2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試題：趣味知識(shí)拓展訓(xùn)練題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請將下列成語補(bǔ)充完整，并寫出每個(gè)成語的意思。（1）守株待______，意思是______。（2）畫蛇添______，意思是______。（3）亡羊補(bǔ)______，意思是______。（4）對牛彈______，意思是______。2.選擇正確的詞語填空，并說明選擇理由。（1）小明的房間很______，因?yàn)樗刻於紩?huì)整理自己的物品。A.整潔B.雜亂C.干凈理由：______。（2）老師______地表揚(yáng)了小紅，因?yàn)樗诳荚囍腥〉昧巳嗟谝坏某煽?。A.嚴(yán)格B.和藹C.嚴(yán)厲理由：______。3.將下列句子改寫成反問句，并說明改寫后的語氣變化。（1）我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。改寫：______。語氣變化：______。（2）他是一個(gè)非常勇敢的人。改寫：______。語氣變化：______。4.閱讀下面的句子，回答問題?！按禾靵砹耍〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的?！保?）這句話用了哪些修辭手法？______。（2）這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？______。5.默寫《靜夜思》的前四句。______，______，______，______。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀下面的短文，回答問題。小時(shí)候，我住在一個(gè)小村莊里。村莊周圍都是綠油油的稻田，每到秋天，稻谷成熟了，整個(gè)村莊都彌漫著豐收的氣息。村里的人們都非常善良，互相幫助，過著簡單而幸福的生活。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？______。（2）短文中描寫了哪些景物？______。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？______。2.閱讀下面的短文，回答問題。有一天，小明在公園里遇到了一位老爺爺。老爺爺摔倒了，小明立刻跑過去幫助他。老爺爺非常感激，夸獎(jiǎng)小明是個(gè)好孩子。小明聽了，心里美滋滋的。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？______。（2）短文中描寫了哪些人物？______。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？______。3.閱讀下面的短文，回答問題。小紅是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子。每天放學(xué)后，她都會(huì)幫媽媽做家務(wù)。她掃地、擦桌子、洗碗，做得又快又好。媽媽經(jīng)?？洫?jiǎng)她，說她是個(gè)懂事的孩子。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？______。（2）短文中描寫了哪些人物？______。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？______。4.閱讀下面的短文，回答問題。小華是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子。他每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，還會(huì)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。他的成績一直很好，老師也很喜歡他。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？______。（2）短文中描寫了哪些人物？______。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？______。5.閱讀下面的短文，回答問題。小明和小紅是一對好朋友。他們經(jīng)常一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。他們互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？______。（2）短文中描寫了哪些人物？______。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？______。三、作文1.請以“我的成長故事”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整，不少于400字。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)1.學(xué)校要舉辦一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題活動(dòng)，請你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。要求：活動(dòng)方案要包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)步驟等，不少于300字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請將下列成語補(bǔ)充完整，并寫出每個(gè)成語的意思。（1）守株待______，意思是______。答案：兔，比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通，或妄想不勞而獲。解析思路：此題考查對成語的識(shí)記和理解。守株待兔是一個(gè)常見的成語，出自《韓非子·五蠹》，講述了一個(gè)農(nóng)夫偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，便放棄耕田，天天守在樹樁旁，希望能再撿到兔子。這個(gè)成語比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通，或妄想不勞而獲。學(xué)生需要知道成語的完整形式是“守株待兔”，并理解其含義。（2）畫蛇添______，意思是______。答案：足，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。解析思路：此題考查對成語的識(shí)記和理解。畫蛇添足是一個(gè)常見的成語，出自《戰(zhàn)國策·齊策二》，講述一個(gè)人畫蛇時(shí)，畫好了蛇，又給它添上腳，結(jié)果反而不如沒有腳的蛇。這個(gè)成語比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。學(xué)生需要知道成語的完整形式是“畫蛇添足”，并理解其含義。（3）亡羊補(bǔ)______，意思是______。答案：牢，比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。解析思路：此題考查對成語的識(shí)記和理解。亡羊補(bǔ)牢是一個(gè)常見的成語，出自《戰(zhàn)國策·楚策四》，講述一個(gè)人丟了羊，沒有及時(shí)修補(bǔ)羊圈，后來又丟了羊，才修補(bǔ)羊圈。這個(gè)成語比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。學(xué)生需要知道成語的完整形式是“亡羊補(bǔ)牢”，并理解其含義。（4）對牛彈______，意思是______。答案：琴，比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內(nèi)行話。解析思路：此題考查對成語的識(shí)記和理解。對牛彈琴是一個(gè)常見的成語，出自《漢書·揚(yáng)雄傳》，講述一個(gè)人對著牛彈琴，牛卻毫無反應(yīng)。這個(gè)成語比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內(nèi)行話。學(xué)生需要知道成語的完整形式是“對牛彈琴”，并理解其含義。2.選擇正確的詞語填空，并說明選擇理由。（1）小明的房間很______，因?yàn)樗刻於紩?huì)整理自己的物品。A.整潔B.雜亂C.干凈答案：A，整潔。解析思路：此題考查對詞語的理解和運(yùn)用。整潔是指整齊清潔，形容物品擺放有序，沒有雜物。根據(jù)句子中的“因?yàn)樗刻於紩?huì)整理自己的物品”，可以推斷出小明的房間很整潔。學(xué)生需要理解“整潔”的含義，并選擇正確的詞語填空。（2）老師______地表揚(yáng)了小紅，因?yàn)樗诳荚囍腥〉昧巳嗟谝坏某煽?。A.嚴(yán)格B.和藹C.嚴(yán)厲答案：B，和藹。解析思路：此題考查對詞語的理解和運(yùn)用。和藹是指態(tài)度溫和，容易接近。根據(jù)句子中的“因?yàn)樗诳荚囍腥〉昧巳嗟谝坏某煽儭?，可以推斷出老師的態(tài)度是和藹的。學(xué)生需要理解“和藹”的含義，并選擇正確的詞語填空。3.將下列句子改寫成反問句，并說明改寫后的語氣變化。（1）我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。改寫：我們怎么能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間呢？語氣變化：語氣更加強(qiáng)烈，表達(dá)了堅(jiān)決不能浪費(fèi)時(shí)間的意思。解析思路：此題考查對句式變換的理解和運(yùn)用。將陳述句改寫成反問句，語氣會(huì)更加強(qiáng)烈。原句是“我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間”，改寫成反問句后，語氣更加堅(jiān)決，表達(dá)了不能浪費(fèi)時(shí)間的強(qiáng)烈愿望。（2）他是一個(gè)非常勇敢的人。改寫：他難道不是一個(gè)非常勇敢的人嗎？語氣變化：語氣更加肯定，表達(dá)了對他勇敢的贊嘆。解析思路：此題考查對句式變換的理解和運(yùn)用。將陳述句改寫成反問句，語氣會(huì)更加肯定。原句是“他是一個(gè)非常勇敢的人”，改寫成反問句后，語氣更加肯定，表達(dá)了對他勇敢的贊嘆。4.閱讀下面的句子，回答問題。“春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！保?）這句話用了哪些修辭手法？擬人、疊詞。（2）這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？對春天的喜愛和贊美。解析思路：此題考查對修辭手法的識(shí)別和情感的理解。句子中的“小草偷偷地從土里鉆出來”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將小草賦予了人的動(dòng)作。句子中的“嫩嫩的，綠綠的”運(yùn)用了疊詞的修辭手法，增強(qiáng)了語言的形象性和表現(xiàn)力。這句話表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。5.默寫《靜夜思》的前四句。床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析思路：此題考查對古詩的識(shí)記能力?！鹅o夜思》是唐代詩人李白的一首著名詩作，前四句是“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。學(xué)生需要準(zhǔn)確無誤地默寫這四句詩。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀下面的短文，回答問題。小時(shí)候，我住在一個(gè)小村莊里。村莊周圍都是綠油油的稻田，每到秋天，稻谷成熟了，整個(gè)村莊都彌漫著豐收的氣息。村里的人們都非常善良，互相幫助，過著簡單而幸福的生活。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？寫了小時(shí)候住在小村莊的生活情景。（2）短文中描寫了哪些景物？稻田、村莊。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？對小時(shí)候生活的懷念和喜愛。解析思路：此題考查對短文內(nèi)容的理解和情感的把握。短文主要寫了小時(shí)候住在小村莊的生活情景，描寫了稻田和村莊的景物，表達(dá)了作者對小時(shí)候生活的懷念和喜愛之情。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀短文，理解其主要內(nèi)容和作者的情感。2.閱讀下面的短文，回答問題。有一天，小明在公園里遇到了一位老爺爺。老爺爺摔倒了，小明立刻跑過去幫助他。老爺爺非常感激，夸獎(jiǎng)小明是個(gè)好孩子。小明聽了，心里美滋滋的。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？寫了小明幫助老爺爺?shù)墓适隆＃?）短文中描寫了哪些人物？小明、老爺爺。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？對小明行為的肯定和贊揚(yáng)。解析思路：此題考查對短文內(nèi)容的理解和情感的把握。短文主要寫了小明幫助老爺爺?shù)墓适拢鑼懥诵∶骱屠蠣敔斶@兩個(gè)人物，表達(dá)了作者對小明行為的肯定和贊揚(yáng)之情。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀短文，理解其主要內(nèi)容和作者的情感。3.閱讀下面的短文，回答問題。小紅是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子。每天放學(xué)后，她都會(huì)幫媽媽做家務(wù)。她掃地、擦桌子、洗碗，做得又快又好。媽媽經(jīng)?？洫?jiǎng)她，說她是個(gè)懂事的孩子。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？寫了小紅熱愛勞動(dòng)的故事。（2）短文中描寫了哪些人物？小紅、媽媽。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？對小紅行為的肯定和贊揚(yáng)。解析思路：此題考查對短文內(nèi)容的理解和情感的把握。短文主要寫了小紅熱愛勞動(dòng)的故事，描寫了小紅和媽媽這兩個(gè)人物，表達(dá)了作者對小紅行為的肯定和贊揚(yáng)之情。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀短文，理解其主要內(nèi)容和作者的情感。4.閱讀下面的短文，回答問題。小華是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子。他每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，還會(huì)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。他的成績一直很好，老師也很喜歡他。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？寫了小華熱愛學(xué)習(xí)的故事。（2）短文中描寫了哪些人物？小華、老師。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？對小華行為的肯定和贊揚(yáng)。解析思路：此題考查對短文內(nèi)容的理解和情感的把握。短文主要寫了小華熱愛學(xué)習(xí)的故事，描寫了小華和老師這兩個(gè)人物，表達(dá)了作者對小華行為的肯定和贊揚(yáng)之情。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀短文，理解其主要內(nèi)容和作者的情感。5.閱讀下面的短文，回答問題。小明和小紅是一對好朋友。他們經(jīng)常一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。他們互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？寫了小明和小紅友誼的故事。（2）短文中描寫了哪些人物？小明、小紅。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？對小明和小紅友誼的贊美。解析思路：此題考查對短文內(nèi)容的理解和情感的把握。短文主要寫了小明和小紅友誼的故事，描寫了小明和小紅這兩個(gè)人物，表達(dá)了作者對小明和小紅友誼的贊美之情。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀短文，理解其主要內(nèi)容和作者的情感。三、作文1.請以“我的成長故事”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整，不少于400字。解析思路：此題考查學(xué)生的寫作能力。作文題目是“我的成長故事”，要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整，不少于400字。學(xué)生需要圍繞“成長故事”這個(gè)主題，選擇自己生活中的一段成長經(jīng)歷，詳細(xì)描寫這段經(jīng)歷中的所見所聞、所思所想，表達(dá)自己的真情實(shí)感。作文要結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語言流暢，字跡工整