5.健康游戲我常玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第五章“健康游戲我常玩”。

具體內(nèi)容：認(rèn)識(shí)游戲，了解游戲?qū)ι眢w和心理健康的積極影響；學(xué)習(xí)如何選擇有益健康的游戲，并學(xué)會(huì)合理安排游戲時(shí)間；培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高心理健康水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到游戲與身心健康的關(guān)系；提升自我管理能力，學(xué)會(huì)選擇和合理安排游戲時(shí)間；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，倡導(dǎo)健康游戲文化；發(fā)展合作交流能力，在游戲中學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作；培養(yǎng)審美情趣，從游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，提高生活品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解健康游戲的概念，認(rèn)識(shí)到游戲?qū)τ谏硇慕】档碾p重影響；

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)估和選擇對(duì)身心有益的游戲，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣；

③幫助學(xué)生掌握合理安排游戲時(shí)間的方法，避免沉迷游戲，保持學(xué)習(xí)與生活的平衡。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生深刻理解游戲與身心健康的關(guān)系，克服對(duì)游戲的過(guò)度依賴(lài)；

②引導(dǎo)學(xué)生建立正確的游戲觀，培養(yǎng)他們?cè)谟螒蛑凶袷匾?guī)則、尊重他人的意識(shí)；

③幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在游戲中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，發(fā)展自我管理能力，形成健康的生活方式。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、學(xué)生平板電腦。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：健康游戲相關(guān)的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章。

-教學(xué)手段：互動(dòng)游戲、小組討論、角色扮演、健康游戲展示。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《健康游戲我常玩》這一課。你們平時(shí)喜歡玩游戲嗎？有哪些游戲是你們覺(jué)得既好玩又健康的呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師認(rèn)真傾聽(tīng)，并對(duì)他們的回答表示肯定。

二、新課講授

1.老師板書(shū)課題：“健康游戲我常玩”，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是健康游戲？健康游戲有哪些特點(diǎn)？

2.學(xué)生通過(guò)小組討論，分享自己的理解，老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)健康游戲的特點(diǎn)：有益于身心健康、富有教育意義、有利于培養(yǎng)良好習(xí)慣。

3.老師展示PPT，介紹幾種健康游戲，如跳繩、踢毽子、羽毛球等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些游戲?qū)ι硇慕】档囊嫣帯?/p>

4.學(xué)生觀看視頻，了解健康游戲的重要性，并分享自己的感受。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生分析沉迷游戲的危害，如影響學(xué)習(xí)、損害視力、影響人際關(guān)系等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康游戲的重要性。

三、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“健康游戲大比拼”活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行跳繩、踢毽子等游戲，體驗(yàn)健康游戲的樂(lè)趣。

2.學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，互相鼓勵(lì)，共同完成任務(wù)。

3.老師邀請(qǐng)學(xué)生分享活動(dòng)感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康游戲?qū)ι眢w和心理健康的益處。

四、小組討論

1.老師提出問(wèn)題：“如何合理安排游戲時(shí)間？如何選擇有益健康的游戲？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論中遇到的問(wèn)題。

五、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康游戲的重要性。

2.學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲，談?wù)勅绾螌⒔】涤螒蛉谌肴粘Ｉ睢?/p>

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。

六、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起玩一種健康游戲，并記錄下游戲過(guò)程中的感受和收獲?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，與家人共同度過(guò)愉快的時(shí)光。

七、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)健康游戲的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。

2.學(xué)生紛紛表示認(rèn)同，并表示要將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠正確理解健康游戲的概念，認(rèn)識(shí)到游戲?qū)ι眢w和心理健康的雙重影響。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何評(píng)估和選擇有益健康的游戲，能夠區(qū)分游戲中的積極與消極因素。

-學(xué)生掌握了合理安排游戲時(shí)間的方法，能夠在學(xué)習(xí)與游戲之間找到平衡。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在小組討論和課堂活動(dòng)中，提高了合作交流能力，學(xué)會(huì)了與人溝通、協(xié)作。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提升了自我管理能力，能夠自我調(diào)節(jié)，形成健康的生活方式。

-學(xué)生在“健康游戲大比拼”活動(dòng)中，鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生樹(shù)立了健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到游戲與身心健康的關(guān)系，自覺(jué)抵制沉迷游戲的誘惑。

-學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂(lè)，提高了生活品質(zhì)，培養(yǎng)了審美情趣。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，倡導(dǎo)健康游戲文化，為營(yíng)造良好的游戲環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)與家人分享健康游戲，引導(dǎo)家人參與其中，共同養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，尊重他人，保持良好的游戲態(tài)度。

-學(xué)生在遇到游戲中的困難時(shí)，能夠積極尋求解決辦法，不輕易放棄。典型例題講解1.例題：

小明每天放學(xué)后喜歡玩電子游戲，但他發(fā)現(xiàn)最近學(xué)習(xí)效率下降，晚上睡不好。他決定調(diào)整自己的游戲時(shí)間。以下是他調(diào)整后的計(jì)劃：

-每天放學(xué)后先完成作業(yè)。

-晚飯后進(jìn)行30分鐘體育鍛煉。

-然后玩15分鐘電子游戲。

-9點(diǎn)上床睡覺(jué)。

問(wèn)題：小明的計(jì)劃中，哪些方面體現(xiàn)了合理安排游戲時(shí)間的方法？

答案：小明的計(jì)劃體現(xiàn)了以下合理安排游戲時(shí)間的方法：

-學(xué)習(xí)優(yōu)先：先完成作業(yè)，保證學(xué)習(xí)任務(wù)不受影響。

-鍛煉身體：進(jìn)行體育鍛煉，有利于身心健康。

-適度游戲：游戲時(shí)間控制在15分鐘，避免沉迷。

-充足睡眠：保證充足的睡眠時(shí)間，有利于第二天的學(xué)習(xí)。

2.例題：

小紅喜歡玩角色扮演游戲，但她發(fā)現(xiàn)自己在游戲中經(jīng)常遇到困難，影響游戲體驗(yàn)。以下是她改進(jìn)游戲策略的方法：

-在游戲前制定詳細(xì)的角色設(shè)定和任務(wù)規(guī)劃。

-在游戲中積極尋求幫助，與隊(duì)友合作解決問(wèn)題。

-游戲結(jié)束后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的游戲技巧。

問(wèn)題：小紅的哪些做法有助于提高游戲體驗(yàn)？

答案：小紅的以下做法有助于提高游戲體驗(yàn)：

-規(guī)劃與準(zhǔn)備：制定角色設(shè)定和任務(wù)規(guī)劃，提高游戲效率。

-合作與求助：與隊(duì)友合作，共同解決問(wèn)題，增強(qiáng)游戲樂(lè)趣。

-經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的游戲技巧，提升自己的游戲水平。

3.例題：

小剛在玩競(jìng)技類(lèi)游戲時(shí)，經(jīng)常因?yàn)檩數(shù)舯荣惗械骄趩?。以下是他調(diào)整心態(tài)的方法：

-分析失敗原因，從失敗中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-保持樂(lè)觀態(tài)度，相信自己能夠改進(jìn)。

-與隊(duì)友保持積極溝通，共同進(jìn)步。

問(wèn)題：小剛的哪些心態(tài)調(diào)整有助于提升游戲體驗(yàn)？

答案：小剛的以下心態(tài)調(diào)整有助于提升游戲體驗(yàn)：

-自我反思：分析失敗原因，從失敗中學(xué)習(xí)。

-樂(lè)觀心態(tài)：保持樂(lè)觀，相信自己能夠改進(jìn)。

-團(tuán)隊(duì)合作：與隊(duì)友保持積極溝通，共同進(jìn)步。

4.例題：

小麗在玩策略類(lèi)游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在游戲策略上存在不足。以下是她改進(jìn)策略的方法：

-閱讀游戲攻略，學(xué)習(xí)高級(jí)策略。

-觀看高手游戲視頻，學(xué)習(xí)他人的策略。

-在游戲中嘗試不同的策略，找到適合自己的方法。

問(wèn)題：小麗的哪些做法有助于提升游戲策略？

答案：小麗的以下做法有助于提升游戲策略：

-學(xué)習(xí)攻略：閱讀游戲攻略，了解高級(jí)策略。

-觀看視頻：學(xué)習(xí)高手游戲視頻，借鑒他人的策略。

-嘗試實(shí)踐：在游戲中嘗試不同的策略，找到適合自己的方法。

5.例題：

小明在玩社交類(lèi)游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在游戲中遇到了一些不友好的玩家。以下是他應(yīng)對(duì)的方法：

-保持冷靜，不與對(duì)方發(fā)生沖突。

-通過(guò)游戲內(nèi)的舉報(bào)功能，向管理員舉報(bào)不良行為。

-在游戲中積極傳遞正能量，引導(dǎo)其他玩家保持友好。

問(wèn)題：小明的哪些做法有助于維護(hù)良好的游戲環(huán)境？

答案：小明的以下做法有助于維護(hù)良好的游戲環(huán)境：

-保持冷靜：避免與不友好玩家發(fā)生沖突。

-舉報(bào)不良行為：通過(guò)舉報(bào)功能，維護(hù)游戲秩序。

-傳遞正能量：積極引導(dǎo)其他玩家，營(yíng)造友好氛圍。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)工作中不可或缺的一部分。在這次《健康游戲我常玩》的示范課中，我有一些反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺(jué)得課堂互動(dòng)性還有待提高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提問(wèn)了同學(xué)們關(guān)于游戲的問(wèn)題，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閱?wèn)題不夠吸引人或者學(xué)生對(duì)于這個(gè)話題的熟悉度不夠。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生生活的話題，激發(fā)他們的興趣，讓他們更愿意參與到課堂討論中來(lái)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)顯得比較拘謹(jǐn)，不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題的熟悉度不夠，或者擔(dān)心自己的觀點(diǎn)不被接受。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課前準(zhǔn)備一些相關(guān)的案例，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣他們就能在課堂上更加自信地分享自己的看法。

再者，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)我也覺(jué)得可以更加豐富。在“健康游戲大比拼”活動(dòng)中，雖然學(xué)生們參與度很高，但我注意到有些學(xué)生對(duì)于某些游戲的規(guī)則不太熟悉，導(dǎo)致游戲過(guò)程中出現(xiàn)了一些混亂。未來(lái)，我會(huì)在活動(dòng)前詳細(xì)講解游戲規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能清楚了解游戲流程。

此外，我在總結(jié)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)健康游戲的理解還不夠深入。為了加深他們的理解，我計(jì)劃在課后布置一些拓展作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家人和朋友的游戲習(xí)慣，分析其中的利弊，然后寫(xiě)成小報(bào)告。

最后，我想談?wù)務(wù)n堂評(píng)價(jià)的問(wèn)題。在這次課中，我主要使用了簡(jiǎn)單的口頭評(píng)價(jià)，但我覺(jué)得還可以更加多樣化。我打算引入一些量化的評(píng)價(jià)方式，比如設(shè)計(jì)一個(gè)健康游戲習(xí)慣評(píng)分表，讓學(xué)生在課后自我評(píng)價(jià)，同時(shí)我也將給予他們?cè)u(píng)價(jià)。

1.提高課堂互動(dòng)性，設(shè)計(jì)更吸引人的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，通過(guò)課前預(yù)習(xí)和案例分享，讓他們?cè)谡n堂上更加自信地表達(dá)自己。

3.豐富課堂活動(dòng)，確?；顒?dòng)設(shè)計(jì)合理，規(guī)則清晰，讓學(xué)生能夠順利參與。

4.加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，通過(guò)課后拓展作業(yè)和多樣化的評(píng)價(jià)方式，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生理解健康游戲的重要性，培養(yǎng)他們良好的游戲習(xí)慣，為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)《健康游戲我常玩》這一課的課堂評(píng)價(jià)方案：

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)健康游戲的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么樣的游戲是健康的？”或者“你們?cè)谟螒蛑杏龅竭^(guò)哪些困難？”通過(guò)這些問(wèn)題，我可以了解學(xué)生對(duì)健康游戲的認(rèn)識(shí)是否到位，以及他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，如他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)、在游戲活動(dòng)中的態(tài)度等。通過(guò)觀察，我可以評(píng)估學(xué)生的合作能力、解決問(wèn)題的能力和對(duì)健康游戲的認(rèn)知。

-測(cè)試：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如判斷題、選擇題等。這些測(cè)試題將涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生互評(píng)：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。例如，每組選出一個(gè)代表分享本組的討論成果，其他組成員可以對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這種互評(píng)方式不僅能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的批判性思維。

-在“健康游戲大比拼”活動(dòng)中，我會(huì)讓學(xué)生根據(jù)對(duì)方的游戲表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如游戲技巧、團(tuán)隊(duì)合作等。這種評(píng)價(jià)方式能夠讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)欣賞他人，同時(shí)也能提高他們的觀察能力。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。作業(yè)內(nèi)容可能包括調(diào)查報(bào)告、游戲心得等，這些