2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)體裁與特點(diǎn)拓展試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。）1.小明在課堂上讀了一篇關(guān)于小貓的短文，文章生動(dòng)地描繪了小貓的活潑可愛(ài)。這篇短文最有可能屬于哪種文學(xué)體裁？（A）A.記敘文B.說(shuō)明文C.應(yīng)用文D.抒情詩(shī)2.老師在講解魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了作者運(yùn)用了對(duì)比的手法，比如把百草園的自由快樂(lè)與三味書(shū)屋的枯燥規(guī)矩進(jìn)行對(duì)比。這種寫(xiě)作手法最主要的作用是什么？（C）A.使文章結(jié)構(gòu)更清晰B.讓語(yǔ)言更富有節(jié)奏感C.突出百草園給作者帶來(lái)的美好回憶D.表達(dá)作者對(duì)三味書(shū)屋老師的尊敬3.下列哪句話(huà)最能體現(xiàn)《小蝌蚪找媽媽》這篇童話(huà)故事的想象力特點(diǎn)？（B）A.小蝌蚪們非常努力地尋找媽媽。B.小蝌蚪們把迎面游來(lái)的大魚(yú)錯(cuò)認(rèn)為自己的媽媽。C.小蝌蚪們最終找到了自己的媽媽——青蛙。D.青蛙媽媽教會(huì)了小蝌蚪很多捕食的本領(lǐng)。4.在學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文時(shí)，老師告訴我們，諸葛亮能成功借到箭，主要是因?yàn)樗擅畹乩昧舜箪F天氣。這里的“大霧天氣”屬于什么描寫(xiě)？（B）A.人物描寫(xiě)B(tài).環(huán)境描寫(xiě)C.動(dòng)作描寫(xiě)D.心理描寫(xiě)5.小紅寫(xiě)了一篇關(guān)于她參觀科技館的作文，她在文中詳細(xì)介紹了各種展品的名稱(chēng)和功能。這篇作文最有可能屬于哪種類(lèi)型？（D）A.記敘文B.說(shuō)明文C.應(yīng)用文D.看圖作文（雖然題目沒(méi)給圖，但根據(jù)描述是看圖作文）6.老師問(wèn)：“《桂林山水》這篇課文為什么能讓讀者身臨其境，感受到桂林山水的奇特和美麗？”小華回答說(shuō)：“因?yàn)樽髡哂昧恕娣辶_列，形態(tài)萬(wàn)千’和‘清奇俊秀’這些詞語(yǔ)。”小華的回答主要體現(xiàn)了說(shuō)明文哪方面的特點(diǎn)？（A）A.運(yùn)用了準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)B.結(jié)構(gòu)非常清晰C.說(shuō)明了山和水各自的特點(diǎn)D.引用了很多歷史傳說(shuō)7.《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)故事，通過(guò)小女孩一次次點(diǎn)燃火柴、看到美好幻象卻最終凍死街頭的情節(jié)，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（C）A.對(duì)小女孩堅(jiān)強(qiáng)性格的贊揚(yáng)B.對(duì)冬日街景的喜愛(ài)C.對(duì)窮苦人民的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判D.對(duì)火柴發(fā)明者的感謝8.老師讓我們分析《爬山虎的腳》這篇說(shuō)明文，發(fā)現(xiàn)作者不僅寫(xiě)了爬山虎葉子綠、藤蔓長(zhǎng)，還詳細(xì)寫(xiě)了爬山虎是怎么“爬”的。這說(shuō)明說(shuō)明文在介紹事物時(shí)，往往注重什么？（B）A.事物的歷史背景B.事物的特點(diǎn)或原理C.事物的用途D.事物的象征意義9.課堂上，老師讓大家討論《狐假虎威》這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們什么道理。小剛說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)故事告訴我們要正直，不能依仗別人的勢(shì)力欺壓人?！毙?qiáng)說(shuō)：“我覺(jué)得它說(shuō)明要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不能被花言巧語(yǔ)嚇住。”老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)，這兩個(gè)同學(xué)都說(shuō)得很有道理。這體現(xiàn)了寓言故事哪方面的特點(diǎn)？（D）A.敘事性強(qiáng)B.語(yǔ)言?xún)?yōu)美C.情節(jié)曲折D.寓意深刻，能給人啟發(fā)10.比較閱讀《燕子》和《春日》，兩篇課文都描寫(xiě)了春天的景象，但側(cè)重點(diǎn)有什么不同？《燕子》主要描寫(xiě)了（A）A.燕子的外形、飛行姿態(tài)和春天的活力B.春天的花草樹(shù)木C.春天的天氣變化D.春游的人們二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容或文學(xué)常識(shí)，將正確的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。）11.李白在《望廬山瀑布》中寫(xiě)道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@句詩(shī)極富想象力，把瀑布比作了_________，展現(xiàn)了瀑布的_________氣勢(shì)。12.《草船借箭》的故事中，諸葛亮利用_________的天氣，巧妙地向曹操“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭，體現(xiàn)了他的_________才能。13.《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇散文，通過(guò)作者回憶童年時(shí)對(duì)“萬(wàn)物生長(zhǎng)的秘密”的_________，表現(xiàn)了兒童思維的_________特點(diǎn)。14.老舍先生筆下的《貓》一文，通過(guò)描寫(xiě)貓的_________、_________和_______等特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。15.《記金華的雙龍洞》一文中，作者按_________的順序，依次介紹了外洞、內(nèi)洞和孔隙，條理非常清晰。16.《為人民服務(wù)》這篇演講稿，通過(guò)講述張思德同志的事跡，說(shuō)明了_________、_________、_________等革命精神的偉大意義。17.童話(huà)故事《丑小鴨》告訴我們，外表的_________并不代表真正的價(jià)值，只要堅(jiān)持善良、_________，終會(huì)獲得認(rèn)可和成長(zhǎng)。18.在說(shuō)明文《鯨》中，作者介紹了鯨的形態(tài)、種類(lèi)和生活習(xí)性等知識(shí)，目的是讓讀者了解_________這種動(dòng)物。19.古詩(shī)《靜夜思》中的名句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人_________的心情。20.寓言《亡羊補(bǔ)牢》這則故事，用“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)比喻，說(shuō)明做錯(cuò)了事要及時(shí)改正，_________還不晚。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，用簡(jiǎn)潔、連貫的語(yǔ)言作答。）21.什么叫記敘文？記敘文一般需要具備哪些基本要素？請(qǐng)結(jié)合你學(xué)過(guò)的課文簡(jiǎn)單談?wù)?。（提示：可以從記敘文的特點(diǎn)、寫(xiě)作目的、包含的內(nèi)容等方面來(lái)回答。想想我們讀過(guò)的故事、看過(guò)的經(jīng)歷，是不是都有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這些基本信息？）22.說(shuō)明文的主要目的是什么？為了達(dá)到這個(gè)目的，說(shuō)明文通常運(yùn)用哪些方法來(lái)介紹事物？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（提示：想想老師是怎么教我們認(rèn)識(shí)新事物、理解新知識(shí)的？是不是經(jīng)常用上一些具體的數(shù)字、事實(shí)、打比方或者畫(huà)圖表（雖然這次不能寫(xiě)圖表）的方法？比如介紹長(zhǎng)城有多長(zhǎng)，介紹金字塔是怎么建的，這些都是說(shuō)明文的特點(diǎn)。）23.什么是童話(huà)？童話(huà)通常有哪些特點(diǎn)？閱讀童話(huà)對(duì)我們有什么好處？（提示：童話(huà)故事里是不是經(jīng)常有魔法的？是不是會(huì)講到動(dòng)物、植物像人一樣說(shuō)話(huà)、思考？它是不是能讓我們明白一些道理，或者帶給我們快樂(lè)和想象的空間？）24.詩(shī)歌和散文有什么區(qū)別？你能舉例說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)的詩(shī)歌或散文，它們分別表達(dá)了什么樣的情感或內(nèi)容嗎？（提示：詩(shī)歌是不是通常比較短小，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，有時(shí)候還有韻律？散文是不是更像我們平時(shí)說(shuō)話(huà)，可以寫(xiě)景、記事、抒情、議論，形式比較自由？想想李白的詩(shī)，還有朱自清的《背影》，它們給你的感覺(jué)一樣嗎？）25.學(xué)習(xí)不同種類(lèi)的文學(xué)體裁，比如記敘文、說(shuō)明文、童話(huà)、寓言等，對(duì)你理解閱讀和寫(xiě)作有什么幫助？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。（提示：就像我們學(xué)不同科目的知識(shí)一樣，了解不同的文體，能幫助我們更快地抓住文章的重點(diǎn)，明白作者想要告訴我們什么。比如，讀說(shuō)明文我知道要找知識(shí)點(diǎn)，讀故事文我關(guān)心人物命運(yùn)。這對(duì)你寫(xiě)作文是不是也有啟發(fā)？）四、閱讀理解題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的文字，然后根據(jù)要求作答。）閱讀下面的短文，完成第26、27題。雨后的森林格外清新。空氣里彌漫著泥土和青草的香味，樹(shù)葉被雨水洗刷得綠得發(fā)亮，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。小動(dòng)物們也蘇醒了，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，小松鼠在樹(shù)干上跳躍嬉戲，小兔子從草叢中探出腦袋，好奇地觀察著周?chē)囊磺?。一條小溪從山谷中流過(guò)，發(fā)出“嘩啦啦”的聲響，溪水上漲了不少，沖刷著岸邊的落葉，形成了一個(gè)個(gè)小水洼。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，在地上投下斑駁的光影。整個(gè)森林就像一幅剛剛完成的美麗畫(huà)卷，充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。26.這段文字主要描寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（提示：這段話(huà)主要寫(xiě)的是哪里？在什么情況下？有什么特點(diǎn)？）27.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？請(qǐng)分別指出，并說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)有什么作用。（提示：想想我們學(xué)過(guò)的，描寫(xiě)人物、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)、環(huán)境等方面的詞語(yǔ)或句子，這段話(huà)里都有哪些？比如寫(xiě)樹(shù)葉綠得發(fā)亮，寫(xiě)鳥(niǎo)兒歌唱，寫(xiě)溪水聲響，這些都是哪種描寫(xiě)？它們讓雨后的森林看起來(lái)和感覺(jué)起來(lái)怎么樣？）五、作文題（本大題共1小題，共30分。請(qǐng)根據(jù)要求，自選題目，自選文體，寫(xiě)一篇作文。）28.題目：那一次，我明白了_________（請(qǐng)將橫線(xiàn)上的內(nèi)容補(bǔ)充完整，比如“堅(jiān)持就是勝利”、“幫助別人的快樂(lè)”、“分享的意義”等，然后作文）。要求：（1）內(nèi)容具體，感情真摯；（2）語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚；（3）字?jǐn)?shù)不少于400字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。本次試卷答案如下一、選擇題1.A記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，敘述人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化。文章生動(dòng)描繪小貓活潑可愛(ài)，屬于記敘文。2.C對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起相互比較。文中把百草園和三味書(shū)屋對(duì)比，是為了突出百草園的美好回憶。3.B童話(huà)故事想象力豐富，充滿(mǎn)幻想色彩。小蝌蚪把大魚(yú)錯(cuò)認(rèn)為媽媽?zhuān)@是典型的童話(huà)想象。4.B環(huán)境描寫(xiě)是通過(guò)對(duì)自然景觀或社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)，烘托氣氛、交代背景、襯托人物心情等。文中大霧天氣是環(huán)境描寫(xiě)，為借箭成功創(chuàng)造了條件。5.D看圖作文是根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作。小紅根據(jù)參觀科技館的印象寫(xiě)作文，屬于看圖作文。6.A說(shuō)明文用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言介紹事物。作者用"奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千"等詞語(yǔ)準(zhǔn)確描繪桂林山水。7.C小女孩一次次看到美好幻象卻最終凍死，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)底層人民的同情和對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判。8.B說(shuō)明文注重介紹事物的特點(diǎn)或原理。作者詳細(xì)寫(xiě)爬山虎怎么爬，就是說(shuō)明其特點(diǎn)。9.D寓言故事通過(guò)比喻的手法寄寓深刻道理。兩個(gè)同學(xué)從不同角度說(shuō)明寓言寓意深刻。10.A兩篇課文都寫(xiě)春天，但《燕子》側(cè)重寫(xiě)燕子本身和春天的活力，而《春日》側(cè)重寫(xiě)花草樹(shù)木等景物。二、填空題11.銀河壯麗12.大霧機(jī)智13.好奇心獨(dú)特14.古怪可愛(ài)喜歡捉弄人15.順序16.完整的一生無(wú)私奉獻(xiàn)犧牲精神17.外表堅(jiān)持不懈18.鯨19.思念家鄉(xiāng)20.為時(shí)未晚三、簡(jiǎn)答題21.記敘文是以記敘和描寫(xiě)為主要表達(dá)方式的文章體裁，通常講述人物的經(jīng)歷或事件的發(fā)展過(guò)程。記敘文需要具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等基本要素。比如《小蝌蚪找媽媽》就告訴我們小蝌蚪如何找到媽媽的故事，有時(shí)間和地點(diǎn)，寫(xiě)明了小蝌蚪、烏龜、鯉魚(yú)、青蛙等人物，敘述了它們尋找媽媽的過(guò)程和結(jié)果。22.說(shuō)明文的主要目的是介紹事物，使讀者了解事物的特征、性質(zhì)、原理等。說(shuō)明文通常運(yùn)用舉例子、打比方、列數(shù)字、分類(lèi)別、作比較等方法。比如《鯨》一文，通過(guò)列舉鯨的體長(zhǎng)、重量等數(shù)字，比較鯨和魚(yú)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，分類(lèi)介紹須鯨和齒鯨，運(yùn)用多種說(shuō)明方法，讓我們?nèi)媪私怫L這種動(dòng)物。23.童話(huà)是一種兒童文學(xué)體裁，通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫(xiě)故事。童話(huà)特點(diǎn)包括：語(yǔ)言淺顯生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，形象鮮明突出，充滿(mǎn)樂(lè)觀精神。閱讀童話(huà)可以培養(yǎng)想象力，學(xué)會(huì)分辨是非，懂得美好品德，給我們帶來(lái)快樂(lè)和啟發(fā)。比如《丑小鴨》告訴我們外表不重要，要堅(jiān)持善良，就能變成白天鵝。24.詩(shī)歌和散文的區(qū)別在于：詩(shī)歌語(yǔ)言精練優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，常有韻律，形式自由靈活；散文語(yǔ)言自然流暢，形式多樣，可以敘事、寫(xiě)景、抒情、議論。比如李白的詩(shī)《靜夜思》語(yǔ)言簡(jiǎn)短，富有韻律，表達(dá)思鄉(xiāng)之情；朱自清的《背影》語(yǔ)言樸實(shí)，敘述真切，表達(dá)對(duì)父親的敬愛(ài)之情。25.學(xué)習(xí)不同文學(xué)體裁有助于我們理解閱讀和寫(xiě)作。不同文體有不同的表達(dá)方式和目的，了解它們能幫助我們快速抓住重點(diǎn)。比如讀說(shuō)明文找知識(shí)點(diǎn)，讀故事文關(guān)心人物，讀童話(huà)文感受想象。這對(duì)寫(xiě)作文也有幫助，知道要寫(xiě)什么文體，就能選擇合適的表達(dá)方式，讓文章更清晰、生動(dòng)。四、閱讀理解題26.這段文字主要描寫(xiě)了雨后森林的美麗景象。通過(guò)描寫(xiě)樹(shù)葉、小動(dòng)物、小溪、陽(yáng)光等，展現(xiàn)了森林清新、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。27.畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了描寫(xiě)方法：①描寫(xiě)樹(shù)葉："樹(shù)葉被雨水洗刷得綠得發(fā)亮"，這是顏色和光澤描寫(xiě)，寫(xiě)出了樹(shù)葉新鮮亮麗；②描寫(xiě)鳥(niǎo)兒："鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱"，這是聲音描寫(xiě)，表現(xiàn)了鳥(niǎo)兒的活潑；③描寫(xiě)溪水："發(fā)出'