí)性原則C、價(jià)值中立原則D、預(yù)防與教育原則答案：A解析：

暫無解析2.我們對某個(gè)事件的評價(jià)會極大地影響這個(gè)事件對我們的情緒意義屬于情緒的哪個(gè)成分?()(1分)A、情緒的主觀感受B、情緒的外在表現(xiàn)C、情緒的生理變化D、情緒的認(rèn)知過程答案：D解析：

暫無解析3.來訪者既是心理咨詢的對象,同時(shí)又是咨詢的主體,反映了心理咨詢的()。(1分)A、保密原則B、主體性原則C、發(fā)展性原則D、防重于治原則答案：B解析：

暫無解析4.有些人在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)會考慮自身的職業(yè)興趣，這是職業(yè)生涯發(fā)展中（）因素的影響。(1分)A、家庭因素B、教育因素C、個(gè)人因素D、機(jī)會因素答案：C解析：

暫無解析5.“眼不見為凈”，這種挫折的心理防御機(jī)制屬于()(1分)A、升華B、補(bǔ)償C、投射D、否認(rèn)答案：D解析：

暫無解析6.在高校心理治療常用的方法中,哪種方法強(qiáng)調(diào)自由聯(lián)想、夢的分析等概念。()(1分)A、精神分析療法B、行為療法C、來訪者為中心療法D、認(rèn)知療法答案：A解析：

暫無解析7.對人的心理正常與心理異常進(jìn)行判別時(shí),下列表達(dá)中不屬于“標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分”法的內(nèi)容的是()(1分)A、醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B、倫理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C、經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D、社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：

暫無解析8.如果向你表白的人并不是你的意中人，你就需要恰到好處地拒絕，拒絕他人的原則不包括()。(1分)A、態(tài)度堅(jiān)決B、語言委婉C、盡可能減少傷害D、曖昧不清答案：D解析：

暫無解析9.結(jié)束戀愛時(shí)，主動提分手的人的那種做法是錯(cuò)誤的？(1分)A、在談分手之前先考慮對方的個(gè)性、兩人交往的深度、對方可能的反應(yīng)等等,準(zhǔn)備好自己談分手的方式、態(tài)度和理由B、調(diào)整好情緒之后再出發(fā),態(tài)度溫和而堅(jiān)定,別數(shù)落對方的不是C、謹(jǐn)慎選擇分手的方式和地點(diǎn)D、否認(rèn)彼此曾經(jīng)的戀情，完全忘記過去答案：D解析：

暫無解析10.以下不屬于愛自己的是()。(1分)A、相信自己的價(jià)值B、尊重自己C、迎合他人D、為自己負(fù)責(zé)答案：C解析：

暫無解析11.以下哪些拒絕愛的技巧是錯(cuò)誤的？(1分)A、溫和而堅(jiān)定地說明自己沒有意愿B、對他人尊重,感謝對方愛的表達(dá)C、說明自己可以接受的互動方式D、照顧對方的感受，暫時(shí)接受對方，過些時(shí)間再說出拒絕的態(tài)度答案：D解析：

暫無解析12.抑郁質(zhì)的人的神經(jīng)類型是（）。(1分)A、強(qiáng)而不平衡型B、強(qiáng)、平衡、靈活型C、強(qiáng)、平衡、不靈活型D、弱型答案：D解析：

暫無解析13.?“六步干預(yù)法”的第一步是？（）(1分)A、確定問題B、給予支持C、得到求助者的承諾D、保證來訪者的安全答案：A解析：

暫無解析14.下列不屬于心理障礙范圍的是(1分)A、焦慮B、抑郁C、強(qiáng)迫癥D、失眠答案：D解析：

暫無解析15.心理咨詢的()是咨訪雙方建立信任的基礎(chǔ)。(1分)A、保密原則B、主體性原則C、發(fā)展性原則D、防重于治原則答案：A解析：

暫無解析16.以下哪個(gè)選項(xiàng)是心理干預(yù)的平衡模式的觀點(diǎn)？()(1分)A、充分了解個(gè)體的內(nèi)心世界，從內(nèi)部根源解決心理危機(jī)B、對個(gè)體進(jìn)行共情,幫助他們穩(wěn)定當(dāng)前的情緒,使得情緒恢復(fù)到平衡狀態(tài)C、助個(gè)體認(rèn)識到個(gè)體的核心信念中的非理性成分和自我否定成分,通過與個(gè)體進(jìn)行交流,使得個(gè)體思維回到理性與自我接納層面D、心理健康教育工作者在進(jìn)行危機(jī)干預(yù)工作時(shí),要了解個(gè)體的成長環(huán)境、社會資源等答案：B解析：

暫無解析17.以下哪個(gè)選項(xiàng)是個(gè)體發(fā)生心理危機(jī)時(shí)的認(rèn)知反應(yīng)？()(1分)A、免疫力下降B、典型行為改變C、過分敏感或警覺D、思維狹窄答案：D解析：

暫無解析18.在各類心理咨詢中,()屬于按咨詢的時(shí)程的分類。(1分)A、門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢B、健康咨詢與發(fā)展咨詢C、短程、中程和長期的心理咨詢D、個(gè)體咨詢與團(tuán)體咨詢答案：C解析：

暫無解析19.在判斷人的心理正常與否的情況下,下列表述中符合“經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)”的涵義的是()(1分)A、患者的主觀體驗(yàn)B、亞健康人群的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)C、健康人群的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)D、普通人的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)答案：A解析：

暫無解析20.以下關(guān)于學(xué)習(xí)的描述，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？(1分)A、從個(gè)體發(fā)展的角度講,大學(xué)時(shí)期是個(gè)體智力水平、學(xué)習(xí)能力的巔峰時(shí)刻B、學(xué)習(xí)本身即是一種十分復(fù)雜的心理過程,它需要全部智力因素和各種非智力因素的有效參與C、大學(xué)生的心理健康狀況和心理發(fā)展水平,對大學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率沒有直接的影響D、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理是大學(xué)生心理健康教育的重要內(nèi)容答案：C解析：

暫無解析21.下列說法中不屬于“情緒低落”的臨床特點(diǎn)的是()(1分)A、自我評價(jià)降低、自信心不足B、自責(zé)自罪、有自殺企圖和行為C、常出現(xiàn)幻覺D、思維遲緩、愉快感消失答案：C解析：

暫無解析22.有些大學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)業(yè)成績一般，也沒什么特長，家里又不能提供什么支持，所以畢業(yè)的時(shí)候很難找到工作。出現(xiàn)這種情況是（）擇業(yè)心理問題導(dǎo)致的。(1分)A、從眾心理B、自傲心理C、自卑心理D、依賴心理答案：C解析：

暫無解析23.在職業(yè)選擇中，有些大學(xué)生看到身邊其他的人順利入職而對其貶低、挖苦甚至造謠中傷。這是擇業(yè)過程中（）問題的表現(xiàn)。(1分)A、自卑心理B、嫉妒心理C、虛榮心理D、自傲心理答案：B解析：

暫無解析24.小明大學(xué)畢業(yè)后，陸陸續(xù)續(xù)投了很多份簡歷，但大都是石沉大海，至今都還沒找到一份自己的滿意工作，導(dǎo)致他認(rèn)為自己很失敗，肯定找不到工作了。這是擇業(yè)過程中（）問題的表現(xiàn)。(1分)A、自卑心理B、嫉妒心理C、挫折心理D、依賴心理答案：C解析：

暫無解析25.以下關(guān)于生命意義與心理健康的關(guān)系的描述，哪些是正確的？()(1分)A、人們之所以會產(chǎn)生各種各樣的心理問題,是因?yàn)樗麄儧]有找到生命的意義B、研究生命的意義是心理健康的必要前提C、研究生命的意義并不能影響心理健康與否D、心理健康是探究生命意義的最終目標(biāo)答案：A解析：

暫無解析26.有人急躁易怒，有人活潑好動，有人安靜沉穩(wěn)，有人膽小扭捏，這是個(gè)性心理特征中什么的表現(xiàn)？（）(1分)A、性格B、情緒C、人格D、氣質(zhì)答案：D解析：

暫無解析27.面臨痛苦經(jīng)驗(yàn)時(shí)保持心理健康的最佳策略是:()(1分)A、采取逃避策略B、完全地接納和面對C、自責(zé)D、自憐的耽溺答案：B解析：

暫無解析28.人們常說的“失之東隅，收之桑榆”,這種挫折的心理防御機(jī)制屬于()。(1分)A、升華B、補(bǔ)償C、投射D、否認(rèn)答案：B解析：

暫無解析29.哪一項(xiàng)不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn):(1分)A、智力正常B、人際關(guān)系和諧C、行為符合年齡特征D、周期節(jié)律性答案：D解析：

暫無解析30.根據(jù)愛情三角理論，愛情的認(rèn)知成分是什么？(1分)A、親密B、激情C、承諾D、真誠答案：C解析：

暫無解析31.良好人際關(guān)系的建立需要(1分)A、對自己認(rèn)識不清晰B、違背人際交往的原則C、不注重人際交往禮儀D、提高人際魅力答案：D解析：

暫無解析32.某生近期情緒低落、思維遲緩、活動減少,容易自我否定,甚至產(chǎn)生自殺念頭。他的主要問題是()。(1分)A、焦慮B、強(qiáng)迫C、抑郁D、恐怖答案：C解析：

暫無解析33.某大學(xué)學(xué)生在校期間總感覺身體不適,一回家就什么事都沒有了,并

且總是擔(dān)心在外邊會生病,這種現(xiàn)象可能是:()(1分)A、擔(dān)憂多度B、疑病癥C、極端想法D、躁狂癥答案：B解析：

暫無解析34.自我意識的核心部分是？（）。(1分)A、自我體驗(yàn)B、自我調(diào)控C、自我認(rèn)識D、自我評價(jià)答案：C解析：

暫無解析35.以下哪個(gè)選項(xiàng)描述的現(xiàn)象是個(gè)體處于危機(jī)第一階段的體現(xiàn)？()(1分)A、嘗試自己解決遇到的問題,甚至?xí)锤袆e人的指點(diǎn)與幫助B、個(gè)體焦慮程度增加,愿意嘗試求助行為C、個(gè)體的求助動機(jī)最強(qiáng),常常不顧一切,不分時(shí)間、地點(diǎn)、場合、對象的發(fā)出求助信號D、產(chǎn)生無助、孤獨(dú),喪失希望和信心,嚴(yán)重者甚至?xí)_始質(zhì)疑生命的價(jià)值與意義答案：A解析：

暫無解析36.“心理正?！币馕吨?)(1分)A、包含精神病癥狀在內(nèi)的心理活動B、包含心理不正常在內(nèi)的心理活動C、一切可能的心理活動D、具備正常功能的心理活動答案：D解析：

暫無解析37.自覺調(diào)節(jié)自己，克服困難是屬于性格的（）特征。(1分)A、態(tài)度B、意志C、情緒D、理智答案：D解析：

暫無解析38.意志品質(zhì)上的缺陷極易導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)哪些情緒？(1分)A、傷心B、生氣C、挫敗感D、自負(fù)感答案：C解析：

暫無解析39.權(quán)威型教養(yǎng)方式，表現(xiàn)為父母在對子女的教育中，表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切由父母來控制。成長在這種教育環(huán)境下的孩子不容易形成以下哪種的人格特征（）(1分)A、消極、被動B、任性、幼稚C、做事缺乏主動性D、依賴、服從答案：B解析：

暫無解析40.以下關(guān)于生涯規(guī)劃說法正確的是（）。(1分)A、完全是個(gè)人的事B、是人與環(huán)境互動的結(jié)果C、很多時(shí)候身不由己的D、由行動主導(dǎo)的答案：B解析：

暫無解析41.在長期壓力或嚴(yán)重焦慮狀態(tài)下,人體可能持續(xù)產(chǎn)生胃酸,最終導(dǎo)致胃

潰瘍,這說明:()(1分)A、身、心健康是相互關(guān)聯(lián)的B、心理和身體健康沒有關(guān)系C、所有胃病都是源于焦慮D、人不應(yīng)該有任何壓力答案：A解析：

暫無解析42.關(guān)于“情感淡漠”,下列說法中不正確的是()(1分)A、對事物缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)B、表情比較呆板C、內(nèi)心體驗(yàn)豐富,但表達(dá)不出來D、對周圍事情漠不關(guān)心答案：C解析：

暫無解析43.人的表情主要有三種方式，下列不屬于表情表達(dá)方式的是()。(1分)A、面部表情B、語言聲調(diào)表情C、身體姿勢表情D、動作表情答案：D解析：

暫無解析44.以下關(guān)于愛情與友情的描述，哪種說法是錯(cuò)誤的？(1分)A、愛情和友情都可以讓人感受到愛和溫暖B、愛情和友情之間有著本質(zhì)的區(qū)別C、友情是人際之間吸引的最強(qiáng)烈形式D、好感和喜歡多停留在友誼的階段,而愛情就到了親密關(guān)系的層次答案：C解析：

暫無解析45.節(jié)儉屬于性格的（）特征。(1分)A、態(tài)度B、行為C、意志D、情感答案：A解析：

暫無解析46.以下關(guān)于卡爾·羅杰斯的描述,哪項(xiàng)是正確的?()(1分)A、卡爾·羅杰斯創(chuàng)立了“以人為中心治療”B、卡爾·羅杰斯對人性抱有悲觀的看法C、卡爾·羅杰斯發(fā)表了《癔癥研究》D、卡爾·羅杰斯出生于英國答案：A解析：

暫無解析47.?下列說法錯(cuò)誤的是（）。(1分)A、生命教育就是以生命為核心，以教育為手段，倡導(dǎo)認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護(hù)生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價(jià)值的教育活動B、生命教育，就是在生命活動中，通過生命活動和為了生命而進(jìn)行的教育C、生命活動不是實(shí)踐活動D、生命教育是為了生命而進(jìn)行的教育答案：C解析：

暫無解析48.在人際交往中，如何展示自己的自信？(1分)A、炫耀自己的成就B、謙虛低調(diào)C、過分謙虛D、貶低他人答案：B解析：

暫無解析49.以下關(guān)于獲取心理健康知識的描述，哪項(xiàng)是正確的？(1分)A、學(xué)習(xí)心理健康知識會提高對心理健康的理性認(rèn)知，但不能提高心理健康水平B、學(xué)習(xí)心理健康知識要“對號入座”，才能取得良好的效果C、學(xué)習(xí)心理健康的知識反而會讓人更加緊張、焦慮，不學(xué)反而更好D、正確的心理健康知識可通過收看與心理健康有關(guān)的影視作品來獲取答案：D解析：

暫無解析50.在大學(xué)生的人際交往中，與人交往時(shí)應(yīng)該注意自身的形象，以下哪種說法不正確？（）(1分)A、穿著要得體，不要過于隨意B、言談舉止要文明，不要粗魯無禮C、應(yīng)該展現(xiàn)出自己的個(gè)性，不管對方是否接受D、應(yīng)該尊重對方，不要輕易冒犯對方答案：C解析：

暫無解析51.以下關(guān)于心理健康的描述哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？(1分)A、心理健康的人不會有悲、憂、愁、怒等消極情緒B、心理健康的人把工作看做是樂趣而不是負(fù)擔(dān)C、心理健康的人能適度地表達(dá)和控制自己的情緒D、心理健康的人對于自己所能得到的一切都感到滿意答案：A解析：

暫無解析52.以下關(guān)于愛情的真諦的描述，哪種是錯(cuò)誤的？(1分)A、愛情需要一定的客觀物質(zhì)條件B、愛情需要共同的人生理想C、愛情需要共同的生活情趣D、愛情并不會渴望對方成為自己的終身伴侶答案：D解析：

暫無解析53.對客觀事物是否符合主觀需要而產(chǎn)生的心理體驗(yàn)是指()(1分)A、態(tài)度B、情緒C、感覺D、能力答案：B解析：

暫無解析54.在大學(xué)生的人際交往中，以下哪種行為是不利于建立良好人際關(guān)系的？（）(1分)A、在公共場合大聲喧嘩B、在別人講話時(shí)打斷對方C、對他人的問題保持沉默D、對他人的提問保持耐心回答答案：A解析：

暫無解析55.米德認(rèn)為自我意識中既有“主體我”又有（）。(1分)A、現(xiàn)實(shí)我B、投射我C、客體我D、社會我答案：C解析：

暫無解析56.在一個(gè)人的性格結(jié)構(gòu)特征中，處于核心地位的是：（）(1分)A、性格的態(tài)度特征B、理智特征C、情緒特征D、意志特征答案：A解析：

暫無解析57.自我意識的意志成分是？（）。(1分)A、自我認(rèn)識B、自我體驗(yàn)C、自我評價(jià)D、自我調(diào)控答案：D解析：

暫無解析58.在高校心理咨詢的主要內(nèi)容中,主要涉及消除心理戒備定勢、代際溝通心理障礙、提高人際交往能力等問題的是()(1分)A、學(xué)習(xí)心理B、戀愛及性心理C、人際交往心理D、職業(yè)心理答案：C解析：

暫無解析59.“愛人不疑，疑人不愛”說明戀人之間要相互（）。(1分)A、給予關(guān)注B、表達(dá)愛意C、欣賞與感謝D、信任答案：D解析：

暫無解析60.心理咨詢的總體任務(wù)是為達(dá)到()的目的。(1分)A、提高個(gè)人心理素質(zhì),使人健康無障礙地生活下去B、提高個(gè)人道德素質(zhì),使人健康無障礙地生活下去C、提高個(gè)人心理素質(zhì),使人健康、愉快、有意義的生活下去D、提高個(gè)人道德素質(zhì),使人健康、愉快、有意義的生活下去答案：C解析：

暫無解析61.由于情緒上的需求,相互吸引,然后一步步發(fā)展出浪漫的火花，這一現(xiàn)象處在親密關(guān)系的哪個(gè)階段？(1分)A、內(nèi)省階段B、月暈階段C、幻滅改造階段D、啟示階段答案：B解析：

暫無解析62.小紅總是特別擔(dān)心與他人目光相遇或被他人注視,對于自己可能出現(xiàn)的不自然的態(tài)度和行為極為敏感,害怕自己臉紅,自知不應(yīng)該但無法克服,她最有可能出現(xiàn)了:()(1分)A、社交恐懼B、廣場恐懼C、動物恐懼D、自然恐懼答案：A解析：

暫無解析63.()是用于克服緊張、焦慮的方法，目的是使身心放松，使生理與心理活動趨于平衡，使人從煩惱、憤恨、緊張、憂愁等不良情緒中解脫出來，以達(dá)到內(nèi)心的平靜與安寧。(1分)A、適度宣泄法B、運(yùn)動法C、自我放松訓(xùn)練D、認(rèn)知療法答案：C解析：

暫無解析64.常見的學(xué)習(xí)障礙不包含(1分)A、學(xué)習(xí)動機(jī)缺乏B、學(xué)習(xí)動機(jī)過強(qiáng)C、習(xí)慣性自暴自棄D、持續(xù)性心境低落答案：D解析：

暫無解析65.魚和熊掌不可兼得屬于()。(1分)A、雙趨式?jīng)_突B、雙避式?jīng)_突C、趨避式?jīng)_突D、雙重趨避式?jīng)_突答案：A解析：

暫無解析66.有同學(xué)在寢室六人間里，卻覺得很孤獨(dú)。原因是“盡管宿舍都是人，但是對我而言是看得見卻摸不著的?！边@說明情緒在()中有非常重要的作用(1分)A、經(jīng)驗(yàn)記憶B、信息傳遞C、人際溝通D、自我保護(hù)答案：C解析：

暫無解析67.()危機(jī)是指伴隨著重要的人生問題，如獨(dú)立性、自由和承諾等出現(xiàn)的內(nèi)部沖突和焦慮.(1分)A、發(fā)展性B、病理性C、境遇性D、存在性答案：D解析：

暫無解析68.孩子剛一落生時(shí)，最先表現(xiàn)出來的差異就是（）。(1分)A、人格差異B、認(rèn)知方式差異C、氣質(zhì)差異D、性格差異答案：C解析：

暫無解析69.自尊心常表現(xiàn)于自我意識中的（）。(1分)A、自我認(rèn)識B、自我體驗(yàn)C、自我調(diào)控D、自我評價(jià)答案：B解析：

暫無解析70.在人際交往中，如何對待他人的批評？(1分)A、接受并改進(jìn)B、反駁并爭論C、抱怨并消極D、無動于衷答案：A解析：

暫無解析71.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是大學(xué)生心理危機(jī)自我干預(yù)和預(yù)防的方法？()(1分)A、對心理有困惑的同學(xué)主動溝通、耐心開導(dǎo)B、去咨詢室尋求專業(yè)幫助C、認(rèn)識和接納現(xiàn)實(shí)的自我D、享受生活的樂趣答案：A解析：

暫無解析72.以下哪項(xiàng)不是接受他人，善于人處的表現(xiàn)？(1分)A、能認(rèn)可別人存在的重要性和作用B、能與他人相互溝通和交往,人際關(guān)系協(xié)調(diào)和諧C、既能在與摯友相聚時(shí)共享歡樂,也能在獨(dú)處沉思時(shí)無孤獨(dú)感D、雖然與人相處消極的態(tài)度比較多，但仍然可以勉強(qiáng)自己與他人交往答案：D解析：

暫無解析73.大學(xué)生遭遇的人際交往方面的挫折不包括()。(1分)A、交往技巧方面的欠缺B、價(jià)值觀不同C、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D、行為習(xí)慣答案：C解析：

暫無解析74.對大學(xué)生的心理健康產(chǎn)生影響的生物學(xué)因素不包括以下哪一項(xiàng)？(1分)A、遺傳因素B、大腦的器質(zhì)性病變和損傷C、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D、內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂答案：C解析：

暫無解析75.對挫折與拒絕過分敏感，容易長久的記仇，不肯原諒屈辱、傷害和輕視,這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)(1分)A、強(qiáng)迫型B、反社會型C、偏執(zhí)型D、情感型

答案：C解析：

暫無解析76.以下哪種行為有助于建立良好的人際關(guān)系？(1分)A、尊重他人B、背后議論他人C、對他人漠不關(guān)心D、對他人施加壓力答案：A解析：

暫無解析77.在高校心理咨詢的程序中,哪個(gè)階段是要辨明問題的類型、性質(zhì)和嚴(yán)重程度?()(1分)A、全面收集來訪者信息B、檢查反饋,鞏固結(jié)束C、建立相互信賴的咨詢關(guān)系D、界定問題,仔細(xì)診斷答案：D解析：

暫無解析78.保守謹(jǐn)慎、按部就班、注重細(xì)節(jié)、有責(zé)任感、工作仔細(xì)、有效率、盡職盡責(zé)、值得信賴的人，相對更適合哪類職業(yè)？（）。(1分)A、銷售類B、文秘類C、建筑類D、藝術(shù)創(chuàng)造類答案：B解析：

暫無解析79.以下關(guān)于進(jìn)行積極歸因訓(xùn)練的描述，哪些是正確的？()(1分)A、完成某一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)后,我們可以自己也可以跟身邊的同學(xué),多分析自己成功或失敗的原因。B、我們要列出所有的影響因素,逐一進(jìn)行分析C、一次失敗就可以證明曾經(jīng)的努力都是白費(fèi)的D、只需要找到成功的原因，而不必找到失敗的原因答案：A解析：

暫無解析80.關(guān)于焦慮情緒,下列說法正確的是:()(1分)A、焦慮情緒只有害處沒有好處B、日常持續(xù)的壓力和焦慮對健康影響很小C、焦慮只是一種情緒,與身體健康無關(guān)D、適當(dāng)運(yùn)動有助于緩解焦慮答案：D解析：

暫無解析81.以下不屬于學(xué)習(xí)動機(jī)缺乏的表現(xiàn)為(1分)A、逃避上課B、缺乏學(xué)習(xí)信心C、不知道該如何有效開展學(xué)習(xí)活動D、對學(xué)習(xí)厭倦、冷漠和畏懼答案：C解析：

暫無解析82.詹姆斯首先提出“自我”這一概念，他將自我分為“經(jīng)驗(yàn)自我”和（）。(1分)A、心理自我B、生理自我C、理想自我D、純粹自我答案：D解析：

暫無解析83.根據(jù)生涯發(fā)展階段理論，15-24歲屬于（）期。(1分)A、成長B、探索C、建立D、維持答案：B解析：

暫無解析84.舒伯的職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為在（）階段較能確定在整個(gè)事業(yè)生涯中屬于自己的“位置”。(1分)A、成長階段B、探索階段C、建立階段D、維持階段答案：C解析：

暫無解析85.新生群體和獨(dú)生子女群體所共有的特征是（）。(1分)A、適應(yīng)力差B、依賴性強(qiáng)C、自卑D、表現(xiàn)力強(qiáng)答案：B解析：

暫無解析86.哪種心理咨詢的形式是要咨詢師和家庭成員共同合作?()(1分)A、個(gè)人咨詢B、家庭咨詢C、團(tuán)體咨詢D、電話咨詢答案：B解析：

暫無解析87.?一個(gè)人情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈，思維靈活，但粗枝大葉，遇事欠思量，魯莽冒失。他的氣質(zhì)類型更有可能是（）。(1分)A、抑郁質(zhì)B、多血質(zhì)C、神經(jīng)質(zhì)D、膽汁質(zhì)答案：D解析：

暫無解析88.焦慮作為一種精神病理現(xiàn)象,不具有()的特點(diǎn)。(1分)A、指向未來B、情緒狀態(tài)C、欣快體驗(yàn)D、軀體不適感、精神運(yùn)動性不安和植物功能紊亂答案：C解析：

暫無解析89.戀愛雙方在地位上