數(shù)學教研組工作總結(jié)

數(shù)學教研組工作總結(jié)1

時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們數(shù)學教研組是

由五十歲以上5人、四十歲左右3人、三十歲左右4人組合而成的一個小組，雖然是一個年

齡偏老化的集體，但是我們?nèi)M老師們都以飽滿的熱情投入到教學中，在工作上辛勤付出，默

默耕耘。

我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂

為主陣地，認真貫徹落實4浮數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為

切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學

質(zhì)量。在全體老師的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)

量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)

新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問

的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在課前作好充分準

備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精

心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受寫好教學后記。

我組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補

缺等工作。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量

的進一步提高。

在本學期的校常規(guī)檢有中，我組的教師均以認真治學的精神，飽看教育無小事的思想

態(tài)度對待常規(guī)工作，其中我組瞿愛軍教師以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，獲得一致好評，在校級第一次檢

查中被評為"優(yōu)秀教案的書寫教師”。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

發(fā)揮體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。本學期，全體數(shù)學老師每人做了一節(jié)教學

研討課。每次研討課,老師節(jié)都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。我們教研組尤其

重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。

首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程

中達到的教學效

果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀

課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、

相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在參加學區(qū)舉行的校際交流活動中，通過聽課、學習、參

觀、交流，使我們數(shù)學組教師開闊了視野,對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生

成與預設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的‘思索。

三、存在的不足與改進的方向。

1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識：把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)

量，突出課堂教學的時效性作為我組以后的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽

評課活動。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補短,不

斷提升自己的課堂教學水平。

2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點,提高課堂教學效率。3、加強理

論學習：因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加

強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步

得到提高。

4、加強教師信息技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技

術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

5、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。6、進一步培養(yǎng)學生的

改錯學習習慣。

總之，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學生在數(shù)學學習

方面都取得了進步，這是我們數(shù)學組每位老師的期盼今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來

的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。

數(shù)學教研組工作總結(jié)2

本學期，我們六年級數(shù)學教研組根據(jù)學校的工作安排，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，開學

初我們反復醞釀制訂出了行之有效的教研組計劃，本著"勤學、善思、實干”的準則，基本能

按計劃進行活動。我們教研組由9名老師組成，有長期在高年段任教的老師，也有一直教北師

大版教材歷年較先進的老師,她們具有豐富的教學經(jīng)驗和優(yōu)良的工作作風。我們充分利用這些

優(yōu)秀的教師資源，充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動?，F(xiàn)將本學期工

作總結(jié)如下：

一、積極參加學習培訓。

本學期，我組教師在學校教務(wù)處的安排下，積極參加了各種學習培訓活動，比如：4

月9日下午，在東校階梯教室參加了全市"教師閱讀年”的書面考試；4月13日下午，"應(yīng)用

Mp_lab促進學生數(shù)學知識建構(gòu)"總課題組的負責人莊慧娟博士再次蒞臨我校進行課題研究指

導工作，周柳娥、楊明慧、李劍三位教師參加了課題研究活動；4月16日下午，四~六年級

的數(shù)學教師在本部的綜合樓多媒體教室參加"交互式電子白板”培訓活動；4月23日下午，

觀摩了"小學數(shù)學一級平臺課堂教學交流活動"；5月20日參加了教科所組織的小學數(shù)學命題

研討會；5月27日在樂校階梯教室參加了我校"校本研修展示活動暨家長開放日活芨"；5月

28日，楊明慧和梁馨尹參加了"柳州市教師閱讀年頒獎儀式暨朱永新教授專題報告會”；3月

5月參加了小學數(shù)學"讀懂教材"大會戰(zhàn)的培訓及考試；6月，周主任參加了"20xx年小學校

長任職資格培訓I班〃的學習并順利畢業(yè)。

多種形式的學習和不同地域的學習，對每位教師來說都是大有收獲的，不僅讓我們充

實了更多的理論知識，還開闊了我們的視野，讓我們實實在在地體會到“培訓是對教師永遠的

福利"。

二、認真抓實常規(guī)工作。

1、備課、評議重實效。

本學期開學初，教研組長就對本冊教材各單元的備課進行了具體的分配，大家都明確

各自備課的內(nèi)容和節(jié)數(shù)，能笈照教學進度把編寫好的教案上傳到教師博客，并提醒組內(nèi)教師及

時評議，從每次的月常規(guī)檢查來看，基本上做到教案設(shè)計的內(nèi)容詳盡，各俱特色，評議匕匕較有

針對性，能提出合理的建議。

2、作業(yè)、測試嚴要求。

每月組長都認真檢查組內(nèi)每個教師批改的作業(yè)，規(guī)范要求，如碰到那個月進行了測試，

就用空堂和教研活動時間組織大家交流測試情況，并安排教師輪流填寫單元檢測質(zhì)量分析表，

作為畢業(yè)班測試的次數(shù)很多,每次測試都能做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一扣分標準。

3、厚愛、耐心、幫扶差生

學困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這部分學生給我們的教學帶來了很大的麻煩,

我們將許多的時間和精力耗費到這些學生的身上，而效果卻不怎么明顯，最后拉分的往往還是

這些學生。作為畢業(yè)班，在日常的教學中怎樣把這項工作抓得行之有效呢?現(xiàn)將我們認為最重

要的三點與大家分享。

1、厚愛差生。教研時老師們說一定要“厚愛差生”。這個觀點一提出，立刻得到了大

家的響應(yīng)。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生。真誠的接受和理解差生的做題過

程中的各種心理表現(xiàn)和看法。課堂上多給他機會發(fā)言，課多和他交流、談心。不要歧視這些學

生，而是從內(nèi)心深處感到這是一個需要幫助的群體，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們。

2、耐心輔導。從“耐心”入手，去堅定學生的"恒心"。在學困生身上大多表現(xiàn)出的

都是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度,但是要養(yǎng)成學困生這些好的品質(zhì)，不是一朝一夕、

一招一式、或只言片語所能奏效的，這需打“持久戰(zhàn)”。有經(jīng)驗的老師說差生的個別輔導很關(guān)

鍵，有的學生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂，這就需要老師在課下給開小灶，把沒有聽

懂的環(huán)節(jié)給補上。在對差生進行輔導的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的爰意，從而激

發(fā)學生自主的去學習。課間、放學后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進行輔導。

3、多幫一。在研討時大家普遍認為：現(xiàn)在學生的課業(yè)負擔I：匕較重，如果讓一個學生和

差生結(jié)對子，會使得這個學生感覺到比較累。根據(jù)這個情況我們采取“幫扶小組〃，讓一個小

組的幾個學生一起去幫助T差生，他們各負其責，這樣地幫助能夠做到比較全面、到位，效

果也比較明顯。

三、努力彰顯教研特色

我們教研組的老師分別參加了三個科研課題的研究，平時都能把科研與教學相結(jié)合，

以才炭的研究促進教學提高：

1、反復研讀,準確把握教材。

我們認真貫徹開學初制定的教研計劃，分單元進行教材的集體性解讀，并細化到分析

教材編排的目的，每課時所要表達的信息，怎樣的教學方式更為有效，應(yīng)擴充哪些方面的知識

等等；在每周四的活動中積吸結(jié)合自己教學的所思所唐所疑開展卓有成效的專題討論；對于有

關(guān)的典型課例進行進一步的解讀；隨時對教學中的問題進行討論，實踐并完善著教材所表達的

數(shù)學知識、數(shù)學思想。"讀他教材、讀懂學生、讀懂課堂"是我們這一學期教研活動的主脈絡(luò)，

圍繞這一主題,我們組以學校工作安排實際和教研組實際為基礎(chǔ),開展了教材分析式教研、網(wǎng)

絡(luò)互動研討等。比如，在分年段分析教材的教研活動中，楊明慧、彭蕾老師在中、高年段進行

了教材分析，還針對《解決'可題的策略》一課我組教師在教師博客里展開了互動研討C

2、同課異構(gòu)，演繹課堂精彩。

教材的正確解讀為我們的教學把握了方向，而課堂是我們實施課程理念的陣地。我們

還力爭把教研組集體的智慧通過課堂實踐進行評析反饋，發(fā)現(xiàn)教材研討中的不足之處，并學習

組內(nèi)老師的教學長處，達至殿學相長的目的。我們延續(xù)上學期"輪流課同課異構(gòu)、同果共評”

的做法，堅持開展聽、評、說課活動，比如：李坤、李劍、彭蕾三位老師同課異構(gòu)《比例尺》；

周柳娥和梁馨尹老師同課異構(gòu)《常見的量》（劉老師請假）；周柳娥和趙慧老師同課異構(gòu)《運算

律》；粱曉莊和楊明慧老師同課異構(gòu)《探索規(guī)律》。從9節(jié)課中讓我感受到趙老師的課堂樸實無

華，沒有矯揉造作，也不刻意渲染，而是直面學生問題，一針見血的指出；周主任的誤讓我們

見識了教師對教材的高超處理，對孩子使用了個性化的評價語言；李坤老師的課在層層遞進的

教學中讓我們感受了教師的靈動和智慧；梁曉莊老師的課是那么的精心創(chuàng)設(shè)情境，一個簡單的

游戲活動讓學生嘗試了數(shù)學化的過程，經(jīng)歷了創(chuàng)造規(guī)律的過程等等，體現(xiàn)出不同的設(shè)計、不同

的風格、不同的效果，可謂是老師們都彰顯著魅力，打造著個性課堂。

3、校本砒修，打造隊品質(zhì)。

本學期在我校舉行的校本研修階段展示暨家長開放日活動中，我們六年級數(shù)學組榮獲

了體金獎。之前，教研組長對本次活動進行了策劃和明確分工，帶領(lǐng)全組教師積極準備，發(fā)揮

各自教師所長：梁馨尹老師是教學能手，李劍老師是課件制作高手，彭蕾老師是PPT制作能

手等。在周主任的引領(lǐng)和悉心指導下，我們多次試教、評課、修改教學設(shè)計，在反復的磨課中

大家對《解決問題的‘策略》這力課有了深刻的認識，特別是執(zhí)教老師梁馨尹在身體不舒服的

情況下堅持試教，反復修改教案，從來沒有怨言，體現(xiàn)了青年教師艮好的素質(zhì)。正是由于大家

的群策群力，集思廣益，出謀劃策,我們在講述研修環(huán)節(jié)受到專家評委的好評。本次活動，提

升了我們整個隊的凝聚力，提高了大家的研修水平，收驍頗豐。

四、取得成績

六年級數(shù)學組在公小20xx校本研修階段成果展示暨教學開放日活動中榮獲體金獎。

楊xx：教案《這月我當家》榮獲廣西網(wǎng)絡(luò)教研成果評比二等獎；教育故事《學生不完

成作業(yè)還撒謊怎么辦》榮獲廣西網(wǎng)絡(luò)教研成果評比二等獎。

梁xx:教案《角的初步認識》榮獲廣西網(wǎng)絡(luò)教研成果評比二等獎；校本研修展示活動

暨家長開放日，執(zhí)教《解決'可題的策略》榮獲教學機智獎。

李xx:讀書心得《愛心,責任的神奇力量》榮獲廣西網(wǎng)絡(luò)教研成果評比二等獎；柳州

市A類重點課題《新形勢下學困生潛力開發(fā)實驗研究》獲教師幫扶獎。

彭xx:教育故事《我那即將離我而去的青賽課》榮獲廣西網(wǎng)絡(luò)教研成果評比二等獎。

劉xx:教案《生活中的比》榮獲廣西網(wǎng)絡(luò)教研成果評比二等獎。

李xx:讀書心?！蹲x書夢》榮獲廣西網(wǎng)絡(luò)教研成果評比三等獎。

梁xx:讀書心得《享受讀書》榮獲廣西網(wǎng)絡(luò)教研成果評比三等獎。

五、存在問題

回顧一學期的教學工作，我們發(fā)現(xiàn)了一些存在的'可題：

1、從輪流課上看，教師們分析和握教材的能力還需要加強。在課堂教學中，有的教師

有時對教材重難點把握不到位的情況。有的結(jié)合學生的實際情況靈活的處理教材，有效促進學

生數(shù)學思維的發(fā)展，教師講得過多、過細，留給學生獨立思考的空間不夠。

2、在組內(nèi)教研中，集體備課的質(zhì)量還要進一步提高教師們上傳的教案要更精心設(shè)計。

教研主題還不夠突出，應(yīng)當一個學期確定一個研究主題，圍繞這個主題開展教研，力爭做到一

學期解決一個問題，讓教研更具遞進性、針對性。

3、從對各個單元檢測進行分析上看，有的班級差生面較大，除了爭取家長配合，更要

做好補缺補差工作。

六、下學期的教研組工作設(shè)想。

本著"教研促教學提高，教研促教師提高”的思想，下學期我們將注重教研的實效，

提高老師們對教材的把握、分析能力，提高教學質(zhì)量。

1、以主題式教研、教材分析式教研為主要形式開展組內(nèi)教研活動。

主題式教研：結(jié)合教材，制定12個主題，結(jié)合課例進行分析，開展主題式教研。

教材分析式教研：對重點單元進行課前、課后兩次分析。改變中心發(fā)言人由一人擔當

的形式，讓每T立老師都在教研活動中做發(fā)言、做分析，從教材的例題到練習逐一分析。

2、以課例為載體，注重同伴交流。

要使每位老師的課堂教學水平進一步得到提高，我們打算在下學期中實行單元帶頭課

的教學，課后進行同伴交流，有效地促進組內(nèi)每一位教師教學水平的提高。

3、適時開展數(shù)學思維訓練課。將日常在作業(yè)、練習中遇到的難題集中開展一次思維訓

練課，使學生的數(shù)學學習得到拓展。

4、抓好學困生的輔導工作。每個教師都要盡自己所能對學困生做到：厚愛、耐心、幫

扶。

數(shù)學教研組工作總結(jié)3

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束?；赝@一學期的教學教研工作，我們倍

感欣慰，因為我們四年級數(shù)學教研組4位老師，以學校教學、教研工作意見為指導，以扎實開

展課堂教學達標活動為契機，積極開展課堂教學的有效性研究。通過一學期的學習、研討，結(jié)

協(xié)作，形成了一個極具凝聚力的體。老師們對工作積極主動、就就業(yè)業(yè)，以飽滿的熱情，以全

勤的工作量，圓滿地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期的工作情況做一簡單匯報。

一、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵

本學期采取教研組研究和個人自學相結(jié)合。我們在組內(nèi)加強了同伴互助，開展合作教

學，使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結(jié)構(gòu)、認識風格的‘成員互相啟發(fā)、互相補充，實現(xiàn)思

維智慧上的交流與碰撞,從而達到一種"默契"，形成了巨大合力。所以在教學中，老師們都

能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂

結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課

活動。

二、做好常規(guī)工作，提高教學效率。

學期初，我們組老師認真學習了教導處工作計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級

的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、

互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并由一人負責主講，進行集體分節(jié)備

課,每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在

教學上體現(xiàn)出自己的個性。讓每位老師上好每一堂課。同時我們教研組人員重視學生對數(shù)學的

認識過程，使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類匕次口猜

測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗，使學生在數(shù)學學習中獲得成功的快樂I鍛煉克

服困難的意志，樹立自信心；重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問

題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數(shù)學的表達和交流。作業(yè)批改及時認真，都能對學生

的訂正進行及時復批。每位老師當天的知識當天搞清。針對本學期的計算是重點，教學中還特

別重視數(shù)學能力和良好計算習慣的培養(yǎng)，更注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

三、提高教研活動質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。

我們提倡教研組成員每課上完后教后反思，向同組老師拋一個反思話題。提倡大家任

教研博客上記錄這些反思，進行二次教研，并在這些反思中提升自己的理論水平。此外，還堅

持寫學生學習情況反饋與教學反思、寄語，讓家長能及時了解學生數(shù)學課的表現(xiàn)并進行交流。

不僅如此，我們還引導學生在學習上進行反思，編寫錯題集及獨立作業(yè)分析，使學生在反思中

進步。

我們四年級數(shù)學教研組雖然人數(shù)不多，但是一個結(jié)溫馨的體，我們充分利用每周空節(jié)

時間進行學■習與研討，討論教材問題、教學中的問題、學生問題等等，大家在教研中暢所欲言，

互相幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇

工作著。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著"勤學、善思、實干”的準則，

一如既往，再接再勵，把工作做得更好。

數(shù)學教研組工作總結(jié)4

20xx年1月本學期，語文教研組在校領(lǐng)導的關(guān)心、教導處的直接指導，本學期，語文

教研組在校領(lǐng)導的關(guān)心、教導處的直接指導，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了

既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作

計劃，在諸多方面取得了較好的成績。

一、認真學習理論，更新了教育觀念。

認真學習理論，更新了教育觀念。作為學校的學科組語文教研組，作為學校的學科組

語文教研組，語文教研組我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程浪潮的前頭，為學校的語文教學,

為推動學校整體教學水平的提高，浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平

的提高，發(fā)揮我們的智慧禾時能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解

了們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》了解了，每個年級段

的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后每個年級段的‘教學目標

和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式米

學習新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，種方式來學

習新課逞握新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、

質(zhì)量觀。形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學習，取長補短。

繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學習，取長補短。認真積極地開展校內(nèi)聽誤活動，

促進教師集體教學水平的提高，一直是我校認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學

水平的提高，搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯，我們語文教研組搞

好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯，的教師逐漸分為了三個層次：各級

骨干教師，有一定教學經(jīng)驗的教師，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學

經(jīng)驗的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做

法是：扎新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的.做法是：實開

展四課活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、實開展四課活動，即骨干教師示范

課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，

組織聽課，評課、總結(jié)。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、

總結(jié)。都認真抓好以下環(huán)節(jié)本學期主要開展市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學期各類公開課如

下：本學期主要開展好市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。

本學期各類公開課如下：崔慶莉老師的《項鏈8慶莉老師的《項鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課

二等獎老師的周老師的新課改全市引路課獲全市教師認可周老師的新課改全市引路課全市引

李佳娜、張曉偉、孟佳娜、張曉偉、李雪雙等老師的創(chuàng)新賽課獲學校獎各位老師教學給家提供

了成功的示范和有益的啟示各位老師教學給家提供了成功的示勤口有益的啟示。教學給家提

供了成功的示范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師的教學都取得了

預期的效果。這樣全組范圍的相互聽剛剛走上講臺的新手,老師的教學都取得了預期的效果。

課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階悌。為各個層次的教師提供了鍛煉

的舞臺、搭建了成長的階梯。

數(shù)學教研組工作總結(jié)5

緊張而忙碌的一學期即將過去，一學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全組教師堅持教

育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，在繼續(xù)推進我

校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起

來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，取得了一定的效果。也為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出

了應(yīng)有的貢獻?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革

教學才巴新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的

效果，已完成了計劃的全部內(nèi)容，現(xiàn)對一學期的工作，總結(jié)如下：

一、加強教師理論學習、提高教師理論水平。

當前正全面實施新課程改革?！缎聰?shù)學課程標準》班學的教學內(nèi)容，教學方式，教學

評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這

種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織數(shù)學組全體教師積極參加各種學習

和培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修

養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的

教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐。對新

課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，

設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結(jié)合我校的實際特

點，把教師的理論學習與教師集體備課相結(jié)合起來，也與教學的教學工作相聯(lián)系，讓教師們用

理論知識來進行集體備課。還多次組織聽課、評課活動，老師們通過這些活動，學習了先進的

教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法，井將學到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學中來，

提高我們的教學水平。

二、改進教學手段，提高課堂教學效益

堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機

結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學

風的形成。開學初，每位數(shù)學教師都根據(jù)學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，

并按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時,能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持

以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，精心備課，針對學生實際，面向全體學

生，兼顧差生。針對我校學生數(shù)學特點，我們采用多種方法，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)

系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學

生思維。結(jié)合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。全體數(shù)

學教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，每位

教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果

上俄明顯。學校的老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課

堂教學中堅持做到培優(yōu)補差,使學生學得有趣,學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出

效益。學生學習成績有了較大的提高。

三、積極參加和開展教研教改活動。

開展新課程下的校本教研活動。突出教學的中心地位，把提高教學質(zhì)量作為學校的第

一要務(wù)。進一步深化課堂教學改革，扎實開展校本教研，通過“名師引路"、"自我反思"、"同

伴協(xié)助"、"網(wǎng)絡(luò)教研”等形式，在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實地開展新課程下的校本

教研活動。一學期來我校做到三抓：一抓周三集體教研活動，二抓隨堂聽課，三抓教學實錄的

觀摩與借鑒。切實落實我校制定的隨堂聽課制度，并按要求總結(jié)好各位老師的聽課情況。本學

期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，課堂教學套利于學生主動探索數(shù)學的學習，把學

生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。每位教師都以新課

程思想來展開自己的教學工作。這一學期的教學研究課主要分年段進行集體備課及公開課教學。

在進行教學研究時，全體教師都準時參加，每一位教師根據(jù)所學習的課改理論進行認真討論，

研究，認真評課，真正起到了研究課的作用。在這一學期中，教師之間繼續(xù)開展互相聽評課，

把教學研究課真正落到實處每位教師這學期都完成聽課至少10節(jié)。

四、認真撰寫教學反思

教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的'切身體會或疏漏,也要記下學生學習中的閃光

點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和

提高教師的教學水平是十分有用。因此要求教師認真撰寫好教學反思。研討反思，將公開課上

的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德,

探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩名師講學。

五、小課題研究有聲有色

本學期，我們數(shù)學組在學校教科研工作精神地指引下，繼續(xù)開展《小學數(shù)學作業(yè)有效

性的實踐研究》的課題研究，在活動中，教師們?nèi)翰呷毫?，合作互動，該課題在作業(yè)的布置、

管理、批改、評價及各科教師之間作業(yè)量的協(xié)調(diào)等方面都取得了一定的成雙這種形式的活動

我們將繼續(xù)下去，希望有所突破。

六、存在的不足

教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握"知識、

技能"與培養(yǎng)"情感、態(tài)度、價值觀"不準確。

七、今后的打算

我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強

理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立新課程理

念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校

的數(shù)學教學成績，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。

數(shù)學教研組工作總結(jié)6

一學期來，數(shù)學教研組全組7位教師根據(jù)教育局及學校的教育教學工作部署為依托，

緊緊圍繞"課堂教學，教幣專業(yè)化成長”這幾個關(guān)鍵詞，堅持努力學習教育，教學理論知識,

積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教學理論和新的課程標準，不

斷地完善和改進教學方法,為提高我校數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)

學教研組工作作如下總結(jié)：

一、積極參加和開展教研活動：

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂

教學水平和課堂教學效益,開展"備課、上課、看課、說課、評課、議課、思課（反思）緊緊

跟蹤一節(jié)課”的教學工作，且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期我們組教研活動共

進行12次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容，講實效，我們組每位教師都能及時

向教研組長報送教研課題和教學預案。聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來，我們發(fā)

現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃，

貫徹落實學科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實

加強教學過程的常規(guī)工作。

本學期教研組有七位老師分別是：李天柱、趙云艷、李孝全、張繼元、袁文蕓、韓毅

老師，每人做了一節(jié)主題教學研討課。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課

之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課

的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定

的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后

張主任做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學期我們每個教師聽課至少15節(jié)，每人寫一篇教學心得。我們再切實教學常規(guī)時，

更關(guān)注學生的學習質(zhì)量和效果,組內(nèi)每］立教師都加強學生數(shù)學學習"錯例"的整理、調(diào)查，建

立學生錯例冊，同時做好培優(yōu)補差工作，每位教師堅持不放棄每位后進生，都以良好的心態(tài)接

納他們，以更多的關(guān)心和愛滬相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所

進步，以提高學生的整體水平。

本學期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初、期中、期末，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認真?zhèn)?/p>

課，有明確的教學目標，準確的教學難點，詳細的教學過程，同時注意設(shè)計意圖，有85%以

上的教學反思，作業(yè)批改方面比較好。

二、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提升：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成

為"無本之木，無源之水:因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足本校，有計劃、有步驟進

行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。組內(nèi)各位教師學習討論教學中的熱點和冷點教

學問題，同時加強教師對教育專著的閱讀，這學期我教育行為，感悟教育者的教育思想，從而

使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利庫新方法組織好課堂教學，在實踐中不

斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

三、存在問題：

1、教師缺乏理論指導、專業(yè)引領(lǐng)，教學水平有待進一步提高。

2、教師課件的制作水平有待提高。

3、加大對中青年教的培養(yǎng)力度，鼓勵中青年教師自覺學習教學教育理論，現(xiàn)代信息技

術(shù)等方面知識。

四、下學期工作思路、設(shè)想

下學期還有圍繞課堂教學為中心進行教研活動：

(1)教師缺乏理論指導與專業(yè)引領(lǐng)，所以下學期盡可能請一些專家來進行針對我們教

師特別薄弱的如數(shù)學廣角、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊知識(因為大部分老師對這幾塊教學目標定位、

教學重難點的'處理把握不夠準確，需要專家進行專題的講解與引領(lǐng)。)

(2)師徒結(jié)對這個“互幫互學，共同進步”的教學模式，應(yīng)明確落實。

(3)加強集體備課與個人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落實。

(4)加強對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課。

教學改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一個學期以來。數(shù)學

組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。

但我們知道，我們的工作還有很多需要提高、改進的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探

索，不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學教研組工作總結(jié)7

為了深入領(lǐng)悟新課標、研究新高考、適應(yīng)新教材，更新觀念,積極進行課堂改革,提

升數(shù)學組全體教師課堂教學思維品質(zhì)，官湖高中數(shù)學教研組在20xx年12月2號上午開展了

"三新四行動”專題研習;勵。

本周主要安排高一年級組的遲云虹老師開課，主講的內(nèi)容是任意角，全體數(shù)學組老師

參與了聽課。

課后，開課教師遲云虹，認真的敘述了本節(jié)課的上課思路及感悟。本節(jié)課是一節(jié)概念

新課，概念需要闡述的多一點，為了便于學生接受，運用了多媒體教學，加入了動漫展示，并

配備了相應(yīng)的習題，增加學生對新知識的理解與掌握。學生接受更容易，效果更明顯C

數(shù)學組全體教師參與了評課活動。

黃繼超老師說：遲老師的課，上得很成功，課堂容量大，課堂效率高，允分發(fā)揮學生

學習的積極性、主動性，一邊講概念，一邊講例題，一邊做練習，學生完成情況好。

王海嘯老師說：學生學習態(tài)度積極，回答問題積極主動，老師教態(tài)自然、知性、大方、

得體、陽光，講解細致，耐心，娓娓道來，胸有成竹,是自信的體現(xiàn)。

胡殿寶老師說：概念多，講解細，環(huán)節(jié)緊湊合理適用，學生易于接受，易錯的易混淆

的知識點，配以相應(yīng)的練習題鞏固，師生互動，效果明顯。

李冰王秀敏等幾位女老師說：動漫的設(shè)計很棒，很新穎，很讓人心動,大家一致說，

要跟遲云虹老師學動畫設(shè)計，增強自己的技能！

新教師杜艷平、王晶、王玉梅說：遲老師的聲音很好聽，猶如"輕風細雨潤心靈"，就

是我們心目中數(shù)學老師的樣子r在遲老師的課堂上學習到很多東西，并要運用到自己的課堂

中去，教學活動中去。

人無完人，本著精益求精的治學態(tài)度，李長松等老師對本節(jié)課的一些內(nèi)容及安排提出

了不同的意見和想法。對于相等的角和終邊相同的角，學生可能還是不明白真的‘概念，要更

加直白的告訴學生，所謂相等的角就是一模一樣的角。對于把一個角寫成終邊相同的龜形式,

求k和a的值時，其實就是被除數(shù)、除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系。對于講某個問題，某個知識點，某個

習題，要加以歸納總結(jié)，讓學生明白的更透徹，掌握的更靈活扎實。

本次活動，全體數(shù)學組老師參與度高，積極投入到"三新四行動"中來，能真正的領(lǐng)

會本學科的核心素養(yǎng)內(nèi)容，并能運用到實際教學中去，提升自己的內(nèi)在品質(zhì)。通過本節(jié)課有效

的探討和積極的建議，為常態(tài)的數(shù)學課、常規(guī)的教學，提出了一種新方向和新思路。

數(shù)學教研組工作總結(jié)8

一學期的工作已近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組以“一切為了學生的發(fā)展"為核心，

積極推進高效課堂教學模式，狠抓教研教改工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。

注重課堂教學,求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作

再上新臺階?？傮w看，全腐學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，

改革教學，收到良好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、促進教師素質(zhì)的提高

教師，既要以學問教人，還要以道德育人，作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行

為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影

響個人的一生。教師對學生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代

替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象

教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑"。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育

教學水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的"教書先生"，也就不可能成

為一個優(yōu)秀的教師。教師的爰可以用語言播種，用粉筆耕耘。對學生充滿愛心的每一堂課，都

仿佛在為學生打開計扇窗戶，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深認識到，教師如果不習，教研活動就會成為

"無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行

校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學作

業(yè)設(shè)計》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識

教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),教師們

把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,

注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師

生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、積極開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教

學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一力課”的教學工作。且把這項工作做

為一個重要的教研活動。本學期，我們組聽取了徐文杰、葉甜娟、盧園園等教師的課。從老師

們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、準備教具都是十分的認真。聽

課后認真計果，及時反饋,同時，還參與了縣各種數(shù)學教研活動，老師們受益匪淺，從中學到

了不少教學經(jīng)驗，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步。本學期還進行了兩次檢

查教案與作業(yè)，教師們都能認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。

三、做好培優(yōu)輔差工作

在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，

做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，

激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等，從而根據(jù)學生的思

想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導。定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進步了解學生的'學習情況，在教

學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，教師們堅持不放

棄每個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自

己工作的重點。積極對待學生的每個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能

安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個晶氐點上。對于差生主要引導他們

多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對

差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以

更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以

提高學生的整體水平。

一學期來，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力，加強學

習，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗更新進取爭取更好的成績。

四、存在的問題

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)任這方面加強檢直和督促。

2、對高效課堂的理解不深，個別教學環(huán)節(jié)形式化，未能達到預期的效果，教師教學水

平有待進一步提高。

3、個別教師在教案的修改中字跡過于潦草，對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入。

4、個別班級的學生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況，說明老師對學生的要求

還不夠，未能對學生養(yǎng)成較好的習慣。

總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高得了一定的成績。一

份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，老師都有不同程度的提高，

讓每位學生都取得了進步，這是我組學教研組活動的目的。但是,我們也深深知道，這些成績

的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,

我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,

讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學教研組工作總結(jié)9

一、本學期工作回傾

忙忙碌碌中一個學期又將結(jié)束，回顧一學期的數(shù)學學科工作，主要做了以下幾各方面：

(-)積極組織教師參加各級各類比賽和活動

1、參加基本功比賽

校評課比賽：評《整十、整百、整千數(shù)乘T立數(shù)》

校練習設(shè)計比賽：《用字母表示數(shù)》第1課時練習設(shè)計

校上課比賽：中高年級《用字母表示數(shù)》

低年級《分數(shù)的認識》

陳靜、景麗代表學校參加區(qū)基本功比賽。

2、骨干教師申報

劉月：《繼續(xù)認識升》

金偉平：《圓的認識》

3、職稱評定申報

蔣秋娟：《分數(shù)的基本性質(zhì)》

陳靜：

景麗：《認識T立〃嗷》

4、半日開放活動

全體數(shù)學教師面向家長開課，聆聽家長意見和建議。

（二）加強隊伍建設(shè)

1、人人開課，專家點評

六年級：金偉平《圓的認識》

謝芬《比例尺的認識》

陳靜《用字母表示數(shù)復習課》

五年級：朱卉《分數(shù)的基本性質(zhì)》

愕慧潔《分數(shù)大小的比較》

四年級：劉月《圖形的旋轉(zhuǎn)》

金嵐《圖形的對稱》

三年級：周敏《面積單位》

景麗《小數(shù)的認識》

二年級和一年級石老師和王老師雖然年紀大了，依然堅持開課，起到了帶頭作用。

（三）推進課題研究

對已立項的“運用現(xiàn)代信息技術(shù)建立以學生為主體的研究性學習模式”研究課題，繼

續(xù)抓好課題研究過程的落實，在認真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，及時推廣成功經(jīng)驗，提高研究效

益。

二、我們的反思

1、教學開放的"度"如何把握？

學生在課堂上表現(xiàn)的“轟轟烈烈"，可是卻并沒有獲得知識。在開放式教學中，我們把

過多的注意力集中在學生的主動學習上，忽視了對學生參與學習的深度的把握，特別是忽略了

對學生參與的實際可能性的分析，以為只要給學生開放的學習空間，讓學生暢所欲言,這樣學

生就會主動的掌握知識，忘記了教師在課堂教學中的"幫助者、指導者"的角色。教師在課堂

上應(yīng)該放開手腳，當點撥時還需點撥，當講授處還需講授。

2、如何讓"合作"不流于形式？

小組合作學習表面二熱熱鬧鬧，仔細觀察,就可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)討論僅僅停留在形式

上。學生關(guān)注的仍然是“我怎么樣"，而不是"我們小組怎么樣”。很明顯，這并不是真正的合

作。首先，"合作"應(yīng)建立在學生個體需要的.基礎(chǔ)上。只有學生經(jīng)過獨立思考，有了交流的需

要后,再展開合作學習才是有價值的、有成效的。其次「交流”應(yīng)涵養(yǎng)二個層面，一是表述

自己的想法，二是傾聽別人的意見。而上述片段中的交流過程只是一個表述的過程，缺少傾聽

的過程，交流的效果就只能大打折扣了。一味的強調(diào)小組合作，學生將會喪失獨立思考、自主

探索的學習能力，缺少對求知事物的猜想、試探與驗證等心理發(fā)展過程。

三、下學期工作思路

以天寧區(qū)教研室的教研計劃為依據(jù)，在國家數(shù)學課程標準的指導下，在“綠色課堂教

學”框架下，深入貫徹落實《數(shù)學課程標準》精神，努力營造民主、平等、和諧、自然的課堂

教學氛圍，扎實有效地開展新課程理念下小學數(shù)學課堂教學研究，努力提高數(shù)學課堂教學效率。

數(shù)學教研組工作總結(jié)10

時間如白駒過隙，又是一學期的尾聲了，回顧一學期來我們?nèi)昙墧?shù)學教研組的工作,

總結(jié)主要有以下幾個方面：

一、做好教研計劃，確保教研組工作順利開展

在期初的教研工作會議中，我們教研組合理地分配好了本學期教研組內(nèi)的任務(wù)，如智

慧展示的匯編，組長張老師早早地收集準備好資料分發(fā)給組內(nèi)的每位老師，同時找了三年級上

冊的教材培訓的ppt上傳教研組群，方便老師們學習;如公開課的安排，周老師浪花杯決賽，

阮老師和李老師兩校區(qū)同課異構(gòu)，張老師交互式電子白板課、送教下鄉(xiāng)課等等,都在期初做好

了安排，確保教研組的工作順利開展。本學期，張老師還特別重視教學進度的合理，三年級的

課少而任務(wù)重，因此在做好進度表后馬上截圖給組內(nèi)成員，看看進度是否合理，修改確定后上

傳組內(nèi)群，方便大家實時查閱，緊跟進度。

二、利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺，做到兩校區(qū)和諧統(tǒng)一

在期初我們教研組的7位老師就建立了微信群和QQ群因此在后面工作的開展中，

老師們在教學中遇到什么問題需要討論或是組長需要傳達什么學校信息，我