幼兒園小班體育教案《大蘋果分給誰》匯報人：2024-01-17目錄CONTENTS課程介紹與目標熱身活動與運動技能團隊協(xié)作與競爭意識培養(yǎng)創(chuàng)新思維與拓展活動課程總結(jié)與延伸附錄01課程介紹與目標本教案適用于幼兒園小班（3-4歲）的體育教學。適應(yīng)年齡段課程來源先決技能本課程基于兒童喜愛的故事《大蘋果分給誰》進行改編，將故事情節(jié)與體育活動相結(jié)合。幼兒需掌握基本的走、跑、跳、投等運動技能。030201教案背景

教學目標認知目標通過游戲，讓幼兒了解分享和合作的重要性。情感目標培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊重他人的良好品質(zhì)。動作技能目標提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、平衡感和靈活性。大蘋果模型、小籃子、平衡木、軟墊等。教具音響設(shè)備（播放背景音樂）。多媒體資源采用講解、示范、練習和游戲等多種教學方法。技術(shù)教具和多媒體資源02熱身活動與運動技能游戲規(guī)則幼兒們圍成一圈，每個幼兒代表一種水果，如蘋果、香蕉等。游戲開始時，指定一名幼兒開始喊口令，例如“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，被點名的“香蕉”需要立即蹲下并接著喊出下一個水果的名字，以此類推。游戲目的通過輕松有趣的游戲方式，讓幼兒們快速進入運動狀態(tài)，鍛煉他們的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。熱身游戲：水果蹲教師示范摘蘋果的動作，幼兒們模仿。動作包括雙腳跳起，同時雙手伸直向上模擬摘蘋果的動作。動作要領(lǐng)通過模擬摘蘋果的動作，鍛煉幼兒們的跳躍能力和手臂力量，同時培養(yǎng)他們的模仿能力和空間感知能力。訓練目的運動技能訓練：摘蘋果在操場上布置獨木橋道具，教師引導幼兒們一個接一個地走過獨木橋，保持身體平衡不掉下來。通過走獨木橋的練習，鍛煉幼兒們的平衡能力和身體控制能力，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。同時，讓他們在游戲中體驗挑戰(zhàn)和成功的喜悅。平衡能力練習：走獨木橋練習目的練習方法03團隊協(xié)作與競爭意識培養(yǎng)活動目標活動準備活動過程分組接力賽：運送大蘋果通過分組接力賽的形式，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等，準備好一個大蘋果作為接力棒。每個小組的第一個幼兒手持大蘋果，聽到口令后迅速跑向終點，繞過標志物后返回，將大蘋果交給下一個幼兒，以此類推，直到最后一個幼兒完成接力。最先完成接力的小組獲勝?；顒幽繕送ㄟ^搭建水果塔的游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚錅蕚湟恍┐笮?、形狀不同的水果（如蘋果、橙子、香蕉等），每組幼兒分配一定數(shù)量的水果?；顒舆^程每個小組的幼兒需要在規(guī)定的時間內(nèi)，用分配到的水果搭建一個盡可能高的水果塔。搭建過程中，幼兒需要相互配合，共同商討搭建策略，確保水果塔的穩(wěn)定性和高度。最終，搭建得最高、最穩(wěn)定的小組獲勝。團隊協(xié)作游戲：搭建水果塔123活動準備活動目標活動過程競爭意識培養(yǎng)：爭奪金蘋果通過爭奪金蘋果的游戲，培養(yǎng)幼兒的競爭意識，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和敏捷性。準備一個金色的蘋果作為目標物，將幼兒分成兩組，每組人數(shù)相等。游戲開始時，兩組幼兒分別站在場地的兩端。教師將金蘋果放在場地中央，并發(fā)出指令。幼兒聽到指令后迅速跑向金蘋果，爭奪控制權(quán)。獲得金蘋果的幼兒需要盡快跑回自己隊伍的起點線，并將金蘋果交給下一個隊友。接到金蘋果的隊友再次跑向場地中央爭奪控制權(quán)。如此往復，直到其中一個隊伍的幼兒全部完成爭奪并將金蘋果帶回起點線為止。最先完成任務(wù)的隊伍獲勝。04創(chuàng)新思維與拓展活動創(chuàng)意運輸工具合作運送創(chuàng)新表現(xiàn)：用不同方式運送蘋果引導幼兒學會與他人合作，共同完成任務(wù)?？梢苑纸M進行，每組幼兒共同商討運輸策略，并嘗試不同的合作方式，如兩兩抬運、接力傳遞等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計各種創(chuàng)意運輸工具，如紙板車、布袋滑梯等，以安全為前提，將大蘋果從起點運送到終點。提供繪畫材料，讓幼兒自由創(chuàng)作心目中的大蘋果。鼓勵幼兒大膽運用色彩和線條，表現(xiàn)自己的獨特想法和感受。自由創(chuàng)作邀請幼兒分享自己畫的大蘋果背后的故事。這可以鍛煉幼兒的語言表達能力，也能讓其他幼兒從同伴的分享中獲得新的靈感和啟發(fā)。蘋果故事會拓展活動：畫出你心中的大蘋果分享的意義引導幼兒理解分享的重要性，知道好東西應(yīng)該大家一起分享?？梢酝ㄟ^情景模擬或角色扮演的方式，讓幼兒體驗分享帶來的快樂和滿足感。分蘋果的策略組織幼兒討論如何將一個大蘋果分給更多的人?？梢砸龑в變核伎疾煌那懈罘绞?，如橫切、豎切、斜切等，或者探討如何制作蘋果汁、蘋果醬等，讓更多人品嘗到蘋果的美味。思考與實踐：如何將大蘋果分給更多人05課程總結(jié)與延伸通過游戲的方式，孩子們學會了與他人分享和合作的重要性，理解了在團隊中每個人的貢獻都是不可或缺的。分享和合作通過各種體育活動，孩子們鍛煉了身體協(xié)調(diào)性，提高了平衡感和空間感知能力。身體協(xié)調(diào)性在課程中，孩子們有機會與其他小朋友互動，從而培養(yǎng)了他們的社交技能和溝通技巧。社交技能關(guān)鍵知識點回顧團隊協(xié)作在分組活動中，孩子們能夠很好地與團隊成員合作，共同完成任務(wù)，體現(xiàn)了他們的團隊精神和協(xié)作能力。積極參與孩子們在課堂上非?；钴S，積極參與各種活動和游戲，展現(xiàn)出了他們的熱情和興趣。創(chuàng)造力表現(xiàn)孩子們在課程中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力，他們能夠提出新的游戲想法和解決方案。學生在課程中的表現(xiàn)評價建議家長與孩子一起回顧課堂上的活動內(nèi)容，并鼓勵孩子在家中繼續(xù)練習學到的技能和知識。家庭作業(yè)鼓勵家長積極參與孩子的體育課程，可以與孩子一起進行戶外活動或參加一些親子運動比賽，增進親子關(guān)系的同時也能幫助孩子鍛煉身體。家長參與家長可以隨時與老師溝通孩子在課程中的表現(xiàn)和進步情況，以便老師更好地了解孩子并提供個性化的教學建議。反饋與溝通家庭作業(yè)及家長參與建議06附錄展示一顆結(jié)滿大蘋果的蘋果樹，用于引入課題和激發(fā)幼兒興趣。蘋果樹圖片展示將一個大蘋果分給多個小朋友的場景，幫助幼兒理解平均分配的概念。蘋果分配圖片包含課題引入、知識講解、游戲互動等環(huán)節(jié)，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)教學內(nèi)容。教學PPT教案中使用的圖片和資料兒歌《分果果》歡快的旋律和歌詞，幫助幼兒在游戲中鞏固平均分配的概念。教學視頻提供有關(guān)平均分配和分享行為的示范視頻，供幼兒觀看和學習。兒童故事《孔融讓梨》通過講述孔融將大梨讓給兄弟的故事，引導幼兒學會分享和謙讓。可供參考的額外教學資源123組織更多的實踐活動，如分享會、合作游戲等，讓幼兒在實踐中體驗和學習分享與合作的樂趣。加強實踐