【情景引入】20.1磁現(xiàn)象

磁場【課堂活動】1、磁體能夠吸引_________等物質(zhì)。2、吸引能力最強的部位叫_____。磁體上____吸引能力最強，____吸引能力最弱。3、磁體自由轉(zhuǎn)動時，指南的磁極叫____，指北的磁極叫_____。4、磁極間的相互作用規(guī)律：_________________________。5、磁化現(xiàn)象是_____________，磁化現(xiàn)象在生活中的危害有哪些？磁現(xiàn)象一請同學(xué)們閱讀119—120頁第三段，完成下列問題：【課堂活動】[請思考]如果磁體被分割成兩段后，每一段磁體上有幾個磁極？若兩個磁體合成一個呢？精講點撥一個磁體只有兩個磁極（N極和S極），兩極磁性最強中間磁性最弱?！菊n堂活動】1.水平放置的一根條形磁鐵，一端吸引一根較重的鐵釘，若另一根同樣的條形磁鐵的S極與原來磁鐵的N極靠攏合并時，如圖所示，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A.鐵釘將吸得更牢B.鐵釘將落下C.鐵釘尖端將被吸向右端磁鐵D.鐵釘尖端將被吸向左端磁鐵既學(xué)既練【課堂活動】2.兩個外形相同的條形鐵塊甲和乙，按下圖1的位置放置，甲與乙相互吸引；當(dāng)按圖2用手拿住甲，鐵塊乙掉下來，這種現(xiàn)象說明（

）A.甲是磁體，乙不是磁體B.甲不是磁體，乙是磁體C.甲、乙都是磁體D.甲、乙都不是磁體既學(xué)既練【課堂活動】磁化現(xiàn)象:使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。被磁化的物體如果是鐵棒，獲得的磁性會很快消失。（軟磁材料）被磁化的物體如果是鋼棒，獲得的磁性能長久保持。（硬磁材料）精講點撥制造永磁體應(yīng)該用什么材料呢？鋁、銅、木棒能被磁化嗎？磁化方式：①接觸或靠近磁體；②用磁體的一極沿同一方向多次摩擦磁性材料。③用電流磁化。【課堂活動】

你還知道哪些應(yīng)用？磁的應(yīng)用【課堂活動】

1、磁體的周圍存在著

，它的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。2、物理學(xué)中把小磁針靜止時

所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向。3、磁體外部的磁感線都是從磁體的______

出發(fā)，回到

。4、磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針N極指向是________（填“一致”或“不一致”）磁場看不見、摸不著，但是真實存在。可以用轉(zhuǎn)換法來認(rèn)識它。磁場二請大家閱讀120—121頁，完成下列問題：【課堂活動】在磁體上面放一塊玻璃板，玻璃上均勻撒一些鐵屑，輕敲玻璃，觀察。被磁化后的鐵屑就像一個個小磁針，在磁場的作用下，形象地顯示出磁場的分布。演示實驗【課堂活動】我們把小磁針在磁場中排列情況，用一根帶箭頭的曲線畫出來，形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。①磁感線畫成帶箭頭的實線。（不能交叉）②磁感線是描述磁場的方法，并不存在。（模型法）③磁體外部的磁感線都是從磁體N極出發(fā)，回到S極。精講點撥【課堂活動】SN演示：異名磁極相互吸引時的磁場分布情況?！菊n堂活動】SS演示：同名磁極相互排斥時的磁場分布情況?！菊n堂活動】

1.標(biāo)出磁極的名稱和A、B兩點的磁場方向。NSNN既學(xué)既練【課堂活動】2.(2025·山西省)如圖所示的磁懸浮地球儀，在地球儀底端有一個磁鐵，在底座內(nèi)部有一個金屬線圈，線圈通電后，地球儀可懸浮在空中。下列說法正確的是（

）A.地球儀周圍存在磁場，同時也存在磁感線B.地球儀周圍的磁場分布是均勻的C.地球儀周圍各點的磁場方向都相同D.地球儀是利用同名磁極相互排斥的原理懸浮的既學(xué)既練【課堂活動】1、指南針能指示南北，是應(yīng)為受到_______作用。2、地磁場的形狀與_____磁場相似。3、地磁場的N、S極與地理的南北極位置有什么關(guān)系？4、地磁場兩極和地理兩極并不重合，世界上最早記述這一現(xiàn)象的人是______。地磁場三請大家閱讀第122頁，完成下列問題：【課堂活動】1.(2025江西省)如圖所示是我國古代四大發(fā)明之一的指南針--司南，靜止時它的長柄指向地理的______方。在11世紀(jì)，我國宋代學(xué)者_(dá)_____就發(fā)現(xiàn)了地理兩極和地磁兩極并不重合，這個發(fā)現(xiàn)比西方早了400多年。2.(2025湖南省懷化市)如圖為地磁場的示意圖，請在括號內(nèi)填上地磁的磁極和小磁針右下端的磁極選填“N”或“S”。既學(xué)既練【課堂小結(jié)】課堂小結(jié)四磁現(xiàn)象物體具有吸引鐵、鈷、鎳的性質(zhì)。具有磁性的物體稱為磁體。磁體上磁性最強的部位稱為磁極。南極（S極）北極（N極）1、磁性：2、磁體：4、磁極：5、磁極的命名：3、磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引6、磁化磁場1、磁場：對放入磁場中的磁體有力的作用。2、磁感線：為描述磁場而假想的曲線。3、磁感線的方向：磁體外部由N到S，（小磁針N極的指向）。4、地磁場：地磁南北極與地理南北極不重合【課堂檢測】1.(2025·湖南省郴州市)a、b兩個磁極間的磁感線分布如圖所示。下列說法正確的是A.a端磁極是S極，b端磁極是N極

B.P點沒有磁場C.磁感線是真實存在的

D.Q點的磁場方向水平向右2.如今，說我們的生活是由磁鐵支撐著并不為過．史上最強力的釹磁鐵廣泛用于手機、電腦、冰箱等．如圖所示，是小明同學(xué)用釹磁鐵和曲別針進(jìn)行的實驗．通過實驗情景，可以判定下列說法正確的是(

)A.釹磁鐵周圍存在磁感線，不存在磁場B.釹磁鐵對放入其磁場中的曲別針有力的作用C.釹磁鐵周圍各點的磁場方向都是豎直向下的D.釹磁鐵周圍的磁場分布是均勻的課堂檢測五【課堂檢測】3.(2025吉林省)如圖所示，根據(jù)磁感線的方向，標(biāo)出磁體a端的磁極名稱和小磁針的S極。4.(2025海南省)如圖所示，請用箭頭標(biāo)出A點的磁感線方向。課堂檢測五【課堂檢測】5.(2025·云南省昆明市)為了探究磁場，小華做了如下實驗。課堂檢測五（1）在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑，再將玻璃板放在條形磁體上方，然后_____玻璃板，觀察鐵屑的分布情況。鐵屑在磁場中被_____成一個個小磁針，從而在磁場中有序地排列起來.（2）再在玻璃板上放一些小磁針，小磁針靜止時情況如圖所示，黑色一端表示磁體的N極，某點小磁針___極所指的方向就是該點的____方向；（3）人們仿照鐵屑在磁場中排列的情況和小磁針N極的指向畫出一些帶箭頭的曲線來形象、直觀地描述磁場，物理學(xué)中把這樣的曲線叫作______?！菊n堂檢測】6.小明猜測“磁體的溫度越高，磁體的磁性越弱”．現(xiàn)有的器材包括：一個鐵架臺、一根條形磁鐵(可固定在鐵架臺上，如圖所示)，請你幫他設(shè)計實驗檢驗其猜測，并填寫實驗報告．(1)請補充所需實驗器材：_______________；(2)實驗步驟：_________________________；(3)實驗結(jié)論：_________________________。課堂檢測五【課堂檢測】7.(2025山西)如圖所示是小夢從市場上買來