2024-2025學(xué)年新教材高中地理第2章地表形態(tài)的變化第2節(jié)巖石圈的物質(zhì)組成及循環(huán)說課稿中圖版選擇性必修第一冊一、教材分析

2024-2025學(xué)年新教材高中地理第2章地表形態(tài)的變化第2節(jié)巖石圈的物質(zhì)組成及循環(huán)說課稿中圖版選擇性必修第一冊。本節(jié)課主要介紹了巖石圈的物質(zhì)組成、巖石類型及其形成過程，并探討了巖石圈物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地球表層巖石圈的構(gòu)成和演變，為后續(xù)學(xué)習(xí)地表形態(tài)變化打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

培養(yǎng)學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)巖石圈的物質(zhì)組成和循環(huán)，提升學(xué)生對地球表層結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和理解。培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐能力，通過觀察和分析巖石類型，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。同時，強(qiáng)化學(xué)生的地理思維，使其能夠運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)看待地球表層物質(zhì)變化的過程。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已接觸過基本的地球科學(xué)知識，對地球的結(jié)構(gòu)有一定的了解，如地殼、地幔、地核等。同時，對地質(zhì)年代和地質(zhì)作用的基本概念有所認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對地球科學(xué)和自然現(xiàn)象通常具有濃厚興趣，喜歡探索未知。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和分析能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀感受和動手操作，而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)和邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)巖石圈的物質(zhì)組成及循環(huán)時，學(xué)生可能對復(fù)雜的地質(zhì)術(shù)語和概念感到困惑，難以理解和記憶。此外，巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程涉及多個環(huán)節(jié)，學(xué)生可能難以將這些環(huán)節(jié)串聯(lián)起來形成一個完整的認(rèn)知體系。此外，學(xué)生可能對巖石類型的識別和地質(zhì)作用的判斷存在困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有新教材高中地理選擇性必修第一冊，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備巖石類型圖片、地質(zhì)作用過程圖表、巖石圈物質(zhì)循環(huán)視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀性和互動性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備巖石樣品、放大鏡、地質(zhì)錘等實(shí)驗(yàn)器材，用于巖石的觀察和識別。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作；在實(shí)驗(yàn)操作臺附近布置實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生安全操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對巖石圈的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球的地殼下面是什么嗎？它對我們的環(huán)境有何影響？”

展示一些關(guān)于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受巖石圈的神秘和重要性。

簡短介紹巖石圈的基本概念和它在地球系統(tǒng)中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.巖石圈基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解巖石圈的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解巖石圈的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹巖石圈的組成部分，如地殼、地幔、地核，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.巖石圈案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解巖石圈的特性和重要性。

過程：

選擇火山活動、地震和板塊構(gòu)造等案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解巖石圈的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用巖石圈知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論巖石圈的研究方法和技術(shù)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與巖石圈相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何通過地質(zhì)活動預(yù)測地震”或“巖石圈物質(zhì)循環(huán)對生態(tài)環(huán)境的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對巖石圈的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)巖石圈的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括巖石圈的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)巖石圈在地球系統(tǒng)中的作用和對人類活動的影響，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用巖石圈知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集并整理有關(guān)巖石圈的新聞報道或?qū)W術(shù)論文，以拓展知識面并提高批判性思維能力。

（以下內(nèi)容為示例，具體內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）

7.深入學(xué)習(xí)與拓展（10分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生對巖石圈知識的應(yīng)用能力。

過程：

提供一些與巖石圈相關(guān)的拓展閱讀材料，如巖石的類型和成因、地質(zhì)年代的劃分等。

鼓勵學(xué)生閱讀并討論這些材料，提出自己的疑問和觀點(diǎn)。

教師總結(jié)討論內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并引導(dǎo)他們思考巖石圈與人類社會發(fā)展的關(guān)系。

8.課后實(shí)踐與反思（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和反思能力。

過程：

布置課后實(shí)踐作業(yè)，如實(shí)地觀察巖石類型、記錄地質(zhì)現(xiàn)象等。

要求學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐，并撰寫反思報告，分享自己的觀察和體會。

教師收集反思報告，對學(xué)生進(jìn)行評價，并鼓勵他們在下一次課堂上分享自己的實(shí)踐成果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

巖石圈的物質(zhì)組成及循環(huán)是一個復(fù)雜而豐富的領(lǐng)域，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-地質(zhì)博物館：實(shí)地參觀地質(zhì)博物館，可以讓學(xué)生近距離觀察各種巖石和礦物，了解它們的形成過程和地質(zhì)作用。

-地質(zhì)公園：組織學(xué)生參觀地質(zhì)公園，通過實(shí)地考察學(xué)習(xí)地殼運(yùn)動、巖漿活動等地質(zhì)現(xiàn)象。

-地球科學(xué)網(wǎng)站：提供地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)知識的在線資源，如巖石分類、地質(zhì)年代等。

-地質(zhì)科普書籍：推薦一些適合高中生的地質(zhì)科普書籍，如《地球的故事》、《巖石與礦物》等。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更全面地理解和掌握巖石圈的物質(zhì)組成及循環(huán)，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動：

-地質(zhì)觀察日記：鼓勵學(xué)生記錄自己在日常生活中觀察到的地質(zhì)現(xiàn)象，如巖石類型、土壤特征等。

-地質(zhì)實(shí)驗(yàn)：通過簡單的地質(zhì)實(shí)驗(yàn)，如巖石風(fēng)化實(shí)驗(yàn)、礦物硬度測試等，加深對巖石圈物質(zhì)變化過程的理解。

-地質(zhì)地圖制作：學(xué)生可以嘗試制作簡單的地質(zhì)地圖，標(biāo)注不同類型的巖石和地質(zhì)構(gòu)造。

-地質(zhì)歷史研究：讓學(xué)生研究特定地區(qū)的地質(zhì)歷史，了解該地區(qū)巖石圈的演變過程。

-地質(zhì)新聞報道分析：讓學(xué)生閱讀和分析地質(zhì)新聞報道，了解地質(zhì)事件對人類社會的影響。

-地球科學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加地球科學(xué)競賽，通過競賽提高對地質(zhì)知識的興趣和應(yīng)用能力。

-地質(zhì)科普講座：邀請地質(zhì)學(xué)家或相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生舉辦科普講座，拓寬學(xué)生的知識視野。

-地質(zhì)主題研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行地質(zhì)主題的研究項(xiàng)目，如研究某地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造或巖石類型分布。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①巖石圈的物質(zhì)組成：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：巖石圈主要由巖石組成，巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三種類型。

-關(guān)鍵詞：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖

-重點(diǎn)句子：巖漿巖是由巖漿冷卻凝固形成的，沉積巖是由風(fēng)化、侵蝕和沉積作用形成的，變質(zhì)巖是在高溫高壓條件下形成的。

②巖石圈的循環(huán)過程：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：巖石圈物質(zhì)循環(huán)包括巖石形成、侵蝕、沉積和變質(zhì)等環(huán)節(jié)。

-關(guān)鍵詞：巖石形成、侵蝕、沉積、變質(zhì)

-重點(diǎn)句子：巖石在地球內(nèi)部