兒童糖果屋教學(xué)課件第一章：糖果的奇妙世界你喜歡吃糖果嗎？分享你的糖果故事你吃過哪些糖果？最喜歡哪一種？是甜甜的棒棒糖，還是軟軟的果凍糖？發(fā)現(xiàn)糖果的多樣性糖果寶寶的家你知道嗎？每一顆糖果都是一個可愛的小寶寶，它們也需要一個溫暖舒適的家。糖果寶寶們住在哪里呢？是在糖果盒子里，還是在五彩繽紛的糖果罐里？讓我們一起為糖果寶寶找一個溫暖的家吧！我們可以用紙盒、彩紙和其他材料創(chuàng)造一個美麗的糖果屋。在這個家里，糖果寶寶們可以開心地生活，等待小朋友們來和它們做朋友。各種各樣的糖果棒棒糖五彩繽紛的棒棒糖，有圓形的，也有各種卡通形狀的，舔一舔，甜甜的，香香的，是小朋友們的最愛。棉花糖軟軟的、蓬松的棉花糖，放進(jìn)嘴里立刻就融化了，像云朵一樣輕盈，甜蜜的滋味讓人回味無窮。巧克力香濃的巧克力，有牛奶味的、黑巧克力、白巧克力，還有夾心巧克力，絲滑的口感讓人忍不住想再吃一塊。椰子糖清香的椰子糖，外面裹著彩色的糖衣，咬一口，滿嘴都是椰子的香氣，還有各種水果味的硬糖和軟糖。糖果屋的歡樂時光看！這座由各種糖果堆積而成的糖果屋多么美麗?。〖t色的棒棒糖，藍(lán)色的軟糖，黃色的奶糖，還有閃閃發(fā)光的巧克力豆，組成了這座夢幻般的糖果屋。孩子們圍在糖果屋周圍，臉上洋溢著歡樂的笑容，眼睛里閃爍著好奇和興奮的光芒。他們互相分享著自己喜歡的糖果，一起度過了一個甜蜜而難忘的下午。第二章：糖果的變化體驗在這一章中，我們將通過品嘗、觀察和感受，探索糖果在我們口中發(fā)生的神奇變化。通過兒歌、游戲和語言表達(dá)活動，幫助孩子們理解變化的概念，提高觀察能力和語言表達(dá)能力。讓我們一起感受糖果從固體變?yōu)橐后w的奇妙過程！品嘗甜甜的糖果糖果放進(jìn)嘴里的那一刻，你的味蕾會立刻感受到甜蜜的滋味。隨著你的舌頭不斷移動，糖果與唾液接觸，慢慢地開始融化，釋放出更加濃郁的香味。探索問題你嘗過糖果嗎？甜不甜？香不香？不同的糖果有什么不同的味道？糖果放進(jìn)嘴里會發(fā)生什么變化？為什么有些糖果融化得快，有些融化得慢？你最喜歡哪種糖果的味道？為什么？兒歌時間：糖果寶寶變小了花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。甜甜蜜蜜，香香軟軟，一會兒工夫，不見了！這首簡單的兒歌描述了糖果在口中慢慢融化的過程，通過擬人化的方式，讓孩子們更容易理解和記憶這一變化過程。兒歌互動活動一起跟著老師念兒歌，感受糖果的神奇變化配上簡單的動作，增強理解和記憶鼓勵孩子們自己創(chuàng)編關(guān)于糖果的兒歌在品嘗糖果的過程中，反復(fù)吟唱這首兒歌觀察糖果的變化第一步：剝開糖紙仔細(xì)觀察糖果的形狀、顏色和大小，可以用手輕輕觸摸感受糖果的質(zhì)地。第二步：放入口中把糖果放進(jìn)嘴巴里，注意不要咬，讓糖果慢慢地在舌頭上融化。第三步：感受變化糖果在嘴巴里慢慢變小了，味道越來越濃，直到最后完全消失。第四步：描述感受你能用語言說說糖果變小的感覺嗎？是什么味道？感覺怎么樣？甜蜜的品嘗時刻看這些孩子們臉上洋溢著幸福的笑容！他們正專注地品嘗著不同口味的糖果，感受糖果在口中融化的奇妙變化。有的孩子閉著眼睛，細(xì)細(xì)品味糖果的香甜；有的孩子睜大眼睛，驚訝于糖果融化的速度；還有的孩子迫不及待地想要分享自己的發(fā)現(xiàn)。品嘗糖果不僅帶給孩子們味覺上的享受，更是一次感知變化、表達(dá)感受的寶貴體驗。第三章：制作我們的超級糖果屋在這一章中，我們將帶領(lǐng)孩子們運用創(chuàng)造力和想象力，動手制作屬于自己的糖果屋。通過準(zhǔn)備材料、裝飾糖果屋、合作完成大作品等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們的動手能力、審美能力和團(tuán)隊合作精神。這不僅是一次手工制作活動，更是一次美育和情感教育的過程。準(zhǔn)備材料糖果和糖紙收集各種顏色、形狀的糖果和糖紙，可以是孩子們吃完糖果后保留的糖紙，也可以是家長或老師準(zhǔn)備的新糖紙。糖果小屋輪廓圖使用彩色吹塑紙制作的糖果小屋輪廓圖，包括房屋的墻壁、屋頂、門窗等基本結(jié)構(gòu)，方便孩子們進(jìn)行裝飾。裝飾材料準(zhǔn)備雙面膠、縐紙、彩色卡紙、亮片、毛線、棉花等多種裝飾材料，讓孩子們自由選擇，發(fā)揮創(chuàng)造力。工具安全剪刀、膠水、膠帶、彩色筆等基本工具，確保每個孩子都能方便地使用。給糖果穿上漂亮的"花衣裳"創(chuàng)意裝飾步驟將收集到的糖紙展平，欣賞它們的顏色和圖案根據(jù)自己的喜好，把吃完的糖紙貼到糖果小屋的不同部位用彩色卡紙剪出窗戶、門、煙囪等細(xì)節(jié)部分添加亮片、毛線等材料，增加糖果小屋的立體感和質(zhì)感在小屋周圍添加"花園"或其他環(huán)境裝飾讓糖果小屋變得五彩繽紛，充滿童趣，表達(dá)孩子們對美好生活的向往和想象。合作完成大糖果屋個人創(chuàng)作每個孩子完成自己的糖果小屋部分，發(fā)揮個人創(chuàng)意和特長。小組討論分享自己的作品，討論如何將不同的小屋組合在一起，形成一個和諧的整體。共同組裝把小屋"搬"到墻上的超級糖果屋框架上，一起決定擺放位置和方式。成果分享和小伙伴一起分享制作的快樂，介紹自己的創(chuàng)意，欣賞完成的大作品。通過合作完成大糖果屋，孩子們不僅體驗了創(chuàng)作的樂趣，還學(xué)會了尊重他人意見、協(xié)調(diào)合作、共同解決問題的能力，這些都是寶貴的社交和情感體驗。我們的超級糖果屋瞧！孩子們正在合力裝飾墻上的巨大糖果屋，每個人都負(fù)責(zé)一部分，有的貼糖紙，有的畫窗戶，有的添加裝飾。墻面上的糖果屋色彩斑斕，閃爍著孩子們創(chuàng)意的光芒。在合作的過程中，孩子們學(xué)會了分享、溝通和互相幫助，他們臉上洋溢著成就感和自豪感。這座糖果屋不僅是一件美麗的藝術(shù)品，更是友誼和合作的象征。第四章：環(huán)保與健康小知識糖果固然美味，但我們也要學(xué)會保護(hù)環(huán)境和自己的健康。在這一章中，我們將學(xué)習(xí)如何正確處理糖紙，保護(hù)我們的環(huán)境；了解適量食用糖果的重要性，保護(hù)我們的牙齒健康；同時通過一系列互動活動，深化孩子們對環(huán)保和健康的認(rèn)識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。不亂扔糖紙，保護(hù)環(huán)境正確處理糖紙吃完糖果后，不要隨地扔糖紙，而是應(yīng)該將糖紙放入垃圾桶中，保持環(huán)境整潔?；厥绽糜行┨羌埧梢允占饋碜鍪止?，變廢為寶，創(chuàng)造美麗的藝術(shù)品，既環(huán)保又有創(chuàng)意。保護(hù)校園環(huán)境養(yǎng)成好習(xí)慣，愛護(hù)我們的校園環(huán)境，不僅僅是糖紙，任何垃圾都應(yīng)該放入指定的垃圾桶。小提示：可以在教室里設(shè)置一個"創(chuàng)意糖紙回收盒"，鼓勵孩子們將漂亮的糖紙收集起來，用于后續(xù)的手工活動，既環(huán)保又能培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。吃糖要適量，保護(hù)牙齒健康小貼士糖果雖然好吃，但不能多吃，每天最多吃1-2顆吃完糖后要漱口、刷牙，保護(hù)牙齒健康每天早晚刷牙，定期去看牙醫(yī)多吃蔬菜水果，少吃甜食吃東西時要細(xì)嚼慢咽，不要邊吃邊玩牙齒是我們的好朋友，我們要好好保護(hù)它，這樣它才能幫助我們咀嚼食物，讓我們健康成長。生活中的糖果探索收集糖果請帶不同種類的糖果來幼兒園，觀察它們的外形、顏色和包裝。糖果展示在生活區(qū)擺放糖果，制作標(biāo)簽，介紹每種糖果的特點。共同探索和小伙伴一起探索糖果的世界，分享發(fā)現(xiàn)和感受。經(jīng)驗分享講述自己最喜歡的糖果，解釋喜歡的原因，學(xué)習(xí)傾聽他人。通過這個循環(huán)活動，孩子們不僅能夠增強對糖果的認(rèn)識，還能鍛煉觀察力、表達(dá)能力和社交能力，同時培養(yǎng)分享和合作的精神。折折疊疊練習(xí)包糖材料準(zhǔn)備各種顏色的糖紙小石子、塑料泡沫球（代替真糖果）彩色包裝紙雙面膠、膠水彩色絲帶活動步驟選擇一張漂亮的糖紙或包裝紙將小石子或泡沫球放在紙的中央學(xué)習(xí)將紙的四角向中間折疊用絲帶扎緊，打一個漂亮的蝴蝶結(jié)裝飾自己"包"的糖果，可以添加貼紙或畫圖案這個活動能夠培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，鍛煉小肌肉發(fā)展，同時也能增強空間感知能力和審美能力。通過反復(fù)練習(xí)，孩子們會逐漸掌握折疊和包裝的技巧。糖果探索與創(chuàng)意時光在生活區(qū)的角落里，孩子們正專注地探索著各種糖果。有的孩子在觀察糖果的顏色和形狀，有的在比較不同糖果的包裝，還有的在嘗試折疊漂亮的糖紙。每個孩子都沉浸在自己的發(fā)現(xiàn)中，時而驚嘆，時而思考，時而與伙伴分享。通過這些探索活動，孩子們的好奇心和觀察力得到了極大的鍛煉，他們的小手也變得越來越靈巧?？?！那個小女孩剛剛成功地包好了一顆"糖果"，她臉上的笑容是多么燦爛?。』佑螒颍翰虏绿枪拿孛軠?zhǔn)備階段老師準(zhǔn)備一個漂亮的糖罐，里面放入各種不同的糖果，如棒棒糖、巧克力、果凍糖、薄荷糖等。游戲規(guī)則每次請一名小朋友上來，蒙上眼睛或閉上眼睛，從糖罐中摸出一顆糖果。感知探索小朋友通過觸摸、嗅聞，甚至聽聲音（如搖晃硬糖）來猜測手中的是什么糖果。分享發(fā)現(xiàn)小朋友說出自己的猜測和依據(jù)，然后睜開眼睛看看猜得對不對，與大家分享感受。這個游戲不僅有趣，還能鍛煉孩子們的感知能力、思維能力和語言表達(dá)能力。通過多種感官的綜合運用，孩子們能夠更全面地認(rèn)識和理解周圍的世界。語言表達(dá)小課堂表達(dá)引導(dǎo)用自己的話說說糖果的顏色：這顆糖果是什么顏色的？有幾種顏色？描述糖果的形狀：圓的、方的、長的、像什么形狀？形容糖果的味道：甜的、酸的、甜酸的、有水果味的？分享糖果帶給你的感受：喜歡嗎？為什么喜歡？鼓勵大膽發(fā)言，分享發(fā)現(xiàn)和感受，尊重每個孩子的獨特表達(dá)方式。糖果屋的故事時間糖果寶寶的冒險從前，有一群住在糖果屋里的小糖果寶寶，它們每天都過著快樂的生活。有一天，一陣大風(fēng)把它們的糖果屋吹走了...故事延伸活動請孩子們想象故事的后續(xù)發(fā)展角色扮演：扮演不同的糖果寶寶創(chuàng)編新故事：糖果王國的其他冒險通過講述糖果寶寶的冒險故事，激發(fā)孩子們的想象力和語言表達(dá)能力。故事中可以融入環(huán)保、友誼、勇氣等教育主題，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)正確的價值觀。故事創(chuàng)作提示：鼓勵孩子們根據(jù)自己制作的糖果屋，編寫一個關(guān)于糖果寶寶們生活的故事?？梢允翘枪麑殞殏?nèi)绾位ハ鄮椭?，如何解決問題，或者如何與其他"食物朋友"交往等主題。故事時間在教室的一角，老師正生動地講述著糖果寶寶的冒險故事。孩子們圍坐在老師周圍，聚精會神地聽著，眼睛里閃爍著好奇和興奮的光芒。有的孩子緊張地捂住嘴巴，有的孩子驚訝地睜大眼睛，還有的孩子情不自禁地跟著故事情節(jié)做出各種表情和動作。每當(dāng)故事中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折或驚喜，教室里就會響起一片驚嘆聲或笑聲。故事不僅豐富了孩子們的想象世界，還讓他們學(xué)會了關(guān)心他人、勇敢面對困難的重要品質(zhì)?；顒涌偨Y(jié)認(rèn)識糖果今天我們認(rèn)識了好多糖果，了解了它們的顏色、形狀和味道，感受到了糖果世界的多樣性和魅力。體驗變化通過品嘗糖果，我們體驗了糖果在嘴巴里慢慢變化的過程，學(xué)會了用語言描述這種變化，提高了觀察能力和表達(dá)能力。創(chuàng)意制作我們還一起制作了漂亮的糖果屋，發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，學(xué)會了合作，體驗了成功的喜悅。健康環(huán)保我們學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒和愛護(hù)環(huán)境的知識，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，成為了一個有責(zé)任感的小公民。家長小貼士健康飲食指導(dǎo)適量給孩子吃糖，控制在每天1-2顆，注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后刷牙的好習(xí)慣。能力培養(yǎng)建議鼓勵孩子參與動手游戲，如折紙、剪紙、制作手工等，培養(yǎng)觀察力、想象力和表達(dá)力。親子互動活動在家中可以和孩子一起制作簡單的糖果或點心，讓孩子參與準(zhǔn)備和裝飾的過程，體驗成就感。家長是孩子的第一任老師，通過家園合作，可以讓孩子的學(xué)習(xí)效果更加鞏固和深入。在家中延續(xù)幼兒園的學(xué)習(xí)主題，能夠幫助孩子建立更加完整的知識體系和能力結(jié)構(gòu)。教師反思1活動設(shè)計本次糖果屋主題活動設(shè)計豐富多彩，融合了認(rèn)知、語言、藝術(shù)、社會等多個領(lǐng)域，活動激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲，吸引了孩子們的積極參與。2活動實施在活動實施過程中，孩子們表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是在制作糖果屋和講述故事環(huán)節(jié)，語言表達(dá)和合作能力得到明顯提升。3教育成效通過游戲和體驗式學(xué)習(xí)，孩子們不僅掌握了關(guān)于糖果的知識，還學(xué)會了環(huán)保和健康的重要性，形成了正確的價值觀和行為習(xí)慣。4未來改進(jìn)后續(xù)可以進(jìn)一步拓展主題，如將糖果屋與童話故事結(jié)合，或者探索更多食物的奇妙變化