廣東省惠州市五校聯(lián)盟2024-2025學年八年級下學期期末模擬物理試卷(含答案)_第1頁
廣東省惠州市五校聯(lián)盟2024-2025學年八年級下學期期末模擬物理試卷(含答案)_第2頁
廣東省惠州市五校聯(lián)盟2024-2025學年八年級下學期期末模擬物理試卷(含答案)_第3頁
廣東省惠州市五校聯(lián)盟2024-2025學年八年級下學期期末模擬物理試卷(含答案)_第4頁
廣東省惠州市五校聯(lián)盟2024-2025學年八年級下學期期末模擬物理試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

廣東省惠州市五校聯(lián)盟2024-2025學年八年級下學期期末模擬物理試題一、單選題1.長時間看手機,會引起頸部肌肉損傷。當人前傾看手機等電子設(shè)備時,頸部肌肉大約承受著相當于一個正常中學生體重的50%的力,這個力大約是()A.100N B.250N C.500N D.1000N2.小明練習投籃,籃球投出去后的軌跡如圖所示,下列對于籃球描述正確的是()A.離開手后的籃球能繼續(xù)上升,是因為受到手的推力作用B.若在最高點時籃球所受的外力全部為零,籃球?qū)⒈3朱o止C.投進空心球,是力的三要素共同的效果D.下落過程中,籃球的運動狀態(tài)不變3.中國古代的造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)影響了世界,現(xiàn)代的新四大發(fā)明“高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購”給人民生活帶來了便利。下列說法中正確的是()A.圖甲,騎車加速前進時,速度越快,慣性越大B.圖乙,高鐵站臺設(shè)置黃色安全線是因為“流體流速越大的位置,壓強越大”C.圖丙,快遞機器人關(guān)閉電源后會很快停下,說明物體的運動需要力來維持D.圖丁,支付盒子靜止于水平桌面上,它受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力4.如圖是我國自主研制的“奮斗者”號載人潛水器,它創(chuàng)造了10909米的中國載人深潛新紀錄?!皧^斗者”號在萬米深海處勻速下潛的過程中,不考慮海水密度及潛水器體積的變化,以下分析正確的是()A.在海水中勻速下潛的過程中所受浮力變大B.潛水器受到的浮力等于它排開海水的重力C.排開海水的重力小于它自身受到的重力D.潛水器在下潛過程中所受海水的壓強變小5.在勞動實踐活動中,小明在水平地面與車廂間用木板搭一斜面,并用平行于斜面的250N推力,將重為600N的貨物勻速地從斜面底端推到頂端的車廂,如圖所示。已知斜面長L為6m,斜面高h為1.5m。不計空氣阻力,這一過程中()A.貨物受到木板的摩擦力沿斜面向上 B.貨物受到的摩擦力大小為100NC.斜面可以省力也可以省功 D.小明所做的有用功為3600J6.如圖是某次比賽中足球落地后又彈起的示意圖,圖中B位置為足球第一次彈起的最高點,不計空氣阻力,下列說法中正確的是()

A.在A點時,若所受力全部消失,足球?qū)㈧o止不動B.在B點時,足球的速度為0C.在A、C兩點足球的動能可能相等D.在整個運動過程中,足球的機械能守恒7.電梯是高層住宅必備的工具。如圖所示是某種升降電梯的工作原理圖,它由轎廂M、配重m、電動機、鋼絲繩、定滑輪、動滑輪C等部件連接組成,電梯的最大載重量指的是除開箱體質(zhì)量外能承載的最大質(zhì)量。配重的質(zhì)量(配重看作整個系統(tǒng)動力的一部分),電梯箱體的質(zhì)量為1000,動滑輪C質(zhì)量為100,電動機的最大功率為43.5,電梯在運行過程中總是以1.5的速度做勻速直線運動。此時電梯向上運動,載人后總質(zhì)量為3900。不計一切摩擦和繩重,,以下結(jié)論不正確的是(

)A.電動機此時的拉力大小為 B.電動機此時的功率為C.該電梯的最大載重量為3000 D.該電梯最大的機械效率為72.5%二、填空題8.很多古詩詞蘊含著豐富的物理知識:“不疑行船動,唯看遠樹來”中的樹相對行船是(選填“運動”或“靜止”);“泉水激石,泠泠作響”是因為聲音是由物體產(chǎn)生的;“深夜知雪重,時聞折竹聲”說明力能使物體發(fā)生。9.如圖甲所示,在圓柱形玻璃杯內(nèi)裝滿水,用塑料片緊貼水面蓋住杯口,將杯子倒置,水和塑料片都不會掉下來。接著將倒置的杯子懸掛在玻璃鐘罩內(nèi),在抽出密閉鐘罩內(nèi)空氣的過程中,如果塑料片(選填“不掉下”或“掉下”),進一步證明了的存在。如圖乙所示“神奇的空氣炮”實驗,將一個兩端開口塑料直筒傾斜放置,下端對著乒乓球,用吹風機沿著塑料筒外側(cè)上端開口處吹氣,乒乓球就像“炮彈”一樣,連續(xù)發(fā)射出去,該實驗應用的物理知識是。10.如圖所示,將裝有水的圓柱形小玻璃瓶瓶口向下,使其漂浮在大塑料瓶的水面上,將大塑料瓶密封后,就制成了“浮沉子”。已知小玻璃瓶底部的橫截面積,小玻璃瓶瓶口與大塑料瓶內(nèi)水面高度差。,g取,忽略小玻璃瓶瓶口部分的體積,則此時小玻璃瓶受到的浮力為N。用力擠壓大塑料瓶,水在(選填“大氣壓”或“瓶內(nèi)氣壓”)的作用下被壓入小瓶,小瓶開始下沉,下沉時“浮沉子”受到的浮力(選填“大于”“小于”或“等于”)其重力。11.如圖所示,兩位演員在電動升降臺上表演雜技,在升降臺勻速上升過程中,演員受的力是(選填“非平衡力”或“平衡力”);演員的機械能(選填“增大”“減小”或“不變”);若兩位演員的總質(zhì)量為100kg,升降臺在5s勻速升起2m,則升降臺對兩位演員做功的功率是W。(g取10N/kg)12.圖(a)是我國月球探測車使用機械臂采集月壤樣本時的情景,可將機械臂簡化為圖(b)中繞點轉(zhuǎn)動的杠桿,不計機械臂自重,,當采集約為的月壤時,在A點施加的拉力至少為,應沿圖中的方向施力。(填“”“”“”或“”),機械臂這樣設(shè)計的好處是(填“省力”“省距離”“既省力又省距離”)13.2024年6月10日的端午當天,全國很多地方舉行了劃龍舟比賽!如圖所示,選手在鼓點的號令下,利用船槳有節(jié)奏地向后劃水,龍舟快速前進,奮力沖過終點。(1)運動員手中劃動的船槳可看作一個杠桿。(2)船槳往后劃水,龍舟能前進,說明物體間力的作用是。(3)某參賽隊用時1min40s完成了500m的賽程,其平均速度為m/s。14.小聰探究斜面的機械效率時如圖所示。L=80cm,h=20cm。沿斜面向上用0.8N的拉力F將重為2N的木塊勻速從A點拉到B點,用時2s,則這段過程中拉力F做功的功率P=W,斜面的機械效率,木塊在該斜面上受到的滑動摩擦力f=N。三、作圖題15.(1)用如圖所示的拉力裝置來改變照明燈的高度,輕質(zhì)杠桿ABO可繞O點轉(zhuǎn)動,請在圖中畫出杠桿所受拉力的力臂l1和杠桿所受阻力F2的示意圖;(2)如圖所示,將一密度為0.4g/cm3且重力為G的正方體實心物塊浸沒在盛有酒精的容器中,松手后至物塊靜止,請在坐標圖中畫出物塊在這一過程中所受浮力隨時間變化的大致圖像;(3)工人站在地面用如圖所示滑輪組提升重物,請畫出工人使用滑輪組的正確繞線。四、實驗題16.小春在做“探究浮力大小的影響因素”實驗時,用到了彈簧測力計、圓柱體G、兩個相同的燒杯、一定量的水和鹽水,她的實驗步驟和彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示。(1)由圖甲可知,圓柱體G浸沒在水中時所受浮力為N;若先完成步驟③,再完成步驟①,測得的浮力將(選填“偏大”“偏小”或“準確”)。(2)分析比較步驟①、②、③,可知浮力的大小與有關(guān)。(3)步驟②所示是將圓柱體G緩慢浸入水中的過程,則圖乙中,能正確反映圓柱體G接觸容器底之前,彈簧測力計示數(shù)F隨圓柱體G下表面與水面距離h變化的關(guān)系的圖像是(選填字母)。(4)根據(jù)小春測得的數(shù)據(jù),可知鹽水與水的密度之比為。(5)小春還想探究物體所受浮力的大小與物體的密度是否有關(guān),則應選擇圖中的(選填字母)兩個物體進行實驗,將它們浸沒在同種液體中,測出各自所受浮力的大小來進行比較。17.高空拋物被稱之為“懸在城市上空的痛”,其強大的打擊力對人們的生命安全構(gòu)成了嚴重威脅。為了探究“高空拋物對地面打擊力的大小與哪些因素有關(guān)”。小華提出了下列猜想:猜想一:打擊力的大小與物體的高度有關(guān);猜想二:打擊力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)。為了驗證猜想,準備的器材有:一個足球和一個籃球(如圖甲所示)、三張面積足夠大的白紙和印紙(注:印紙受到力的擠壓后會在下方的白紙上留下印跡)。(1)高空拋物時,重物在下落過程中重力對其做功,重物的能轉(zhuǎn)化為能。(2)實驗中用足球或籃球模擬高空拋下的物體,通過觀察物體落在白紙上形成印跡的來反映其對地面打擊力的大小。足球?qū)τ〖埖拇驌袅κ怯捎诎l(fā)生形變產(chǎn)生的。(3)為了驗證猜想一,小華設(shè)計了如下實驗步驟:a.將印紙疊放在白紙上并平放于水平地面,再將足球從印紙正上方的高度處由靜止釋放,足球?qū)τ〖埖拇驌袅?,并在白紙上留下“印跡1”,如圖乙所示;b.換用新的白紙和印紙,將足球從印紙正上方的()高度處由靜止釋放,足球在白紙上留下“印跡2”,如圖乙所示;對比“印跡1”和“印跡2”可以得出結(jié)論:同一物體,所處的高度越高,對地面打擊力越。(4)為了驗證猜想二,小華換用新的白紙和印紙,將籃球()從印紙正上方的高度處由靜止釋放,籃球?qū)τ〖埖拇驌袅?,并在白紙上留下“印跡3”,如圖乙所示。他通過比較“印跡1”和“印跡3”得出結(jié)論:同一高度由靜止釋放的物體,質(zhì)量越大,對地面打擊力越大。你認為小華通過上述實驗過程得出的結(jié)論(選填“可信”或“不可信”),理由是:。18.【問題】十次車禍九次快,安全駕駛莫超載。某興趣小組的同學們認為車禍的危害程度與汽車的動能大小有關(guān),于是他們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,來探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”?!咀C據(jù)】實驗甲:讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從、兩處由靜止開始向下運動,然后與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。實驗乙:讓質(zhì)量不同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從處由靜止開始向下運動,然后與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止?!窘忉尅?1)實驗中通過觀察紙盒移動的距離判斷(選填“小球”或“紙盒”)的動能大小。如果水平面光滑,則(選填“能”或“不能”)完成本實驗。(2)圖甲是為了探究:在相同時,動能與大小的關(guān)系。由實驗現(xiàn)象可知,質(zhì)量相同時,越大,物體的動能越大。(3)由圖乙實驗現(xiàn)象可得到結(jié)論:?!窘涣鳌?4)圖丙所示的交通標志牌是交通管理部門對不同車型設(shè)定的最高行駛速度,質(zhì)量越大的車,限速越(選填“高”或“低”),主要是受到實驗(選填“甲”或“乙”)結(jié)論的啟示。五、計算題19.圖甲是一臺消防機器人,可負重進行消防救災,也可連接高壓水帶并拖動至指定位置進行噴水救火。這款機器人自身重力為,履帶與地面的接觸面積共為,在消防救災時,以最大負重狀態(tài)下在水平地面上行駛時對地面的壓強為。救火時,連接高壓水帶后每秒最多可將的水噴射到高的位置,圖乙是該機器人噴水時的情景(假設(shè)水噴射速度恒定,忽略空氣阻力)。(,g取)(1)消防救災時,該消防機器人最大負重為多少?(2)救火時,消防機器人每秒最多噴射水的質(zhì)量有多少?(3)消防機器人在連接高壓水帶救火噴水時,整體噴水的最大功率至少為多少?20.如圖甲所示用一個動滑輪和卷揚機提升重物,卷揚機的恒定功率為1000W,在卷揚機拉力F的作用下,重為4500N物體A豎直移動的距離隨時間變化的關(guān)系如圖乙中圖線a所示,用該裝置勻速提升物體B時,物體B豎直移動的距離隨時間變化的關(guān)系如圖乙中圖線b所示,不計繩重和輪與軸間的摩擦,(1)求動滑輪的重力大小。(2)2秒內(nèi)滑輪對物體B做的有用功為多大?(3)求提升物體B時動滑輪的機械效率是多少?六、科普閱讀題21.“龍骨水車”是我國古代江南地區(qū)主要的灌溉農(nóng)具之一,是一種歷史悠久的提水設(shè)施,相當于現(xiàn)代的抽水機,其構(gòu)造如甲圖所示?!短旃ら_物》中有“數(shù)尺之車,一人兩手疾轉(zhuǎn),竟日之功可灌二畝而已”的記載。如乙圖所示,將水車一端浸入水中,另一端固定于岸上。使用時搖動長柄搖桿,使輪軸轉(zhuǎn)動,帶動嵌滿刮水板的鏈條運動,槽內(nèi)板葉刮水上行,傾灌于地勢較高的田中。某龍骨水車大輪上有8根輻條,木制鏈條上裝有60塊刮水板,平均每塊刮水板每次能運送0.5kg的水。(1)車頭大輪與拐木組成了一個輪軸。使用時,人對搖桿施加力的作用使輪軸轉(zhuǎn)動,相當于在使用一個(選填“省力”或“費力”)杠桿。刮板的面積越大,水車旋轉(zhuǎn)一周提升的水就越多,對水所做的功越(選填“多”或“少”),木鏈條運動起來,木鏈條和輪軸的動能轉(zhuǎn)化為水的重力勢能以及其他形式的能;(2)要想龍骨水車運送水更快,下列做法可行的有();A.將大輪的半徑做得更大 B.增加木鏈條上刮片的數(shù)量C.增加大輪上輻條的數(shù)量 D.增加小輪上輻條的數(shù)量(3)人工插秧時,稻田里的水深3~5cm比較合適?,F(xiàn)有一畝地(666.7m2),水深為1cm,農(nóng)民伯伯需用該龍骨水車給稻田蓄水,他以20r/min勻速轉(zhuǎn)動大輪,待運水穩(wěn)定后,每分鐘能運送N(g取10N/kg)的水。若蓄水過程中水速為3m/s,則一分鐘對水做功J;(4)制作簡易“龍骨水車”,并革新“龍骨水車”。①“龍骨水車”的制作首要是選材。優(yōu)先考慮的是提高材料的端面硬度和強度(材料的彈性模量越大,強度越大),以保證水車穩(wěn)固、聯(lián)動和耐久;其次再考慮材料的密度,僅為了搬運的方便。為此,同學們查閱到幾種木材的特性如下表。木材種類端面硬度彈性模量密度濕地松木2570~400010.4~13.20.55~0.75水曲柳木4010~650010.4~16.20.55~0.75槐木1000~40107.5~13.20.55~0.95柞木1000~651010.4~16.20.55~0.95制作“龍骨水車”應選材料最好。老師為學習小組提供“龍骨水車”模型組件,按照說明書組裝水車;②傳統(tǒng)水車通過人力、風力進行灌溉農(nóng)田,效率低。從能源角度寫出一條提高“龍骨水車”提水效率的方法:。22.閱讀以下材料,回答相應問題:研究發(fā)現(xiàn),當只有重力做功的時候,物體的動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化,但機械能的總量保持不變,在物理學中把這個規(guī)律叫做機械能守恒定律?,F(xiàn)有一小球在沒有空氣阻力的情況下,沿無摩擦軌道運動。(1)如1圖所示,小球從A點靜止釋放,在從A到C的運動過程中,動能大小的變化情況是,若小球到達C點時所受外力突然消失,小球?qū)ⅲㄟx填“靜止”或“做勻速直線運動”);如考慮軌道摩擦力,小球到達C點(選填“能”或“不能”);(2)若將BC段改為水平光滑軌道,如2圖所示,小球仍從A點靜止釋放,則小球在B點的速度M點速度,小球經(jīng)過M點時的機械能A點的機械能(兩空均選填“大于”“小于”或“等于”);(3)一小球以初速度v豎直向上拋出,做豎直上拋運動,不計空氣阻力,則小球在向上運動的過程中小球的重力勢能Ep與高度h圖像應是()(選填字母序號)。A. B. C. D.23.閱讀短文,回答文后的題目。目前,國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標準是體質(zhì)指數(shù),即身體質(zhì)量指數(shù)(BodyMassIndex),縮寫為BMI,BMI考慮了體重和身高的綜合因素,可反映全身性超重和肥胖狀況。計算公式為:(體重單位:kg:身高單位:m)?!秶覍W生體育健康標準》將學生體重指數(shù)(BMI)分成四個等級:正常、低體重、超重、肥胖、低體重者建議加強營養(yǎng),多吃高蛋白食物,保持一定時間的睡眠,超重者或肥胖者建議以控制飲食和增加運動為主來減輕體重。3月12日,國家體育總局局長高志丹發(fā)出號召,“讓更多的孩子們跑起來、動起來、跳起來”。學生體重指數(shù)(BMI)等級表(單位:)男生女生等級七年級八年級九年級七年級八年級九年級正常15.5-22.115.7-22.515.8-22.814.8-21.715.3-22.216.0-22.6低體重≤15.4≤15.6≤15.7≤14.7≤15.2≤15.9超重22.2-24.922.6-25.222.9-26.021.8-24.422.3-24.822.7-25.1肥胖≥25.0≥25.3≥26.1≥24.5≥24.9≥25.2步頻是指跑步時,每分鐘腳落地的次數(shù),步幅則是指相鄰兩步的距離。當步頻越慢,步幅越大時,著地點越遠離重心,小腿與地面銳角越小,分解后的水平摩擦力就越大,身體容易因此受到傷害,慢步頻跨大步跑導致著地點遠離身體重心投影點,自然使得身體重心經(jīng)過腳踩的時間增加,因為從著地到重心經(jīng)過支撐腳上方這一過程都屬于減速階段。只有當身體重心完全通過支撐腳的上方,身體才會從減速變成加速,慢步頻所引發(fā)的一系列效應使得剎車增加。此外,慢步頻大步幅還意味著身體重心起伏增加,把過多能量消耗在垂直方向做功上也得不償失,大大降低跑步經(jīng)濟性。在速度沒那么快的情況下,小步快跑更加適合大眾跑者。所以,“管住嘴,邁開腿”,大家一起向著健康的生活方式努力!(1)某九年級男生質(zhì)量80kg,身高180cm,他的體重指數(shù)處于等級;(2)為了增強體質(zhì),某同學定期的進行跑步訓練。一次該同學用運動手環(huán)記錄了自己跑步的數(shù)據(jù)。平均步頻180步/分鐘,平均步幅100cm,分析可知:他本次跑步的平均速度為km/h;(3)跑步的時候,腳上穿著運動跑鞋,跑起來時要克服鞋的重力對鞋做功,于是他想測一下跑步時對鞋做功的功率:A.該同學已有運動手環(huán),刻度尺,則他還需要準備一樣測量工具是;B.若測得每只鞋質(zhì)量為m,跑步時每次腳抬起的高度為h,則他跑n步時,所用時間為t,則他對鞋做功的功率P=(用題目中所給的物理量符號填寫表達式);(4)對于普通大眾跑者來說,為了能夠健康有效鍛煉,在跑步過程中,對步幅和步頻的建議是步幅盡量(選填“較大”或“較小”)同時步頻盡量(選填“較快”或“較慢”)。參考答案題號1234567答案BCDBBCD8.運動振動形變9.掉下大氣壓流速越大的位置壓強越小10.0.18瓶內(nèi)氣壓小于11.平衡力增大40012.11.2F4省距離13.(1)費力(2)相互

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論