2025廣東廣州市天河區(qū)體育東路小學(xué)興國學(xué)校第二次編外聘用制專任教師招聘2人考試備考試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為不當(dāng)，首先應(yīng)該（）A.立即打斷學(xué)生，大聲批評(píng)B.觀察學(xué)生行為，課后進(jìn)行個(gè)別談話C.立即讓學(xué)生坐下，繼續(xù)上課D.叫來其他教師共同管理答案：B解析：教師應(yīng)首先觀察學(xué)生行為，了解行為背后的原因，課后進(jìn)行個(gè)別談話，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為。立即打斷和批評(píng)可能使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，不利于教育效果。讓學(xué)生坐下或叫來其他教師雖然能暫時(shí)控制局面，但并未從根本上解決問題，缺乏針對性的教育引導(dǎo)。2.小學(xué)語文教學(xué)中，關(guān)于識(shí)字教學(xué)的正確做法是（）A.只要求學(xué)生認(rèn)識(shí)常用字，不要求會(huì)寫B(tài).強(qiáng)調(diào)死記硬背，忽視字義理解C.結(jié)合生活實(shí)際，通過多種方式幫助學(xué)生理解和運(yùn)用漢字D.僅通過筆試檢查學(xué)生的識(shí)字情況答案：C解析：識(shí)字教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活實(shí)際，通過游戲、實(shí)物演示、情境創(chuàng)設(shè)等多種方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用漢字。只要求認(rèn)識(shí)不要求書寫不利于學(xué)生語文能力的全面發(fā)展，死記硬背忽視字義理解容易導(dǎo)致學(xué)生“識(shí)字不認(rèn)字”，單一通過筆試檢查也不全面，應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。3.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的關(guān)鍵在于（）A.加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)，提高計(jì)算速度B.教授多種解題技巧和公式C.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試多種方法D.只講解教材上的例題答案：C解析：培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的關(guān)鍵在于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，面對問題嘗試不同的解決方法，從嘗試中學(xué)習(xí)和成長。單純的計(jì)算練習(xí)和公式記憶只能提高學(xué)生的應(yīng)試能力，而非解決問題的能力。只講解教材例題會(huì)限制學(xué)生的思維發(fā)展，缺乏對實(shí)際問題的應(yīng)對訓(xùn)練。4.小學(xué)英語教學(xué)中，關(guān)于詞匯教學(xué)，比較有效的做法是（）A.單純講解單詞的拼寫和中文意思B.通過歌曲、游戲等方式讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)單詞C.大量布置抄寫單詞的作業(yè)D.僅在課堂教學(xué)中進(jìn)行詞匯教學(xué)答案：B解析：通過歌曲、游戲等方式讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)單詞，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)記憶效果。單純講解拼寫和中文意思容易導(dǎo)致學(xué)生機(jī)械記憶，缺乏實(shí)際運(yùn)用能力。大量抄寫雖然能鞏固記憶，但枯燥乏味，效率不高。詞匯教學(xué)應(yīng)貫穿于日常教學(xué)中，課內(nèi)外結(jié)合。5.小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，最重要的是（）A.給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生記憶B.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，并進(jìn)行討論C.強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范，要求學(xué)生遵守D.通過案例說明法律知識(shí)答案：B解析：道德與法治教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，并進(jìn)行討論，在討論中形成正確的價(jià)值觀。給出標(biāo)準(zhǔn)答案會(huì)扼殺學(xué)生的獨(dú)立思考，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)范和只講法律知識(shí)都過于片面，缺乏對學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)。6.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，正確的做法是（）A.教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察記錄B.教師講解實(shí)驗(yàn)原理，學(xué)生按要求操作C.完全由學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案D.注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，忽視實(shí)驗(yàn)過程答案：B解析：實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，教師講解實(shí)驗(yàn)原理，學(xué)生按要求操作，既能保證實(shí)驗(yàn)的安全性和規(guī)范性，又能讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路和科學(xué)探究的方法。完全由學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案可能超出小學(xué)生的能力范圍，教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生只觀察記錄不利于學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)，注重結(jié)果忽視過程會(huì)使學(xué)生失去對科學(xué)探究的興趣。7.小學(xué)體育教學(xué)中，關(guān)于游戲法的運(yùn)用，正確的是（）A.只選擇難度較高的游戲，鍛煉學(xué)生能力B.游戲內(nèi)容與體育技能學(xué)習(xí)無關(guān)C.通過游戲鞏固體育技能，培養(yǎng)合作精神D.游戲只用于課的開始部分熱身答案：C解析：游戲法是體育教學(xué)中常用的方法，通過游戲可以鞏固體育技能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。選擇難度適中的游戲更為重要，游戲內(nèi)容應(yīng)與體育技能學(xué)習(xí)相關(guān)，游戲可以貫穿于整節(jié)課的教學(xué)中，而不僅僅用于課的開始部分。8.小學(xué)音樂教學(xué)中，關(guān)于唱歌教學(xué)的正確做法是（）A.只要求學(xué)生唱準(zhǔn)旋律，不要求理解歌詞B.教師反復(fù)糾正學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏C.通過多種方式激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣D.僅在音樂課上進(jìn)行唱歌教學(xué)答案：C解析：唱歌教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣，通過歌曲欣賞、音樂游戲、合作演唱等多種方式，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。只要求唱準(zhǔn)旋律忽視歌詞理解不利于學(xué)生理解歌曲內(nèi)涵，反復(fù)糾正音準(zhǔn)和節(jié)奏容易使學(xué)生產(chǎn)生壓力，唱歌教學(xué)應(yīng)貫穿于學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中。9.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，關(guān)于繪畫教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)是（）A.繪畫教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧B.學(xué)生畫得像不像是評(píng)價(jià)繪畫學(xué)習(xí)的主要標(biāo)準(zhǔn)C.繪畫教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力D.繪畫教學(xué)不需要進(jìn)行理論講解答案：C解析：繪畫教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和情感。繪畫技巧固然重要，但不是唯一目標(biāo)，學(xué)生畫得像不像不應(yīng)是主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，繪畫教學(xué)也需要進(jìn)行必要的理論講解，幫助學(xué)生理解繪畫的基本知識(shí)和方法。10.小學(xué)班主任工作中，處理學(xué)生矛盾時(shí)，正確的做法是（）A.堅(jiān)持原則，嚴(yán)厲批評(píng)雙方學(xué)生B.私下分別找雙方學(xué)生談話C.組織全班學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育D.置之不理，任由學(xué)生自行解決答案：B解析：處理學(xué)生矛盾時(shí)，班主任應(yīng)私下分別找雙方學(xué)生談話，了解事情的經(jīng)過和學(xué)生的想法，進(jìn)行個(gè)別教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的問題，引導(dǎo)他們化解矛盾。嚴(yán)厲批評(píng)雙方學(xué)生容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，組織全班批評(píng)教育過于公開，可能傷害學(xué)生的自尊心，置之不理則會(huì)使矛盾激化。11.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生搗亂，首先應(yīng)該（）A.立即大聲呵斥學(xué)生B.暫停講課，全班點(diǎn)名批評(píng)C.觀察學(xué)生行為，課后進(jìn)行教育D.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，暫時(shí)忽略該學(xué)生答案：C解析：教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生搗亂，首先應(yīng)保持課堂秩序，觀察學(xué)生行為，了解搗亂的原因，課后進(jìn)行個(gè)別教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為。立即大聲呵斥可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，影響課堂教學(xué)效果；全班點(diǎn)名批評(píng)可能會(huì)讓其他學(xué)生產(chǎn)生壓力，也未必能解決根本問題；調(diào)整教學(xué)進(jìn)度暫時(shí)忽略該學(xué)生，不利于問題的解決，也體現(xiàn)了對學(xué)生問題的漠視。12.小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，關(guān)于提問設(shè)計(jì)的正確做法是（）A.只提客觀性知識(shí)問題B.問題難度要適合學(xué)生的認(rèn)知水平C.只在課結(jié)束前提問，檢查學(xué)習(xí)效果D.多提封閉性問題，要求學(xué)生回答“是”或“否”答案：B解析：小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，提問設(shè)計(jì)應(yīng)注重啟發(fā)性，問題難度要適合學(xué)生的認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)生的思考。不應(yīng)只提客觀性知識(shí)問題或封閉性問題，應(yīng)在教學(xué)過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，并通過多樣化的提問方式，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。提問不僅僅是為了檢查學(xué)習(xí)效果，更是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。13.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)，錯(cuò)誤的做法是（）A.引導(dǎo)學(xué)生理解題意，找出關(guān)鍵信息B.只講解典型應(yīng)用題的解題模式C.鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法解決問題D.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力答案：B解析：小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生理解題意，找出關(guān)鍵信息，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。只講解典型應(yīng)用題的解題模式，會(huì)限制學(xué)生的思維，不利于學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。14.小學(xué)英語教學(xué)中，關(guān)于語音教學(xué)，重要的方法是（）A.教師反復(fù)示范，學(xué)生模仿跟讀B.只講解國際音標(biāo)，忽視發(fā)音實(shí)踐C.通過歌曲、游戲等方式進(jìn)行語音訓(xùn)練D.僅在課堂上進(jìn)行語音教學(xué)答案：A解析：小學(xué)英語教學(xué)中，語音教學(xué)重要的方法是教師反復(fù)示范，學(xué)生模仿跟讀，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。同時(shí)，也可以通過歌曲、游戲等方式進(jìn)行語音訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只講解國際音標(biāo)忽視發(fā)音實(shí)踐，以及僅在課堂上進(jìn)行語音教學(xué)，都不利于學(xué)生掌握良好的語音語調(diào)。15.小學(xué)道德與法治教學(xué)中，關(guān)于法治教育的目標(biāo)，不包括（）A.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念B.引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)C.提高學(xué)生的道德判斷能力D.教授學(xué)生具體的法律條文答案：D解析：小學(xué)道德與法治教學(xué)中的法治教育，主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律法規(guī)，提高學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己。教授具體的法律條文不是小學(xué)法治教育的重點(diǎn)，過于專業(yè)化，不適合小學(xué)生的認(rèn)知水平。16.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的態(tài)度，正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證教師講解知識(shí)的手段B.實(shí)驗(yàn)成功與否是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的主要標(biāo)準(zhǔn)C.實(shí)驗(yàn)過程比實(shí)驗(yàn)結(jié)果更重要D.實(shí)驗(yàn)只適合能力強(qiáng)的學(xué)生參與答案：C解析：小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)注重過程體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程比實(shí)驗(yàn)結(jié)果更重要，通過實(shí)驗(yàn)過程培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和探究精神。實(shí)驗(yàn)是理解科學(xué)知識(shí)的手段，而非單純驗(yàn)證教師講解知識(shí)；實(shí)驗(yàn)成功與否不是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的主要標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是學(xué)生是否在實(shí)驗(yàn)中有所收獲；實(shí)驗(yàn)應(yīng)該面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與。17.小學(xué)體育教學(xué)中，關(guān)于隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，主要目的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性B.提高學(xué)生的身體素質(zhì)C.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D.鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度答案：A解析：小學(xué)體育教學(xué)中的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和組織觀念，要求學(xué)生聽從指揮，遵守規(guī)則，做到令行禁止。雖然隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練也對學(xué)生的身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和反應(yīng)速度有一定鍛煉作用，但主要目的還是培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性。18.小學(xué)音樂教學(xué)中，關(guān)于欣賞教學(xué)的正確做法是（）A.教師講解音樂知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)聽講B.播放流行歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣C.引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，表達(dá)音樂D.僅在音樂課上進(jìn)行欣賞教學(xué)答案：C解析：小學(xué)音樂教學(xué)中的欣賞教學(xué)，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，表達(dá)音樂，可以通過聆聽、演唱、表演等多種方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)。教師講解音樂知識(shí)固然重要，但不應(yīng)是唯一的欣賞教學(xué)方式；播放流行歌曲不一定適合小學(xué)生的審美情趣；欣賞教學(xué)可以貫穿于音樂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅僅是在音樂課上進(jìn)行。19.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，關(guān)于繪畫工具的使用，正確的觀念是（）A.只有鉛筆和橡皮是基本的繪畫工具B.繪畫工具的使用沒有規(guī)則可言C.教師應(yīng)該教給學(xué)生正確的使用方法D.學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好隨意使用工具答案：C解析：小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，關(guān)于繪畫工具的使用，教師應(yīng)該教給學(xué)生正確的使用方法，幫助學(xué)生掌握基本的繪畫技能，并了解不同工具的特性。鉛筆和橡皮是基本的繪畫工具，但并非只有這兩種工具；繪畫工具的使用雖然有一定的靈活性，但并非沒有規(guī)則可言；學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)正確的使用方法，而不是隨意使用工具。20.小學(xué)班主任工作中，關(guān)于家校溝通，重要的原則是（）A.以教師為中心，向家長布置任務(wù)B.只溝通學(xué)生的缺點(diǎn)，提出要求C.尊重家長，平等溝通，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展D.通過家長會(huì)等形式，定期向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績答案：C解析：小學(xué)班主任工作中，關(guān)于家校溝通，重要的原則是尊重家長，平等溝通，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師應(yīng)與家長建立良好的溝通關(guān)系，了解學(xué)生的家庭情況，共同探討教育方法，形成教育合力。不應(yīng)以教師為中心，向家長布置任務(wù)；也不應(yīng)只溝通學(xué)生的缺點(diǎn)，提出要求，應(yīng)全面了解學(xué)生情況，進(jìn)行積極溝通；家校溝通的內(nèi)容不應(yīng)局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)包括學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣等方面。二、多選題1.小學(xué)語文教學(xué)中，關(guān)于識(shí)字教學(xué)的正確做法有（）?A.結(jié)合生活實(shí)際，通過多種方式幫助學(xué)生理解和運(yùn)用漢字B.只要求學(xué)生認(rèn)識(shí)常用字，不要求會(huì)寫C.強(qiáng)調(diào)死記硬背，忽視字義理解D.通過游戲、實(shí)物演示、情境創(chuàng)設(shè)等多種方式幫助學(xué)生識(shí)字E.僅通過筆試檢查學(xué)生的識(shí)字情況答案：AD?解析：本題考查小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的正確做法。識(shí)字教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的理解和運(yùn)用，結(jié)合生活實(shí)際，通過游戲、實(shí)物演示、情境創(chuàng)設(shè)等多種方式幫助學(xué)生識(shí)字（A、D正確），提高學(xué)生的識(shí)字興趣和效率。只要求認(rèn)識(shí)不要求書寫不利于學(xué)生語文能力的全面發(fā)展（B錯(cuò)誤），死記硬背忽視字義理解容易導(dǎo)致學(xué)生“識(shí)字不認(rèn)字”（C錯(cuò)誤），僅通過筆試檢查也不全面，應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力（E錯(cuò)誤）。因此，正確答案為AD。2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的方法有（）?A.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試多種方法B.教授多種解題技巧和公式C.提供豐富的解決問題的情境D.只講解教材上的例題E.引導(dǎo)學(xué)生分析問題，找出關(guān)鍵信息答案：ACE?解析：本題考查小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的方法。培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的關(guān)鍵在于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試多種方法（A正確），提供豐富的解決問題的情境（C正確），引導(dǎo)學(xué)生分析問題，找出關(guān)鍵信息（E正確），從而幫助學(xué)生理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教授多種解題技巧和公式雖然有一定作用，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力（B錯(cuò)誤），只講解教材上的例題會(huì)限制學(xué)生的思維發(fā)展，缺乏對實(shí)際問題的應(yīng)對訓(xùn)練（D錯(cuò)誤）。因此，正確答案為ACE。3.小學(xué)英語教學(xué)中，關(guān)于詞匯教學(xué)，比較有效的做法有（）?A.通過歌曲、游戲等方式讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)單詞B.大量布置抄寫單詞的作業(yè)C.教師講解單詞的拼寫和中文意思D.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用單詞進(jìn)行簡單的交流E.僅在課堂教學(xué)中進(jìn)行詞匯教學(xué)答案：AD?解析：本題考查小學(xué)英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的有效做法。比較有效的做法是通過歌曲、游戲等方式讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)單詞（A正確），鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用單詞進(jìn)行簡單的交流（D正確），這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)記憶效果，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。大量抄寫單詞的作業(yè)雖然能鞏固記憶，但枯燥乏味，效率不高（B錯(cuò)誤），教師講解單詞的拼寫和中文意思只是機(jī)械記憶，缺乏實(shí)際運(yùn)用（C錯(cuò)誤），詞匯教學(xué)應(yīng)貫穿于日常教學(xué)中，課內(nèi)外結(jié)合，而不僅在課堂教學(xué)中進(jìn)行（E錯(cuò)誤）。因此，正確答案為AD。4.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，正確的做法有（）?A.教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察記錄B.教師講解實(shí)驗(yàn)原理，學(xué)生按要求操作C.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案D.注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，忽視實(shí)驗(yàn)過程E.引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論答案：ABE?解析：本題考查小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正確做法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察記錄（A正確），教師講解實(shí)驗(yàn)原理，學(xué)生按要求操作（B正確），引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論（E正確），幫助學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（C）雖然是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，但對于小學(xué)生來說可能難度較大，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)；注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，忽視實(shí)驗(yàn)過程（D錯(cuò)誤），會(huì)使學(xué)生失去對科學(xué)探究的興趣，不利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此，正確答案為ABE。5.小學(xué)體育教學(xué)中，關(guān)于游戲法的運(yùn)用，正確的認(rèn)識(shí)有（）?A.游戲內(nèi)容與體育技能學(xué)習(xí)相關(guān)B.游戲可以貫穿于整節(jié)課的教學(xué)中C.游戲只用于課的開始部分熱身D.選擇難度適中的游戲E.通過游戲可以鞏固體育技能，培養(yǎng)合作精神答案：ABDE?解析：本題考查小學(xué)體育教學(xué)中游戲法的運(yùn)用。關(guān)于游戲法的運(yùn)用，正確的認(rèn)識(shí)有游戲內(nèi)容與體育技能學(xué)習(xí)相關(guān)（A正確），游戲可以貫穿于整節(jié)課的教學(xué)中（B正確），選擇難度適中的游戲（D正確），通過游戲可以鞏固體育技能，培養(yǎng)合作精神（E正確）。游戲只用于課的開始部分熱身（C錯(cuò)誤）過于片面，游戲法在體育教學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。因此，正確答案為ABDE。6.小學(xué)音樂教學(xué)中，關(guān)于唱歌教學(xué)的正確做法有（）?A.通過多種方式激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣B.教師反復(fù)糾正學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏C.通過歌曲欣賞，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)D.僅在音樂課上進(jìn)行唱歌教學(xué)E.引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的歌詞和情感答案：ACE?解析：本題考查小學(xué)音樂教學(xué)中唱歌教學(xué)的正確做法。關(guān)于唱歌教學(xué)的正確做法有通過多種方式激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣（A正確），通過歌曲欣賞，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)（C正確），引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的歌詞和情感（E正確），從而提高學(xué)生的音樂審美能力和表現(xiàn)能力。教師反復(fù)糾正學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏（B錯(cuò)誤）可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生壓力，影響歌唱的積極性；唱歌教學(xué)應(yīng)貫穿于學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，而不僅在音樂課上進(jìn)行（D錯(cuò)誤）。因此，正確答案為ACE。7.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，關(guān)于繪畫教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)有（）?A.繪畫教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力B.學(xué)生畫得像不像是評(píng)價(jià)繪畫學(xué)習(xí)的主要標(biāo)準(zhǔn)C.繪畫教學(xué)需要講解基本的繪畫知識(shí)和技能D.繪畫教學(xué)只適合能力強(qiáng)的學(xué)生參與E.繪畫教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)答案：ACE?解析：本題考查小學(xué)美術(shù)教學(xué)中繪畫教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)。關(guān)于繪畫教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)有繪畫教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力（A正確），繪畫教學(xué)需要講解基本的繪畫知識(shí)和技能（C正確），繪畫教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)（E正確），從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生畫得像不像是評(píng)價(jià)繪畫學(xué)習(xí)的主要標(biāo)準(zhǔn)（B錯(cuò)誤）過于片面，繪畫教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的表達(dá)和創(chuàng)造，而不是簡單的模仿；繪畫教學(xué)應(yīng)該面向全體學(xué)生，而不是只適合能力強(qiáng)的學(xué)生參與（D錯(cuò)誤）。因此，正確答案為ACE。8.小學(xué)班主任工作中，處理學(xué)生矛盾時(shí)，正確的做法有（）?A.觀察學(xué)生行為，了解矛盾原因B.私下分別找雙方學(xué)生談話C.組織全班學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育D.引導(dǎo)學(xué)生互相諒解，化解矛盾E.根據(jù)情況，采取適當(dāng)?shù)慕逃胧┐鸢福篈BDE?解析：本題考查小學(xué)班主任工作中處理學(xué)生矛盾的正確做法。處理學(xué)生矛盾時(shí)，正確的做法有觀察學(xué)生行為，了解矛盾原因（A正確），私下分別找雙方學(xué)生談話（B正確），引導(dǎo)學(xué)生互相諒解，化解矛盾（D正確），根據(jù)情況，采取適當(dāng)?shù)慕逃胧‥正確），幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為，促進(jìn)學(xué)生的和諧相處。組織全班學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育（C錯(cuò)誤）過于公開，可能傷害學(xué)生的自尊心，不利于矛盾的解決。因此，正確答案為ABDE。9.小學(xué)道德與法治教學(xué)中，關(guān)于法治教育的目標(biāo)有（）?A.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念B.引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)C.提高學(xué)生的道德判斷能力D.教授學(xué)生具體的法律條文E.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感答案：ABCE?解析：本題考查小學(xué)道德與法治教學(xué)中法治教育的目標(biāo)。關(guān)于法治教育的目標(biāo)有培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念（A正確），引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)（B正確），提高學(xué)生的道德判斷能力（C正確），培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感（E正確），幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。教授具體的法律條文（D錯(cuò)誤）不是小學(xué)法治教育的重點(diǎn)，過于專業(yè)化，不適合小學(xué)生的認(rèn)知水平。因此，正確答案為ABCE。10.小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中，關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的正確認(rèn)識(shí)有（）?A.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展B.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)多樣化，不應(yīng)只注重考試成績C.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正，避免主觀隨意D.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是阻礙學(xué)習(xí)E.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)是教師教學(xué)工作的一個(gè)環(huán)節(jié)，而不是目的答案：ABCDE?解析：本題考查小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中教學(xué)評(píng)價(jià)的正確認(rèn)識(shí)。關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的正確認(rèn)識(shí)有教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展（A正確），教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)多樣化，不應(yīng)只注重考試成績（B正確），教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正，避免主觀隨意（C正確），教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是阻礙學(xué)習(xí)（D正確），教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)是教師教學(xué)工作的一個(gè)環(huán)節(jié)，而不是目的（E正確），通過評(píng)價(jià)反饋，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，正確答案為ABCDE。11.小學(xué)語文教學(xué)中，關(guān)于閱讀教學(xué)的正確做法有（）?A.引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章主旨B.只講解閱讀方法，不進(jìn)行文本分析C.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，進(jìn)行探究性閱讀D.通過多種形式的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣E.僅在閱讀課上進(jìn)行閱讀教學(xué)答案：ACD?解析：本題考查小學(xué)語文教學(xué)中閱讀教學(xué)的正確做法。閱讀教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章主旨（A正確），鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，進(jìn)行探究性閱讀（C正確），通過多種形式的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣（D正確），從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀素養(yǎng)。只講解閱讀方法，不進(jìn)行文本分析（B錯(cuò)誤）過于理論化，不利于學(xué)生理解和運(yùn)用閱讀方法；閱讀教學(xué)應(yīng)貫穿于日常教學(xué)中，而不僅在閱讀課上進(jìn)行（E錯(cuò)誤）。因此，正確答案為ACD。12.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)，正確的做法有（）?A.引導(dǎo)學(xué)生理解題意，找出關(guān)鍵信息B.強(qiáng)調(diào)解題模式的套用C.鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法解決問題D.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力E.僅講解教材上的例題答案：ACD?解析：本題考查小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)的正確做法。應(yīng)用題教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生理解題意，找出關(guān)鍵信息（A正確），鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法解決問題（C正確），培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力（D正確），從而幫助學(xué)生理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。強(qiáng)調(diào)解題模式的套用（B錯(cuò)誤）容易限制學(xué)生的思維，不利于學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)；僅講解教材上的例題（E錯(cuò)誤）會(huì)限制學(xué)生的思維發(fā)展，缺乏對實(shí)際問題的應(yīng)對訓(xùn)練。因此，正確答案為ACD。13.小學(xué)英語教學(xué)中，關(guān)于語音教學(xué)，正確的做法有（）?A.教師反復(fù)示范，學(xué)生模仿跟讀B.只講解國際音標(biāo)，忽視發(fā)音實(shí)踐C.通過歌曲、游戲等方式進(jìn)行語音訓(xùn)練D.僅在課堂上進(jìn)行語音教學(xué)E.引導(dǎo)學(xué)生感受語音語調(diào)的美感答案：ACE?解析：本題考查小學(xué)英語教學(xué)中語音教學(xué)的正確做法。語音教學(xué)應(yīng)注重教師反復(fù)示范，學(xué)生模仿跟讀（A正確），通過歌曲、游戲等方式進(jìn)行語音訓(xùn)練（C正確），引導(dǎo)學(xué)生感受語音語調(diào)的美感（E正確），幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。只講解國際音標(biāo)，忽視發(fā)音實(shí)踐（B錯(cuò)誤）不利于學(xué)生掌握發(fā)音；僅在課堂上進(jìn)行語音教學(xué)（D錯(cuò)誤）不夠充分，語音訓(xùn)練應(yīng)貫穿于日常教學(xué)中。因此，正確答案為ACE。14.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重要的原則有（）?A.實(shí)驗(yàn)過程比實(shí)驗(yàn)結(jié)果更重要B.實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證教師講解知識(shí)的手段C.實(shí)驗(yàn)應(yīng)該面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與D.實(shí)驗(yàn)室安全是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的前提條件E.實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)嚴(yán)格按照教材進(jìn)行答案：ACD?解析：本題考查小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正確做法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)注重過程體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程比實(shí)驗(yàn)結(jié)果更重要（A正確），實(shí)驗(yàn)應(yīng)該面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與（C正確），實(shí)驗(yàn)室安全是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的前提條件（D正確），通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和探究精神。實(shí)驗(yàn)是理解科學(xué)知識(shí)的手段，而非單純驗(yàn)證教師講解知識(shí)（B錯(cuò)誤）；實(shí)驗(yàn)步驟不應(yīng)完全嚴(yán)格按照教材進(jìn)行，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新（E錯(cuò)誤）。因此，正確答案為ACD。15.小學(xué)體育教學(xué)中，關(guān)于隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，正確的做法有（）?A.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和組織觀念B.選擇合適的場地和器材C.只強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊劃一D.通過游戲化的方式進(jìn)行訓(xùn)練E.注重學(xué)生的個(gè)體差異答案：ABDE?解析：本題考查小學(xué)體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練的正確做法。隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和組織觀念（A正確），選擇合適的場地和器材（B正確），通過游戲化的方式進(jìn)行訓(xùn)練（D正確），并注重學(xué)生的個(gè)體差異（E正確），從而提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。只強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的整齊劃一（C錯(cuò)誤）過于片面，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異和興趣。因此，正確答案為ABDE。16.小學(xué)音樂教學(xué)中，關(guān)于欣賞教學(xué)的正確做法有（）?A.教師講解音樂知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)聽講B.通過多種形式的音樂欣賞，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)C.引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，表達(dá)音樂D.僅在音樂課上進(jìn)行欣賞教學(xué)E.鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂創(chuàng)作答案：BCE?解析：本題考查小學(xué)音樂教學(xué)中欣賞教學(xué)的正確做法。欣賞教學(xué)應(yīng)通過多種形式的音樂欣賞，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)（B正確），引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，表達(dá)音樂（C正確），鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂創(chuàng)作（E正確），從而培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和表現(xiàn)能力。教師講解音樂知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)聽講（A錯(cuò)誤）過于理論化，不利于學(xué)生理解和運(yùn)用音樂知識(shí)；欣賞教學(xué)應(yīng)貫穿于日常教學(xué)中，而不僅在音樂課上進(jìn)行（D錯(cuò)誤）。因此，正確答案為BCE。17.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，關(guān)于繪畫教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)有（）?A.繪畫教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力B.學(xué)生畫得像不像是評(píng)價(jià)繪畫學(xué)習(xí)的主要標(biāo)準(zhǔn)C.繪畫教學(xué)需要講解基本的繪畫知識(shí)和技能D.繪畫教學(xué)只適合能力強(qiáng)的學(xué)生參與E.繪畫教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)答案：ACE?解析：本題考查小學(xué)美術(shù)教學(xué)中繪畫教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)。關(guān)于繪畫教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)有繪畫教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力（A正確），繪畫教學(xué)需要講解基本的繪畫知識(shí)和技能（C正確），繪畫教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)（E正確），從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生畫得像不像是評(píng)價(jià)繪畫學(xué)習(xí)的主要標(biāo)準(zhǔn)（B錯(cuò)誤）過于片面，繪畫教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的表達(dá)和創(chuàng)造，而不是簡單的模仿；繪畫教學(xué)應(yīng)該面向全體學(xué)生，而不是只適合能力強(qiáng)的學(xué)生參與（D錯(cuò)誤）。因此，正確答案為ACE。18.小學(xué)班主任工作中，關(guān)于家校溝通，正確的做法有（）?A.尊重家長，平等溝通B.定期召開家長會(huì)，匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況C.只溝通學(xué)生的缺點(diǎn)，提出要求D.通過多種方式，如電話、家訪等，與家長保持聯(lián)系E.與家長共同探討教育方法，形成教育合力答案：ABDE?解析：本題考查小學(xué)班主任工作中家校溝通的正確做法。關(guān)于家校溝通，正確的做法有尊重家長，平等溝通（A正確），定期召開家長會(huì)，匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（B正確），通過多種方式，如電話、家訪等，與家長保持聯(lián)系（D正確），與家長共同探討教育方法，形成教育合力（E正確），從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。只溝通學(xué)生的缺點(diǎn)，提出要求（C錯(cuò)誤）過于片面，應(yīng)全面了解學(xué)生情況，進(jìn)行積極溝通。因此，正確答案為ABDE。19.小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中，關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的原則有（）?A.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正B.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)多樣化，不應(yīng)只注重考試成績D.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)是教師教學(xué)工作的一個(gè)環(huán)節(jié)，而不是目的E.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展答案：ABCDE?解析：本題考查小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中教學(xué)評(píng)價(jià)的原則。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正（A正確），教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)（B正確），教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)多樣化，不應(yīng)只注重考試成績（C正確），教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)是教師教學(xué)工作的一個(gè)環(huán)節(jié)，而不是目的（D正確），教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展（E正確），通過評(píng)價(jià)反饋，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，正確答案為ABCDE。20.小學(xué)德育教學(xué)中，關(guān)于學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，正確的認(rèn)識(shí)有（）?A.學(xué)生思想品德的形成是一個(gè)長期、反復(fù)的過程B.學(xué)生的思想品德形成受家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面因素的影響C.學(xué)生的思想品德形成主要靠教師的教育D.學(xué)生的思想品德形成與其自身的實(shí)踐活動(dòng)密切相關(guān)E.學(xué)生的思想品德形成具有階段性和連續(xù)性答案：ABDE?解析：本題考查小學(xué)德育教學(xué)中學(xué)生思想品德形成的規(guī)律。關(guān)于學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，正確的認(rèn)識(shí)有學(xué)生思想品德的形成是一個(gè)長期、反復(fù)的過程（A正確），學(xué)生的思想品德形成受家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面因素的影響（B正確），學(xué)生的思想品德形成與其自身的實(shí)踐活動(dòng)密切相關(guān)（D正確），學(xué)生的思想品德形成具有階段性和連續(xù)性（E正確），是一個(gè)逐步發(fā)展的過程。學(xué)生的思想品德形成主要靠教師的教育（C錯(cuò)誤）過于片面，應(yīng)注重學(xué)生的自我教育和社會(huì)實(shí)踐。因此，正確答案為ABDE。三、判斷題1.小學(xué)語文教學(xué)中，識(shí)字教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握一定數(shù)量的常用字。（）答案：正確解析：本題考查小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的目標(biāo)。小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的首要任務(wù)是讓學(xué)生掌握一定數(shù)量的常用字，這是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。通過識(shí)字教學(xué)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用基本漢字，為后續(xù)的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，題目表述正確。2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用題教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的目的。小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的主要目的不是單純培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，而是通過解決實(shí)際問題，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力，以及數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。計(jì)算能力是應(yīng)用題教學(xué)的一部分，但不是其唯一目的。因此，題目表述錯(cuò)誤。3.小學(xué)英語教學(xué)中，語音教學(xué)的主要方法是讓學(xué)生模仿和跟讀。（）答案：正確解析：本題考查小學(xué)英語語音教學(xué)的方法。小學(xué)英語語音教學(xué)的主要方法之一確實(shí)是讓學(xué)生模仿和跟讀，通過反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和語調(diào)