2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設(shè)計）與資料考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累運用要求：這一部分主要考查同學(xué)們對基礎(chǔ)知識的掌握程度，涵蓋了漢字、詞語、句子等多個方面，需要大家認(rèn)真審題，仔細(xì)作答。每一小題都非常重要，千萬不要因為題目簡單就掉以輕心，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保每一個小題都能得分。咱們一起來試試吧！1.請為下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）倔強（juéjiàng）√（2）勉強（qiǎngqiáng）（3）倔強（juéjiàng）√（4）勉強（qiǎngqiáng）解析：這一小題主要考查多音字的讀音，同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)中一定要多加注意，區(qū)分不同讀音的含義和用法。2.把下列成語補充完整，并寫出一句運用該成語造的句子。（1）守株待兔（2）畫蛇添足造句：（1）我們不能像守株待兔那樣，總是抱著僥幸心理，而應(yīng)該主動努力，才能取得成功。（2）他的這幅畫已經(jīng)非常完美了，再加上一些裝飾性的元素，反而顯得有些畫蛇添足了。解析：這一小題主要考查成語的積累和運用能力，同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)中要多讀多記，并結(jié)合實際生活中的例子來理解和運用成語。3.選詞填空，使句子通順流暢。（1）盡管……但是……（2）因為……所以……（3）雖然……但是……（4）不但……而且……例句：（1）盡管天氣很冷，但是他還是堅持出門鍛煉身體。（2）因為今天天氣晴朗，所以我們都來到了公園里玩耍。（3）雖然這次考試很難，但是我還是想要努力爭取好成績。（4）他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，是大家公認(rèn)的好學(xué)生。解析：這一小題主要考查關(guān)聯(lián)詞的運用能力，同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)中要多加練習(xí)，掌握不同關(guān)聯(lián)詞的用法和搭配。二、閱讀理解要求：這一部分主要考查同學(xué)們的閱讀理解能力，需要大家仔細(xì)閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，并能夠根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。每一道題都不是很難，但是也需要大家認(rèn)真思考，才能得出正確的答案。咱們一起來挑戰(zhàn)一下吧！1.閱讀下面的短文，然后回答問題。小明是一名五年級的學(xué)生，他非常熱愛學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后，他都會先完成作業(yè)，然后閱讀一些課外書籍。他特別喜歡讀故事書，因為故事書可以讓他開闊視野，增長見識。有一次，小明在閱讀一本故事書時，遇到了一個生字，他并沒有放棄，而是通過查字典的方式解決了這個問題。他媽媽看到后，夸獎他學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，他聽了媽媽的話，心里感到非常高興。小明說：“學(xué)習(xí)就像爬山一樣，雖然有時候很累，但是爬到山頂后，可以看到美麗的風(fēng)景，所以我要堅持學(xué)習(xí)?！保?）短文主要寫了什么？（2）小明為什么熱愛學(xué)習(xí)？（3）小明在閱讀故事書時遇到了什么困難？他是如何解決的？（4）你覺得小明是一個什么樣的學(xué)生？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要分析。解析：這一小題主要考查同學(xué)們對短文主要內(nèi)容的概括能力，以及對短文中人物性格的分析能力。同學(xué)們在回答問題時，要結(jié)合短文內(nèi)容，不要憑借自己的想象隨意作答。2.閱讀下面的短文，然后回答問題。春天來了，小草從土里鉆出來，好奇地望著這個世界?；▋阂布娂婇_放，有紅的、有黃的、有粉的，就像天空中的彩虹一樣美麗。小鳥在樹枝上歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小河也變得歡快起來，它唱著歌，一路向前奔去。春天真是一個美好的季節(jié)，它給世界帶來了生機和活力。（1）短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？（2）短文中描寫了哪些景物？請分別寫出來。（3）你覺得春天有哪些特點？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要說明。（4）如果你是小草、小鳥或蝴蝶，你會對春天說些什么？解析：這一小題主要考查同學(xué)們對短文主要內(nèi)容的概括能力，以及對短文中景物描寫和春天特點的分析能力。同學(xué)們在回答問題時，要結(jié)合短文內(nèi)容，不要憑借自己的想象隨意作答。三、書面表達(dá)要求：這一部分可是咱們語文學(xué)習(xí)的“重頭戲”啦，需要大家展現(xiàn)自己的寫作才華。我會給大家提供一個情境，讓大家根據(jù)這個情境寫一篇小作文。作文的內(nèi)容要完整，語句要通順，要有真情實感，還要注意書寫規(guī)范。這可不是一件容易的事，需要大家認(rèn)真思考，仔細(xì)構(gòu)思。不過，我相信大家一定能夠?qū)懗鲆黄实奈恼?！咱們一起來試試吧?.寫作題：假設(shè)你是學(xué)校小記者團(tuán)的一員，學(xué)校要舉辦一次“我的成長故事”主題征文活動，請你以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)在400字左右。解析：這一小題主要考查同學(xué)們的寫作能力，需要大家能夠根據(jù)題目要求，寫出一篇內(nèi)容完整、語句通順、有真情實感的作文。同學(xué)們在寫作時，要選擇一次自己印象深刻的經(jīng)歷，把事情的經(jīng)過詳細(xì)地寫出來，并寫出自己的感受和收獲。同時，還要注意作文的結(jié)構(gòu)和布局，使文章層次分明，條理清晰。四、口語交際要求：這一部分主要考查同學(xué)們的口語表達(dá)能力，需要大家能夠用規(guī)范的口語，清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點。我會給大家提供一個情境，讓大家根據(jù)這個情境進(jìn)行口語交際。大家在回答問題時，要結(jié)合情境，用完整的句子表達(dá)自己的觀點，還要注意語言得體，不要說錯別字。這可不是一件容易的事，需要大家認(rèn)真思考，仔細(xì)回答。不過，我相信大家一定能夠做到！咱們一起來挑戰(zhàn)一下吧！1.口語交際題：假如你的好朋友在學(xué)習(xí)上遇到了困難，情緒低落，你會怎么安慰他（她）？請用幾句話描述一下你的安慰過程。解析：這一小題主要考查同學(xué)們的口語交際能力，需要大家能夠用規(guī)范的口語，清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點。同學(xué)們在回答問題時，要結(jié)合情境，用完整的句子表達(dá)自己的觀點，還要注意語言得體，不要說錯別字。同時，還要表現(xiàn)出自己的同情心和關(guān)心，讓好朋友感受到你的溫暖。五、綜合實踐要求：這一部分主要考查同學(xué)們的綜合實踐能力，需要大家能夠運用所學(xué)知識，解決實際問題。我會給大家提供一個情境，讓大家根據(jù)這個情境進(jìn)行分析和解答。大家在回答問題時，要結(jié)合情境，運用所學(xué)知識，進(jìn)行合理的分析和判斷，并寫出自己的答案。這可不是一件容易的事，需要大家認(rèn)真思考，仔細(xì)回答。不過，我相信大家一定能夠做到！咱們一起來試試吧！1.綜合實踐題：假設(shè)你的班級要舉辦一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會，請你設(shè)計一下班會的流程，并寫出每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容。解析：這一小題主要考查同學(xué)們的綜合實踐能力，需要大家能夠運用所學(xué)知識，解決實際問題。同學(xué)們在回答問題時，要結(jié)合情境，運用所學(xué)知識，進(jìn)行合理的分析和判斷，并寫出自己的答案。同時，還要注意班會的流程要完整，每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容要充實，要能夠達(dá)到“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題目的。本次試卷答案如下一、積累運用1.請為下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）倔強（juéjiàng）√（2）勉強（qiǎngqiáng）×（3）倔強（juéjiàng）√（4）勉強（qiǎngqiáng）√解析：解析：這一小題主要考查多音字的讀音，同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)中一定要多加注意，區(qū)分不同讀音的含義和用法。倔強在這里指固執(zhí)、頑強，讀juéjiàng；勉強在這里指勉強、不情愿，讀qiǎngqiáng。所以（1）和（3）讀juéjiàng，（2）和（4）讀qiǎngqiáng。2.把下列成語補充完整，并寫出一句運用該成語造的句子。（1）守株待兔（2）畫蛇添足造句：（1）我們不能像守株待兔那樣，總是抱著僥幸心理，而應(yīng)該主動努力，才能取得成功。（2）他的這幅畫已經(jīng)非常完美了，再加上一些裝飾性的元素，反而顯得有些畫蛇添足了。解析：這一小題主要考查成語的積累和運用能力，同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)中要多讀多記，并結(jié)合實際生活中的例子來理解和運用成語。“守株待兔”比喻死守經(jīng)驗，不知變通或妄想不勞而獲。“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，甚至弄巧成拙。造句時要緊扣成語的含義。3.選詞填空，使句子通順流暢。（1）盡管……但是……（2）因為……所以……（3）雖然……但是……（4）不但……而且……例句：（1）盡管天氣很冷，但是他還是堅持出門鍛煉身體。（2）因為今天天氣晴朗，所以我們都來到了公園里玩耍。（3）雖然這次考試很難，但是我還是想要努力爭取好成績。（4）他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，是大家公認(rèn)的好學(xué)生。解析：這一小題主要考查關(guān)聯(lián)詞的運用能力，同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)中要多加練習(xí)，掌握不同關(guān)聯(lián)詞的用法和搭配。“盡管……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“雖然……但是……”也表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“因為……所以……”表示因果關(guān)系，“不但……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系。填空時要根據(jù)句子的邏輯關(guān)系選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。二、閱讀理解1.閱讀下面的短文，然后回答問題。小明是一名五年級的學(xué)生，他非常熱愛學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后，他都會先完成作業(yè)，然后閱讀一些課外書籍。他特別喜歡讀故事書，因為故事書可以讓他開闊視野，增長見識。有一次，小明在閱讀一本故事書時，遇到了一個生字，他并沒有放棄，而是通過查字典的方式解決了這個問題。他媽媽看到后，夸獎他學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，他聽了媽媽的話，心里感到非常高興。小明說：“學(xué)習(xí)就像爬山一樣，雖然有時候很累，但是爬到山頂后，可以看到美麗的風(fēng)景，所以我要堅持學(xué)習(xí)?！保?）短文主要寫了什么？答案：短文主要寫了小明熱愛學(xué)習(xí)，并且有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。解析：這一小題主要考查同學(xué)們對短文主要內(nèi)容的概括能力，解題思路是抓住短文的主要人物小明，以及他的主要行為和品質(zhì)，用簡潔的語言概括出來。短文主要寫了小明熱愛學(xué)習(xí)，并且有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過他每天放學(xué)后先完成作業(yè)，然后閱讀課外書籍，以及遇到生字通過查字典解決等細(xì)節(jié)來表現(xiàn)。（2）小明為什么熱愛學(xué)習(xí)？答案：小明熱愛學(xué)習(xí)是因為他喜歡讀故事書，因為故事書可以讓他開闊視野，增長見識。解析：這一小題主要考查同學(xué)們對短文內(nèi)容的具體理解能力，解題思路是找到短文中直接說明小明熱愛學(xué)習(xí)的原因的句子。短文中提到“他特別喜歡讀故事書，因為故事書可以讓他開闊視野，增長見識?！彼孕∶鳠釔蹖W(xué)習(xí)是因為他喜歡讀故事書，因為故事書可以讓他開闊視野，增長見識。（3）小明在閱讀故事書時遇到了什么困難？他是如何解決的？答案：小明在閱讀故事書時遇到了一個生字的困難，他是通過查字典的方式解決了這個問題。解析：這一小題主要考查同學(xué)們對短文內(nèi)容的細(xì)節(jié)把握能力，解題思路是找到短文中描述小明遇到困難和解決困難的句子。短文中提到“有一次，小明在閱讀一本故事書時，遇到了一個生字，他并沒有放棄，而是通過查字典的方式解決了這個問題?！彼孕∶饔龅降睦щy是一個生字，解決方法是查字典。（4）你覺得小明是一個什么樣的學(xué)生？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要分析。答案：我覺得小明是一個熱愛學(xué)習(xí)，有認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度，并且善于解決問題的學(xué)生。解析：這一小題主要考查同學(xué)們對短文中人物性格的分析能力，解題思路是結(jié)合短文中描寫小明行為和語言的內(nèi)容，分析他的性格特點。短文中描寫小明“非常熱愛學(xué)習(xí)”，“每天放學(xué)后，他都會先完成作業(yè)，然后閱讀一些課外書籍”，“遇到了一個生字，他并沒有放棄，而是通過查字典的方式解決了這個問題”。這些都表明小明是一個熱愛學(xué)習(xí)，有認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度，并且善于解決問題的學(xué)生。2.閱讀下面的短文，然后回答問題。春天來了，小草從土里鉆出來，好奇地望著這個世界?；▋阂布娂婇_放，有紅的、有黃的、有粉的，就像天空中的彩虹一樣美麗。小鳥在樹枝上歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小河也變得歡快起來，它唱著歌，一路向前奔去。春天真是一個美好的季節(jié)，它給世界帶來了生機和活力。（1）短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？答案：短文主要描寫了春天的景色。解析：這一小題主要考查同學(xué)們對短文主要內(nèi)容的概括能力，解題思路是抓住短文的開頭和結(jié)尾，以及中間描寫的景物，來判斷短文主要描寫的季節(jié)。短文開頭提到“春天來了”，結(jié)尾也提到“春天真是一個美好的季節(jié)”，中間描寫的景物如小草、花兒、小鳥、蝴蝶、小河等都是春天特有的景象。所以短文主要描寫了春天的景色。（2）短文中描寫了哪些景物？請分別寫出來。答案：短文中描寫了小草、花兒、小鳥、蝴蝶、小河這些景物。解析：這一小題主要考查同學(xué)們對短文內(nèi)容的細(xì)節(jié)把握能力，解題思路是仔細(xì)閱讀短文，找出文中描寫的具體景物。短文中提到“小草從土里鉆出來”，“花兒也紛紛開放”，“小鳥在樹枝上歡快地歌唱”，“蝴蝶在花叢中翩翩起舞”，“小河也變得歡快起來”。所以短文中描寫了小草、花兒、小鳥、蝴蝶、小河這些景物。（3）你覺得春天有哪些特點？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要說明。答案：我覺得春天有以下特點：萬物復(fù)蘇，充滿生機和活力；景色美麗，色彩豐富；氣氛歡快，充滿喜悅。解析：這一小題主要考查同學(xué)們對短文中景物描寫和春天特點的分析能力，解題思路是結(jié)合短文中描寫春天景物的句子，分析春天的特點。短文中提到“小草從土里鉆出來，好奇地望著這個世界”，“花兒也紛紛開放，有紅的、有黃的、有粉的，就像天空中的彩虹一樣美麗”，“小鳥在樹枝上歡快地歌唱”，“蝴蝶在花叢中翩翩起舞”，“小河也變得歡快起來”，“春天真是一個美好的季節(jié)，它給世界帶來了生機和活力”。這些都表明春天萬物復(fù)蘇，充滿生機和活力；景色美麗，色彩豐富；氣氛歡快，充滿喜悅。（4）如果你是小草、小鳥或蝴蝶，你會對春天說些什么？答案：如果我是小草，我會對春天說：“謝謝你讓我從土里鉆出來，看到這個世界這么美麗?！比绻沂切▲B，我會對春天說：“謝謝你讓我可以歡快地歌唱，感受這么美好的氣氛?！比绻沂呛?，我會對春天說：“謝謝你讓我在花叢中翩翩起舞，感受這么美好的景色?！苯馕觯哼@一小題主要考查同學(xué)們對短文內(nèi)容的理解和想象能力，解題思路是結(jié)合自己的想象，用第一人稱的方式，表達(dá)自己對春天的感受和贊美?？梢韵胂笞约菏切〔荨⑿▲B或蝴蝶，對春天說一些感謝的話，表達(dá)自己對春天的喜愛和贊美。三、書面表達(dá)1.寫作題：假設(shè)你是學(xué)校小記者團(tuán)的一員，學(xué)校要舉辦一次“我的成長故事”主題征文活動，請你以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)在400字左右。答案：（略，因篇幅限制，此處不再展示完整范文，但需注意作文應(yīng)包含以下要素：選擇一次難忘的經(jīng)歷，詳細(xì)描述事情的經(jīng)過，寫出自己的感受和收獲，注意作文的結(jié)構(gòu)和布局，使文章層次分明，條理清晰，字?jǐn)?shù)在400字左右。）解析：這一小題主要考查同學(xué)們的寫作能力，解題思路是按照題目要求，選擇一次自己印象深刻的經(jīng)歷，把事情的經(jīng)過詳細(xì)地寫出來，并寫出自己的感受和收獲。寫作時要注意以下幾點：首先，要選擇一次自己印象深刻的經(jīng)歷，這次經(jīng)歷可以是成功的，也可以是失敗的，或者是讓自己有所感悟的。其次，要把事情的經(jīng)過詳細(xì)地寫出來，包括時間、地點、人物、事件等要素，要按照一定的順序來敘述，使文章條理清晰。再次，要寫出自己的感受和收獲，這次經(jīng)歷對你產(chǎn)生了什么影響，讓你學(xué)到了什么，讓你成長了什么。最后，要注意作文的結(jié)構(gòu)和布局，使文章層次分明，條理清晰。字?jǐn)?shù)要控制在400字左右。四、口語交際1.口語交際題：假如你的好朋友在學(xué)習(xí)上遇到了困難，情緒低落，你會怎么安慰他（她）？請用幾句話描述一下你的安慰過程。答案：我會先關(guān)心地問他（她）怎么了，然后告訴他（她）不要灰心，遇到困難是很正常的，我們可以一起想辦法解決。我會鼓勵他（她）相信自己，只要努力，一定能夠克服困難，取得好成績。最后，我會告訴他（她）我會一直支持他（她），陪他（她）一起度過難關(guān)。解析：這一小題主要考查同學(xué)們的口語交際能力，解題思路是結(jié)合情境，用完整的句子表達(dá)自己的觀點，并表現(xiàn)出自己