?《幫助別人》幼兒大班社會教案一、活動目標1.讓幼兒理解幫助別人的重要性,培養(yǎng)他們的同情心和責任感。2.培養(yǎng)幼兒在遇到困難時,主動尋求幫助和樂于幫助別人的品質。3.提高幼兒的社交能力,讓他們學會與人合作、分享和關愛。二、活動準備1.圖片素材:各種需要幫助的場景。2.視頻素材:關于幫助別人的動畫片。3.小卡片:寫有不同幫助行為的小卡片。4.玩具或道具:模擬幫助別人的場景。三、活動過程(一)導入1.教師出示圖片素材,引導幼兒觀察并講述圖片中的場景。2.邀請幼兒分享自己曾經幫助別人或者得到別人幫助的經歷。(二)主題活動1.觀看動畫片教師播放關于幫助別人的動畫片,引導幼兒關注故事中的角色和情節(jié)。2.討論動畫片教師引導幼兒討論動畫片中的角色是如何幫助別人的,以及他們得到的回報。3.小卡片游戲教師將小卡片分發(fā)給幼兒,每張卡片上寫有一種幫助行為。幼兒需要根據卡片內容,模擬幫助別人的場景。4.情景模擬教師設置不同的情景,讓幼兒扮演不同的角色,模擬幫助別人的過程。5.分享感受教師邀請幼兒分享在模擬過程中,自己幫助別人和得到別人幫助的感受。(三)實踐活動1.教師組織幼兒進行戶外活動,如拔河、接力等,讓幼兒在活動中體驗合作和幫助的重要性。2.教師引導幼兒在活動中,主動尋求幫助和樂于幫助別人。1.教師邀請幼兒分享在實踐活動中的感受和收獲。四、活動延伸1.家園共育:教師與家長溝通,讓家長了解本次活動的意義,鼓勵家長在家中培養(yǎng)幼兒幫助別人的品質。2.環(huán)境創(chuàng)設：教師在班級環(huán)境中布置關于幫助別人的主題墻,引導幼兒關注和思考。五、活動評價1.教師觀察幼兒在活動中的參與程度、合作意識和幫助別人的行為。2.家長反饋:了解家長對幼兒在活動中表現(xiàn)的評價。3.幼兒自我評價:讓幼兒自我評價在活動中的表現(xiàn),培養(yǎng)他們的自我認知能力。通過本次活動的開展,讓幼兒深刻理解幫助別人的重要性,培養(yǎng)他們的同情心和責任感。同時,提高幼兒的社交能力,讓他們學會與人合作、分享和關愛。在今后的日子里,教師將持續(xù)關注幼兒在園內的表現(xiàn),引導他們成為樂于助人的好孩子。重難點補充:一、活動過程重點難點(一)導入1.教師出示圖片素材,引導幼兒觀察并講述圖片中的場景。教師提問：“你們看到了什么？他們在做什么？如果是你們,你們會怎么做？”2.邀請幼兒分享自己曾經幫助別人或者得到別人幫助的經歷。幼兒A:"我上次幫小明找到了他的玩具。"教師回應：“哇,你真是個樂于助人的小朋友！”(二）主題活動1.觀看動畫片教師引導:"看看小熊是怎么幫助小兔的,你們覺得小熊做得好嗎?"2.討論動畫片幼兒B:"小熊幫小兔推車,小兔笑了。"教師引導：“是的,幫助別人會讓人感到快樂。你們有沒有想過,小熊幫助小兔后,小兔會怎么想？”3.小卡片游戲教師提問:"這張卡片上寫著‘幫忙拿東西’,如果是你們,你們會怎么拿?"4.情景模擬幼兒C:"我可以幫老師擦桌子。"教師回應：“太棒了,老師謝謝你！”5.分享感受幼兒D:"我?guī)托∨笥汛┮路?他對我笑了,我覺得很開心。"(三）實踐活動1.教師組織幼兒進行戶外活動。教師引導:"我們現(xiàn)在來拔河,請大家互相幫助,一起用力。"2.教師引導幼兒在活動中,主動尋求幫助和樂于幫助別人。幼兒E:"老師,我拉不動了,可以幫我一下嗎?"教師回應：“當然可以,我們一起來加油！”1.教師邀請幼兒分享在實踐活動中的感受和收獲。幼兒F:"我覺得幫助別人很有意義,大家都很開心。"條理清晰。注意事項:1.注意因材施教,針對不同幼兒的個性特點和需求,給予個性化的引導和幫助。2.在活動中,注意觀察幼兒的反應,適時調整教學節(jié)奏和難度,確保每個幼兒都能參與其中。3.鼓勵幼兒表達自己的想法和感受,尊重他們的意見,培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力。4.注意與家長的溝通,讓家長了解幼兒在園內的表現(xiàn),共同關注幼兒的成長。5.結合幼兒的實際生活經驗,創(chuàng)設生動有趣的教學情境,提高幼兒的參與度和興