新媒體數(shù)據(jù)分析

授課教師專業(yè)（學科）新媒體

教學課題新媒體數(shù)據(jù)分析概述

學時安排2學時（90分鐘）教學年級

所選教材《新媒體數(shù)據(jù)分析》人民郵電出版社

一、學習目標

知識目標

1）新媒體數(shù)據(jù)分析的意義

2）數(shù)據(jù)類別與來源

3）不同營銷目的下的數(shù)據(jù)組合

4）常用的數(shù)據(jù)分析工具

5）常見的數(shù)據(jù)分析誤區(qū)

2、能力目標

1）閱讀能力：能夠按照思維導(dǎo)圖快速掌握相關(guān)章節(jié)的大體內(nèi)容；

2）總結(jié)能力：能快速總結(jié)每次課堂上老師所講的基本概念；

3）應(yīng)用能力：掌握如何獨立使用數(shù)據(jù)分析工具

4）自學能力：能夠了解數(shù)據(jù)的類別及來源，以及數(shù)據(jù)分析中怎樣避免陷入常見誤區(qū)。

3、德育目標:

1）提高學生的數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用能力；

2）增強學生學習自信和主動性；

3）提倡試錯并勇于承受挫折；

二、學習重點及難點

學習重點：數(shù)據(jù)類別與來源、不同營銷目的下的數(shù)據(jù)組合

學習難點：數(shù)據(jù)分析工具的使用及誤區(qū)

三、教學問題預(yù)測

1、不適應(yīng)以項目（輸出）為主線的教學方式；

2、學生不配合，制作中產(chǎn)生懈怠。

四、教學問題解決方案

1、教師在課堂中應(yīng)隨時給學生反饋，引導(dǎo)學生不斷反思；

2、引入課堂測驗以及平時分制度，并對學生作品進行投票打分；

五、學習者特征分析（教師填寫）

學習特點：

學習習慣：

交往特點：

六、教學資源

1、教學PPT；

2、參考資料：《新媒體營銷概論》，秋葉劉勇編著，2016年，人民郵電出版社

3、知識結(jié)構(gòu)圖：

一1.了解運營質(zhì)量

2.預(yù)測運營方向

1.1新媒體數(shù)據(jù)分析的意義

3.控制運營成本

4.評估營銷方案

（-1.新媒體數(shù)據(jù)類別

1.2數(shù)據(jù)類別與來源-

J2.新媒體數(shù)據(jù)來源

-1.提升銷量

-2.提升品牌美譽度

-3.提升品牌知名度

-4.提升品牌忠誠度

1.網(wǎng)站分析工具

2.自媒體分析工具

1.4常用的數(shù)據(jù)分析工具-

3.第三方分析工具

4.本地Excel工具

一1.不分析轆

-2.無目的采集

1.5常見的數(shù)據(jù)分析誤區(qū)-

一3.只統(tǒng)計數(shù)字型數(shù)據(jù),忽略結(jié)構(gòu)化圖文數(shù)拒

匚4.只關(guān)注短期數(shù)據(jù)趨勢

七、預(yù)習成果展示

實踐項目1

實踐項目2

注：本課為第一次課程，課前作業(yè)可調(diào)整為課堂作業(yè)。

八、教學項目（任務(wù)）設(shè)計

1、學生集體討論“新媒體數(shù)據(jù)分析的意義”、“數(shù)據(jù)的發(fā)展歷史”等問題;

2、應(yīng)用思維導(dǎo)圖掌握相關(guān)章節(jié)的大致內(nèi)容；

3、學生集體討論并向教師反饋平常的學習方法：

2

九、教學結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計

教學學習教學內(nèi)容教法學法設(shè)計意圖

時間

環(huán)節(jié)目標參考導(dǎo)語項目任務(wù)教學資源

大家好。這節(jié)課是我們這門課程的第一【教法學法】【設(shè)計意圖】

節(jié)課，也是大家了解并實踐一種新的學習法

為節(jié)省時間，教師第一次課的團隊組

的第一次課。從今天開始，我們將開啟我們

可按照學號來指建是后期課程的基

的新媒體數(shù)據(jù)分析。

定，但不建議按照

早期嘗試新媒體營銷的企業(yè)比較少，因礎(chǔ)。

學號先后組建（一

此企業(yè)建立網(wǎng)站或網(wǎng)店后，很容易通過互聯(lián)

般學號在前的學生

網(wǎng)獲得訂單。隨著加入新媒體營銷隊伍的企

學習主動性較強）。

業(yè)不斷增加，新媒體營銷已經(jīng)從過去的“占

組建好后，同組人

位買廣告模式”過渡到目前的“精細化運

員座位相近，以便

營模式”，只有通過數(shù)據(jù)驅(qū)動運營的企業(yè)才

更好交流。

有可能脫穎而出。因此，數(shù)據(jù)分析對企業(yè)新

媒體運營有著重要的作用。

堅持每天分析新媒體數(shù)據(jù)，對企業(yè)而言

主要有了解運營質(zhì)量、預(yù)測運營方向、控制

對廣亳無基礎(chǔ)的學

課程知識運營成木及評估營銷方案四大重要意義。

大家覺得哪些內(nèi)容可以放進新媒體數(shù)生來說，這樣的問10

導(dǎo)入目標1

據(jù)分析的范疇呢？題相對較難。教師

應(yīng)該怎樣進行新媒體數(shù)據(jù)分析呢？應(yīng)走到學生中間，

大家各抒己見。這些問題沒有絕對正確

聽取學生的討論，

的答案。給大家5分鐘時間討論。討論完成

并在適當?shù)臅r候啟

后，我會在每一組選一位同學總結(jié)小組的發(fā)

言?，F(xiàn)在開始。發(fā)引導(dǎo)學生。

剛才，我聽取了大家的關(guān)于這幾個問題

的答案。大家回答的都對，也都不對。我想

說的是從今天開始，大家應(yīng)該學會不斷探索

問題的答案，而不是直接查詢或問老師。因

此，相關(guān)問題的答案，我先賣個關(guān)子。我們

慢慢來體會。

進行新媒體數(shù)據(jù)分析需要哪些技能？

新媒體數(shù)據(jù)分析又該怎么做呢？

現(xiàn)在請大家把書打開，翻到目錄。我將

知識【教法學法】【設(shè)計意圖】

利用5分鐘的時間告訴大家：如何快速掌握簡易的思維導(dǎo)圖可快速閱讀的能力是

目標1

一本書的大體內(nèi)容。

參照《我為什么不新媒體運營者必備

僅看目錄我們就應(yīng)該知道新媒體數(shù)據(jù)

買iPhone7》進行。能力之一。思維導(dǎo)圖

分析概述、新媒體數(shù)據(jù)分析方法、微信公眾

地此部分為“快速閱是目前較流行的筆

輸入號數(shù)據(jù)分析、微博數(shù)據(jù)分析、今日頭條數(shù)據(jù)

目標1讀”問題的輸入部記制作方法。

分析、新媒體活動數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析10

分。輸入部分以教思維導(dǎo)圖僅作為參

和新媒體數(shù)據(jù)分析報告。那么，怎么樣用一

能力師講解為主?？純?nèi)容進行介紹，也

張A4紙快速實現(xiàn)對一本書的濃縮，從而達到

目標2【項目任務(wù)】可以采用魚刺圖等

預(yù)習的目的呢？今天要告訴大家的工具就

全書思維導(dǎo)圖制作工具。

是一一思維導(dǎo)圖。

輸出德育請大家現(xiàn)在跟我一起來制作這本書的【教法學法】【設(shè)計意圖】

3

目標2思維導(dǎo)圖（教案中應(yīng)提供參考思維導(dǎo)圖）。學生初次制作思維本教案任何一個知

導(dǎo)圖會有很多的疑識點輸入，都會緊跟

問，但只要不做苛著一個輸出。學生只

刻的要求，按照參有在實踐中才能學

考文章中的四項基會。

本原則來進行即

可，

教師應(yīng)和學生?起

制作。

【項目任務(wù)】

制作全書思維導(dǎo)圖

【教法學法】【設(shè)計意圖】

教師的及時反饋是短時間內(nèi)很難涵蓋

學生下一次迭代的思維導(dǎo)圖的所有內(nèi)

前提。需要注意的容。關(guān)鍵是將這個方

通過這本書思維導(dǎo)圖的制作，我們清楚

是不要輕易評價對

地知道了這本書的主要內(nèi)容。我們在后期的法介紹給學生，引起

錯，應(yīng)注意鼓勵學

學習中，大家應(yīng)該隨時知道進行到了哪個知學生的學習興趣并

反饋識點上，以便前后串聯(lián)，將知識學活。關(guān)于生.自己探索。另外，在日后的學習中不

讀書，時間關(guān)系，我們不在討論。有興趣的學生相互反饋，投斷應(yīng)用。

同學，推薦兩本書給大家：《思維導(dǎo)圖》、票打分等都是反饋

【教學資源】

《王者速讀法》。形式,可靈活使用。

1、《思維導(dǎo)圖》

2、《王者速讀法》

3、公眾號

【教法學法】【設(shè)計意圖】

利用思維導(dǎo)圖對全輸出是學習法的四

書進行提煉的反思

工欲善其事必先利其器。有很多學習工個階段缺一不可。

具我們可以利用。但是怎么樣極大地發(fā)揮思階段不是結(jié)束。應(yīng)

維導(dǎo)圖或者速讀法的功效呢？比如剛才有注意引導(dǎo)學生對思

反思

同學的做法是這樣……有的同學做法維導(dǎo)圖制作進行下

是……。這就需要我們進一步地學習。一輪探索。本教案

中的第二輪探索一

般為自學內(nèi)容。

【教法學法】

知識我們從小到大可能都沒有認真地思考【設(shè)計意圖】

目標1過什么是“學習”。僅從字面1-.,我們就可教師也可用某種興糾正“學”“習”觀

以得到這樣的結(jié)論：學，并且習。今天，我趣愛好為例來闡明

輸入念，為后期教學打好

就和大家來簡單介紹輸出式學習法。人們的學習過程基

能力基礎(chǔ)。

現(xiàn)在大家回憶一下從不會玩某款游戲本遵循輸出式學習10

目標2到會玩某款游戲的過程。

法的規(guī)律。

【教法學法】【設(shè)計意圖】

輸出德育有沒有想分享的同學？教師可拋磚引玉分享的過程即輸出

目標2的過程，也是反饋的

4

過程。

從剛才這幾位同學談到的例子上來看?！窘谭▽W法】【設(shè)計意圖】

我們會發(fā)現(xiàn)，有趣的學習基本遵循“輸入-

教師講解磨刀不誤砍柴工。輸

輸出-反饋-反忠”這樣一個循環(huán)。

那么，我們這門課程的學習也最好能遵出式學學法講解的

越到位，后期的教學

反饋循這樣的過程，這樣我們就不會覺得無趣。

但是大家需要注意兩點：越容易。

一是所有的環(huán)節(jié)都是站在學習者的角

度出發(fā)。是學習者輸入，學習者輸出等等；

二是必須要注重輸出。也就是說必須要

將學到的運用起來。

其實，這種學習方法最大的優(yōu)勢在于螺【教法學法】

旋式上升的自學過程。比如，反思過后就是學生充分體驗輸出

下一輪的輸入，然后輸出……這樣就可以持式學習法后，可啟

續(xù)不斷地進步。

發(fā)學生陳述“如何

需要說明的是第二輪以后的深入學習，

利用輸出是學習法

反思我們都采用自學的方式進行。?旦循環(huán)啟

動，你就應(yīng)逼迫自己進行下去。等會兒，我進行自學”。

會和大家從微博的發(fā)展歷史及特征的學習思維導(dǎo)圖總結(jié)。

來進行講解。

現(xiàn)在請大家拿起手中的紙筆，將輸出式

學習法用思維導(dǎo)圖的方式表示出來。

【教法學法】【設(shè)計意圖】

新媒體數(shù)據(jù)分析的第一大意義是了解

1、文獻閱讀；人們對「初次接觸

運營質(zhì)量。新媒體運營的日常工作包括網(wǎng)站

2、思維導(dǎo)圖總結(jié);

內(nèi)容更新、微信公眾號推廣、微博發(fā)布、今到的新鮮事物，想要

日頭條推送、朋友圈推送、視頻推廣、宜播在短時間內(nèi)掌握其

分享、粉絲維護、社群運營、微店運營、線【項目任務(wù)】特點,一般可以用兩

上線下活動策劃與組織，等等。這些工作是P4課堂討論。種方式來把握：一是

否有價值、是否能夠有效實現(xiàn)營銷目標，需P5課堂討論學術(shù)論文；二是用大

要通過數(shù)據(jù)來了解與判斷。

量案例說明。

新媒體數(shù)據(jù)分析的第二大意義是預(yù)測

從學習的角度講，必

知識運營方向?，F(xiàn)階段百度、騰訊等大型互聯(lián)網(wǎng)

公司都已經(jīng)將大最數(shù)據(jù)開放，網(wǎng)民可以直接須告訴學生學習這

目標2

登錄相關(guān)網(wǎng)站查看大數(shù)據(jù)。分析網(wǎng)民大數(shù)一部分的原因。

輸入據(jù)，有助于判斷新媒體內(nèi)容、活動、推廣15

皿是否要和網(wǎng)絡(luò)熱點結(jié)合。

新媒體數(shù)據(jù)分析的第三大意義是控制

目標1

運營成本.企業(yè)新媒體營銷，一方面需要關(guān)

注銷售額的增長及品牌價值的提升，另一方

面也需要時刻關(guān)注運營成木，尤其是廣告

成本。

新媒體數(shù)據(jù)分析的第四大意義是評估

營銷方案。營銷方案只是新媒體團隊根據(jù)以

往經(jīng)驗而制定的工作規(guī)劃，但在制定一段時

間后，需要通過數(shù)據(jù)進行評估。

一方面，分析最終完成數(shù)據(jù)，可以反推

方案中目標的可行性；另一方面，分析過程

數(shù)據(jù)，可以及時發(fā)現(xiàn)方案制定后在執(zhí)行過

5

程中遇到的問題，作為下次營銷方案制定的

參考。

請討論以下問題：某公司于2017年5【項目任務(wù)】【設(shè)計意圖】

月4日在線下組織活動，通過行業(yè)沙龍的

閱讀理解版權(quán)和常此部分內(nèi)容主要是

形式推廣其微信公眾號。

用搜索網(wǎng)站為了用案例闡明輸

活動結(jié)束后新媒體團隊查看了當日微

輸出信公眾號的粉絲增加情況（見圖1-4）,嘗出是學習法的階段。

試分析：【教法學法】

本次活動對微信公眾號粉絲增長有沒

注意輸出式學習法

有作用？

階段的講解.<1

【教法學法】【設(shè)計意圖】

反饋按照教材P4-6的內(nèi)容進行講解。此部分重點?？捎?/p>

類比的方法講解。

反思

【項目任務(wù)】以下【設(shè)計意圖】

新媒體工作中會產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)，但不同數(shù)據(jù)，哪些屬于數(shù)教學生學會自己閱

平臺、不同形式的數(shù)據(jù)，其分析方式或統(tǒng)計信型數(shù)據(jù)，哪些屬讀，搜索書中案例并

方法都會有所不同。

于空文型數(shù)據(jù)？自己歸納直播的發(fā)

因此，學習新媒體數(shù)據(jù)，必須先掌握新

媒體數(shù)據(jù)的類別及常見新媒體數(shù)據(jù)形式，然大眾點評網(wǎng)站好評展歷史。第二輪輸出

后在工作中有針對性地使用。類別。網(wǎng)站瀏覽式學習。

1.新媒體數(shù)據(jù)類別量,京東店鋪月度

新媒體數(shù)據(jù)包括數(shù)值型及圖文型兩種銷售額。百度知道

【教學資源】

輸入類別。差評分類。某條微

2、新媒體數(shù)據(jù)來源：博轉(zhuǎn)發(fā)量及點贊

目前新媒體平臺包括微信、微博、今日

知識量，

頭條、網(wǎng)站等。因此根據(jù)平臺劃分，新媒體

目標

3數(shù)據(jù)的主要來源也可以分為微信數(shù)據(jù)、微博同行微信公眾號選

數(shù)據(jù)、今日頭條數(shù)據(jù)、網(wǎng)站數(shù)據(jù)等。在新媒題分類。

體數(shù)據(jù)分析時，使用頻率最高的是微信朋友

能力【教法學法】

圈數(shù)據(jù)、微信公眾號數(shù)據(jù)、微博數(shù)據(jù)、今日15

目標2

頭條數(shù)據(jù)及網(wǎng)站數(shù)據(jù)。第一次上課必須幫

助學生養(yǎng)成用于嘗

試、自學的習慣。

能力

目標3【教法學法】【設(shè)計意圖】

集體討論，教師引訓練學生的總結(jié)能

假如你在一家體育用品銷售公司負責微信

導(dǎo)力。

朋友圈運營，在朋友圈發(fā)出?張產(chǎn)品推廣的

海報時，有106人點贊、58人互動留言，

但是掃碼購買者為0。在分析這組數(shù)據(jù)時，

輸出

以下哪些可能是導(dǎo)致購買者為0的因素？

海報二維碼無法識別。

在朋友圈只發(fā)海報，沒有寫文案。

掃碼進入的購買頁面設(shè)計無吸引力。

產(chǎn)品定價過高。

朋友圈留言沒有及時同復(fù)C

6

【教法學法】【設(shè)計意圖】

如果有一個全新的內(nèi)容平臺，和微信公

此部分可啟發(fā)學生新媒體人需要時時

眾號的后臺界面及主要功能相似，由你來

反饋回答刻刻探討“如果……

設(shè)計數(shù)據(jù)分析框架，你會關(guān)注并分析該平臺

不行，那……怎么

的哪些數(shù)據(jù)？

辦？”的問題

【教法學法】【設(shè)計意圖】

少即是多。但學生需

反思學生是否真的清楚了相關(guān)內(nèi)容？要一個由多變少的

過程。

【項目任務(wù)】【設(shè)計意圖】

請回憶企業(yè)新媒體這部分可以采用教

營銷的主要目的。師講解的方式進行，

新媒體營銷的目的或作為自學內(nèi)容。

輸入在老師的指導(dǎo)下，閱讀P12T4相關(guān)內(nèi)容可以細分為4個類

別，包括提升銷量、

提升品牌美譽度、

提升品牌知名度、

提升品牌忠誠度。

【教法學法】【設(shè)計意圖】

知識

某服裝企'業(yè)新媒體團隊需要對微信公眾號教師需要走到學生只有在實際操作過

目標4

輸出運營情況進行數(shù)據(jù)分析，請為以下不同分析中旬，觀察學生操程中才會發(fā)現(xiàn)問題。

10

目的與分析數(shù)據(jù)連線。作，引導(dǎo)自行解決

能力

問題。

R標3

了解學生是否掌握這些不同營銷目的下的

反饋

數(shù)據(jù)組合

【設(shè)計意圖】

下一輪的探索采用

自學方式。但應(yīng)注意

給學生提供自學途

反思該環(huán)節(jié)的設(shè)置能否激發(fā)學生的學習興趣？

徑和自學資源。

【教學資源】

知識【項目任務(wù)】【設(shè)計意圖】

目標4這部分可以采用教

在老師的指導(dǎo)下，閱讀P15-19相關(guān)內(nèi)容。

輸入師講解的方式進行，

能力或作為自學內(nèi)容。

目標3

工具的使用可以有效提升新媒體運營【教法學法】【設(shè)計意圖】

輸出效率，而數(shù)據(jù)分析工具相較人工手動分析而教師需要走到學生只有在實際操作過

言，效率最大可達到10倍。因此，分析新中訶，觀察學生操程中才會發(fā)現(xiàn)問題。

7

媒體數(shù)據(jù)，必須掌握常用的數(shù)據(jù)分析工具。作，引導(dǎo)自行解決

常用的數(shù)據(jù)分析工具共4類，包括網(wǎng)站分析問題。

工具、自媒體分析工具、第三方分析工具及

本地Excel工具。

了解學生是否掌握相關(guān)內(nèi)容。

假如你在一家公司的新媒體部門工作，需要

分析各平臺的閱讀情況。請參照上表列舉

反饋

出：哪些數(shù)據(jù)與閱讀情況相關(guān)，需要進行統(tǒng)

計。

【設(shè)計意圖】

10

下一輪的探索采用

自學方式。但應(yīng)注意

給學生提供自學途

反思該環(huán)節(jié)的設(shè)置能否激發(fā)學生的學習興趣？

徑和自學資源。

【教學資源】

知識【項目任務(wù)】【設(shè)計意圖】

目標4P20-22課堂討論這部分可?以采用教

在老師的指導(dǎo)下，閱讀P19-23相關(guān)內(nèi)容。

輸入師講解的方式進行，

能力或作為自學內(nèi)容。

目標3

新媒體分析的目的是為企業(yè)新媒體工作做5

支撐。通過研究企業(yè)的內(nèi)部數(shù)據(jù)、同行的運

輸出

營數(shù)據(jù)以及行業(yè)的趨勢數(shù)據(jù)，找到運營問

題、發(fā)現(xiàn)內(nèi)部規(guī)律，從而用數(shù)據(jù)驅(qū)動新媒體

團隊的整體提升。

反饋

反思

1）新媒體數(shù)據(jù)分析的意義【教法學法】

小結(jié)時，教師可采

2）數(shù)據(jù)類別與來源

用思維導(dǎo)圖的方式

教師能力3）不同營銷目的下的數(shù)據(jù)組合

進行，清晰明了。5

小結(jié)目標34）常用的數(shù)據(jù)分析工具

5）常見的數(shù)據(jù)分析誤區(qū)

作業(yè)應(yīng)用思維導(dǎo)圖預(yù)習下一次的上課內(nèi)

課后德育

容，并制作思維導(dǎo)圖。

作業(yè)目標】

十、教學后記（教師填寫）

1、

8

2、

3、

9

新媒體數(shù)據(jù)分析

授課教師專業(yè)（學科）新媒體

教學課題新媒體數(shù)據(jù)分析方法（1）

學時安排2學時（90分鐘）教學年級

所選教材《新媒體數(shù)據(jù)分析》人民郵電出版社

一、學習目標描述

1、知識目標

1）新媒體數(shù)據(jù)分析基本步驟

2）新媒體數(shù)據(jù)挖掘方法

3）新媒體數(shù)據(jù)加工與處理

4）數(shù)據(jù)分析的九類方法

5）新媒體數(shù)據(jù)分析總結(jié)

2、能力目標

1）自學能力：能按照老師的指導(dǎo)，積極做好事先預(yù)習，事后復(fù)習。

2）應(yīng)用能力：能夠按照老師的指導(dǎo)，上課積極參與討論，嘗試做一些簡單的數(shù)據(jù)分析工作。

3）總結(jié)能力：能總結(jié)每次課程所學的要點。

德育目標：

1）提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神；

2）增強學生學習自信和主動性；

一、學習重點及難點

學習重點：新媒體數(shù)據(jù)分析基本步驟；新媒體數(shù)據(jù)挖掘方法

學習難點：新媒體數(shù)據(jù)加工與處理

三、教學問題預(yù)測

1、學生在制作過程中容易失去耐心、恒心和毅力，會比較急躁；

2、課程后半段會出現(xiàn)學習倦??；

四、教學問題解決方案

1、適當采用討論、展示、投票等方式提升學生興趣：

2、將作業(yè)成果和平時考核制度相結(jié)合；

五、學習者特征分析（教師填寫）

學習特點：

學習習慣：

交往特點：

10

六、教學資源

1、教學PPT；

2、參考資料：《新媒體營銷概論》，秋葉劉勇編著，2016年，人民郵電出版社

3、知識結(jié)構(gòu)圖

七、預(yù)習成果展示

實踐項目1選擇適合的數(shù)據(jù)分析方法給自己的新媒體平臺進行數(shù)據(jù)分析

八、教學項目（任務(wù)）設(shè)計

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1、用熱點案例引導(dǎo)出大家對數(shù)據(jù)分析意義的關(guān)注，激發(fā)進行數(shù)據(jù)挖掘與分析的興趣。

2、學生集體討論“怎樣進行新媒體數(shù)據(jù)分析、常用哪些方法來進行？”等問題；

3、應(yīng)用思維導(dǎo)圖掌握相關(guān)章節(jié)的大致內(nèi)容；

4、學生集體討論并向教師反饋平常的學習方法；

九、教學結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計

教學學習教學內(nèi)容項目任務(wù)設(shè)計意圖

時間

環(huán)節(jié)目標參考導(dǎo)語教法學法教學資源

大家好，上節(jié)課我們一起探討的問題大家還【教法學法】回顧上次可課所講

記得嗎？教師講述的內(nèi)容。從理論到后

上節(jié)課我們一起探討了新媒體數(shù)據(jù)分析的期的實踐，有一個循

前節(jié)能力可采取提問方式進

意義、數(shù)據(jù)類別與來源、不同營銷目的下的序漸進的過程。5

回顧目標3行

數(shù)據(jù)組合、常用的數(shù)據(jù)分析工具及常見的數(shù)

據(jù)分析誤區(qū)

今后，我們的課程中會持續(xù)實踐這些方法。

互聯(lián)網(wǎng)每天都有大量數(shù)據(jù)產(chǎn)生，新媒體運營【教法學法】【教學資源】

團隊每天都會遇到的數(shù)據(jù)包括粉絲數(shù)據(jù)、流應(yīng)用學生制作的思

量數(shù)據(jù)、轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)、下載數(shù)據(jù)等。如果將所維導(dǎo)圖進行信息長

有數(shù)據(jù)都進行統(tǒng)計與分析，會極大地影響新圖課程導(dǎo)入。也可

課程知識媒體運營效率，同時大量無意義的數(shù)據(jù)處理由教師展示自己的

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導(dǎo)入目標1也無形之中造成了資源的浪費。思維導(dǎo)圖。陳述時

因此，新媒體運營團隊必須有H的、有方法要筒潔。

地挖掘與分析數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)真正為新媒體營講解部分可參考教

銷服務(wù)。學資源進行。

【項目任務(wù)】【設(shè)計意圖】

討論，下列哪些數(shù)讓學生掌握?定的

知識

據(jù)屬「后臺可導(dǎo)出自學經(jīng)驗。

目標1的數(shù)據(jù)？哪%數(shù)據(jù)

是需要手動統(tǒng)計的

閱讀P27-30,了解新媒體數(shù)據(jù)分析通常需要數(shù)據(jù)？微信公眾

5個步驟，包括設(shè)定目的、挖掘數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)號粉絲增長數(shù)據(jù)。

輸入30

處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)總結(jié).

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