小學(xué)英語譯林版五年級卜.冊全冊教案

新牛津小學(xué)英語譯林版五年級

下冊全冊教案

學(xué)不:英語年級：五年級下冊授課人:

共6課時(shí)

Unit1Cinderella

課題課型新授型第1課時(shí)總課時(shí)1

Storytime

1.在整體理解的基礎(chǔ)上聽懂、會(huì)說、會(huì)讀故事中出現(xiàn)的詞匯:prince,fairy,why,

because,clothes,let,puton,hefnre,haveto,tryon,fit

2.基于故事聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句型：Why…?Because…?并理解句型的意

學(xué)習(xí)

思；

目標(biāo)

3.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常用語:ComoandhelpmcLetmehelpyou.Ihave

to…

4.能較流利有感情地朗讀故事。

1在聽故事的過程中理解詞匯及句型Why…?Because?,,?

重點(diǎn)

難點(diǎn)能夠從整體到局部理解內(nèi)容：

2能以正確的語音語調(diào)朗讀故事，合作表演故事。

預(yù)習(xí)

提綱

學(xué)習(xí)過程

SteplFreetalk工次修訂

T:Doyoulikereadingstorybooks?

Whatstorybooks?

Doyoulike<Goldilocksandthethreebears>?Why?

Step2Presentation

a.Presentthetitle

Todaywe,11readastory.

See,thehandsomemanisaprince

TheprettygirlisCinderella,(presentthetitle)

b.Trytosay

T:1thinkyouallknowthisstory.Canyousaysomethingaboutthestory

party

can'tgo

helps

comesback

Whoseshoe…

c.Trytoread

T:Theresapartyattheprinceshouse,butCinderellacannotgo.Listen,

小學(xué)英潸譯林版五年級下冊全冊教案

whoareshouting?

Ss:(picture)twosistersandthestepmother

T:Whatdotheysay?TrytoreadIikethebadsisters

Ssreadthesentences

d.Watchandanswer

T:Thetwosisterscangolothepartyhappily.ButCinderellacannotgo,s。

sheisvery.Ss:Sad

T:Whyshecannotgotothepartyandwhohebsher?Let*swatchthe

cartoon,checktheanswer

Teach:afair/awitch(tellthedifferences)

c.Actintwo

Readafterthecomputer

Teachermakeanexample

Actintwo

f.Abouttheparty

1.Listenandsay

TrCinderellaputsonthenewclothesandshoes.WhaLdoesthefairysay?

Teach:before/after(作為板書)

2.Readandunderline

Cinderellaisattheparty.Theprinceseesher.Whatwouldhesay?

Ss:Whatapretty…？Wouldyou…？

T:Shehasagoodtimealtheparly.(鐘聲)Doesshewanttogohome?

Ssreadandunderline

T:Pleasetellmethesentencesyouunderline

Teach:haveto???

makesomenewsentences

T:Shelefthershoe.Sotheprinceshout:

Ss:Hey,yourshoe.

T:HowdoyouthinkofCinderella?

Sa:???

Teachershowtwoimportantsentences

1.Readandorder

T:Cinderellahastogohome.

Q:Whatdoestheprincedo?

DoesCinderellatryontheshoeatfirst?

Ssreadandanswer

g.Readandmatch

T:Doyou1ikemystory?

Dotheexercise(Readandmatchtogether)

StepJReadandactthestory

1.Readingtime

Readafterthecomputer

Readaftertheteacher

2.Askandanswer/Actthestcry

22

小學(xué)英語譯林版五年級卜冊全冊教案

3.retpl1thostory

4.Talkaboutthewriter

5.完成課課練第一課時(shí)

Step4Homework

1.聽坡音熟練朗讀storytime

2.小組內(nèi)表演故事

3.閱讀這本故事書

板書設(shè)計(jì)：UnitlCinderella

Beforetheparty

Come…

Where,,,?

Why?

Because***

Aftertheparty

Visit…

Tryon..

課后

反思

小學(xué)英語譯林版五年級下冊全冊教案

學(xué)科：英語年級：五年級下冊授課人:

Unit1Cinderella共6課時(shí)

課題課型新授型第2課時(shí)總課時(shí)2

FuntimeGrammartimeThink

andwrite

1進(jìn).一步鞏固并掌握故事中出現(xiàn)的詞匯：prince,fairy,why,because,clothes,let,put

on,before,haveto,tryon,fit,leave...behind

學(xué)習(xí)2.進(jìn)一步鞏固并掌握四會(huì)句型:Why?Because…

目標(biāo)3.學(xué)生能夠根據(jù)Funtime中的圖片說和演

4.學(xué)生能夠根據(jù)故事,完成Checkouttime中的Thinkandwrite,進(jìn)一步鞏固故事,

理解故事

1運(yùn)用Why?Because…交流，掌握句子結(jié)構(gòu)。

重點(diǎn)

2復(fù)習(xí)鞏固故事，敘述故事

難點(diǎn)

1.能夠掌握Whyareyou…?Whycan*tyou…？Whydoes…？句子結(jié)構(gòu)

預(yù)習(xí)

提綱

學(xué)習(xí)過程

SteplWarmup二次修訂

1Let*sreview:

Retellthestory

(出示圖片)PLThereis.P2:Afairy.

P3:Cinderella…P4:Cinderella…P5:Theprince

Step2Presentation

1Funtime

出示Funtime的圖片

Askandanswer:

Pl:Whycan,tshegototheparty?Because??,P2:Look,whocomes?

Whatwillshesay?

P3:Cinderellameetsprice.

P4:Lookatthepicture,Whatdotheysay?

Read

Act選擇兩場圖演一演。

Checkouttime:Thinkandwrite(leave…behind)

2Grammartime:

Showthesentences:

Whyareyousosad?

BecauseIcan,tgototheparty.

4

小學(xué)英潸譯林版五年級下冊全冊教案

Whycan'tyougototheparty?

BecauseIdon,thaveanyniceclothesorshoes.

Readandsummary(學(xué)生根據(jù)自己的理解總結(jié)1yhy…？Because…的用法。)

3Whatquestionwordsdoyojremember?

Why?

What(Whattime,whatcolour,whatsubject.)

When

Where

Who

Whose

How(howold,howmany,howmuch"*)

學(xué)生交流，這些提問詞的具體用法

4.完成課課練第二課時(shí)

Step3Homework

1.讀語法部分

2.表演Funlime

3.Recitethenewwordsandthestory

板書設(shè)計(jì)：UnitlCinderel'a

Whyareyousosad?

Because1can*tgototheparty

Whycan,tyougototheparty?

BecauseIdon'thaveanyniceclothesorshoes.

What…(Whattime,whatcolour,whatsubject.)

When.Where-'Who..Whose

How(howold,howmany,howmuch…)

課后

反思

55

小學(xué)英語譯林版五年級下冊全冊教案

學(xué)科：英語年級:百年級下冊授課人:

共6課時(shí)

Unit1Cinderella

課題課型新授型第3課付總課時(shí)3

CartoontimeCheckouttime

L能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀卡通故事中出現(xiàn)的詞匯:mushroom,late,pick,understand

學(xué)習(xí)

bebadfor

目標(biāo)2.能夠理解并掌握岫y…?Because…的句型結(jié)構(gòu)，并正確交際運(yùn)用。

3能夠整體理解并簡單表演上通對話

重點(diǎn)1.能正確理解、朗讀卡通故事，讀懂故事傳遞的信息,

難點(diǎn)1.掌握Why…?Because…的句型結(jié)構(gòu)，并正確交際運(yùn)用

預(yù)習(xí)

提綱

學(xué)習(xí)過程

SteplWarmup二次修訂

1Freetalk

Whatseasondoyoulike?

Whydoyoulike????

Because

(Askandanswer)

Step2Cartoontime

1出示Tina和Bobby的圖片，

aLookatthepicture:Wherearethey?Howarethey?

Theyareintheforest.

Theyareveryhungry

Guess:Whataretheysaying?

Iwant______________：_Doyouhave___________________?

(Picture1出示，學(xué)生讀,根據(jù)snackbar說說snack的含義)

b.Pictuce2

Lookatthepicture:

T:What'sunderthetree?

Therearesomemushroomsunderthetree,(mushroom)

Whofindsthemushrooms?(find—finds)

Bobbyfindsthemushrooms.

Whatwillhesay?

Let's______Wecan_____

(pick摘—picksomemushrooms)

c.Picture3

Lookatthepicture:

T:WhatdoesBobbydo?

Hepicksamushroom.

66

小學(xué)英潸譯林版五年級下冊全冊教案

T:Lookatthemushrwxn.Howisthemuichrwxn?

It'snice.It'sred.It*sverybig.(引導(dǎo)學(xué)生觀察II菇，用英語表達(dá))

T:Doyoulikethemushroom?Doyouwanttoeatit?

Whywecan'teatit?

d.Pictured

T:HowaboutSamandBobby?

Readitbyyourselves.

(學(xué)生自讀，理解bebadfor…引導(dǎo)學(xué)生說說反義詞begoodfor..

Milkisgoodforus.)

2Readthestory

模仿語音，語調(diào)。

想一想讀的語氣。

3Actthestory

Step3Checkouttime

1Lookandwrite

a.Talkaboutthepicture

Pl:WearehavinganEnglishlessonnow.HowaboutYangLing?

IsYangLingatschooltoday.

Trytouse'Why.*toaskaquestion

(WhyisYangLingnotalschooltoday?)

Then,answer.(Becauseshe*sillathome.)

P2:LookatLiuTao,Howishe?Ishesad?

Askandanswer:WhyisLiuTaosohappy?Becausehisbirthday

comes.Hecangetsomepresents.

P3:WhatdoesNancydo?

Askandanswer:(WhydoesNancytakeoffhercoat?Becauseshe's

hot.)

P4:HowaboutMike?

Askandanswer:WhydoesMikepulonhisjacket?Becausehe's

cold.

Pairwork

b.Write

c.完成課課練第三課時(shí)。

Step4Homework

1ReadandactCartoontime.

2Dubfortheslory.板書設(shè)計(jì)：UnitlCinderella

Where?

SamandBobbyHow?

What's?..can..

pick,

Whycan'tweeat.?

77

小學(xué)英語譯林版五年級下冊全冊教案

課后

反思

88

小學(xué)英潸譯林版五年級下冊全冊教案

學(xué)科：英語年級：五年級下冊授課人:

Unit1Cinderella共6課時(shí)

課題課型新授型第4課時(shí)總課時(shí)4

SoundtimeCulturetimeticking

time

L能夠正確、流利、生動(dòng)地講故事Cinderella

學(xué)習(xí)2.了解字母dr在單詞中的發(fā)音。

目標(biāo)3.了解中西方兒童的閱讀喜好

4.能正確并熟練地運(yùn)用“Why”“Because'

能在教師的引導(dǎo)下完成本單元的三項(xiàng)目標(biāo)檢測，與同學(xué)合作完成自評和互評，了

重點(diǎn)

解和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情況。

難點(diǎn)

能夠使用正確使用Why…Because…進(jìn)行問答。

學(xué)習(xí)過程

SteplWarmup二次修訂

1Freetalk

T:DoyoulikethestoryofCinderella?Why?

Whcilelseduyoulikeleading?

Step2Presentation

1Showteachingaims

Inthislesson,we'11havesonelearningaims.Lookatthelearningaims

First,1canunderstand“Cinderella”.Then,IcanusewWhy*andwBecause*to

askandanswerquestions.finally,Iknowthesoundofthelcttcr"dr"

(PPT出示teachingaims)

2.Actthestory

Now,first,let*scometothefirstaim.Canyouunderstand'Cinderella”?

學(xué)生根據(jù)自己的理解敘述故事。

a.Workingroups

b.Asksomestudentstoactthestory(PET出示tickingform)

3.Culturetime

Differentchildrenlikedifferentstories.

WhatdoesMikelikereading?

Helikesreadingfairytales.

HowaboutYangLing?

She1ikesreadingstoriesabouttheMonkeyKingandNezha.

(Readthesentencesofculturetime)

Askandanswer:Whataboutyou?Whatdoyoulikereading?

(Pairwork)

中國經(jīng)典故事和西方經(jīng)典故事欣賞，出示封面，簡單介紹。一些比較熟

悉的，可以讓學(xué)牛.用中文介紹。

4Soundtime

a.Let*scometothesecondaim.

99

小學(xué)英i吾譯林版五年級下冊全冊教案

Lookatthepicture.ThebovisAndrew.ThegirlisAndrew,ssister.She?1b

Andrea.(AndrewAndrea)

T:Lei'sguess:

aWhatisAndrewdoing?(drinksomewater/haveadrink)

Andrewishavingadrink.

Use"睛hy"toaskquestionandanswer:

WhyisAndrewhavingadrink?

Becausehe'sthirsty.

bWhatisAndreadoing?(dravadress)

Andreaisdrawingadress.

Trytoask:WhyisAndreadrawingadress?

Becauseshelikesdrawing

Becauseshewantsanewdress.

(IthinkyouCEHuse"why"and"Because“toaskandanswer

questions.PPI出示teachingaims)

cWhyisAndreadrawingadress?Becauseshe*11giveittoherfriendSue.

(出示Soundtime部分)

Readandfind:

What'sthepronunciationofthelcttcrs"dr"?

Canyousaymorewords?

Trytoread

(PPT出示teachingaims)

5完成課課練第四課時(shí)

Step4Homework

1.ReadanEnglishstory

2.Finishtheexerciseinworkbook.

板書設(shè)計(jì):UnitlCinderella

WhyisAndrewhavingadrink?

Becausehe'sthirsty.

WhyisAndreadrawingadress?

Becauseshelikesdrawing.

Becauseshewantsanewdress.

dr:drawdressdrinkdriver

課后反思:

10D

小學(xué)英語譯林版五年級下冊全冊教案

學(xué)科：英語年級：五年級下冊授課人:

共6課時(shí)

課題Unit1Cinderella課型新授型第5課時(shí)總課時(shí)5

學(xué)習(xí)Unitl的課堂練習(xí)及知識(shí)點(diǎn)歸納

目標(biāo)

重點(diǎn)幫助學(xué)生歸納總結(jié)本單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

難點(diǎn)

預(yù)習(xí)

提綱

學(xué)習(xí)過程

,把下列句子改成一般疑問句(YesNo問句):二次修訂

A

Iam11yearsold.

Heistallandfat

Theyarefarmers.

句中有be()時(shí)，變成一般疑問句只要把be移至句首。

B

Icanswim.

HecansingChristmassongs

Theycanmakeacard.

句中有can時(shí),變成一般疑問旬只要把can移至句首.

C

Ilivenearthepark.

HestudiesEnglishbeforedinner.

Manygirlstryontheshoe.

Itfits.

句中有行為動(dòng)詞時(shí)，變成一般疑問句，如果是動(dòng)詞原形，就借do：如果

是動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式，就借does。把do或does放在句首。

二把下列句子改成特殊疑問句：

A

1am11yearsold.

Thesearcmushrooms.

Itisred.

B

Icanswimintheriver.

11II

小學(xué)英i吾譯林版五年級下冊全冊教案

HecansingChristmassongsatChristmas.

Theycanmakeacard

C

Ilivenearthepark.

HestudiesEnglishbeforedinner

Theyhave12storybooks.

Mikegoestoschoolbybus.

特殊疑問句=_______+_____________

特殊疑問詞：

問地點(diǎn)_________問時(shí)間______問原因________

問事件________問東西__________問人物________

問誰的___________問年齡________問數(shù)量

問怎么_________問顏色_________

課后

反思

12D

小學(xué)英i吾譯林版五年級下冊全冊教案

學(xué)科：英語年級：五年級下冊______________授課人:

共6課時(shí)

課題Unit1Cinderella課型新授型第6課時(shí)總課時(shí)6

通過練習(xí)，熟練掌握第一單元的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

重點(diǎn)指導(dǎo)每種題型該怎么做，幫助學(xué)生看懂題目。

難點(diǎn)

學(xué)習(xí)過程

二次修訂

聽力練習(xí)

一、聽錄音，選擇你所聽到的內(nèi)容，聽兩遍。

(1).A.fairyB.forestC.funny

()2.A.putsB.hurtsC.fits

()3.A.becauseB.prineeC.clothes

()4.A.whatB.whyC.where

)5.A.driveB.drinkC.try

()6.A.putonB.tryonC.takeoff

()7.A.friendB.finallyC.fairy

()8.A.letB.littleC.like

()9.A.besideB.becauseC.behind

()10.A.gcnnR.putonC.trynn

二、聽錄音，選出相應(yīng)的答語，聽兩遍。

()1.A.Yes,1do.B.No,theydon't.C.No,wedon't

()2.A.She'ssad.B.Cindere)la

C.Becausesheisill.

()3.A.Ilikemushrooms.

B.No,wecan*teatthem.

C.No,welikemushrooms.

()4.A.BecauseIcan'tgotothepark

B.Tmhappy

C.Igototheparty

()5.A.Theyleavetheprince'shouse.

13B

小學(xué)英語譯林版五年級下冊全冊教案

B.There'sapaiLyalLheprince'shouse.

C.Theygototheprince'shouse

三、聽錄音，補(bǔ)全句子，聽兩遍。

1.Where_______my__________Cinderella?

2.Theprince__________________house.

3.Sorry,I____________________gonow.

4.Cinderella__________________________thenewclothes.

5.Mike_________________________hisjacket.

語法練習(xí)

一、用所給單詞的適當(dāng)形式填空

1.Let________(we)goandhavealook

2.Theshoesdon't________(fit)me

3.Who________(have)togobteknow?

4.She_________(come)and_______(visit)everyhouse.

5.Idon*Lhave________(some)newuloLhes.

二、單項(xiàng)選擇。

1.Let________helpyou.

A.herB.IC.my

2.-Doyouhaveniceclothesshoes?

-No,Idon't.

A.some,andB.any,andC.any,or

3.-______________doyoulikedoing?

-I1ike__________pictures.

A.What,drawingB.What,dravC.Who,drawing

4.-_______youfeelhappy?-Yes.

A.AreB.DoC.Have

5.-Whycan*tweeatthesesveets?

-Becausethey'rebad___ourteeth.

A.atB.forC.to

三、按要求改寫句子”

1.I*intryingonsomeclolhe$intheshop.(對畫線部分提問

intheshop?

2.Bobbyunderstands.(改為否定句)

144

小學(xué)英語譯林版五年級下冊全冊教案

Bobby_____________

3.Myfathercomesbackbefore10o'clock.（對畫線部分提問

___doesyourfather_______back?

4.Icanseeafairyinthesky.（對畫線部分提問）

__________________________________inthesky?

5.Ihavesomesnacks.（改為一般疑問句）

___youhave___________snacks?

聽力練習(xí)原稿及參考答案

一、聽錄音，選擇你所聽到的內(nèi)容，聽兩遍。

1.B.forest2.C.fils3.C.clothes4.A.what

5.C.try6.C.takeoff7.A.friend8.A.let

9.B.because1°，B.puton

二、聽錄音，選出相應(yīng)的答語，聽兩遍。

1.Doyouhaveanysnacks,Sam?A

2.Whocan'tgototheparty?B

3.Wuuldyvulikesomemusliiuoiiis?B

4.Whyareyousosad,Taotao?A

5.Wheredotheygofortheparty?C

三、聽錄音，補(bǔ)全句子，聽兩遍。（10分）

1.Wherearemyclothes.Cinderella?

2.Theprincevisitsevery_house.

3.Sorry,Ihavetogonow.

4.Cinderellaputsonthenewclothes.

5.Miketakesoffhisjacket.

課后

反思

1515

小學(xué)英語譯林版五年級下冊全冊教案

學(xué)科h英語年級：五年級下冊授課人:

Unit2Howdoyoucome

共6課時(shí)

課題課型新授型總課時(shí)7

第1課時(shí)

toschool?

1能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀bike,bus,plane,ship,taxi,train,metro等交通工具類單

學(xué)習(xí)詞.

2、能初步運(yùn)用句型Howdo/does??,cometoschool?及回答及其應(yīng)答I…by/on

目標(biāo)

3、能正確、流利皿朗讀并理解故事.

4、學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上合作表演故事

重點(diǎn)1、能正確、流利地朗讀并理解故事

難點(diǎn)2、能初步運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型交流.

預(yù)習(xí)

提綱

學(xué)習(xí)過程

二次修訂

Step1

Warming-up

吸用注意，積累語言

Freetalk

教師出示一張自己的照片，向?qū)W生介紹自己…

Ilivenearschool.

Ioftengotoschoolonfoot.

Teach:onfoot

IlivefarfromtheWanDa.

SoIgotoWanDabycar.

Teach:farfrom,bycar

Howaboutyou?

Wheredoyoulive?

Doyoulivenearschool?

初步理解onfoot,

bycar(workinclass)

師生交流，引出本文的題材，吸引學(xué)生的注意力。

Step2

Pre-task

導(dǎo)出目標(biāo)，生成結(jié)構(gòu)

讓其中的幾位學(xué)生模仿老師來介紹一卜自己。

1.A:Howdoyouusuallygotoschool?

B:Bybike.

板書句型結(jié)構(gòu)。

2.Doyouknow?Let*slearn?

出示交通工具圖片,教授詞匯bike,bus,plane,ship,taxi,train,metroo

166

小學(xué)英語譯林版五年級下冊全冊教案

3.Practicethesentencesandthewords

師生交流，引出交通工具類單詞。

Teachnewwords:bike,bus,plane,ship,taxi,train,metro。

(Workinpairs)

出示PPt圖片，通過看圖和交流中理解和學(xué)習(xí)生詞。

老師講解farfrom,可以借助手勢，在『1己的一只手上寫上myhome,另

比作myschool,當(dāng)兩只手分開很遠(yuǎn)時(shí)，教師可以說：myhomeisfar

frommyschool當(dāng)兩只手越來越近靠在一起時(shí)，老師可以說：myhomeis

nearmyschool,

Step3

Task1

回憶相關(guān)知識(shí)，初步運(yùn)用結(jié)構(gòu)

1.出示圖片.

Whocanyousecinthepicture?

2.Listenandanswer

Wheredotheylive?

3.Watchandmatch(P18)

Howdotheycometoschool?

4.Readthedialogueandunderline

Whydotheycometoschoolby/on??■?

板書以思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)。

帶著問題聽錄音，以聽促思

Watchthecartoonandmatch.(Pl8)

Readandunderline

以描o,where,how,why等問題引領(lǐng)學(xué)生思考?，先聽再看再讀，通過解決

問題，學(xué)生一步步理解課文

Step4

Task2

呈現(xiàn)刺激材料，活用結(jié)構(gòu)

Talkaboutstorytime

根據(jù)板書和PPT,談?wù)揧angLing,SuHai,Mike,LiuTao,住在哪里，如何

來學(xué)校。

A:Wheredoes..live?

B:He/Shelivesin…It'snear/farfrom

A:Howdoes??,cometoschool?

B:Hc/Shccomestoschoolby/on

A:Oh,1see.

Talkaboutstorytime

(workinpairs)

理解課文基礎(chǔ)上，運(yùn)用句型綜合輸出，鞏固內(nèi)容。

L1ivein…Ig。loschoolby???

177

小學(xué)英語譯林版五年級下冊全冊教案

Step5

Task3

引發(fā)期待行為，強(qiáng)化結(jié)構(gòu)

1.Readaftercomputer(聽錄音，逐句跟讀，注意語音語調(diào)。學(xué)生加上自

己的表情和動(dòng)作。)

2.Readtogethei

3.Readinroles

4.Readoractthestory

Readinmanyways

Readoract

(workinpairs)

學(xué)生能正確，流利的讀故事

在理解的基礎(chǔ)上合作表演故事

Step6

Postask

提供反饋評價(jià)，鞏固結(jié)構(gòu)

1.回顧板書retellthestory

??,livesin…Itisnear/farfrom???He/Shecomestoschoolby/on???

1)Workinpairsandretell

2)Retellthestorytogether

2.文化拓展

Whattrafficsdoyouknowmore?課前先LL學(xué)生自己收集。

出示各類交通工具。

Retellthestory

回顧板書，以思維導(dǎo)圖的形式回顧本課內(nèi)容

Homework

1.ReadStorytimeafterthe:apefor5times.

2.Copythenewwords3times.

板書設(shè)計(jì)

Unit2Howdoyoucometoschool?

WhoWhereHow—?Why?

YangLing

SuYang

Mike

LiuTao

課后

反思

188

小學(xué)英i吾譯林版五年級下冊全冊教案

學(xué)科：英語年級：五年級下冊授課人:

Unit2Howdoyoucome

共6課時(shí)

課題課型新授型第2課時(shí)總課時(shí)8

toschool?FuntimeGrammar

timeThinkandwrite

1、復(fù)習(xí)鞏固詞匯及Howdo/does,?,cometoschool?及回答：及其應(yīng)答I…by/

on.???

2、能夠看圖片復(fù)述故事內(nèi)容

學(xué)習(xí)

、學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型交流并匯報(bào)。

目標(biāo)3Funlime,

4、學(xué)生能理解并掌握Where…?How…?及其它疑問詞，學(xué)會(huì)提問，并進(jìn)一步學(xué)

習(xí)笫三人稱動(dòng)詞的變化。

1.學(xué)習(xí)Funlime,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型交流并匯報(bào)。

重點(diǎn)

2.學(xué)生能理解并掌握Where…?How…?及其他疑問詞，學(xué)會(huì)提問，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)

難點(diǎn)

第三人稱動(dòng)詞的變化。

學(xué)習(xí)過程

Step1Warming-up二次修訂

1.Magiceyes.

Seethepicturesorwordsandsaythemquickly

2.Freetalk

WheredoIlive?

HowdoIgotoWanDa?

HowdoIcometoschool?Why?

Whataboutyou?

Reviewwords

Freetalk

(workinpairs)

1.Step2Pre-taskReviewstorytime

PPT(出示文中圖片)

HowaboutYangLing,SuYang,MikeandLiuTao?Let'stalkaboutthem.

:Wheredoes..1ive?

B:Ile/Shelivesin.It*snear/farfrom-

A:Howdocs??,cometoschool?

B:He/Shccomestoschoolby/on

A:Oh.Isec

Talkaboutstory

(workinpairs)

2.FinishReadandcircle(page18)

Readtogether

Step3Task1

19B

小學(xué)英i吾譯林版五年級下冊全冊教案

Funtime:

WhataboutJoeandJane?

Lei'slisten.

1.Listenandwriteandcheckinpairs.

2.TalkaboutJoeandJane.

Wheredoes..live?How????

3.Retell.

Joelives.by/on.

.lanelives...bv/on.

Step4Task2

Whataboutyourfriend?Wheredotheyliveandhowdotheycometo

school?Canyoudoasurvey?

1.Makeasurveyofyourgroupandfillinthechart.

Wheredoyoulive?

Howdoyoucometoschool?.

2.Thenreportittoyourclass

Inourgroup,.,??lives??,ncar/farfrom??,by/on…

Step5Task3

Grammartime

1.Readanddiscussingroups

1）歸納特殊疑問詞

2）助動(dòng)詞do,does的用法

3）肯定句中動(dòng)詞三單的用法和變化規(guī)則

2.Drawamind-mapingroups.

3.Reportinclass

Step6Posttas

完成語法相關(guān)部分練習(xí)

Homework

1.Recitestorytime2.Reciteandwritenewwords3+1.

3.Finishmind-map

板書設(shè)計(jì)

Unit2Howdoyoucometoschool?

Wheredoyoulive?

Howdoyoucometoschool?

課后反思

202）

小學(xué)英語譯林版五年級下冊全冊教案

學(xué)科：英語年級：五年級下冊授課人:

Unit2Howdoyoucome共6課時(shí)

課題課型新授型第4課時(shí)總課時(shí)10

toschool?

1、鞏固復(fù)習(xí)本單元單詞。

2、復(fù)習(xí)回顧cartoontime。

學(xué)習(xí)

3、鞏固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)句型。

目標(biāo)

4、通過活動(dòng)和練習(xí)檢測學(xué)習(xí)情況.

1.鞏固復(fù)習(xí)本單元的課文、單詞和重點(diǎn)句型。

重占

難點(diǎn)2.能對歌謠進(jìn)行改編和表演唱。

預(yù)習(xí)

提綱

學(xué)習(xí)過程

Step1Warming-up二次修訂

1.Singasong'Thewheelsonthebus”

2.Sayachant

Yougotoworkbybike,

HewalkstoschoolwithMike.

Shecomesherebyplane.

Theygotherebytrain.

Wearebusyonweekdays.

Let'sbeearlyasalways

Step2Pre-task

Reviewthecartoontime:

HowdoesBobbywanttogotoschool?

CanSamgotoschoolbybike?

Let*sactit.

Step3Task1

Freetalk

Canyougotoschoolbybike?

Howdoyougotoschool?

Whataboutyourfamily?

Whataboutyourfriend?

Step4Task2

ThinkandwriteFinishP25

2121

小學(xué)英語譯林版五年級下冊全冊教案

Hive.???

Itisnear

Igotoschool

Myfather/mothergoestowork…

Myfriend..lives

Itisnear???

He/Shegoestoschool

His/IIerfather/mother

Step5Task3

Checkouttime

Whataboutthem?

1.Lookandfinish.

2.Lookandsay

Readtogether

Step6Post-task

1.聯(lián)寫本單元的詞匯跟句型，完成tickingtime

2.完成補(bǔ)充習(xí)題所有內(nèi)容

Homework

1.Thinkandwrite.

2.Reviewthewholeunit

板書設(shè)討

Unit2Howdoyoucometoschool?

Wheredoyoulive?

Howdoyoucometoschool?…

課后

反思

222

小學(xué)英語譯林版五年級下冊全冊教案

學(xué)科：英語年級：五年級下冊授課人:

Unit2Howdoyoucome共6課時(shí)

課題課型新授型第5課時(shí)總課時(shí)n