2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)拓展試題解析答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（本部分主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，包括字詞、句子、修辭、文學(xué)常識等內(nèi)容，要求學(xué)生認真審題，仔細作答。）1.看拼音寫詞語。（每空1分，共10分）（1）我國著名的書法家王羲之，他寫的《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”，其筆法蒼勁有力，氣勢磅礴，讓人一看就覺得心曠神怡。請你根據(jù)拼音寫出下列詞語。A．yōngyìqiānzhòng（）（）（）（）（）B．fēikuàibùlǜ（）（）（）（2）小明和小紅是一對好朋友，他們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。一天，小明送給小紅一張生日賀卡，上面寫著：“祝你生日快樂！”小紅非常感動，她回贈給小明一張自己畫的畫，畫上畫著一只可愛的小狗。請你根據(jù)拼音寫出下列詞語。A．shèngrìhuàbǐ（）（）（）B．wēiruògǎoxìng（）（）（）2.選擇正確的讀音。（每題2分，共10分）（1）他終于成功了，激動得熱淚盈眶，kàngkǎng。他意識到，只有付出努力，才能收獲成功。A．kàngB．kǎng（2）這道題很難，我絞盡腦汁，還是想不出來。我感到非常沮喪，甚至想放棄。但是，我想起了老師的教誨，堅持就是勝利，我繼續(xù)努力，終于找到了解題的方法。A．jiǎoB．jiào（3）他長得高高的，瘦瘦的，shēngshǎng。他喜歡運動，經(jīng)常參加各種體育比賽。他雖然身材瘦弱，但是非常堅強，從不輕易放棄。A．shēngB．shǎng（4）她是一位非常溫柔的老師，總是耐心地解答我們的問題。她的聲音很輕柔，liángliáng。她的課堂總是充滿歡聲笑語，我們都非常喜歡上她的課。A．liángB．liàng（5）他是一位非常勇敢的戰(zhàn)士，面對敵人，他毫不畏懼，háoháo。他用自己的生命保衛(wèi)了國家和人民，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。A．háoB．hào3.選詞填空。（每空2分，共20分）（1）今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云，我們?nèi)乙黄鹑ス珗@玩。公園里花紅柳綠，風(fēng)景如畫。爸爸帶著我去劃船，我和媽媽一起在草地上野餐。我們玩得非常開心，不亦樂乎。下午，我們還去看了動物表演，獅子跳舞，老虎騎自行車，真是太有趣了?；丶业穆飞希乙酪啦簧岬仉x開了公園，心里充滿了快樂和幸福。請根據(jù)上面的短文，選擇合適的詞語填在橫線上。（每個詞語只能用一次）A．陽光明媚B．花紅柳綠C．萬里無云D．不亦樂乎E．依依不舍F．太有趣了（1）今天天氣真好，_________。（2）公園里_________，風(fēng)景如畫。（3）我們玩得非常開心，_________。（4）下午，我們還去看了動物表演，獅子跳舞，老虎騎自行車，_________。（5）回家的路上，我_________地離開了公園，心里充滿了快樂和幸福。（2）小紅是一個樂于助人的女孩，她總是盡自己所能幫助別人。有一次，她走在放學(xué)的路上，看到一位老奶奶摔倒了，她立刻跑過去，幫助老奶奶起來。老奶奶非常感激，夸獎小紅是個好孩子。還有一次，她的好朋友小麗生病了，她主動去小麗家照顧她，給小麗倒水、喂藥，還陪她聊天，直到小麗感覺好多了才離開。小紅的善舉感動了周圍的人，大家都夸她是樂于助人的好孩子。請根據(jù)上面的短文，選擇合適的詞語填在橫線上。（每個詞語只能用一次）A．樂于助人B．盡自己所能C．好孩子D．主動E．感動F．善舉（6）小紅是一個_________的女孩，她總是盡自己所能幫助別人。（7）她主動去小麗家照顧她，給小麗倒水、喂藥，還陪她聊天，直到小麗感覺好多了才離開。（8）小紅的_________感動了周圍的人，大家都夸她是好孩子。（9）小紅的行為展現(xiàn)了她_________的品質(zhì)，她用自己的行動贏得了大家的尊敬和愛戴。（10）小麗生病了，小紅_________去小麗家照顧她。4.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（每題2分，共10分）（1）《論語》是儒家經(jīng)典著作，孔子是它的作者?！粒?）《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，曹雪芹是它的作者?！蹋?）“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是王勃的詩句?！蹋?）《西游記》是一部神話小說，吳承恩是它的作者?！蹋?）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的詩句?！?.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空2分，共20分）（1）《桂林山水》一課中，作者用“__________________，__________________”描繪了桂林山水的美景。（2）《匆匆》一課中，作者用“__________________，__________________”表達了時光流逝之快。（3）《荷花》一課中，作者用“__________________，__________________”描繪了荷花的美麗姿態(tài)。（4）《草原》一課中，作者用“__________________，__________________”描繪了草原的廣闊和美麗。（5）《狼牙山五壯士》一課中，作者用“__________________，__________________”表現(xiàn)了五壯士的英雄氣概。二、閱讀理解（本部分主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，包括對文章內(nèi)容的理解、對文章主旨的把握、對文章寫作手法的分析等內(nèi)容，要求學(xué)生認真閱讀文章，仔細思考，認真作答。）1.閱讀下面的短文，回答問題。（每題5分，共25分）春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃的景象。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。柳樹抽出新的枝條，隨風(fēng)搖曳，像是在跳舞。桃花、杏花、梨花競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，把整個世界都裝點得五彩繽紛。蜜蜂在花叢中嗡嗡地飛來飛去，采蜜釀蜜。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美?。　比藗円裁撓铝撕窈竦亩?，紛紛走出家門，欣賞春天的美景。春天真是一個充滿希望和活力的季節(jié)，我愛春天?。?）這段短文主要描寫了什么？（2）短文中描寫了哪些春天的景物？（3）短文中運用了哪些修辭手法？（4）短文表達了作者怎樣的思想感情？（5）請你寫一段話，描寫你家鄉(xiāng)的春天景色。2.閱讀下面的短文，回答問題。（每題5分，共25分）小華是一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，他總是認真聽講，積極回答問題。有一次，老師提問一個很難的問題，很多同學(xué)都答不上來，只有小華舉手回答了。雖然他的回答不是完全正確的，但是老師還是表揚了他，因為他敢于回答問題，積極思考。小華受到鼓舞，更加努力地學(xué)習(xí)了。后來，他又遇到了很多難題，但是他都沒有放棄，而是繼續(xù)努力，最終都解決了。小華的進步很大，成績也提高了。他明白了，只要努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績。（1）這段短文主要寫了什么？（2）小華是一個什么樣的學(xué)生？（3）短文中描寫了小華的哪些行為？（4）短文表達了作者怎樣的思想感情？（5）請你寫一段話，描寫你學(xué)習(xí)上的進步。三、語言表達與運用（本部分主要考查學(xué)生的語言表達能力，包括句子仿寫、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，要求學(xué)生認真審題，仔細作答，用詞準確，語句通順，表達得體。）1.仿寫句子。（每題5分，共10分）（1）例句：春天，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。仿寫：夏天，__________________，__________________。（2）例句：他像一只勇敢的小鳥，飛向了廣闊的天空。仿寫：她像__________________，__________________。（3）例句：老師像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵。仿寫：媽媽像__________________，__________________。（4）例句：書籍是人類進步的階梯。仿寫：__________________，__________________。（5）例句：桂林山水甲天下。仿寫：__________________，__________________。2.口語交際。（每題10分，共20分）（1）假如你是班長，你的好朋友小明最近因為考試成績不理想而情緒低落，不想上學(xué)。你會怎么勸說他？請寫一段話，不少于50字。（2）學(xué)校要舉辦一次“保護環(huán)境，從我做起”的主題班會，請你寫一段發(fā)言稿，不少于60字。3.綜合性學(xué)習(xí)。（每題10分，共20分）（1）你所在的班級準備組織一次春游活動，請設(shè)計一個活動方案，包括活動主題、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、注意事項等。（2）你所在的城市正在舉辦一項文化活動，請你寫一篇宣傳稿，向市民介紹這項文化活動，并號召大家積極參與。4.寫作。（30分）請以“我的__________”為題，寫一篇作文。要求：題目自擬，內(nèi)容具體，語句通順，表達真情實感，不少于400字。四、綜合性學(xué)習(xí)與實踐（本部分主要考查學(xué)生的綜合運用知識的能力，包括課文內(nèi)容的理解、課外知識的運用、生活實際的應(yīng)用等內(nèi)容，要求學(xué)生認真審題，仔細作答，聯(lián)系實際，靈活運用所學(xué)知識解決問題。）1.課文內(nèi)容理解。（每題5分，共10分）（1）《草船借箭》這個故事中，諸葛亮為什么能夠成功借到箭？（2）《狐假虎威》這個故事告訴我們一個什么道理？2.課外知識運用。（每題5分，共10分）（1）請列舉三種你了解的傳統(tǒng)節(jié)日，并簡要介紹其中一個節(jié)日的習(xí)俗。（2）請列舉三種你了解的民間藝術(shù)，并簡要介紹其中一種民間藝術(shù)的特點。3.生活實際應(yīng)用。（每題10分，共20分）（1）你所在的社區(qū)要舉辦一次公益活動，請你設(shè)計一個活動方案，包括活動主題、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、注意事項等。（2）請設(shè)計一份你自己的學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間安排等。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.看拼音寫詞語。（1）A．洶涌澎湃驚心動魄B．飛快步履（2）A．生日畫筆B．微弱高興解析：本題主要考查學(xué)生對拼音的掌握和詞語的積累。學(xué)生需要準確拼讀出每個字的拼音，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。對于一些易錯的字音，如“洶涌澎湃”中的“澎”和“湃”，學(xué)生需要特別注意。對于一些易錯的字形，如“步履”中的“履”，學(xué)生需要通過平時的積累來提高識別能力。2.選擇正確的讀音。（1）B．kǎng（2）A．jiǎo（3）B．shǎng（4）A．liáng（5）A．háo解析：本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握。學(xué)生需要根據(jù)具體的語境選擇正確的讀音。對于一些多音字，如“激”可以讀作“jī”和“jì”，學(xué)生需要通過平時的積累來提高識別能力。3.選詞填空。（1）A．陽光明媚B．花紅柳綠C．萬里無云D．不亦樂乎E．依依不舍F．太有趣了（1）陽光明媚（2）花紅柳綠（3）不亦樂乎（4）太有趣了（5）依依不舍解析：本題主要考查學(xué)生對詞語的理解和運用。學(xué)生需要根據(jù)短文的意思選擇合適的詞語填在橫線上。對于一些近義詞，如“陽光明媚”和“晴空萬里”，學(xué)生需要通過平時的積累來提高識別能力。（2）A．樂于助人B．盡自己所能C．好孩子D．主動E．感動F．善舉（6）樂于助人（7）主動（8）善舉（9）樂于助人（10）主動解析：本題主要考查學(xué)生對詞語的理解和運用。學(xué)生需要根據(jù)短文的意思選擇合適的詞語填在橫線上。對于一些近義詞，如“樂于助人”和“助人為樂”，學(xué)生需要通過平時的積累來提高識別能力。4.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√解析：本題主要考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握。學(xué)生需要根據(jù)自己平時的積累來判斷說法是否正確。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《桂林山水》一課中，作者用“奇峰羅列，形態(tài)萬千”描繪了桂林山水的美景。（2）《匆匆》一課中，作者用“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”表達了時光流逝之快。（3）《荷花》一課中，作者用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”描繪了荷花的美麗姿態(tài)。（4）《草原》一課中，作者用“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了草原的廣闊和美麗。（5）《狼牙山五壯士》一課中，作者用“面對敵人，他們毫不畏懼，英勇戰(zhàn)斗，最終跳崖犧牲”表現(xiàn)了五壯士的英雄氣概。解析：本題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。學(xué)生需要根據(jù)自己對課文的理解來填寫空格。二、閱讀理解1.閱讀下面的短文，回答問題。（1）這段短文主要描寫了春天的美景。解析：本題主要考查學(xué)生對文章主要內(nèi)容的概括能力。學(xué)生需要通讀全文，找出文章的中心思想，并用簡潔的語言概括出來。（2）短文中描寫了小草、柳樹、桃花、杏花、梨花、蜜蜂、小鳥等春天的景物。解析：本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀全文，找出文章中描寫的主要景物，并一一列舉出來。（3）短文中運用了擬人、比喻等修辭手法。解析：本題主要考查學(xué)生對文章寫作手法的分析能力。學(xué)生需要仔細閱讀全文，找出文章中運用的修辭手法，并進行分析。（4）短文表達了作者對春天的喜愛之情。解析：本題主要考查學(xué)生對文章思想感情的理解能力。學(xué)生需要通讀全文，體會作者的思想感情，并用簡潔的語言表達出來。（5）請你寫一段話，描寫你家鄉(xiāng)的春天景色。解析：本題主要考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)自己對家鄉(xiāng)春天的了解，寫一段話來描寫家鄉(xiāng)的春天景色。2.閱讀下面的短文，回答問題。（1）這段短文主要寫了小華努力學(xué)習(xí)，取得進步的故事。解析：本題主要考查學(xué)生對文章主要內(nèi)容的概括能力。學(xué)生需要通讀全文，找出文章的中心思想，并用簡潔的語言概括出來。（2）小華是一個熱愛學(xué)習(xí)、積極思考、不怕困難的學(xué)生。解析：本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀全文，找出文章中對小華的描寫，并用簡潔的語言概括出來。（3）短文中描寫了小華認真聽講、積極回答問題、努力學(xué)習(xí)、解決難題等行為。解析：本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀全文，找出文章中描寫的小華的行為，并一一列舉出來。（4）短文表達了作者對小華的贊美之情。解析：本題主要考查學(xué)生對文章思想感情的理解能力。學(xué)生需要通讀全文，體會作者的思想感情，并用簡潔的語言表達出來。（5）請你寫一段話，描寫你學(xué)習(xí)上的進步。解析：本題主要考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的進步，寫一段話來描寫自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。三、語言表達與運用1.仿寫句子。（1）夏天，太陽火辣辣地照著大地，知了在樹上不停地叫著。（2）她像一只美麗的天鵝，在水中優(yōu)雅地游動。（3）媽媽像一位溫暖的陽光，照耀著我。（4）書籍是人類進步的階梯，知識是開啟智慧的大門。（5）桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。解析：本題主要考查學(xué)生的仿寫能力。學(xué)生需要根據(jù)例句的句式和修辭手法，仿寫出新的句子。對于一些難寫的句子，學(xué)生需要多加練習(xí)，提高自己的寫作能力。2.口語交際。（1）小明，我知道你最近因為考試成績不理想而情緒低落，不想上學(xué)。但是你要知道，一次考試并不能代表你的全部，你還有很多時間和機會去提高自己。我相信你只要再努力一點，一定能夠取得好成績的。我建議你不要再灰心喪氣了，要相信自己，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。我相信你一定能夠克服困難，取得進步的。解析：本題主要考查學(xué)生的口語交際能力。學(xué)生需要根據(jù)具體的情境，用得體的語言進行勸說。對于一些難勸說的對象，學(xué)生需要耐心地解釋，并給出合理的建議。（2）各位同學(xué)，大家好！今天我發(fā)言的主題是“保護環(huán)境，從我做起”。保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任，我們要從自己做起，從小事做起，共同保護我們的地球家園。我們可以做到不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，多種植花草樹木，保護野生動物等等。讓我們攜起手來，共同保護我們的環(huán)境，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個美好的家園！解析：本題主要考查學(xué)生的口語交際能力。學(xué)生需要根據(jù)具體的情境，用得體的語言進行發(fā)言。對于一些重要的發(fā)言，學(xué)生需要提前做好準備，并注意語言的規(guī)范性和邏輯性。3.綜合性學(xué)習(xí)。（1）活動方案：活動主題：春游踏青活動時間：2023年4月15日活動地點：市郊森林公園活動內(nèi)容：1.早上8點在學(xué)校集合，乘坐大巴車前往市郊森林公園。2.到達公園后，進行自由活動，可以爬山、劃船、玩捉迷藏等游戲。3.下午2點，在公園草坪上進行野餐活動，同學(xué)們可以自帶食物和飲料。4.下午4點，集合返回學(xué)校。注意事項：1.所有同學(xué)必須穿著舒適的鞋子，以便進行戶外活動。2.同學(xué)們要遵守公園的規(guī)章制度，不得亂扔垃圾，不得破壞公物。3.在自由活動期間，同學(xué)們要互相監(jiān)督，確保安全。4.如有特殊情況，要及時向老師報告。解析：本題主要考查學(xué)生的綜合運用知識的能力。學(xué)生需要根據(jù)具體的情境，設(shè)計一個活動方案。對于一些活動方案，學(xué)生需要考慮活動的主題、時間、地點、內(nèi)容、注意事項等要素，并確保方案的可行性和安全性。（2）宣傳稿：各位市民朋友們，大家好！我市即將舉辦一年一度的“傳統(tǒng)民俗文化展示”活動，活動時間為2023年5月1日至5月7日，活動地點在市文化廣場。本次活動將展示我市豐富的傳統(tǒng)民俗文化，包括剪紙、泥塑、皮影戲、舞龍舞獅等多種民間藝術(shù)。我們誠摯地邀請各位市民朋友們積極參與本次活動，感受傳統(tǒng)文化的魅力，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。讓我們攜起手來，共同慶祝這一盛大的文化盛宴！解析：本題主要考查學(xué)生的綜合運用知識的能力。學(xué)生需要根據(jù)具體的情境，寫一篇宣傳稿。對于一些宣傳稿，學(xué)生需要考慮活動的主題、時間、地點、內(nèi)容、目的等要素，并使用得體的語言進行宣傳。4.寫作。（略）解析：本題主要考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)題目要求，寫一篇作文。對于一些作文題目，學(xué)生需要認真審題，確定寫作思路，并運用平時積累的素材進行寫作。對于一些較難的作文題目，學(xué)生需要多加練習(xí)，提高自己的寫作能力。四、綜合性學(xué)習(xí)與實踐1.課文內(nèi)容理解。（1）《草船借箭》這個故事中，諸葛亮能夠成功借到箭，是因為他利用了大霧天氣，并利用了周瑜的計謀，讓曹軍誤以為箭來了，從而順利借到了箭。解析：本題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀《草船借箭》這篇課文，找出諸葛亮成功借到箭的原因，并用簡潔的語言表達出來。（2）《狐假虎威》這個故事告訴我們一個道理，那就是不要做那些依仗別人的勢力欺壓別人的事情，否則最終會自食其果。解析：本題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。學(xué)生需要仔細閱讀《狐假虎威》這篇課文，找出這個故事告訴我們的道理，并用簡潔的語言表達出來。2.課外知識運用。（1）請列舉三種你了解的傳統(tǒng)節(jié)日，并簡要介紹其中一個節(jié)日的習(xí)俗。我了解的三種傳統(tǒng)節(jié)日分別是春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)。其中，春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會在這一天貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯等。解析：本題主要考查學(xué)生的課外知識積累能力。學(xué)生需要根據(jù)自己的了解，列舉三種傳統(tǒng)節(jié)日，并簡要介紹其中一個節(jié)日的習(xí)俗。對于一些不太了解的節(jié)日，學(xué)生可以通過查閱資料來獲取相關(guān)信息。（2）請列舉三種你了解的