十二制作生日賀卡說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)冀教版2022第一冊-冀教版2022授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是冀教版2022信息技術(shù)第一冊中的“十二制作生日賀卡”。內(nèi)容包括：1.了解生日賀卡的制作流程；2.掌握使用軟件制作生日賀卡的方法；3.學(xué)會設(shè)計(jì)個(gè)性化的生日賀卡。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會制作具有個(gè)性化風(fēng)格的生日賀卡，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過制作生日賀卡，提高信息處理能力，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力，增強(qiáng)合作與分享意識，提升在數(shù)字化環(huán)境中的溝通與交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：熟練掌握軟件的基本操作，如選擇工具、調(diào)整顏色、添加文字等。

-重點(diǎn)二：學(xué)會運(yùn)用軟件中的設(shè)計(jì)元素，如背景、貼紙、圖形等，進(jìn)行創(chuàng)意組合。

-重點(diǎn)三：通過實(shí)踐操作，掌握生日賀卡的基本制作流程，包括設(shè)計(jì)思路、布局安排和細(xì)節(jié)處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。學(xué)生需要將個(gè)人想法轉(zhuǎn)化為具體的視覺設(shè)計(jì)，這需要一定的審美能力和創(chuàng)新思維。

-難點(diǎn)二：軟件操作的熟練度。對于一些操作步驟，如路徑選擇、圖層管理等，學(xué)生可能需要反復(fù)練習(xí)才能掌握。

-難點(diǎn)三：時(shí)間管理。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成賀卡制作，要求學(xué)生合理安排時(shí)間，高效完成任務(wù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師演示賀卡制作的步驟，講解軟件操作技巧，引導(dǎo)學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享設(shè)計(jì)思路，互相學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)意。

3.實(shí)驗(yàn)法：鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐，通過制作過程體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的樂趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示制作案例，直觀展示設(shè)計(jì)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.軟件操作指導(dǎo)：實(shí)時(shí)操作演示軟件，讓學(xué)生跟隨操作，確保技能掌握。

3.互動評價(jià)：使用在線平臺進(jìn)行學(xué)生作品的展示和評價(jià)，促進(jìn)交流和反思。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組精美的生日賀卡圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們收到過這樣的生日賀卡嗎？你們覺得制作這樣一張賀卡需要哪些步驟？”

2.提出問題：教師提問：“你們想不想自己動手制作一張有創(chuàng)意的生日賀卡送給親朋好友？”

3.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享自己收到或制作的生日賀卡的經(jīng)歷。

（二）講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.軟件操作介紹：教師演示軟件的基本操作，包括選擇工具、調(diào)整顏色、添加文字等。

2.設(shè)計(jì)元素講解：介紹軟件中的設(shè)計(jì)元素，如背景、貼紙、圖形等，并展示如何運(yùn)用這些元素進(jìn)行創(chuàng)意組合。

3.制作流程講解：講解生日賀卡的基本制作流程，包括設(shè)計(jì)思路、布局安排和細(xì)節(jié)處理。

（三）鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一張賀卡。

2.練習(xí)操作：教師指導(dǎo)學(xué)生按照步驟進(jìn)行賀卡制作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

3.交流分享：每組展示自己的賀卡，其他學(xué)生給予評價(jià)和建議。

（四）課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：“在制作賀卡的過程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享制作過程中遇到的問題和解決方法。

3.教師總結(jié)：教師針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.創(chuàng)意挑戰(zhàn)：教師提出一個(gè)創(chuàng)意主題，如“我最喜歡的季節(jié)”，要求學(xué)生結(jié)合賀卡制作，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

2.學(xué)生展示：每組展示自己的創(chuàng)意賀卡，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

3.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的創(chuàng)意賀卡進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生發(fā)揮潛能。

（六）總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在制作賀卡過程中的收獲和不足。

3.拓展任務(wù)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后為家人制作一張生日賀卡，并嘗試運(yùn)用新的設(shè)計(jì)元素。

教學(xué)時(shí)長總計(jì)45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)軟件進(jìn)行賀卡制作，包括選擇工具、調(diào)整顏色、添加文字等基本操作。

-學(xué)生學(xué)會了運(yùn)用軟件中的設(shè)計(jì)元素，如背景、貼紙、圖形等，進(jìn)行創(chuàng)意組合，提高了對軟件工具的運(yùn)用能力。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

-學(xué)生在制作賀卡的過程中，能夠?qū)€(gè)人想法轉(zhuǎn)化為具體的視覺設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了審美情趣和創(chuàng)造力。

-學(xué)生通過創(chuàng)意挑戰(zhàn)活動，展示了豐富的想象力和創(chuàng)新思維，提高了設(shè)計(jì)賀卡的能力。

3.信息處理：

-學(xué)生在收集和整理設(shè)計(jì)素材的過程中，提升了信息檢索和處理能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何將信息轉(zhuǎn)化為有意義的視覺作品，提高了信息轉(zhuǎn)換和表達(dá)的能力。

4.合作與交流：

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過展示和評價(jià)他人的賀卡，提高了批判性思維和交流能力。

5.時(shí)間管理：

-學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成賀卡制作，學(xué)會了合理安排時(shí)間，提高了時(shí)間管理能力。

-學(xué)生在課堂上積極參與，提高了課堂參與度和專注力。

6.核心素養(yǎng)：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了信息意識，認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的重要性。

-學(xué)生培養(yǎng)了數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在制作賀卡的過程中，學(xué)會了表達(dá)情感，提升了人際交往和溝通能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師教學(xué)過程中不可或缺的一部分。在本次“制作生日賀卡”的教學(xué)中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容方面

-反思：在講授軟件操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些基本操作的理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際操作時(shí)遇到困難。

-改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我會更加注重基礎(chǔ)操作的講解，通過實(shí)際操作演示和逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握軟件操作。

2.教學(xué)方法方面

-反思：在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對賀卡制作缺乏興趣或自信心。

-改進(jìn)：我將嘗試引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的主題，如“我最喜歡的季節(jié)”、“我的夢想”等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，通過小組合作和互評環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.教學(xué)手段方面

-反思：在多媒體演示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，可能是因?yàn)檠菔緝?nèi)容過于單一。

-改進(jìn)：我將嘗試在演示過程中加入更多互動環(huán)節(jié)，如提問、搶答等，提高學(xué)生的參與度和注意力。

4.學(xué)生反饋方面

-反思：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何設(shè)計(jì)賀卡缺乏思路，需要更多的指導(dǎo)。

-改進(jìn)：我將提前準(zhǔn)備一些設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生在練習(xí)前有所參考。同時(shí)，在練習(xí)過程中，我會及時(shí)給予學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們找到設(shè)計(jì)思路。

5.教學(xué)評價(jià)方面

-反思：在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致部分學(xué)生對自己的作品不滿意。

-改進(jìn)：