第三章物態(tài)變化3.4升華和凝華導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.物理觀念：（1）了解升華和凝華（2）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然界和日常中水的多種狀態(tài)變化。（3）能用物態(tài)和物態(tài)變化知識(shí)解釋身邊發(fā)生的一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。2.科學(xué)思維：嘗試對(duì)環(huán)境問題和水資源問題發(fā)表自己的見解。3.科學(xué)探究：感知發(fā)生升華和凝華的條件4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：（1）關(guān)注水資源危機(jī)，養(yǎng)成節(jié)水意識(shí)和保護(hù)水資源意識(shí)。（2）樹立可持繼發(fā)展的意識(shí)。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：升華和凝華導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：建立“水循環(huán)”的大圖景，并把它與各種物態(tài)變化聯(lián)系起來。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、討論法課時(shí)：1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1．物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做，從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做。2.樟腦片變小，結(jié)冰衣服變干、冰雕變小是現(xiàn)象。霜、冰花、霧凇是現(xiàn)象。3.升華熱，凝華熱。4.地球上資源有限，我們要提高節(jié)意識(shí)，養(yǎng)成良好的用水，共同我們的藍(lán)色家園。課堂導(dǎo)學(xué)1．物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做，從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做。2.樟腦片變小，結(jié)冰衣服變干、冰雕變小是現(xiàn)象。霜、冰花、霧凇是現(xiàn)象。3.升華熱，凝華熱。4.地球上資源有限，我們要提高節(jié)意識(shí)，養(yǎng)成良好的用水，共同我們的藍(lán)色家園。5．我國(guó)北方秋、冬季，有時(shí)地面和屋頂會(huì)出現(xiàn)霜是空中的直接變成固態(tài)小。6.像和一樣，升華也要熱；像和一樣，凝華也要熱。教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)課堂練習(xí)1.下列說法不正確的是（）A.物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華B.物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華C.北方冬天室外結(jié)冰的衣服變干是凝華D.樟腦丸變小甚至消失是升華現(xiàn)象2．下列說法正確的是（）A.張家界景區(qū)云霧飄渺是水升華形成的B.冬天早晨草葉上的霜是水蒸氣凝華形成的C.冬天飄的雪花是水蒸氣液化形成的D.北方的霧凇是水蒸氣升華形成的3．下列物態(tài)變化需要吸熱的是（）A.滴水成冰B.哈氣成霜C.朦朧的霧D.酒精揮發(fā)4．下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中，屬于凝華的是（）A．灑在地板磚上的水不見了B．剛出冷庫(kù)的凍肉比原來重C．加在飲料中的冰塊越來越小D．放在衣柜里的樟腦丸變小了5．毛澤東詩詞“千里冰封，萬里雪飄”，描繪了冬季中華大地的北國(guó)風(fēng)光，圖中與“冰”的形成物態(tài)變化相同的是（）課后反思參考答案：課前導(dǎo)學(xué)：1．升華，凝華。2.升華，凝華。3.吸、放。4.水、水、習(xí)慣、保護(hù)。課堂導(dǎo)學(xué)1．升華，凝華。2.升華，凝華。3.吸、放