第十二章文言文閱讀第一講文言實(shí)詞

能力層級(jí)考試內(nèi)容識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用文言文閱讀

理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義

復(fù)習(xí)建議：文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體,掌握文言實(shí)詞是學(xué)好文言文的關(guān)鍵。在歷年的安徽中職畢業(yè)生升學(xué)考試中,文言實(shí)詞的考查是文言文考查中的重要考點(diǎn),為高考必考內(nèi)容,具有以下特點(diǎn)：(1)《考綱》提出的“理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義?！彼^“理解”就是依據(jù)上下文(語(yǔ)境)來(lái)判斷常見(jiàn)文言實(shí)詞的含義；所謂“常見(jiàn)”就是所考查的文言實(shí)詞主要是課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重點(diǎn)文言實(shí)詞,強(qiáng)調(diào)的是學(xué)過(guò)的或應(yīng)該掌握的內(nèi)容。(2)此部分內(nèi)容出題形式為選擇題,難度中等，分值4分。題型為“下列加點(diǎn)字的解釋正確/不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是”或者“下列各句中的加點(diǎn)字與例句用法相同/不相同的一項(xiàng)是”等形式,因此做題時(shí)要注意審題。(3)文言實(shí)詞的考查形式多種多樣：通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、古今異義、偏義復(fù)詞等。復(fù)習(xí)備考文言實(shí)詞題,第一要立足課文,夯實(shí)基礎(chǔ)。課本基本涵蓋了大綱規(guī)定的常見(jiàn)文言實(shí)詞。平時(shí)上課,就要注意梳理和積累常見(jiàn)的一詞多義詞(包括通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、偏義復(fù)詞)。離開(kāi)課本,搞題海戰(zhàn)術(shù),只會(huì)事倍功半。第二要遷移課外。除積累課文中出現(xiàn)頻率較高的常見(jiàn)文言實(shí)詞外,還要遷移課外,活學(xué)活用,舉一反三,總結(jié)歸納文言通假字、一詞多義、古

今異義、詞類(lèi)活用、偏義復(fù)詞的規(guī)律和解題技巧。第三要強(qiáng)化針對(duì)性訓(xùn)練,尤其是職教高考真題,通過(guò)訓(xùn)練,提高文言實(shí)詞的理解能力。解答文言實(shí)詞題,切忌以今律古,用現(xiàn)代常用詞義解釋古代詞義。因?yàn)樗紝?shí)詞詞義,絕非一般基本義。不是一詞多義,就是通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、偏義復(fù)詞等,所以首先要代入驗(yàn)證,帶入后解釋不通的即為錯(cuò)誤選項(xiàng)。其次要結(jié)合語(yǔ)境,逐項(xiàng)排除,最終選出符合題意的選項(xiàng)。1.(2024·安徽職教高考真題)閱讀下面的文言文，完成下面題目。

宋人或.得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷?，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶?！被?首.而告曰：“小人懷.璧，不可以越鄉(xiāng)。納此以請(qǐng)死也?！弊雍敝弥T其里，使玉人為之攻.之，富而后使復(fù)其所。(選自《左傳·襄公十五年》)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A.宋人或.得玉

或：有人B.稽.首.而告曰

稽首：叩頭C.小人懷.璧

懷：懷念D.使玉人為之攻.之

攻：加工【答案】

C【解析】

本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。C項(xiàng)“懷”應(yīng)是“懷揣、攜帶”的意思。故選C。2.(2023·安徽職教高考真題)閱讀下面的文言文,完成下面題目。

太湖汪洋三萬(wàn)六千頃,七十二峰沉浸其間,則海內(nèi)之奇觀矣。余同年友魏君用晦為.

吳縣,未及.

三年,以高第召入為給事中。君之為縣有惠.

愛(ài),百姓扳.

留.

之不能得,而君亦不忍于其民,由是好事者繪《吳山圖》以為贈(zèng)。(節(jié)選自歸有光《吳山圖記》)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(

)A.魏君用晦為.

吳縣

為：治理B.未及.

三年

及：到C.君之為縣有惠.

愛(ài)

惠：智慧

D.百姓扳.

留.

之不能得

扳留：挽留【答案】

C【解析】

C項(xiàng)惠：恩惠。故選C。3.(2022·安徽職教高考真題)閱讀下面的文言文,完成文后題目。

人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友,則孤陋而難成。久處一方,則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域,無(wú)車(chē)馬之資,猶當(dāng)博學(xué)審問(wèn),古人與稽,以求其是非之所在,庶幾可得十之五六。若既不出戶(hù),又不讀書(shū),則是面墻之士,雖子羔、原憲之賢,終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣,猶須好學(xué),今人可不勉乎?(選自《顧亭林詩(shī)文集》)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(

)A.不日進(jìn).

則日退

進(jìn)：前進(jìn)

B.庶.

幾.

可得十之五六

庶幾：差不多C.終無(wú)濟(jì).

于天下

濟(jì)：過(guò)河

D.今人可不勉.

乎

勉：努力【答案】

C【解析】

本題考查文言實(shí)詞在文中的含義。對(duì)于課外文言文的閱讀,考生在做題時(shí),一定要把對(duì)文言實(shí)詞的理解放在大的語(yǔ)言環(huán)境中?！皾?jì)”在文言文中有：渡過(guò)水流；幫助,救助；(對(duì)事情)有益等意思。從“終無(wú)濟(jì)于天下”一句及上文看,全句的意思是終究對(duì)社會(huì)沒(méi)有益處(或幫助)。因此根據(jù)具體語(yǔ)境,在這個(gè)句子里的“濟(jì)”,可譯為：益處或幫助。故選C。4.(2021·安徽職教高考真題)閱讀下面的文言文,完成文后題目。

楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?以故法為其國(guó)與此同。時(shí)已徙矣,而法不徙。以此為治,豈不難哉?(節(jié)選自《呂氏春秋·察今》)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(

)A.楚人有涉.

江者

涉：牽涉

B.不亦惑.

乎

惑：糊涂C.時(shí)已徙.

矣

徙：變化

D.豈不難.

哉

難：困難【答案】

A【解析】

本題考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。A項(xiàng),動(dòng)詞,過(guò),渡。涉江：渡江。B項(xiàng),形容詞,愚蠢,糊涂。C項(xiàng),動(dòng)詞,變化。D項(xiàng),形容詞,困難。故選A。5.(2020·安徽職教高考真題)閱讀下面的文言文,完成文后題目。

狄仁杰為內(nèi)史,則天謂之曰：“卿在汝南,甚有善政。欲知譖卿者乎?”仁杰謝.

曰：“陛下以臣為過(guò).

,臣當(dāng)改.

之。陛下明言,臣之幸也。若臣不知譖者并為友善臣請(qǐng)不知?！眲t天深加嘆異。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(

)A.欲.

知譖卿者乎

欲：想要

B.仁杰謝.

曰

謝：感謝C.陛下以臣為過(guò).

過(guò)：過(guò)錯(cuò)

D.臣當(dāng)改.

之

改：改正【答案】

B【解析】

本題考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。A項(xiàng),動(dòng)詞,想要。B項(xiàng),“謝”,一詞多義,在文言文中有多種解釋。常見(jiàn)的義項(xiàng)有“認(rèn)錯(cuò),道歉；推辭,拒絕；衰敗,衰落；避開(kāi)；感謝；辭去”等。“謝”在本文句中的含義是“推辭,拒絕”。C項(xiàng),名詞,過(guò)錯(cuò)。D項(xiàng),動(dòng)詞,改正。故選B?！靖拍詈头诸?lèi)】(一)概念通假字就是文言文中借用其他字代替本字的語(yǔ)言現(xiàn)象,即甲通乙?！巴ā笔峭ㄓ?“假”是借用,借用的字叫“通假字”,被代替的字叫“本字”。一般來(lái)說(shuō),通假字應(yīng)當(dāng)讀被通假字的音。備考講義一通假字(二)分類(lèi)廣義的通假字,包括通假字、古今字和異體字。1.通假字音形相近,借來(lái)一用。借來(lái)的字只能作為臨時(shí)工。形式是甲通乙,反之則不能。例如：①百有余年矣。(《過(guò)秦論》)“有”同“又”。②愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鴻門(mén)宴》)“倍”通“背”。2.異體字異體字是指讀音、意義相同,但寫(xiě)法不同的漢字。形式是甲同乙。例：“淚”同“淚”。3.古今字已有字,今又造字。新字成為“長(zhǎng)期工”。形式是甲同乙。例如：

①莫春者,春服既成。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)“莫”同“暮”,“莫”是“暮”的古字,后被“借”為否定副詞“不”

“沒(méi)有誰(shuí)”的意思,故又造“暮”字。②則知明而行無(wú)過(guò)矣。(《勸學(xué)》)“知”同“智”,古代“知”有智慧的意思,后來(lái)造“智”字表示“智慧”。【方法技巧】(一)通假字的兩種規(guī)律1.字音通假①同音替代例如：寒暑易節(jié),始一反焉。(《愚公移山》)“反”同“返”,往返。②近音替代a.聲母相同例如：河曲智叟亡以應(yīng)。(《愚公移山》)“亡”同“無(wú)”,沒(méi)有。b.韻母相同例如：愛(ài)而不見(jiàn)。(《靜女》)“愛(ài)”同“薆”隱藏,躲藏；“見(jiàn)”同“現(xiàn)”,出現(xiàn)。③音變通假如被冰雪(《促織》)“被”同“披”,覆蓋。2.字形通假①同聲旁字替代本字。例如：學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎。(《論語(yǔ)》)“說(shuō)”同“悅”高興。②聲旁字替代形聲字例如：因擊沛公于坐。(《鴻門(mén)宴》)“坐”同“座”,座位。③形聲字替代聲旁字例如：食之不能盡其材。(《馬說(shuō)》)“材”同“才”,才能。(二)辨識(shí)通假字的方法技巧1.字義分析法文言文中,通假字和本字在意義上一般沒(méi)有關(guān)系,如果用通假字的意義去解釋,句子則不通,如果換本字解釋,句子就通了,那么,我們就可以考慮兩字通假。例如：“天下云集響應(yīng),贏糧而景.

從”(《過(guò)秦論》)中的“景”,理解為“景物”

“景色”

“情景”均說(shuō)不通,故可以考慮這是一個(gè)通假字。“景”同“影”,名詞作狀語(yǔ),像影子一樣。2.字音分析法通假字和本字有同音、近音、音變現(xiàn)象。例如：①頒白者不負(fù)戴于道路矣。(《寡人之于國(guó)也》)中“頒”同“斑”,語(yǔ)音相同。②君子生非異也。(《勸學(xué)》)中“生”同“性”,語(yǔ)音相近。③彤管有煒,說(shuō)懌女美。(《靜女》)中“女”通“汝”,語(yǔ)音發(fā)生變化。3.字形分析法通假字和本字有共同的聲符,或通假字是本字的聲符,或本字是通假字的聲符。例如：①學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎。(《論語(yǔ)》)“說(shuō)”通“悅”,通假字“說(shuō)”與本字“悅”,聲符相同。②愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鴻門(mén)宴》)“具”通“俱”,通假字“具”是本字“俱”的聲符。③食之不能盡其材。(《馬說(shuō)》)“材”同“才”,“才”是“材”的聲符?？傊?復(fù)習(xí)通假字,千萬(wàn)不要離開(kāi)文章去死記硬背,而要把它們放在句子中去理解記憶,這樣才牢靠。因此,掌握通假字的根本方法就是要熟讀文言文,將有關(guān)通假字整理歸類(lèi),理解熟記。另外,在文言文閱讀的過(guò)程中要有通假字意識(shí),閱讀中遇到某個(gè)字不能用其本義或引申義解釋時(shí),就應(yīng)考慮是否存在通假的情況。【練一練1】1.(真題)下列各句中加點(diǎn)字不屬于通假用法的一項(xiàng)是(

)A.從徑道亡.

,歸璧于趙 B.乃設(shè)九賓.

禮于廷C.秦自繆.

公以來(lái)二十余君 D.唯大王與群臣孰.

計(jì)議之【解析】

A項(xiàng),“亡”不是通假字,是“逃走”的意思。B項(xiàng),“賓”通“儐”,是“古代接引賓客的人或贊禮的人”的意思。C項(xiàng),“繆”通“穆”,是“穆公,春秋五霸之一”的意思。D項(xiàng),“孰”通“熟”,是“仔細(xì)”的意思。A2.(原創(chuàng))下列句子中加點(diǎn)字不屬于通假用法的一項(xiàng)是(

)A.市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之,昂其直.

B.涂有餓莩而不知發(fā).

C.信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何.

D.旦日不可不蚤.

自來(lái)謝項(xiàng)王【解析】

A項(xiàng),“直”通“值”;C項(xiàng),“何”通“呵”;D項(xiàng),“蚤”通“早”。B3.(原創(chuàng))下列句子中加點(diǎn)字屬于通假字的一項(xiàng)是(

)A.秦王以十五城請(qǐng)易.

寡人之璧,可予不

B.臣之壯也，猶.不如人C.天生我材.

必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)

D.思厥先祖父,暴.

霜露,斬荊棘【解析】

“暴”通“曝”,冒著。D4.(原創(chuàng))對(duì)下列句子中加點(diǎn)字通假用法的理解,有誤的一項(xiàng)是(

)A.當(dāng).

與秦相較(當(dāng)通“倘”,如果)B.召有司案.

圖(“案”通“按”,審察,察看。)C.或師焉,或不.

焉(“不”通“否”,表否定。)D.或取諸懷抱,晤.

言一室之內(nèi)(“晤”應(yīng)通“悟”,領(lǐng)會(huì))【解析】

D項(xiàng),晤:面對(duì)面。此處“晤”不應(yīng)通“悟”,更不能理解為“領(lǐng)會(huì)”。D5.(原創(chuàng))對(duì)下列句子中加點(diǎn)字通假用法的理解,有誤的一項(xiàng)是(

)A.今我來(lái)思.

,雨雪霏霏(“思”通“斯”,這,這里)B.官命促而.

耕,勖而植(“而”通“爾”)C.莫.

春者,春服既成(“莫”通“暮”)D.張良出,要.

項(xiàng)伯(“要”通“邀”,邀請(qǐng))【解析】

A項(xiàng),“思”不是通假字,而是語(yǔ)氣詞,無(wú)實(shí)意。A【概念和分類(lèi)】(一)概念在古代漢語(yǔ)里,有些詞可以按照一定的表達(dá)習(xí)慣而靈活運(yùn)用,在句子中臨時(shí)改變它的詞性和語(yǔ)法功能,這種現(xiàn)象就叫“詞類(lèi)活用”。備考講義二詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用是在一定的條件下,即在一定的語(yǔ)言環(huán)境中臨時(shí)表現(xiàn)的某種語(yǔ)法功能。離開(kāi)句子,離開(kāi)語(yǔ)法結(jié)構(gòu),就不可能存在活用。詞的“活用”一定會(huì)影響到意義,使它原來(lái)的意義發(fā)生一些變化。一般是既保留了原來(lái)的意義,又增加了新的意義。(二)分類(lèi)詞類(lèi)活用主要針對(duì)文言實(shí)詞而言。常見(jiàn)的詞類(lèi)活用有名詞、動(dòng)詞、形容詞以及數(shù)詞的活用。1.名詞的活用(1)名詞作動(dòng)詞例如：①籍吏民,封府庫(kù)。(《鴻門(mén)宴》)籍：原意為書(shū)籍、冊(cè)子,名詞。這里用作動(dòng)詞,表示“登記”。②履至尊而制六合。(《過(guò)秦論》)履：原意是鞋子,名詞。這里用作動(dòng)詞,表示“登上”。(2)名詞作狀語(yǔ)現(xiàn)代漢語(yǔ)里,名詞(表時(shí)間、地點(diǎn)的名詞除外)是不能直接修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)的,而在古代漢語(yǔ)中名詞作狀語(yǔ)卻相當(dāng)普遍。主要有以下情形：表示動(dòng)作、行為的方位或處所。例如：①于是卒廷見(jiàn)相如。(《廉頗藺相如列傳》)②南取漢中,西舉巴蜀,東割膏腴之地,北收要害之郡。(《過(guò)秦論》)例①的“廷”表示處所,“在朝廷上”。例②的“南、西、東、北”表示方位,名詞作狀語(yǔ),解釋為“向南”

“向西”

“向東”

“向北”。表示動(dòng)作、行為的狀態(tài)。例如：①天下云集響應(yīng),贏糧而景從。(《過(guò)秦論》)②常以身翼蔽沛公。(《鴻門(mén)宴》)例①中的“云、響、景”,例②中的“翼”都用作狀語(yǔ),解釋為“像……一樣”。它們往往以這些詞所具有的某些特征作比喻來(lái)修飾動(dòng)詞。這種用法還留存在現(xiàn)代漢語(yǔ)的一些詞語(yǔ)中,如：

“狼吞虎咽”

“星羅棋布”等。表示行為、動(dòng)作的工具、方式或依據(jù)。例如：①至于顛覆,理固宜然。(《六國(guó)論》)②箕畚運(yùn)于渤海之尾。(《愚公移山》)例①的“理”表示依據(jù),“按照道理”。例②中“箕畚”表示所采用的工具,“用箕畚”。表示對(duì)人的態(tài)度。例如：君為我呼入,吾得兄事之。(《鴻門(mén)宴》)“兄”,名詞作狀語(yǔ),表示對(duì)待人的態(tài)度,可譯為“像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣”或“把他當(dāng)兄長(zhǎng)一樣”。(3)名詞的使動(dòng)用法所謂使動(dòng)用法,是指謂語(yǔ)動(dòng)詞具有“使……”的意思,即此時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作不是主語(yǔ)發(fā)出的,而是由賓語(yǔ)發(fā)出的。名詞的使動(dòng)用法,是指名詞活用作動(dòng)詞時(shí),“使(賓語(yǔ))怎么樣”的意思,有動(dòng)詞的使令性的意味。例如：①舍相如廣成傳舍。(《廉頗藺相如列傳》)②先破秦入咸陽(yáng)者王之。(《鴻門(mén)宴》)例①第一個(gè)“舍”的意思是“使……居住”。例②“王”是“使……稱(chēng)王”。(4)名詞的意動(dòng)用法名詞的意動(dòng)用法,就是名詞活用為動(dòng)詞時(shí),“把(賓語(yǔ))當(dāng)作什么”

“認(rèn)為(賓語(yǔ))怎么樣”。即主觀上認(rèn)為賓語(yǔ)所代表的人或事物成為活用的名詞表示的人或事物。例如：

①吾妻之美我者，私我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)②孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。(《師說(shuō)》)例①的“美”的意思是“認(rèn)為……美”。例②的“師”的意思是“以……為師”。2.動(dòng)詞的活用(1)動(dòng)詞的使動(dòng)用法所謂“使動(dòng)用法”,是指謂語(yǔ)具有“使(賓語(yǔ))怎么樣”的意思。不及物動(dòng)詞本來(lái)不帶賓語(yǔ)；如果帶上賓語(yǔ),一般用作使動(dòng)。例如：①項(xiàng)伯殺人,臣活之。(《鴻門(mén)宴》)“活”是不及物動(dòng)詞,不能帶賓語(yǔ)。這里用作使動(dòng),“活之”就是“使之活”,即“救活他”之意。②卒廷見(jiàn)相如,畢禮而歸之。(《廉頗藺相如列傳》)“歸之”表示“使之歸”。古代漢語(yǔ)中,及物動(dòng)詞也可以用作使動(dòng),只是較少見(jiàn)。及物動(dòng)詞的使動(dòng)只是意義上的區(qū)別。例如：沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王。(《鴻門(mén)宴》)例句中的“從”根據(jù)語(yǔ)意理解,不可能是沛公“跟從”百余人,而只能是“使百余騎跟從”。(2)動(dòng)詞活用作名詞動(dòng)詞活用為名詞,這個(gè)動(dòng)詞在句子中,具有明顯的表示人與事物的意義。例如：①子墨子之守圉有余。(《公輸》)②未嘗有堅(jiān)明約束者也。(《廉頗藺相如列傳》)例①“守圉”是指“守御戰(zhàn)術(shù)、防御方法”。例②“約束”是指“信約、盟約”。3.形容詞的活用(1)形容詞作動(dòng)詞形容詞是不帶賓語(yǔ)的,若帶了,而又不存在使動(dòng)、意動(dòng)的情況,就用作一般動(dòng)詞。例如：①素善留侯張良。(《鴻門(mén)宴》)“善”在此是“與……友好”的意思。②至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。(《六國(guó)論》)“速”在此解釋為“招致”。(2)形容詞的使動(dòng)用法形容詞的使動(dòng)用法,就是使它所帶的賓語(yǔ)具有該形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài),“使(賓語(yǔ))怎么樣”。例如：①焚百家之言,以愚黔首。(《過(guò)秦論》)“愚”是“使黔首愚”的意思。②昂其直,居為奇貨。(《促織》)“昂”是“使其直昂”的意思。(3)形容詞的意動(dòng)用法所謂意動(dòng)用法,是指謂語(yǔ)動(dòng)詞具有“以之為何”的意思,即認(rèn)為(賓語(yǔ))怎么樣或把(賓語(yǔ))當(dāng)作怎樣。意動(dòng)用法只限于形容詞作動(dòng)詞和名詞作動(dòng)詞的活用,動(dòng)詞本身沒(méi)有意動(dòng)用法。意動(dòng)一般可譯為“以……為……”。例如：①恥學(xué)于師。(《師說(shuō)》)“恥”是“以……為恥”的意思。②且庸人尚羞之。(《廉頗藺相如列傳》)“羞”是“以……為羞”的意思。(4)形容詞作名詞用作名詞的形容詞,在句中表示具有這一性質(zhì)狀態(tài)的人或物,一般處在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的位置。例如：①郯子之徒,其賢不及孔子。(《師說(shuō)》)“賢”是“才能”的意思。②小學(xué)而大遺,吾未見(jiàn)其明也。(《師說(shuō)》)“小、大”是“小的方面、大的方面”的意思。4.數(shù)詞活用(1)數(shù)詞作動(dòng)詞例如：①以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。(《燭之武退秦師》)“貳”是“從屬二主”的意思。②故知一死生為虛誕。(《蘭亭集序》)“一”是“把……看作一樣”的意思。(2)數(shù)詞作名詞例如：合從締交,相與為一。(《過(guò)秦論》)“一”處于賓語(yǔ)的位置上,意思是“一體”。(3)數(shù)詞作形容詞例如：①余觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。(《岳陽(yáng)樓記》)“一”是“全、滿(mǎn)”的意思。②……上食埃土,下飲黃泉,用心一也。(《勸學(xué)》)“一”是“專(zhuān)一”的意思?！痉椒记伞勘嫖鲈~類(lèi)活用,要從詞語(yǔ)的位置、詞性、句法功能、翻譯四方面考慮1.名詞、形容詞作動(dòng)詞,往往有語(yǔ)法上的某種標(biāo)志：(1)兩個(gè)名詞連用,如不構(gòu)成并列或修飾關(guān)系,則必有一個(gè)活用。例如：吾師道也。(《師說(shuō)》)師：學(xué)習(xí)(2)形容詞在名詞前,如不屬修飾關(guān)系,則必活用。例如：親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也。(諸葛亮《出師表》)親”

“遠(yuǎn)”：形容詞活用為一般動(dòng)詞,親近、疏遠(yuǎn)。(3)名詞、形容詞在能愿動(dòng)詞、副詞或“所”的后面,一般為活用。例如：假舟楫者,非能水也。(《勸學(xué)》)水：游水(4)名詞、形容詞放在代詞“之”

“我”等前面時(shí),一般為活用。

例如：名我固當(dāng)。(《種樹(shù)郭橐駝傳》)名：名詞活用為動(dòng)詞,給……起名字，叫。不知將軍寬之至此也。(《廉頗藺相如列傳》)寬：形容詞活用為一般動(dòng)詞,寬容。(5)名詞后面跟介詞結(jié)構(gòu)時(shí),必為活用。例如：浴乎沂,風(fēng)乎舞雩。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)風(fēng)：

名詞活用為動(dòng)詞,吹風(fēng)。(6)名詞的前后有連詞“而”連接時(shí),一般為活用。因?yàn)椤岸币话氵B接動(dòng)詞、形容詞,不連接名詞。例如：衣冠而.

見(jiàn)之。(《馮諼客孟嘗君》)衣冠：穿上衣服,戴上帽子。2.名詞作狀語(yǔ)的辨析在通常情況下,用作狀語(yǔ)的名詞前面,往往還另有名詞作主語(yǔ),因此可據(jù)此識(shí)別。例如：而劉病日篤。(《陳情表》)日：一天天地。(蚓)上食埃土,下飲黃泉。(《勸學(xué)》)上、下：向上、向下。3.使動(dòng)、意動(dòng)用法的辨別(1)不及物動(dòng)詞帶賓語(yǔ),往往是使動(dòng)用法。(2)名詞、形容詞的使動(dòng)或意動(dòng),都是在活用為一般動(dòng)詞的前提下分析的,所以,如果作為一般動(dòng)詞解釋不通,則要考慮是否活用為使動(dòng)或意動(dòng)；(3)使動(dòng)和意動(dòng)的區(qū)別在于,使動(dòng)是客觀的結(jié)果；而意動(dòng)則多是主觀上的感受或看法?！揪氁痪?】6.(真題)下列各句中加點(diǎn)字用法與例句中加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是(

)例句：間.

至趙矣A.乃使其從者衣.

褐懷其璧 B.臣誠(chéng)恐見(jiàn).

欺于王而負(fù)趙C.卒廷.

見(jiàn)相如 D.畢禮而歸.

之【解析】

例句中“間”,名詞作狀語(yǔ),從小路。A項(xiàng),衣:名詞作動(dòng)詞,穿。B項(xiàng),見(jiàn):表被動(dòng)?！巴ⅰ焙屠渲械摹伴g”都是名詞作狀語(yǔ),用法相同。D項(xiàng),歸:動(dòng)詞使動(dòng)用法,使……歸。C7.(改編)下列句子中加點(diǎn)字的詞類(lèi)活用現(xiàn)象,分析正確的一項(xiàng)是(

)A.積善.

成德,而神明自得形容詞作動(dòng)詞

B.族.

秦者秦也,非天下也名詞作形容詞C.位卑.

則足羞,官盛則近諛動(dòng)詞作名詞

D.履.

至尊而制六合

名詞作動(dòng)詞【解析】

A項(xiàng),形容詞作名詞,善行。B項(xiàng),名詞作動(dòng)詞,滅族。C項(xiàng),無(wú)活用。D項(xiàng),名詞作動(dòng)詞,登上。D8.(原創(chuàng))下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)詞的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(

)A.卻.

匈奴七百余里 B.于其身也,則恥.

師焉C.以愚.

黔首 D.沛公旦日從.

百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王【解析】

A項(xiàng),使動(dòng)用法;B項(xiàng),意動(dòng)用法,認(rèn)為(覺(jué)得)……羞恥;C項(xiàng),使動(dòng)用法,使……愚昧;D項(xiàng),使動(dòng)用法,使……跟從。B9.(改編)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的活用類(lèi)型分類(lèi)正確的一項(xiàng)是(

)①爪.

其膚以驗(yàn)其生枯②項(xiàng)伯殺人,臣活.

之③駝業(yè).

種樹(shù)④君子博學(xué)而日.

參省乎己⑤

風(fēng).

乎舞雩⑥秉燭夜.

游A.①⑤/②/③/④⑥

B.①⑤/②④/③⑥C.①/⑤②③/④⑥

D.①⑤/②③/④/⑥【解析】

①⑤爪、風(fēng):名詞作動(dòng)詞,用指甲劃破;吹風(fēng);②活:使動(dòng)用法,使……活;③業(yè):意動(dòng)用法,以……為業(yè)。④⑥日、夜:名詞作狀語(yǔ),每天;在夜里。故選A。A10.(原創(chuàng))下列各句中加點(diǎn)字用法與例句中加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是(

)例句：非有能早而蕃.

之也。A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn). B.非有能碩.

茂.

之也C.戍卒叫,函谷舉.

D.力.

叮不釋【解析】

例句“蕃”:形容詞的使動(dòng)用法,使……多結(jié)果;A項(xiàng),遠(yuǎn):形容詞作名詞，遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的國(guó)度;B項(xiàng),碩茂:形容詞使動(dòng)用法,使……碩大茂盛;C項(xiàng),舉:被攻占;D項(xiàng),力:名詞作狀語(yǔ),用力。B【概念和分類(lèi)】(一)概念一詞多義顧名思義是指文言文中,一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中具有多種義項(xiàng),甚至屬于不同詞類(lèi)的語(yǔ)言現(xiàn)象。備考講義三一詞多義

例如：1.“立”

“立”的甲骨文像人站在地上的樣子,最初造字的本義是“站立”的意思,如“獨(dú)立寒秋”。后來(lái)把“站立”的動(dòng)作抽象化,依次引申：①站得住,立身處世。如“三十而立”；②豎立。如“猶立枉木而求其景之直也”；③建立,設(shè)立。如“立宗廟于薛”；④存在。如“不可同世而立”；⑤登上帝王或諸侯的位置。如“子?jì)肓ⅰ?；⑥使登上某一位置。如“?xiàng)羽乃立章邯為雍王”；⑦立即,立刻,馬上。如“沛公至軍,立誅殺曹無(wú)傷?！?.“畔”

①?gòu)摹疤铩焙汀鞍搿笨?本義是“田界”

“田的邊界”。

②由本義引申為“旁邊”。如“橋畔”

“河畔”。

③“畔”與“叛”同音,便臨時(shí)借用為“背叛”的意思。如“寡助之至,親戚畔之”的“畔”,用的就是假借義?！痉椒记伞恳莆諏?shí)詞的一詞多義,除了平時(shí)要注重課內(nèi)外常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義積累外,還要學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)法、語(yǔ)境,去解釋或推斷一個(gè)詞的詞義。常用以下方法：1.代入檢驗(yàn)法安徽省職教高考試題中,文言實(shí)詞考查的題型主要是選擇題,最簡(jiǎn)單的方法莫過(guò)于將所給義項(xiàng)代入各自的語(yǔ)句中去,看這一解釋能否使句子表意通順。例如：①“道之所存,師之所存也”中“道”的意思是

A.道理 B.風(fēng)尚

C.途徑、方法 D.道路【解析】

依次代入可以確定此處“道”的解釋為：A.道理。翻譯成：道理在的地方,就是老師在的地方。②“十年春,齊師伐我”中“師”的意思是

A.老師 B.軍隊(duì)

C.榜樣 D.學(xué)習(xí)【解析】

依次代入可以確定此處“師”的意思為：

B.軍隊(duì)。2.字形推斷(形訓(xùn))法漢字是表意文字,象形、指事、會(huì)意字,本身具有表意作用；形聲字,其形旁也具有表意作用。利用漢字這一特點(diǎn)可以推測(cè)字詞的本義或引申義。例如：①“齊師伐我”(《曹劌論戰(zhàn)》)中“伐”是“人拿戈”,當(dāng)然就是“攻打,征伐”的意思。②“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾”(《唐睢不辱使命》)中“跣”與“足”有關(guān),根據(jù)“徒手”是“空手”,可以推知“徒跣”是“赤腳”的意思。3.詞性分析法

審查該實(shí)詞在句子中處于什么位置,充當(dāng)什么成分,確定其詞性,以此來(lái)推斷其意義。例如：①?zèng)r吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿。(《赤壁賦》)句中“漁樵”做句子的謂語(yǔ),而謂語(yǔ)一般由動(dòng)詞或形容詞充當(dāng),故“漁樵”應(yīng)釋為“捕魚(yú)砍柴”。

②每至客舍,自放驢,取樵炊爨。(《三國(guó)志》)句中“取樵”為動(dòng)賓短語(yǔ),“樵”做“取”的賓語(yǔ),故“樵”應(yīng)解釋為名詞“柴”,而不能解釋為動(dòng)詞“打柴”。4.結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)法

有些文言句子結(jié)構(gòu)整齊,常用互文、對(duì)偶、對(duì)比、排比等手法,在同一位置上的詞語(yǔ)意義相同、相對(duì)或相反,我們可以利用這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推知詞義。例如：①追亡逐北。(《過(guò)秦論》)“追”和“逐”意思相同；“亡”

“北”意義相對(duì),亡：逃跑的軍隊(duì),北：潰敗的軍隊(duì)。②南取漢中，西舉巴蜀。(《過(guò)秦論》)“取”和“舉”意義相近，都有攻取、占領(lǐng)的意思。5.上下語(yǔ)境法字不離詞,詞不離句,句不離篇,所有的字詞都要在符合語(yǔ)境和事理邏輯的前提下使用,所以我們?cè)诶斫馕难栽~句的時(shí)候,離不開(kāi)上下文。這是最基本、最重要的推斷方法。例如：①此人一一為具言所聞(《桃花源記》)言：

說(shuō)；談?wù)?。②至軍?具以沛公言.

報(bào)項(xiàng)王。(《鴻門(mén)宴》)言：言語(yǔ)；言論。③因?yàn)殚L(zhǎng)句,歌以贈(zèng)之,凡六百一十六言.

。(《琵琶行(并序)》)言：字。④焚百家之言.

,以愚黔首。(《過(guò)秦論》)言：著作；書(shū)籍。6.相鄰字詞推斷法文言合成詞除了有偏義復(fù)詞外,還有同義復(fù)詞。據(jù)此可

以推斷相鄰詞語(yǔ)的意思。例如：曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝。疲：困乏,疲勞；根據(jù)“敝”與“?！毕噜彽奶攸c(diǎn),可以推斷出“敝”的意思也是“疲勞”。7.假借推斷法在本義和引申義解釋不通的情況下,可以考慮音形通假,找出符合語(yǔ)境的意思。例如：愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鴻門(mén)宴》)倍：同“背”,背叛,違背。8.已知推未知法

利用已學(xué)或已知的知識(shí)推斷句子中字詞的含義。例：①夫晉,何厭之有?厭：滿(mǎn)足。同“貪得無(wú)厭”的“厭”。②時(shí)富室多以罪傾宗,而鄭氏數(shù)千指獨(dú)完。完：聯(lián)想教材《六國(guó)論》“蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完”中“完”的意思,解釋為“保全”恰與語(yǔ)境相合?！揪氁痪?】11.(真題)下列句中加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是(

)例句：彼童子之師.

A.不恥相師.

B.古之學(xué)者必有師.

C.吾從而師.

之 D.師.

道之不復(fù)可知矣【解析】

B項(xiàng)與例句中的“師”都是名詞,“老師”的意思。

A項(xiàng),名詞作動(dòng)詞,從師學(xué)習(xí);C項(xiàng),名詞的意動(dòng)用法,以……為師;D項(xiàng),動(dòng)詞,從師。B12.(改編)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義與例句相同的一項(xiàng)是(

)例句：廉頗聞之,肉袒負(fù).

荊A.勝負(fù).

之?dāng)?shù),存亡之理

B.臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù).

趙C.相如度秦王雖齋,決負(fù).

約不償城

D.頒白者不負(fù).

戴于道路矣【解析】

例句與D項(xiàng)的“負(fù)”都是動(dòng)詞,背著。A項(xiàng),失敗;B項(xiàng),辜負(fù),對(duì)不起;C項(xiàng),違背。D13.(改編)下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(

)A.而絕.

秦趙之歡而絕.

江河B.茂林修.

竹況修.

短隨化C.及.

其日中如探湯及.

至始皇,奮六世之余烈D.金就.

礪則利臣具以表聞,辭職不就.

?！窘馕觥?/p>

A項(xiàng),“絕”分別是“斷絕”和“橫渡”的意思。B項(xiàng),“修”分別是“高”和“長(zhǎng)”的意思。C項(xiàng),兩個(gè)“及”都是“等到”的意思。D項(xiàng),“就”分別是“靠近、接近”和“就任、就職”的意思。C14.(原創(chuàng))下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(

)A.方.

六七十,如五六十

方.

宅十余畝,草屋八九間。B.彼此意見(jiàn)相左.

予左.

遷九江郡司馬C.假輿馬者,非利足也,而致.

千里

雖世殊事異,所以興懷,其致.

一也。D.將.

數(shù)百之眾

將.

進(jìn)酒,杯莫停。A【解析】

A項(xiàng),兩個(gè)“方”是“方圓”的意思;B項(xiàng),“左”分別是“相反、不一致”和“貶官”的意思;C項(xiàng),“致”分別是“到達(dá)”和“情致、情趣”的意思。D項(xiàng),“將”分別是“率領(lǐng)”和“請(qǐng),愿”的意思。15.(改編)下列句中加點(diǎn)的“若”字意義分類(lèi)正確的一組是(

)①小蟲(chóng)伏不動(dòng),蠢若.

木雞

②視之,形若.

土狗③君過(guò)矣,不若.

長(zhǎng)安君之甚

④天若.

有情天亦老⑤若.

屬皆且為所虜⑥若.

為傭耕,何富貴也A.①②/③⑤/⑥/④

B.①②⑥/③④/⑤C.①②/③/④/⑤⑥

D.①②④/③⑥/⑤C【解析】

“若”的意思有“如,像”

“比得上”

“如果,假如”

“你”。①如,像

②如,像

③及,比得上

④假如

⑤你

⑥你。所以選C。【概念和分類(lèi)】(一)概念

古今異義是指文言文中一些詞的古今含義和用法不同的一種語(yǔ)法現(xiàn)象。文言文中的古今異義以雙音節(jié)詞居多。這類(lèi)雙音節(jié)詞不能用現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)詞去理解,它實(shí)際是由兩個(gè)詞組成的短語(yǔ)。備考講義四古今異義(二)分類(lèi)古今異義常見(jiàn)的有以下幾種情況：1.詞義擴(kuò)大：今義大于古義。好(古：專(zhuān)指女子相貌好看。今：泛指一切美好的事物。)中國(guó)(古：專(zhuān)指中原地區(qū)。今：泛指中國(guó)。)2.詞義縮小：今義小于古義。金(古：泛指一切金屬。今：專(zhuān)指黃金。)祖父(古：泛指祖輩和父輩,祖先。今：專(zhuān)指爺爺。)3.詞義轉(zhuǎn)移：今義不再是古義。涕(古：

指眼淚。今：

指鼻涕。)烈士(古：

指有操守有抱負(fù)的男子。今：

現(xiàn)在則專(zhuān)指為革命事業(yè)獻(xiàn)身的人。)4.詞義弱化：今義程度減弱。怨(古：仇恨、懷恨。今：責(zé)備、埋怨。)感激(古：感動(dòng)奮發(fā)。今：因別人的好意或幫助而對(duì)他有好感。)5.詞義強(qiáng)化：今義程度加深。誅(古：責(zé)備。今：殺戮。)可恨(古：痛惜。今：令人憎恨。)6.色彩變化：今義感情色彩發(fā)生變化。謗(古：公開(kāi)議論指責(zé),不含貶義。今：無(wú)中生有的污蔑或惡意誹謗,含貶義。)卑鄙(古：

卑”是指地位低下,“鄙”是指知識(shí)淺陋,中性詞。今：

品行惡劣,不道德,是貶義詞。)7.音節(jié)擴(kuò)展：

現(xiàn)代漢語(yǔ)中有些雙音節(jié)詞,在古代漢語(yǔ)中是由兩個(gè)單音節(jié)詞組成的短語(yǔ),這類(lèi)詞不是太多,但一定要引起特別重視。交通(古：交錯(cuò)相通。今：指交通運(yùn)輸或郵電事業(yè)。)妻子(古：妻子和兒女。今：專(zhuān)指男子的配偶。)8.偏義復(fù)詞：

古代漢語(yǔ)中,由兩個(gè)意義相關(guān)或相反的詞組合而成,但只表達(dá)其中一個(gè)詞的意義的雙音節(jié)詞叫偏義復(fù)詞。出入(“備他盜之出入與非常也”，偏指“入”。)國(guó)家(“以先國(guó)家之急而后私仇也”,偏指“國(guó)”。)9.同義復(fù)詞：某些雙音節(jié)詞,由兩個(gè)同義語(yǔ)素組成,表示同一個(gè)意義。官吏(古：大的為官,小的為吏。今：指一切官員。)疾病(古：身體的小毛病為疾,很?chē)?yán)重的難以治愈的為病。今：指一切病。)【方法技巧】1.看雙音節(jié)詞是否由兩個(gè)詞組成。如《廉頗藺相如列傳》“璧有瑕,請(qǐng)指示王。”中的“指示”為“指”和“示”兩個(gè)詞組成,譯為“指出來(lái),給……看”的意思；而現(xiàn)代漢語(yǔ)中“指示”為一個(gè)詞,是“上級(jí)發(fā)給下級(jí)的指令”的意思。2.看雙音節(jié)詞古今含義是否相同。如《廉頗藺相如列傳》“宣言曰：我見(jiàn)相如,必辱之?！敝械摹靶浴?是“揚(yáng)言”之意,作動(dòng)詞。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,“宣言”作名詞,是“國(guó)家、政黨、團(tuán)體對(duì)重大問(wèn)題公開(kāi)表示意見(jiàn)以進(jìn)行宣傳號(hào)召的文告”之意；作動(dòng)詞,則是“宣告,聲明”之意。3.看感情色彩。

如《出師表》“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”是兩個(gè)詞,“地位卑賤,見(jiàn)識(shí)淺陋”的意思,是古代自謙之語(yǔ),屬于中性詞；在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,則是“語(yǔ)言、行為、品行惡劣,不道德”之意,是貶義詞。4.看是不是古代漢語(yǔ)中的偏義復(fù)詞。“山下皆石穴罅，不知其淺深。”（《石鐘山記》）中的“淺深”偏指“深”,深度的意思?！揪氁痪?】16.(改編)下列句子中加點(diǎn)詞古今同義的一項(xiàng)是(

)A.傳以示美人及左.

右.

B.趙豈敢留璧而得.

罪.

于大王乎C.未嘗有堅(jiān)明約.

束.

者也 D.秋.

天.

漠漠向昏黑【解析】

A項(xiàng),侍從；C項(xiàng),名詞,盟約；D項(xiàng),秋日的天空。B17.(改編)下列加點(diǎn)詞全為古今異義的一項(xiàng)是(

)①因.

為.

長(zhǎng)句,歌以贈(zèng)之②率妻.

子.

邑人來(lái)此絕境③沛公居山.

東.

時(shí)④臣少多疾病,九歲不.

行.

⑤君.

子.

博學(xué)而日參省乎己⑥一人飛升,仙及雞.

犬.

⑦假.

舟楫者,非能水也A.①②③④

B.②③④⑤

C.③④⑤⑥

D.④⑤⑥⑦【解析】

①因此寫(xiě)作；②妻子與兒女；③崤山以東；④不能走路；⑤⑥古今相同；⑦借助、憑借。A18.(改編)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)沒(méi)有古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是(

)A.至.

于.

顛覆,理固宜然 B.而從六國(guó)破亡之故.

事.

C.一.

旦.

不能有,輸來(lái)其間 D.行.李.之往來(lái)，共其乏困【解析】

A項(xiàng)至于,古義:表示由于上文所說(shuō)的情況,引出下文的結(jié)果；今義:連詞。表示另提一事或另一情況。B項(xiàng)故事:古義,舊事,前例；今義,用作講述對(duì)象的事情。D項(xiàng)行李,古義:出使的人；今義:出行所帶的東西。故選C。C19.(原創(chuàng))對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(

)A.弟走從軍阿姨死,暮去朝來(lái)顏.

色.

故

顏色：容顏,容貌B.宣.

言.

曰：“我見(jiàn)相如,必辱之?！?/p>

宣言：揚(yáng)言C.璧有瑕，請(qǐng)指.示.王

指示：

指出來(lái)給……看。D.古之學(xué).

者.

必有師

學(xué)者：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。【解析】

D項(xiàng),學(xué)者:求學(xué)的人。D20.(原創(chuàng))下列加點(diǎn)詞不是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是(

)A.備他盜之出.

入.

與非常也B.世之有饑.穰.，天之行也

C.去.

來(lái).

江口守空船,繞船月明江水寒D.謹(jǐn)庠.

序.

之教,申之以孝悌之義D【解析】

A項(xiàng)“出入”是偏義復(fù)詞,“進(jìn)入”,“出”是襯字；B項(xiàng),“饑穰”是偏義復(fù)詞,偏在“饑”,“穰”是襯字；C項(xiàng),去來(lái):偏義復(fù)詞,偏在“去”,是離去的意思；D項(xiàng),“庠序”,同義復(fù)詞,兩者都是學(xué)校,只是時(shí)代不同叫法不同,故合譯為“學(xué)?！?。附：中職教材中常見(jiàn)的文言文通假字《無(wú)衣》與子同澤

“澤”同“襗”,貼身的內(nèi)衣《國(guó)殤》1.操吳戈兮被犀甲

“被”同“披”,穿著2.霾兩輪兮縶四馬

“霾”同“埋”,陷沒(méi)3.出不入兮往不反

“反”同“返”,回來(lái)《靜女》1.愛(ài)而不見(jiàn)

“愛(ài)”同“薆”,隱藏；

“見(jiàn)”同“現(xiàn)”,出現(xiàn)2.說(shuō)懌女美

“說(shuō)”同“悅”,喜愛(ài)；

“女”同“汝”,你的3.自牧歸荑

“歸”同“饋”,饋贈(zèng)4.匪女之為美

“匪”同“非”,不是；

“女”同“汝”,你,指荑草

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》1.居則曰

“則”同“輒”,常常2.鼓瑟希

“?！蓖跋　?稀疏3.莫春者

“莫”同“暮”,末,晚4.唯求則非邦也與

“與”同“歟”,嗎《勸學(xué)》1.雖有槁暴

“有”同“又”,再；

“暴”同“曝”,曬干2.則知明而行無(wú)過(guò)矣

“知”同“智”,智慧3.君子生非異也

“生”同“性”,稟賦,資質(zhì)4.輮以為輪

“輮”同“煣”,使……彎曲《廉頗藺相如列傳》1.可與不

“不”同“否”,表疑問(wèn)語(yǔ)氣,嗎2.臣愿奉璧西入秦

“奉”同“捧”,兩手托著3.拜書(shū)送于庭

“庭”同“廷”,朝廷,朝堂4.召有司案圖

“案”同“按”,察看5.設(shè)九賓禮于廷

“賓”同“儐”,迎接客人的人6.秦自繆公以來(lái)

“繆”同“穆”,穆公7.唯大王與群臣孰計(jì)議之

“孰”同“熟”,仔細(xì)8.請(qǐng)奉盆缻秦王

“缻”同“缶”,瓦器9.肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪

“質(zhì)”

同

“锧”,古代的一種刑具。10.豈以一璧之故欺秦邪

“邪”通“耶”,呢《將進(jìn)酒》1.徑須沽取對(duì)君酌

“沽”同“酤”,買(mǎi)2.與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁

“銷(xiāo)”同“消”,消除《琵琶行(并序)》1.曲終收撥當(dāng)心畫(huà) “畫(huà)”同“劃”,用撥子劃2.家在蝦蟆陵下住 “蝦蟆”同“蛤蟆”《念奴嬌·赤壁懷古》1.早生華發(fā) “華”同“花”,花白2.一尊還酹江月 “尊”同“樽”,酒杯《師說(shuō)》1.所以傳道、受業(yè)、解惑也

“受”同“授”,傳授2.句讀之不知

“讀”同“逗”,停頓3.或師焉,或不焉

“不”同“否”,表否定,不《促織》1.昂其直

“直”同“值”,價(jià)值,價(jià)錢(qián)2.膿血流離

“流離”同“淋漓”,指血流得很多3.而翁歸

“而”同“爾”,你的4.如被冰雪

“被”同“披”,覆蓋5.相對(duì)嘿然

“嘿”同“默”,沉默無(wú)言6.手裁舉

“裁”同“才”,剛剛7.忽躍落衿袖間

“衿”同“襟”,衣襟8.蟲(chóng)躍去尺有咫

“有”同“又”,還有,再9.翼日進(jìn)宰

“翼”同“翌”,第二天10.牛羊蹄躈各千計(jì)

“躈”通“噭”,牲畜肛門(mén)《過(guò)秦論》1.外連衡而斗諸侯

“衡”同“橫”2.孝公既沒(méi)

“沒(méi)”同“歿”,死3.合從締交

“從”同“縱”4.秦有余力而制其弊

“弊”同“敝”,困乏,疲憊5.威振四海

“振”同“震”,震懾6.信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何

“何”同“呵”,喝問(wèn),詰問(wèn)7.倔起阡陌之中

“倔”同“崛”,突然舉事8.贏糧而景從

“景”同“影”,像影子一樣9.百有余年矣

“有”同“又”,再加上,還有《鴻門(mén)宴》1.成五采

“采”同“彩”,彩色2.具告以事

“具”同“俱”,全,都3.距關(guān),毋內(nèi)諸侯

“距”同“拒”,把守；“內(nèi)”同

“納”,接納4.張良出,要項(xiàng)伯

“要”同“邀”,邀請(qǐng)5.沛公奉卮酒為壽

“奉”同“捧”,獻(xiàn)上6.不敢倍德

“倍”同“背”,忘恩7.不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王

“蚤”同“早”,早早8.具以沛公言報(bào)項(xiàng)王

“具”同“俱”,全,都9.令將軍與臣有卻

“卻”同“隙”,隔閡,嫌隙10.因擊沛公于坐

“坐”同“座”,座位11.不者,若屬皆且為所擄

“不”同“否”,否則,不然12.沛公之參乘

“參”同“驂”,古代拉戰(zhàn)車(chē)兩邊

的馬13.沛公不勝桮杓,不能辭

“桮”同“杯”,杯子(盛酒器皿)《寡人之于國(guó)也》1.直不百步耳

“直”同“只”,只是2.則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也

“無(wú)”同“毋”,不要3.頒白者不負(fù)戴于道路矣

“頒”同“斑”4.涂有餓莩而不知發(fā)

“涂”同“途”,路；“莩”同

“殍”,餓死的人?！短m亭集序》1.趣舍萬(wàn)殊

“趣”同“趨”,往,取2.亦尤今之視昔

“尤”同“猶”,好像《六國(guó)論》1.暴霜露

“暴”同“曝”,冒著2.暴秦之欲無(wú)厭

“厭”同“饜”,滿(mǎn)足3.當(dāng)與秦相較

“當(dāng)”同“倘”,如果4.為國(guó)者,無(wú)使為積威之所劫哉

“無(wú)”同“毋”,不要《陳情表》1.夙遭閔兇

“閔”同”憫”,憂(yōu)患2.零丁孤苦

“零丁“同“伶仃”,孤獨(dú)的樣子3.常在床蓐

“蓐”同“褥”,褥子4.臣具以表聞

“具”同“俱”,全,都5.臣密今年四十有四

“有”同“又”,還有,再(用于

整數(shù)與零數(shù)之間)《種樹(shù)郭橐駝傳》1.以致其性焉爾“爾”同“耳”，罷了。2.早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚“而”同“爾”，你們的。

《公輸》1.公輸盤(pán)不說(shuō)“說(shuō)”同“悅”，高興。2.子墨子九距之“距”同“拒”，抵抗。3.子墨子之守圉有余“圉”同“御”，抵擋。4.公輸盤(pán)詘“詘”同“屈”，辦法窮盡。5.知而不爭(zhēng)“爭(zhēng)”同“諍”，勸諫。6.鄰有短褐而欲竊之“短”同“裋”，粗劣的衣服?！垛叶〗馀！?.砉然向然“向”同“響”，形容皮骨相離聲。2.技蓋至此乎“蓋”同“盍”，何，怎樣。3.批大郤“郤”同“隙”，空隙。4.善刀而藏之“善”同“繕”，修治，這里指揩拭。5.技經(jīng)肯綮之未嘗“技”同“枝”，支脈?！稜T之武退秦師》1.今老矣，無(wú)能為也已“已”同“矣”，了。2.共其乏困“共”同“供”，供給。3.夫晉，何厭之有“厭”同“饜”，滿(mǎn)足。4.若不闕秦“闕”同“缺”，侵損。5.秦伯說(shuō)“說(shuō)”同“悅”，高興。6.失其所與，不知“知”同“智”，明智。《赤壁賦》1.舉酒屬客“屬”同“囑”，勸請(qǐng)。2.浩浩乎如馮虛御風(fēng)“馮”同“憑”，乘。3.山川相繆“繆”同“繚”，盤(pán)繞，圍繞。4.杯盤(pán)狼籍“籍”同“藉”，凌亂。5.扣舷而歌之“扣”同“叩”，敲打。《項(xiàng)脊軒志》1.而母立于茲“而”同“爾”，你的?！妒娚接洝?.南聲函胡，北音清越“函胡”同“含糊”，聲音重濁而模糊?！兜翘┥接洝?.須臾成五采“采”同“彩”，色彩。2.多平方，少圜“圜”同“圓”，圓形的。3.其級(jí)七千有余“有”同“又”，用在整數(shù)和零頭之間?！段宕妨婀賯餍颉?.爾其無(wú)忘乃父之志“無(wú)”同“毋”，不要。2.及仇讎已滅“讎”同“仇”，仇人?！恫旖瘛?.故擇先王之成法“擇”同“釋”，放棄，丟開(kāi)。2.澭水暴益“益”同“溢”，漲水。3.其時(shí)已與先王之法虧矣“虧”同“詭”，差異。4.遽契其舟“契”同“鍥”，刻。5.不期乎鏌铘“鏌铘”又作“莫邪”，寶劍名。6.溺死者千有余人“有”同“又”。

《水經(jīng)注》序（節(jié)選）1.不崇朝而澤合靈宇者“崇”同“終”。2.又闕旁通“闕”同“缺”，缺少。3.歷筩時(shí)昭“筩”同“筒”，竹管。《稻》1.湖濱之田待夏潦已過(guò)“潦”同“澇”，水大成災(zāi)?！蹲黪》ā?.作酢法

“酢”同“醋”。2.大麥細(xì)造一石“造”同“糙”。3.不用作米則利嚴(yán)“嚴(yán)”同“釅”，味道濃厚。中職教材中常見(jiàn)的詞類(lèi)活用《勸學(xué)》1.輮以為輪(輮：動(dòng)詞的使動(dòng)用法,以火烘木,使其彎曲)2.其曲中規(guī)(曲：形容詞作名詞,彎曲的弧度)3.君子博學(xué)而日參省乎己(日：名詞作狀語(yǔ),每天)4.登高之博見(jiàn)也(高：形容詞作名詞,高處)5.非利足也(利：形容詞的使動(dòng)用法,使……快)6.非能水也(水：名詞作動(dòng)詞,游泳)7.積善成德(善：形容詞作名詞,善行)8.上食埃土,下飲黃泉(上、下：名詞作狀語(yǔ),向上；向下)9.用心一也(一：數(shù)詞作形容詞,專(zhuān)一)10.故木受繩則直,金就礪則利(直、利：形容詞做動(dòng)詞,變直；變鋒利)《廉頗藺相如列傳》1.舍相如廣成傳舍(舍：名詞作動(dòng)詞,安置住宿)2.左右欲刃相如(刃：名詞作動(dòng)詞,殺)3.乃使其從者衣褐(衣：名詞作動(dòng)詞,穿)4.請(qǐng)以秦之咸陽(yáng)為趙王壽(壽：名詞作動(dòng)詞,向人進(jìn)酒或獻(xiàn)禮)5.而相如廷叱之(廷：名詞作狀語(yǔ),在朝堂上)6.故令人持璧歸,間至趙矣(間：名詞作狀語(yǔ),從小路)7.卒廷見(jiàn)相如(廷：名詞作狀語(yǔ),在朝堂上)8.臣請(qǐng)完璧歸趙(完：使動(dòng)用法,使……完好無(wú)缺)9.秦王恐其破璧(破：使動(dòng)用法,使……破碎)10.寧許以負(fù)秦曲(負(fù)：使動(dòng)用法,使……擔(dān)負(fù)、承擔(dān))11.畢禮而歸之(歸：使動(dòng)用法,讓……回去)12.大王必欲急臣(急：形容詞作動(dòng)詞,逼迫)13.且庸人尚羞之(羞：意動(dòng)用法,以……為羞)14.以先國(guó)家之急而后私仇也(先、后：意動(dòng)用法,以……為先，以……為后。急，形容詞作名詞，危急情況)15.嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也(嚴(yán)：形容詞作動(dòng)詞,尊重)16.相如視秦王無(wú)意償趙城,乃前曰(前：名詞作動(dòng)詞,上前)17.怒發(fā)上沖冠(上：名詞作狀語(yǔ),向上)《師說(shuō)》1.吾師道也(師：名詞作動(dòng)詞,學(xué)習(xí))2.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣(下：名詞作動(dòng)詞,低于)3.則群聚而笑之(群：名詞作狀語(yǔ),表動(dòng)作的情態(tài),成群)4.吾從而師之(師：名詞的意動(dòng)用法,以……為師)5.小學(xué)而大遺(小、大：形容詞作名詞,小的方面；大的方面)6.吾未見(jiàn)其明也(明：形容詞作名詞,高明的地方)7.是故圣益圣,愚益愚(圣、愚：形容詞作名詞,圣明的人；愚昧的人)8.師者,所以傳道、受業(yè)、解惑也(惑：形容詞作名詞,疑難的問(wèn)題)9.惑而不從師(惑：形容詞作動(dòng)詞,遇到疑難問(wèn)題)10.位卑則足羞(羞：形容詞作動(dòng)詞,感到恥辱)11.而恥學(xué)于師(恥：形容詞的意動(dòng)用法,以……為恥)《促織》1.歲征民間(歲：名詞作狀語(yǔ),每年)2.試使斗而才(才：名詞作動(dòng)詞,有才能)3.市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之(籠：名詞作狀語(yǔ),用籠子)4.輒傾數(shù)家之產(chǎn)(輒傾：使動(dòng)用法,使……傾盡,用盡)5.成然之(然：形容詞的意動(dòng)用法,認(rèn)為……是對(duì)的)6.大喜,籠歸(籠：名詞作動(dòng)詞,用籠子裝)7.日與子弟角,無(wú)不勝(日：名詞作狀語(yǔ),每天)8.欲居之以為利,而高其直(高：形容詞的使動(dòng)用法,使……高,抬高)9.力叮不釋(力：名詞作狀語(yǔ),用力)10.細(xì)疏其能(疏：名詞作動(dòng)詞,陳述)11.益奇之(奇：形容詞的意動(dòng)用法,以……為奇)12.裘馬揚(yáng)揚(yáng)(裘馬：名詞作動(dòng)詞,穿著皮衣,騎著馬)13.成以其小,劣之(劣：形容詞的意動(dòng)用法,認(rèn)為……不好)《過(guò)秦論》1.有席卷天下(席：名詞作狀語(yǔ),像席子一樣，后面的包、囊用法與席相同)2.天下云集響應(yīng)(云、響：名詞作狀語(yǔ),像云那樣,像回響那樣)3.贏糧而景從(景：名詞作狀語(yǔ),像影子那樣)4.內(nèi)立法度(內(nèi)：名詞作狀語(yǔ),在國(guó)內(nèi))5.外連衡而斗諸侯(外：名詞作狀語(yǔ),在國(guó)外；斗,使動(dòng)用法,使……斗)6.南取漢中(南：名詞作狀語(yǔ),向南)7.金城千里(金：名詞作狀語(yǔ),像金屬一樣)8.子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也(帝王：名詞作動(dòng)詞,做帝王)9.會(huì)盟而謀弱秦(會(huì)：名詞作動(dòng)詞,集會(huì))10.履至尊而制六合(履：名詞作動(dòng)詞,登上)11.執(zhí)敲撲而鞭笞天下(鞭：名詞作動(dòng)詞,用鞭子打)12.過(guò)秦論(過(guò)：名詞作動(dòng)詞,指出過(guò)失)13.然陳涉甕牖繩樞之子(牖、樞：名詞作動(dòng)詞,以……為牖，以……為樞)14.且夫天下非小弱也(小、弱：形容詞作動(dòng)詞,變小,變?nèi)?15.會(huì)盟而謀弱秦(弱：形容詞使動(dòng)用法,使……削弱)16.以弱天下之民(弱：形容詞使動(dòng)用法,使……弱小)17.以愚黔首(愚：形容詞使動(dòng)用法,使……愚昧)18.秦孝公據(jù)崤函之固(固：形容詞作名詞,險(xiǎn)固的地勢(shì))19.因利乘便(利：形容詞作名詞,有利的形勢(shì))20.吞二周而亡諸侯(亡：動(dòng)詞使動(dòng)用法,使……滅亡)21.卻匈