《“飛天”凌空》——跳水姑娘呂偉奪魁記些些意?目錄01.導(dǎo)入與背景鏈接03.新聞研讀05.課后任務(wù)02.04.實(shí)踐與拓展些些意?字詞學(xué)習(xí)與初步感知01導(dǎo)入與背景鏈接些些意?課前導(dǎo)入：水花消失術(shù)些些意?她們是誰？課前導(dǎo)入：水花消失術(shù)些些意?全紅嬋與陳芋汐是中國跳水隊(duì)“夢(mèng)之隊(duì)”的00后雙子星，兩位世界頂尖女子十米跳臺(tái)選手。二人自2022年起搭檔雙人項(xiàng)目，橫掃世錦賽、世界杯、亞運(yùn)會(huì)等大賽金牌，包攬福岡世錦賽、多哈世錦賽雙人跳臺(tái)冠軍，被譽(yù)為“黃金組合”，以絕對(duì)實(shí)力統(tǒng)治跳臺(tái)賽場(chǎng)，承載著巴黎奧運(yùn)會(huì)中國跳水“雙保險(xiǎn)”的期待，成為新時(shí)代中國體育少年勵(lì)志的典范樣本。當(dāng)代水花精靈課前導(dǎo)入：水花消失術(shù)些些意?在陳芋汐全紅嬋的“水花消失術(shù)”震驚世界前40年，有位姑娘在印度新德里讓五星紅旗第一次在亞運(yùn)會(huì)跳水館升起——她就是“飛天女神”呂偉！背景鏈接些些意?《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光明日?qǐng)?bào)》由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫，記者別具匠心地選用了百余個(gè)動(dòng)詞，堪稱精當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞的新聞經(jīng)典。40多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生的一樣，現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞而且具有美學(xué)價(jià)值，因此作品被評(píng)為當(dāng)年好新聞“一等獎(jiǎng)”何為“飛天”些些意?飛天，佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神。以“‘飛天’凌空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫的身姿，增添了文采，新穎動(dòng)人，引起讀者的閱讀興趣。02字詞學(xué)習(xí)與初步感知些些意?字詞闖關(guān)營些些意?優(yōu)雅（

）

凌（

）空

掠（

）過翹首（

）

屏息（

）

悄（

）然

收斂（

）

酷似（

）

敦煌（

）

繃直（

）

繚亂（

）yǎlínglüèqiáobǐngqiǎoliǎnkùdūnbēngliáo字詞闖關(guān)營些些意?翹首：屏息：慷慨：輕盈：由衷：如夢(mèng)初醒：震耳欲聾：抬起頭來暫時(shí)抑制呼吸大方、不吝惜形容好動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美指衷心、發(fā)自內(nèi)心的，不是假裝的像剛從夢(mèng)中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下剛好明白過來。形容聲音很大，耳朵都快要震聾了。這篇新聞屬于哪種體裁？主要內(nèi)容是什么？朗讀課文，初步感知新聞工作坊：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道些些意?新聞特寫。通過文學(xué)化筆法，將呂偉1.7秒的跳水動(dòng)作凝固成“空中藝術(shù)標(biāo)本”，展現(xiàn)中國體育健兒征服世界的力量與美感。03課文研讀些些意?些些意?Q1：開篇“她站在十米高臺(tái)前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”中哪兩個(gè)詞奠定人物基調(diào)？A1：“沉靜自若”與“風(fēng)度優(yōu)雅”——前者展現(xiàn)心理素質(zhì)（與觀眾“翹首而望”形成對(duì)比），后者預(yù)示動(dòng)作美感（為后文“飛天”比喻伏筆）些些意?Q2：描寫呂偉起跳的連貫動(dòng)詞鏈?zhǔn)鞘裁?？分析其效果A2：輕舒→高舉→一蹬→飛去效果：①四個(gè)動(dòng)詞形成“慢鏡頭”分解效果②“輕”“輕輕”副詞強(qiáng)化輕盈感③動(dòng)態(tài)畫面如敦煌飛天飄帶（照應(yīng)標(biāo)題）些些意?Q3：賞析比喻句“像敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’”的雙重意義。A3：形態(tài)相似性：空中翻轉(zhuǎn)姿態(tài)與飛天飄舞的曲線美文化象征性：①飛天代表中華藝術(shù)巔峰②暗示中國跳水走向世界之巔（1982年正值敦煌學(xué)復(fù)興期）些些意?Q4：描寫水花“悄然不驚，筆直如劍”包含哪兩個(gè)矛盾修辭？作用何在？A4：矛盾1：“悄然”（柔）vs“劍”（剛）——?jiǎng)側(cè)岵?jì)矛盾2：“不驚”（靜）vs“筆直”（動(dòng)）——?jiǎng)屿o相生作用：科學(xué)展現(xiàn)入水效果（柔和水花+剛勁力道）些些意?Q5：觀眾反應(yīng)描寫順序有何深意？如夢(mèng)初醒→震耳欲聾→歡呼→揮舞→拋鮮花A5：構(gòu)建聲音遞進(jìn)層次：①心理延遲（如夢(mèng)初醒：被完美震懾）②聽覺爆發(fā)（掌聲→歡呼：情緒釋放）③視覺狂歡（揮舞→鮮花：行為失控）→側(cè)面烘托跳水技藝之絕些些意?Q6：為何全文不提及比賽分?jǐn)?shù)？體現(xiàn)新聞特寫什么特點(diǎn)？A6：舍棄數(shù)據(jù)：聚焦藝術(shù)美感而非競(jìng)技結(jié)果文體特征：①場(chǎng)景特寫重過程輕結(jié)果②文學(xué)性＞信息量些些意?Q7：若刪去外國記者的評(píng)價(jià)，文章感染力損失多少？A7：損失三重價(jià)值：①國際視角佐證（“了不起”顯世界級(jí)水準(zhǔn)）②打破民族敘事局限（“中國仙女”顯文化輸出）③強(qiáng)化歷史意義（呼應(yīng)首段“新德里”的國際化場(chǎng)景）些些意?Q8：本文采用了什么寫法？有什么效果？A8：動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)比烘托的寫法：充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅(jiān)定自信。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法：更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。04實(shí)踐與拓展些些意?用特寫手法報(bào)道全紅嬋跳水奪冠，任務(wù)要求明確，包括至少2個(gè)精準(zhǔn)動(dòng)詞、1處側(cè)面描寫、1個(gè)文化意象比喻。情境寫作任務(wù)新聞工作坊：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道些些意?新聞工作坊：示例些些意?碧池驚鴻她足尖輕點(diǎn)跳板，如敦煌飛仙踏云而起，雙臂倏然刺破空氣，向后翻騰的軀干在空中旋出三道白玉連環(huán)。入水剎那似嫦娥墜入琉璃海，唯見幾串細(xì)碎的氣泡珍珠般浮升。當(dāng)記分屏亮出滿分時(shí)，場(chǎng)邊的教練緊抿嘴唇，攥著戰(zhàn)術(shù)板的手指關(guān)節(jié)微微發(fā)白，直到電