幼兒園小班體育教案《大蘋果分給誰》匯報(bào)人：2024-01-17目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維與拓展活動(dòng)課程總結(jié)與延伸附錄01課程介紹與目標(biāo)本教案適用于幼兒園小班（3-4歲）的體育教學(xué)。適應(yīng)年齡段課程來源先決技能本課程基于兒童喜愛的故事《大蘋果分給誰》進(jìn)行改編，將故事情節(jié)與體育活動(dòng)相結(jié)合。幼兒需掌握基本的走、跑、跳、投等運(yùn)動(dòng)技能。030201教案背景

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過游戲，讓幼兒了解分享和合作的重要性。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊重他人的良好品質(zhì)。動(dòng)作技能目標(biāo)提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、平衡感和靈活性。大蘋果模型、小籃子、平衡木、軟墊等。教具音響設(shè)備（播放背景音樂）。多媒體資源采用講解、示范、練習(xí)和游戲等多種教學(xué)方法。技術(shù)教具和多媒體資源02熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能游戲規(guī)則幼兒們圍成一圈，每個(gè)幼兒代表一種水果，如蘋果、香蕉等。游戲開始時(shí)，指定一名幼兒開始喊口令，例如“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，被點(diǎn)名的“香蕉”需要立即蹲下并接著喊出下一個(gè)水果的名字，以此類推。游戲目的通過輕松有趣的游戲方式，讓幼兒們快速進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，鍛煉他們的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。熱身游戲：水果蹲教師示范摘蘋果的動(dòng)作，幼兒們模仿。動(dòng)作包括雙腳跳起，同時(shí)雙手伸直向上模擬摘蘋果的動(dòng)作。動(dòng)作要領(lǐng)通過模擬摘蘋果的動(dòng)作，鍛煉幼兒們的跳躍能力和手臂力量，同時(shí)培養(yǎng)他們的模仿能力和空間感知能力。訓(xùn)練目的運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練：摘蘋果在操場(chǎng)上布置獨(dú)木橋道具，教師引導(dǎo)幼兒們一個(gè)接一個(gè)地走過獨(dú)木橋，保持身體平衡不掉下來。通過走獨(dú)木橋的練習(xí)，鍛煉幼兒們的平衡能力和身體控制能力，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。同時(shí)，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)挑戰(zhàn)和成功的喜悅。平衡能力練習(xí)：走獨(dú)木橋練習(xí)目的練習(xí)方法03團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程分組接力賽：運(yùn)送大蘋果通過分組接力賽的形式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等，準(zhǔn)備好一個(gè)大蘋果作為接力棒。每個(gè)小組的第一個(gè)幼兒手持大蘋果，聽到口令后迅速跑向終點(diǎn)，繞過標(biāo)志物后返回，將大蘋果交給下一個(gè)幼兒，以此類推，直到最后一個(gè)幼兒完成接力。最先完成接力的小組獲勝?；顒?dòng)目標(biāo)通過搭建水果塔的游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些大小、形狀不同的水果（如蘋果、橙子、香蕉等），每組幼兒分配一定數(shù)量的水果?；顒?dòng)過程每個(gè)小組的幼兒需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用分配到的水果搭建一個(gè)盡可能高的水果塔。搭建過程中，幼兒需要相互配合，共同商討搭建策略，確保水果塔的穩(wěn)定性和高度。最終，搭建得最高、最穩(wěn)定的小組獲勝。團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲：搭建水果塔123活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過程競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)：爭(zhēng)奪金蘋果通過爭(zhēng)奪金蘋果的游戲，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和敏捷性。準(zhǔn)備一個(gè)金色的蘋果作為目標(biāo)物，將幼兒分成兩組，每組人數(shù)相等。游戲開始時(shí)，兩組幼兒分別站在場(chǎng)地的兩端。教師將金蘋果放在場(chǎng)地中央，并發(fā)出指令。幼兒聽到指令后迅速跑向金蘋果，爭(zhēng)奪控制權(quán)。獲得金蘋果的幼兒需要盡快跑回自己隊(duì)伍的起點(diǎn)線，并將金蘋果交給下一個(gè)隊(duì)友。接到金蘋果的隊(duì)友再次跑向場(chǎng)地中央爭(zhēng)奪控制權(quán)。如此往復(fù)，直到其中一個(gè)隊(duì)伍的幼兒全部完成爭(zhēng)奪并將金蘋果帶回起點(diǎn)線為止。最先完成任務(wù)的隊(duì)伍獲勝。04創(chuàng)新思維與拓展活動(dòng)創(chuàng)意運(yùn)輸工具合作運(yùn)送創(chuàng)新表現(xiàn)：用不同方式運(yùn)送蘋果引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)?？梢苑纸M進(jìn)行，每組幼兒共同商討運(yùn)輸策略，并嘗試不同的合作方式，如兩兩抬運(yùn)、接力傳遞等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)各種創(chuàng)意運(yùn)輸工具，如紙板車、布袋滑梯等，以安全為前提，將大蘋果從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)。提供繪畫材料，讓幼兒自由創(chuàng)作心目中的大蘋果。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用色彩和線條，表現(xiàn)自己的獨(dú)特想法和感受。自由創(chuàng)作邀請(qǐng)幼兒分享自己畫的大蘋果背后的故事。這可以鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，也能讓其他幼兒從同伴的分享中獲得新的靈感和啟發(fā)。蘋果故事會(huì)拓展活動(dòng)：畫出你心中的大蘋果分享的意義引導(dǎo)幼兒理解分享的重要性，知道好東西應(yīng)該大家一起分享。可以通過情景模擬或角色扮演的方式，讓幼兒體驗(yàn)分享帶來的快樂和滿足感。分蘋果的策略組織幼兒討論如何將一個(gè)大蘋果分給更多的人?？梢砸龑?dǎo)幼兒思考不同的切割方式，如橫切、豎切、斜切等，或者探討如何制作蘋果汁、蘋果醬等，讓更多人品嘗到蘋果的美味。思考與實(shí)踐：如何將大蘋果分給更多人05課程總結(jié)與延伸通過游戲的方式，孩子們學(xué)會(huì)了與他人分享和合作的重要性，理解了在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的。分享和合作通過各種體育活動(dòng)，孩子們鍛煉了身體協(xié)調(diào)性，提高了平衡感和空間感知能力。身體協(xié)調(diào)性在課程中，孩子們有機(jī)會(huì)與其他小朋友互動(dòng)，從而培養(yǎng)了他們的社交技能和溝通技巧。社交技能關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧團(tuán)隊(duì)協(xié)作在分組活動(dòng)中，孩子們能夠很好地與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同完成任務(wù)，體現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。積極參與孩子們?cè)谡n堂上非?；钴S，積極參與各種活動(dòng)和游戲，展現(xiàn)出了他們的熱情和興趣。創(chuàng)造力表現(xiàn)孩子們?cè)谡n程中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力，他們能夠提出新的游戲想法和解決方案。學(xué)生在課程中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)建議家長(zhǎng)與孩子一起回顧課堂上的活動(dòng)內(nèi)容，并鼓勵(lì)孩子在家中繼續(xù)練習(xí)學(xué)到的技能和知識(shí)。家庭作業(yè)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的體育課程，可以與孩子一起進(jìn)行戶外活動(dòng)或參加一些親子運(yùn)動(dòng)比賽，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)也能幫助孩子鍛煉身體。家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)可以隨時(shí)與老師溝通孩子在課程中的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，以便老師更好地了解孩子并提供個(gè)性化的教學(xué)建議。反饋與溝通家庭作業(yè)及家長(zhǎng)參與建議06附錄展示一顆結(jié)滿大蘋果的蘋果樹，用于引入課題和激發(fā)幼兒興趣。蘋果樹圖片展示將一個(gè)大蘋果分給多個(gè)小朋友的場(chǎng)景，幫助幼兒理解平均分配的概念。蘋果分配圖片包含課題引入、知識(shí)講解、游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)PPT教案中使用的圖片和資料兒歌《分果果》歡快的旋律和歌詞，幫助幼兒在游戲中鞏固平均分配的概念。教學(xué)視頻提供有關(guān)平均分配和分享行為的示范視頻，供幼兒觀看和學(xué)習(xí)。兒童故事《孔融讓梨》通過講述孔融將大梨讓給兄弟的故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和謙讓。可供參考的額外教學(xué)資源123組織更多的實(shí)踐活動(dòng)，如分享會(huì)、合作游戲等，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)分享與合作的樂趣。加強(qiáng)實(shí)踐